国防教育目的

一：国防教育的目的是什么

国防教育的根本目的在增强全民的国防意识和国防精神。国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。普及和加强全民国防教育，对于凝聚全民族的意志和力量，加强国防和军队现代化建设，推进中国特色社会主义事业，实现中华民族伟大复兴，具有重要而深远的意义。

二：国防教育的含义，内容，和目的？

国防教育的根本目的在于弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，普及国防知浮，使全体公民提高国防观念，增强保卫国家安全的意志、技能和体魄。

三：学习国防的意义和目的

开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。美国还利用台湾问题大做文章，操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。这些事件都对我国的国家主权、领土完整以及国防安全构成了威胁。当代大学生肩负着21世纪复兴中华民族的历史使命，任重道远。

如果一个国家没有强大的国防，就没有自卫的实战力量和威慑力量，当然也就不会有政治上的真正独立和经济上的稳定发展，更谈不上国际地位和声望了。20世纪初发生的一切，是中华民族蒙受屈辱的血泪史，经历了社会衰朽，国力式微，列强入侵，沦为半殖民地、半封建境地，经历了救亡图存，自新求存的伟大奋斗。通过对史实的教育，树立保卫21世纪中国的民族自信心和不屈的中国魂，重塑民族形象。生活在现代的学生，尤其是独生子女，往往只顾个人利益，贪图个人享受，没有居安思危意识，不知道国安才能民生、国富才能民强，没有国家的安全就不会有我们小家的安宁和幸福，因此要激发学生在危机感基础上寄托以天下为己任的忧患意识。

当今世界政治格局风云变化，西方世界对我国的和平演变的野心从未停止过，美国的强权政治和世界霸权主义已成为台湾和平统一的巨大障碍。21世纪的中国谁来保卫？要靠高素质的新一代。作为新时期的学生，要了解《中华人民共和国国家安全法》，勇于同危害国家安全、荣誉和利益的行为作斗争。

开展国防理论、国防历史、国防精神、国防法制等内容的教育，不断适应新形势，研究新情况，赋予新内容。一段耻辱的历史，可以激发学生的义愤；一个精忠报国的壮举，启迪学生要发奋努力；一次军训或基地考察，让学生终生难忘；一个个可歌可泣的感人故事，能教育学生为国捐躯。通过行之有效的载体和活动，教育学生知我中华、爱我中华、建我中华、强我中华，培养广大青少年的爱国之心、报国之志、卫国之勇，树立起“国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感。

高校的国防教育是高校德育工作的重要组成部分，也是校园精神文明建设的重要内容。在大学生中开展国防教育不但可以激发青年学生的爱国热情，树立远大的理想，还能培养大学生的组织纪律性，提高综合素质，增强国防观念，促进德、智、体全面发展，这对培养新世纪的人才，具有重要的意义。

可以适当的做些修改

四：简述国防教育的主要内容和目的

国防教育的根本任务就是通过各种各样的教育形式，向公民传授国防理论、宣传国防法律法规、灌输国防知识、训练军事技能，使公民树立国防意识，掌握国防理论与知识，具备一定的军事技能，能够自觉履行国防义务。具体教育任务表现为如下几个方面。

（一）普及国防常识。国防常识是国防领域最浅显、最基本的知识，是需要公民普遍掌握的知识。如，关于国旗、国徽、国歌的知识，关于边防、海防、空防的知识，关于国家主权和领土完整的知识，关于国格、人格的知识，等等，都是最基本的国防常识。常识直接指导和制约着人的行为，具备一定的常识，人的行为和言论就比较规范；缺乏常识，就可能闹出笑话来。

国防教育的任务之一，就是通过普及教育，使全体公民普遍懂得国防常识，并能够用国防常识规范涉及国防活动的言论与行动。这样，在参与有关国防的活动时，就能够表现出公民具有一定的素质。

（二）灌输国防法律法规。我国的《宪法》、《国防法》、《兵役法》、《军事设施保护法》、《国防教育法》等法律和相关法规，规定了公民的国防义务与权利。比如，我国《宪法》第55条规定：“保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”《国防法》第6条规定：“中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。”《国防法》第50条规定：“依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”要通过国防法律法规教育，使公民普遍了解自己应该承担的国防义务和享有的国防权利，以便自觉履行国防责任。

（三）宣传国防知识。国防知识内容很丰富，既有一般国防知识，又有国防理论知识；既有国防历史知识，又有现实的国防知识。要根据教育对象的接受能力和实际需要，选择适当的知识。比如，普通公民应了解一般国防知识和国防历史知识；领导人员、国家公务员，解放军、武装警察部队官兵，民兵、预备役人员，则应在掌握一般国防知识的基础上，学习一定的国防理论；所有人员都应结合形势与任务，接受现实的国防教育。

（四）培养国防道德情感。以爱国主义精神为主要内容的国防道德情感，是国防的重要精神支柱。有了深厚的国防道德情感，当国家安全受到威胁之时，公民就能够自觉挺身而出，不惜牺牲生命保卫自己的国家。缺少国防道德情感，即使国家非常富有，武装力量非常强大，其国防也是脆弱的。因为，没有公民爱国精神支撑的国防，是难以抵抗外部势力颠覆和侵略的。培养公民的国防道德情感，是国防教育最重要的任务。要通过国防历史教育、国耻教育、爱国事例教育，影响公民的思想意识，使全体公民牢固树立热爱祖国的国防道德情感。

（五）训练军事技能。为了承担国防义务，培养尚武精神，需要对公民实施基本的军事体能与技能训练。内容包括，一般队列动作、“三防”技能、轻武器射击，自救互救技能等项目的训练，以及一般军事知识学习。

五：国防教育的目的

国防教育是促进人的素质全面发展的有效方法。促进人的素质的全面发展，关键在教育。国防教育在整个高等学校的教育体系中，属于基本素质教育的范畴，不仅具有增强全民国防观念，提高全民国防意识的国防功能，而且，对于促进学生整体素质的全面发展，具有很强的综合育人功能。国防教育对学生德、智、体的全面发展有很强的综合促进作用，是磨炼身心的有效方法。开展国防教育不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高自己的创造力和综合思维能力，促进“智育”的发展。

六：现代国防教育的目的是什么

=.=

挖掘人才？！

七：国防教育对国防的作用是什么？

启蒙教育吧

八：简述国防教育的主要内容和目的

让我们多了一节睡觉的课………

九：一，我国防教育的目的和方针，原则是什么？

国防教育活动计划

2004-10-17 00:00:00

关于开展“ 勿忘国耻、强我国防”为主题的第四个全民国防教育日活动的通知

辖区各有关单位、社区居委会、股份经济合作社、直属企事业单位：

为认真贯彻《中华人民共和国国防教育法》，加强全民国防教育，激发广大群众的爱国主义热情，提高全民的国防观念，促进国防现代化建设。根据国家、省、市国防教育委员会《关于开展“勿忘国耻、强我国防”为主题的第四个全民国防教育日活动的通知》精神，结合今年9月18日的全民国防教育日和“九一八”事变73周年纪念日，组织开展“勿忘国耻、强我国防”为主题的第四个全民国防教育日系列活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目的

各单位要充分利用各种宣传工具，扩大国防教育的宣传面，加强全民的国防教育，通过开展广泛的国防教育活动，使广大干部群众、青少年学生和民兵预备役人员懂得我国国防和军队建设的辉煌成就，懂得国防和军事高技术知识，了解世界新军事变革的发展态势和推进中国特色军事变革的重大意义、方针、原则，掌握基本的国防政策法规，以及一般的军事常识和武器装备，引导大家树立居安思危的忧患意识，增强全民国防观念和增强依法履行国防义务的责任感，激发广大群众的爱国之心，报国之情，强国之志，弘扬爱国主义和尚武精神，营造拥军优属氛围和深化军民共建活动，提高全民族关心和支持国防现代化建设的自觉性。

二、主要内容

1、少年儿童军事日活动。街道将统一组织辖区部分少年儿童到共建部队过军事日活动，主要内容：上午参观硬骨头六连展览馆、抗洪英雄事迹纪念馆、某部团史馆、某部队先进武器装备，中午与部队官兵共进午餐，下午举办古荡街道少年儿童国防教育人防知识讲座。

2、国防教育征文比赛活动。根据杭州市国防教育办公室的要求，这次征文活动的内容主要是围绕“赞颂祖国辉煌成就，展望华厦灿烂前程”、“国防连着你我他”、“积极推进中国特色军事变革”等主题，纵论国防与国家兴亡、家庭幸福、人民安宁、民族荣辱的密切关系，畅谈自觉履行国防义务是每个公民的神圣职责，歌颂身边积极关心支持国防和军队建设的先进事迹。

3、国防教育知识竞赛活动。知识竞赛活动是国家国防教育办公室和中央有关部门发起的以“爱中华、奔小康、强国防”为主题的国防教育知识竞赛活动，在近期的有关国防和军事报刊上刊登。主要内容：包括我国的国防和军队建设的成就，世界新军事变革和中国特色军事变革的特点，中国军事科技知识和信息化战争知识，国防法制、人民防空等知识，以及中国全面建设小康社会和社会主义精神文明建设的相关知识。

三、组织形式

1、军事日活动由街道商请共建部队统一组织实施，各社区组织若干名少年儿童，于2004年8月23日（星期一）上午8：30前到达街道，街道集中前往共建部队国防教育基地参观学习，下午3：30分返回街道。

2、征文比赛活动以个人身份撰写一篇与国防内容有关的文章，交古荡街道办事处，街道将推荐优秀作品报送上级国防教育办公室参加杭州市的国防教育征文评选活动。上报的文章要用A4纸打印出来并用软盘考贝一份交街道。

3、知识竞赛活动将采用两种形式：一是由个人在全国的“爱中华、奔小康、强国防”知识竞赛试题上做题，交街道报送上级国防教育办公室进行统一参评活动；二是由各有关单位组织3名队员成立一个代表队，参加街道9月16日组织的国防教育知识竞赛活动，届时将邀请上级有关部门和新闻单位参加竞赛的评比活动。

四、参加对象

参加活动......余下全文>>

十：国防教育的意义

（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求

《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果[2]。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。

（二）高校开展国防教育是当前国际形势的需要

当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。

（三）高校开展国防教育是加强国防建设的需要

高校是培养强大国防预备役力量的重要阵地。现代高技术战争，需要高质量、高素质的兵员和强大的预备役力量，而军校的培养远远不能满足现代战争的需要。作为培养高级专业技术人才的高校，理所应当承担这份责任和义务。《中华人民共和国兵役法》规定，受过军训的大学生是预备役军官的重要来源和战争动员的主要对象。

（四）国防教育有利于培养国防后备人才，促进国防现代化

我国国防建设一直坚持走精干的常备军和强大的后备力量相结合的道路，这也是我国新时期国防建设的根本指导思想。大学生作为一个特殊的社会群体具有较高的科学文化素质，易于掌握现代科技知识。如果抓好这个群体的国防教育，我们便储备了一大批具有较高科学文化素质而又掌握了一定军事技能的高素质的国防后备力量。为此，对大学生进行军事理论教学，必要的军事训练，以便必要时为部队输送高技术军事人才，成为战时扩建、组建部队的骨干，为打赢未来高技术局部战争创造条件，为国防建设和军事斗争准备提供有力保障。因而，大学国防教育，有利于提高大学生的国防能力。

未来高技术条件的局部战争仍要坚持人民战争。随着科学技术的飞速发展和大批高新技术用于军事领域，虽然在一定程度上看，传统的人民战争的方式已经过时了。但是，人民战争的理念不能丢。在新的形势下，人民战争仍有它存在的意义，如信息战、网络战等一些没有硝烟的战争，人民群众中的技术群体会大有作为。他们可以充分发挥其聪明才智投入到维护国家安全的行列中来。那么，我们的青年大学生，无论是在校生还是毕业生，他们个个都有专长，如果他们受过较好的大学国防教育，走上社会之后，他们之中的绝大多数将成为各行各业的骨干力量，他们的一言一行、一举一动都将影响着周围的人，而一部分还将走上领导岗位，其影响和作用就更大了。在和平时期，他们是国防教育的骨干，而一旦战争发生，他们便成为人民战争的排头兵，能发动和组织广大群众参与战争，形成强大的合力，取得战争的胜利，为未来高技术条件下的人民战争打牢了坚实的基础。