初中生的责任

一：中学生应该负哪些责任？

一、 对自己负责；二、 对家庭负责；三、对他人负责；四、对集体负责；五、对国家、社会负责；六、对人类生存环境负责。

我们通过明确责任——强化责任——实践责任的教育活动，增强学生的责任感，从而使责任要求内化为责任情感，并自觉落实于责任行动，多渠道、广幅射增强社会责任感。

第一层面：以对自己负责为起始点，学会求知。有位著名的诗人曾说过：你是自己命运的主人，是自己灵魂的领航人，要过什么样的人生就全看你自己。作为一名高中生，首先要学会对自己负责。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，承担起对他人和社会的责任，才不至于使自己的生活流于平庸。学习是社会、国家与民族赋予高中生的一种历史责任。作为一名高中生，应树立学习责任意识，把学习看成是一种愿望、一种追求、一种责任。当今社会瞬息万变、竞争激烈，只有学会求知，才能依靠自己的实力立足于其中，使自己能在高手如云的社会中，行走自如。

为此，我校加强学生砺志教育，培养学生自尊、自信、自立、自胜的人格魅力；强化学生自省意识，不断地否定自己，不断地完善自己，让学生知晓自知者明，自胜者强。实践证明，责任感是人类学习最原始的出发点，责任感一旦确立，就会成为一种稳定的个性心理品质，可以有效地提高学习积极性，促进个性的全面发展。

第二层面：以对父母负责为基本点，学会感恩。在现实生活中，我们的学生享受着父母无微不至的照顾，沐浴着父母嘘寒问暖的呵护……然而有些学生不理解父母，过分地在物质享受方面向父母提要求，但在学业上缺少对家庭承担应有的责任感。我认为，作为一名高中生应学会对父母负责，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心，在学习上尽自己最大的努力让父母欣慰。

如何学会对父母负责，我认为有一基本前提，那就是要懂得感恩。感恩是人之常情，事之常理。感恩不仅是对父母养育之恩的回报，它更是一种社会责任感的体现。只有懂得感恩的人才会懂得付出，才会觉得自己有责任去回报社会。当然，感恩意识不是一个人与生俱来的，为此，我校从文化层面点拨学生识恩、知恩；从情感层面感染学生感恩意识；从实践层面引导学生感恩于行。以感恩教育，使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为每个人的自然之举。

第三层面：以对他人负责为凝聚点，学会做人。我们每个人都是社会的一个成员，谁也不可能脱离社会而单独存在。作为学生，应学会对他人负责，敢于奉献自己的真诚。其实在前进的路途上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是在为自己铺路。一言以蔽之，对别人负责，其实就是对自己负责。我想，一个能够为他人承担责任的人，一定是一个值得信赖的人，也是可以委以重任的人。

为此，我校十分注重集体主义教育，譬如在传统教育活动中培养集体主义意识，在养成教育活动中培养集体主义情感，在教学活动中培养集体主义情感，在社会实践活动中培养集体主义精神。与此同时，加强合作精神的培育，我们力求让学生成为别人需要并喜欢的合作者，让学生学会欣赏和接纳别人，学会理解和谅解别人，学会和别人沟通交流。人只有具有了集体观念、团队精神，才能自觉承担责任，尽到应尽的责任，才能进一步上升为社会责任意识。

第四层次：以对社会责任为制高点，学会奉献。责任，小到对自己负责，对自己所做的每一件事负责；责任，大到对社会负责，对人类生存环境负责。社会学认为：人的本质在于人具有社会性，个人不能离群索居，孤立存在。学生存在于社会，其个体的成长过程，不仅包括自身认知能力的发展，也是一个逐步社会化的过程。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独......余下全文>>

二：作为学生的责任是什么？

责任感

培养学生责任感的最终目的是使学生学会对自己负责，自尊、自立、自律、自主、自强，生活上会自理、学习上有追求；对家庭负责，尊老爱幼、孝敬父母；对他人负责，尊重和接受他人，富有爱心与合作精神；对集体负责，积极参加集体活动履行自己义务，承担并努力完成集体交给的任务，维护集体荣誉；对社会和国家负责，对社会有强烈责任感，对祖国有历史使命感。责任感教育促使学生明白正确的人生价值及价值取向是他们应为之向往的，一个优秀的集体是无数的光辉个体组成的。一个人的价值只有在集体奋斗中，才能真正体现出来；一个人的价值也只有在对祖国、对人类进步的贡献中才会发出金子般的光泽。

三：中学生如何看待责任

让我们承担起应尽的责任

意大利哲学家马志尼说过这样的话，我们必须找到一项比任何理论都优越的教育原则，用它指导人们向美好的方向发展，教育他们树立坚贞不渝的自我牺牲精神，……这个原则就是责任，这种责任是他们终生的责任。

在日常生活中，我们每个人都或多或少地有类似的体验：早晨背起包匆匆忙忙地去上学或上班，等到学校或单位后才发现该带的东西没带；答应别人的事，却由于种种原因而最后未能实现等。尽管这些事情看似只是一件件小事，我们也大可以以记性太差或太忙为借口聊以自慰，但是殊不知，日常生活中的这些小事在某种程度上却能反映出一个人的责任心水平。

责任心、责任感一词对于我们大家来说其实并不陌生，从年幼的儿童到长大的成人，从平常的普通百姓到身居高位的各级领导，不同的人承担着不同的责任。责任与每个人的生活都是密切相关的。我们平时所说的社会责任、民族责任、家庭责任、环保责任等，就是责任心的不同表现形式。

一、责任心的概念与分类

所谓责任心是一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他们所承担的任务的自觉态度和行为。责任心与义务不同，责任心是非强制性的，即使是外在的要求，在主体内部也是持有一种自觉的主动的态度；而义务则具有一定的强制性，是一个人必须承担的职责。

国内外研究者的研究结果表明，责任心根据其表现形式的不同，主要可以分为六类：自我责任心、他人责任心、集体责任心、任务责任心、承诺责任心和过失责任心等。而这六类又可以划分为两大类，自我责任心、任务责任心、承诺责任心主要是与自我相关的责任心表现，是对自己的事情、自己承担的任务、自己的承诺承担责任，而他人责任心、集体责任心、过失责任心则主要涉及的是自我与他人之间的关系，是对他人的事情、集体的事情、对他人产生的不良后果所承担的责任。这六类不同的责任心表现形式共同构成了责任心的一个整体。在我们的日常生活中，对于责任心的这六类表现形式，我们比较熟悉和了解的是自我责任心、集体责任心和任务责任心，知道对于自己的事情要自己负责，要承担起一定的集体责任，对于自己承担的任务应该尽力去完成。但即使如此，在日常生活中也常会出现这三类责任心缺乏的表现。而对于其他三类责任心——他人责任心、承诺责任心、过失责任心的意识则相对更为薄弱。不少人认为能管好自己就不错了，涉及他人的事情，有时候可能会吃力不讨好，反而惹来别人的厌烦，而对于自己的承诺和过失，则更是有各种理由为借口。我们在上面所举的两个例子其实就是自我责任心和承诺责任心缺乏的一种表现。

二、影响责任心发展的因素

当前，无论是从各类研究报告中，还是在日常的生活中，我们都可以发现，责任心缺乏已经成为儿童发展中的一个严重问题，引起了全社会的关注。无论是在学校还是在家里，玩完玩具后不收拾，自己的东西乱扔而不知收拾，看到别人摔倒了不过去帮忙；看到别人的东西掉了，置之不理，视而不见，对于老师交给的任务不能认真负责地完成，做了错事千方百计地找借口推诿，不敢主动承认这样的现象随处可见。不少研究表明，儿童阶段，尤其是幼儿阶段是责任心形成和发展的关键期。因此儿童责任心的缺乏将严重地影响到我们国家未来的发展前途。可以设想，缺乏责任心的一代又怎么能够担负起建设和强大祖国这一重大责任呢？因此加强儿童责任心的教育和培养，促进儿童责任心的发展和提高已成为当前教育的一大重点。

其实责任心作为一种社会性品质，其形成和发展是受多方面因素影响的。其中儿童自身的发展特点，如认知发展水平、能力是其中的重要因素。

首先，认知发展水平影响到儿童责任心的表现。

正如我们在前面所说的，责任心根据其......余下全文>>

四：学生的主要的责任是什么?

好学生一定要好好学习,因为学习是学生的主业,上课注意听课,遵守纪律,完成各种作业.当然还要全面发展,参加各种有益的活动,锻炼自己的各种能力.所有人都应该有知识,有技术,有理想,有礼貌,有修养.孝顺互让,团结互助,通过努力学习考上大学或学成一门技术,学有所成.这样才能成为一名对社会有用的人,成为一名成功的人.同时在学习的成功中获得快乐.

五：作为一名中学生,应该履行哪些责任？

青少年要自觉履行维护民族团结和国家统一的义务，尊重各民族的宗教、信仰、风俗习惯、语言文字，宣传国家的民族政策，并坚决同一切破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。　　国家和青少年应怎样承担维护民族团结和国家统一的责任

国家方面：（1）坚持以经济建设为中心，实施科教兴国战略、人才强国战略，增强综合国力；（2）坚持“和平统一、一国两制”的基本方针；（3）坚持一个中国的原则，反对任何形式的分裂活动。

青少年方面：（1）树立国家统一和全国各民族团结的义务，拥护我国政府对台湾的方针、政策、增强社会责任感；（2）努力学习科学文化知识，肩负起国家统一、民族振兴的历史使命，立志成才，报效国家。（3）坚持一个中国的原则，反对任何形式的台独分裂活动。

六：什么是中学生应该有的责任心？

这是一位台湾大学校长在大陆的演讲，你可以参考。

台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现"只招忠信毕业生”字样。

以下是校长高震东在大陆的讲演：

同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟子思想。

禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？ “天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同 学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！

学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？ 水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个——这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”——浪费国家的，就是“汉*”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心在？你上大学都如此，怎......余下全文>>

七：初中生怎样正确的认识到自己的责任

1。首先要认识到，国家兴衰，匹夫有责。中学生也应为经济建设承担责任。

2。抓紧时间，刻苦学习，努力取得好成绩，为今后参与建设打下坚实的文化基础。

3。将来拥有一份正当的职业，在自己的岗位上认真工作，为国家的经济建设发挥实实在在的作用。

八：中学生应怎样承担责任

政治题目？

作为中学生我们应该主动承担责任，诚实守信，勇当过错。努力学习，尊敬师长。

作为公民，我们应该热爱和平，遵纪守法，热心公益事业。 作为子女，我们要孝敬父母，在家中做力所能及得事情。

如果是初中政罚题目，就要发散性得回答，而且要捉住中点答，如果是个人问题也可以按上面做，书本内容是不会陷害你的。

九：学生的责任是什么 10分

你在社会上有很多很多的身份。比如你在学校学习，你就是学生。你是你爸爸的儿子。你是公司的职员等等等等。就拿学生而言，顾名思义，当然是学习。但是更深层是”学生“，知识故为重要，但是更重要的是做人。进入学校学习，知识只是一方面，主要的还是教你如何做人。比如孝敬父母，遵守法纪等等。

十：中学生责任的演讲稿

我们降临到这个世上，就注定有属于自己的使命和任务，就注定有些逃不掉的事。而责任则是我们最特殊的使命。有时，你会不会去花些时间想想，责任是什么，我们怎样才能把它发挥到淋漓尽致。责任是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒，责任是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任是凝重的发码，真实地称量出人生的价值；责任是坚硬的磐石，为你铺好面向理想的光明大道。

我们是中学生，最大的任务就应该是好好学习，履行好自己的责任。不应该去过多的干涉与我们无关的事情。责任是相互的，对父母，对社会上的所有，只要你负了责任，别人一定也在为你负责。我们无时不刻都在与责任打交道，我们必须学会去承担它给予你的惩罚、你的奖励。不论有多残忍，都得去接受。这只是对责任的初步认识。它有时就像是一颗参天大树，时时引导着我们寻找正确的路径。它有时又像是魔鬼，好像有意要把你拉进深渊。它有时又像是一位端详的老人，好像总是和你唠叨着它的故事，反反复复。或许，这就是他的性格吧。我把它当做我的朋友，很细心的朋友，它天天找我的茬，纠正我的毛病，也时刻提醒我：这件事不好，不要做；这件事有利于你的成长，要多去参与。天啊，比妈妈还啰嗦。只是，它比妈妈有用点吧。

作为一个警察，他的责任是帮助遇到困难的人。作为一个医生，他的责任是帮助被疾病困扰的人。作为一个老师，他的责任是教好每一个学生。作为一个员工，他的责任是做好他应该做的事。生活中的任何一个职业，大到主席，小到刚出生的孩子。他们都拥有责任。责任就像一个永远摆脱不掉的东西，缠着你一辈子。这就是命。你的生命里注定有它。没有它，还真活的不像样呢。

不知道还该怎么写下去，写来写去还是一样的性质。责任是我的朋友，最细心的朋友。我也应该对它负责。这是我的义务。

责任，注定了。