小学英语角活动内容

一：适合中小学学生说的英语角活动主题？

英语角的主题可以有很多。比如：电影~音乐、文学作品、旅游趣事、童年、交友派对、英语学习经验交流会.

每次活动至少提前三四天通知到各位英语角範员，让他们有所准备，这样才好。不然很容易冷场。每次活动都要有宣传单。

二：请大家帮我想想关于小学生8--10岁的英语角活动主题

关于友谊的会比较好吧，如“my best friend”或者讨论未来“what l want to do in my future”或者是畅想思维类“imag盯nation leads my life”

三：小学生英语角怎么开展

单词接龙、美文朗诵、英语歌曲、英语小品

四：小学英语课外活动有哪些

英语角，交换生，夏令营

五：小学生配合英语角五年级下册全部答案

选择

1.________ is fun. I like ________.

A. Read, reading B. Reading, read C. Reading, reading D. Read, read

答案：C

2.What about _______to drink?

A. have something B. have anything C. having something D. having anything

答案：C

句型转换

1.He waits for the school bus every morning.（用now改写句子）

He_______ _______for the school bus now.

答案：is waiting

2.I walk to school every day .(同义句)

I_______ _______ school_______ _______ every day .

答案：go to on foot

六：如何建立“英语角”，拓展小学生的课堂学习

利用课堂优势为学生创造好的学习环境。1.营造课堂内英语学习的环境和氛围。我们在课堂上应尽量让学生多参与、多使用英语，不要遵循“老师讲、学生听”这种“满堂贯”的传统教学方法，只有参与，学生才能深入其中，才能体会到英语学习的兴趣。

七：如何创设丰富多彩的小学英语课外活动

英语课外活动是学校在教学计划和教学大纲范围之外，对学生实施有计划、有组织的英语教育教学活动。英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切相关，是实现英语教学目的的重要途径之一，也是教师改进教学方法，增加课堂上语言实践的广度与密度的有效途径。搞好英语课外活动有利于提高课堂教学质量，培养学生学习英语兴趣。

北京外国语大学陈琳

教授说过：“课内所设置的情景不管如何逼真，都是假的，只有学生日常生活中运用语言，才能真正掌握语言。”陈琳教授强调开展英语课外活动的重要性，强调课内课外相结合，将课内所学的知识技能应用到日常生活中去。那么英语课外活动该如何搞好呢？

一、 更新教育观念，正确认识英语课外活动

教育观念是一切教学行为的主导，不更新旧的教育观念就无法确立与新课程相适应的体现素质教育精神的新的教育理念。新课程改革强调以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。课外活动有益培养学生的各种能力，特别是创造能力和动手能力。更新教育观念，尽快建立起新的教学的方式，促进学习方式的变革，学习了解搞好英语课外活动的理论，解决认识上的问题，真正使教育做到“授受知识，开启智慧，点化或润泽生命。”

1、课外活动的过程是教会学生学会学习、应用的过程

在发展学生的综合语言运用能力的同时，让学生形成自主学习能力，就要完全改变传统教学中“讲解——接受”，把语言当作知识传授的教学模式，克服教师注入式、满堂灌、学生死记硬背的弊端。让学生掌握语言知识，更重要的要以知识为载体，通过教师启发、引导，让学生参与知识构建过程的探究的课外活动，使其成为懂得如何处理学习问题的学习者，获得主动探究知识和自主学习的能力。

2、课外活动过程是师生交往互动的过程

新课程标准把课外活动过程本质看成是师生交往，积极互动，共同发展的过程有益积极的补充。 “交往---互动”凸现了学生的主体性，让课外活动变为课堂的延伸，让课外活动成为学生充分展现自己的舞台，体现以学生发展为本的理念交往互动意味着教师从主要地位转向同伴角色。这样学生才能张扬个性，营造民主、和谐、平等的师生关系。语言知识学习应立足语言实践活动，要杜绝单纯传授、讲解语言知识的做法。“交往---互动”能否真正开展起来，关键要看学生是否有兴趣和是否有能力参与课外活动。

3、课外活动过程培养学生全面和谐健康发展的过程

义务教育阶段英语课程是为每个学生开设的，英语课外活动同样是面向全体同学的语言能力，而且要培养学生思维能力、想象能力和创新能力，还要在教育教学中渗透情感教育，使学生在心智发展的同时，促使学生按素质教育的培养规格健康发展。在英语课外活动过程不仅关注全体学生知识、技能和能力的发展，还关注学生思想、情感和道德品格的养成，使学生全面、和谐、健康的发展。

二、建立和谐、开放性的师生关系

搞好英语课外活动，需要师生共同协作，因此必须建立和谐、开放性的师生关系。首先，树立民主作风，实现民主。师生之间应该相互尊重，教师无论何时、何地都不要伤害学生的自尊心和自信心。实践证明教师耐心细致的教育，能对学生产生潜移默化的影响，使他们从内心深处对老师产生好感和信赖，在师生之间架起一座平等、和谐的情感桥梁。“亲其师而信其道”，“信其道”还愁不能“乐其道”吗④？教师对学生“一视同仁”尤其对“差生”态度更要慎重，要善于发现他们的闪光点，对于他们的成绩要及时给予肯定，即使是微不足道的优点都会让他们尝到甜头，要动之以情，晓之以理，保护他们的学习热情。要使学生......余下全文>>