一：民办学校可行性报告
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二：创办民办文武学校可行性报告怎么写
参考前瞻《民办教育项目可行性研究报告》，希望对你又帮助。
第1章：民办教育项目总论
本可行性报告依据企业个性化具体需求来定制
1.2.1 前瞻可行性研究步骤
1.2.2 民办教育项目可行性研究基本内容
（1）项目名称
（2）项目建设背景
（3）项目承办单位
（4）项目建设用地
（5）项目建设期限
（6）项目建设内容与规模
（7）项目开发建设模式
（8）民办教育可行性研究报告编制依据
1.2.3 前瞻对民办教育项目可行性研究结论
（1）前瞻项目政策可行性研究结论
（2）前瞻产品方案可行性研究结论
（3）前瞻建设场址可行性研究结论
（4）前瞻工艺技术可行性研究结论
（5）前瞻设备方案可行性研究结论
（6）前瞻工程方案可行性研究结论
（7）前瞻经济效益可行性研究结论
（8）前瞻社会效益可行性研究结论
（9）前瞻环境影响可行性研究结论
第2章：民办教育行业市场分析与前瞻预测
2.1 民办教育项目涉及产品或服务范围
2.2 民办教育行业前瞻市场分析
2.2.1 政策、经济、技术和社会环境分析
2.2.2 民办教育市场规模分析
2.2.3 民办教育盈利情况分析
2.2.4 民办教育市场竞争分析
2.2.5 民办教育进入壁垒分析
2.3 民办教育行业市场前瞻预测
第3章：民办教育项目建设场址分析
3.1 民办教育项目建设场址所在位置现状
3.1.1 项目建设地地理位置
3.1.2 项目建设地土地权类别
3.1.3 项目建设地土地利用现状
3.2 民办教育项目场址建设条件
3.2.1 项目建设场址地形、地貌、地震情况
3.2.2 项目建设场址工程地质与水文地质
3.2.3 项目建设场址经济条件
3.2.4 项目建设场址交通条件
3.2.5 项目建设场址公用设施条件
3.2.6 项目建设场址防洪、防潮、排涝设施条件
3.2.7 项目建设场址法律支持条件
3.2.8 项目建设场址气候条件
3.2.9 项目建设场址自然资源条件
3.2.10 项目建设场址人口条件
3.3 民办教育项目建设地条件对比
3.3.1 项目建设条件对比
3.3.2 项目建设投资对比
3.3.3 项目运营费用对比
3.3.4 项目推荐场址方案
3.3.5 项目场址位置图
第4章：民办教育项目技术方案、设备方案和工程方案
4.1 民办教育项目技术方案
4.1.1 项目生产方法
4.1.2 项目工艺流程
4.1.3 项目技术来源
4.1.4 推荐方案工艺流程图
4.2 民办教育项目设备方案
4.2.1 项目主要设备选型
4.2.2 项目主要设备来源
4.2.3 推荐方案的主要设备
4.3 民办教育项目工程方案
4.3.1 项目工程建设内容
4.3.2 项目特殊基础工程方案
4.3.3 项目工程建设规模
4.3.4 项目建筑安装工程量估算
4.3.5 项目主要建设工程一览表
第5章：民办教育项目节能方案分析
5.1 节能政策与规范分析
5.1.1 节能政策分析
5.1.2 节能规范分析
5.2 民办教育项目能耗状况分析
5.2.1 民办教育项目所在地能源供应状况
5.2.2 民办教育项目能源消耗状况分析
5.3 民办教育项目节能目标和措施分析
5.3.1 项目节能目标
5.3.2 节约热能措施
5.3.3 节电措施
5.3.4 节水措施
5.4 民办教育项目节能效果分析
5.4.1 装备节能效果
5.4.2 建筑节能效果
第6章：民办教育项目环境保护分析
6.1 民办教育项目建设场址环境条件
6.2 民办教育项目主要污染源和污染物
6.2.1 项目主要污染源分析
6.2.2 项目主要污染物分析
6......余下全文>>
三：山东帮助撰写民办高中可行性报告
前瞻产业研究院《中国民办教育项目可行性研究报告》你可以参考下，有用请采纳！
1.2.1 前瞻可行性研究步骤
1.2.2 民办教育项目可行性研究基本内容
（1）项目名称
（2）项目建设背景
（3）项目承办单位
（4）项目建设用地
（5）项目建设期限
（6）项目建设内容与规模
（7）项目开发建设模式
（8）民办教育可行性研究报告编制依据
1.2.3 前瞻对民办教育项目可行性研究结论
（1）前瞻项目政策可行性研究结论
（2）前瞻产品方案可行性研究结论
（3）前瞻建设场址可行性研究结论
（4）前瞻工艺技术可行性研究结论
（5）前瞻设备方案可行性研究结论
（6）前瞻工程方案可行性研究结论
（7）前瞻经济效益可行性研究结论
（8）前瞻社会效益可行性研究结论
（9）前瞻环境影响可行性研究结论
第2章：民办教育行业市场分析与前瞻预测
2.1 民办教育项目涉及产品或服务范围
2.2 民办教育行业前瞻市场分析
2.2.1 政策、经济、技术和社会环境分析
2.2.2 民办教育市场规模分析
2.2.3 民办教育盈利情况分析
2.2.4 民办教育市场竞争分析
2.2.5 民办教育进入壁垒分析
2.3 民办教育行业市场前瞻预测
第3章：民办教育项目建设场址分析
3.1 民办教育项目建设场址所在位置现状
3.1.1 项目建设地地理位置
3.1.2 项目建设地土地权类别
3.1.3 项目建设地土地利用现状
3.2 民办教育项目场址建设条件
3.2.1 项目建设场址地形、地貌、地震情况
3.2.2 项目建设场址工程地质与水文地质
3.2.3 项目建设场址经济条件
3.2.4 项目建设场址交通条件
3.2.5 项目建设场址公用设施条件
3.2.6 项目建设场址防洪、防潮、排涝设施条件
3.2.7 项目建设场址法律支持条件
3.2.8 项目建设场址气候条件
3.2.9 项目建设场址自然资源条件
3.2.10 项目建设场址人口条件
3.3 民办教育项目建设地条件对比
3.3.1 项目建设条件对比
3.3.2 项目建设投资对比
3.3.3 项目运营费用对比
3.3.4 项目推荐场址方案
3.3.5 项目场址位置图
第4章：民办教育项目技术方案、设备方案和工程方案
4.1 民办教育项目技术方案
4.1.1 项目生产方法
4.1.2 项目工艺流程
4.1.3 项目技术来源
4.1.4 推荐方案工艺流程图
4.2 民办教育项目设备方案
4.2.1 项目主要设备选型
4.2.2 项目主要设备来源
4.2.3 推荐方案的主要设备
4.3 民办教育项目工程方案
4.3.1 项目工程建设内容
4.3.2 项目特殊基础工程方案
4.3.3 项目工程建设规模
4.3.4 项目建筑安装工程量估算
4.3.5 项目主要建设工程一览表
第5章：民办教育项目节能方案分析
5.1 节能政策与规范分析
5.1.1 节能政策分析
5.1.2 节能规范分析
5.2 民办教育项目能耗状况分析
5.2.1 民办教育项目所在地能源供应状况
5.2.2 民办教育项目能源消耗状况分析
5.3 民办教育项目节能目标和措施分析
5.3.1 项目节能目标
5.3.2 节约热能措施
5.3.3 节电措施
5.3.4 节水措施
5.4 民办教育项目节能效果分析
5.4.1 装备节能效果
5.4.2 建筑节能效果
第6章：民办教育项目环境保护分析
6.1 民办教育项目建设场址环境条件
6.2 民办教育项目主要污染源和污染物
6.2.1 项目主要污染源分析
6.2.2 项目主要污染物分析
6.3 民办教育项目环境保护措施
6.3.1 大气污染防......余下全文>>
四：急求一份创办一所民办大学的投资计划书，包括必要性可行性分析报告。
来源：
隋德江于1995年受黑龙江德强实业集团的委托，以“哈尔滨江天助业（咨询）有限公司”董事长（兼）的身份，为该集团主持策划创办哈尔滨德强学校及策划案实施的全过程。
应用：
对于已创办的或拟创办的民营学校，本案均具有一定的参考价值。
内容：
以1990年哈尔滨第一家民营学校诞生为标志，由于办学利润大，到1995年，哈尔滨便迅速新增了37所民营学校，不仅竞争空前激烈，其办学规模也呈现出供大于求的趋势。就在这样严峻的形势下，黑龙江德强实业集团却知难而进，提出了拟办学校的思路。但光有思路还远远不够，问题是办学要怎样定位才能在激烈的竞争中站稳脚跟并获得长足发展呢？
面对处在中、低水平上徘徊的哈尔滨民办教育，如果再重复创办此类型学校并参与激烈竞争，是一个很不理智和相当危险的投资行为。若拟办学，获取利润，策划人提出了就应该“棋高一招”，领先哈尔滨所有民营学校一步，创办符合民情民意的、集小学、初中、高中为一体的高水平的完全学校，同时，要明确用“领先一步”的思想，对创办高水平的完全学校进行可行性分析，并在用事实说话、凭数据发言的基础上，编写创办一流民营学校的策划案。策划人在策划案的核心部分提出要用“领先一步”的思想创办名牌民营学校，即：先是针对其他学校办学设施较落后，新学校要舍得投入，在先进设施上领先一步；其次是学校的领导班子要优于其他学校，必须是100%专家办学，在专家声望上领先步；再次是师资力量要优于其他学校，必须是33%名师执教，在名师影响上领先一步；第四是采取“犁地式”方式招生，在保证生源的质量和数量上领先一步；第五是在办学形式上突破、创新，办集小学、初中、高中为一体的既可走读、又可住宿的完全学校，在规模和形式上领先一步。“5个领先一步”的思想，为竞争十分激烈的哈尔滨民营学校，提出了另外一个有效的办学新途。
创办哈尔滨德强学校策划案的简要策划思路及操作过程如下：1、对哈尔滨37所学校民营学校进行了为期3个月的调研，内容包括学校的设施投入、专家队伍的现状、教师队伍的现状、办学规模和形式的现状、在校学生的素质情况、升学状况、家长的要求和希望等。通过调研总结出5大类40个问穿。2、针对40个问题，提出“5个领先一步”的核心思路，制定了创办名牌民营学校的战略，并据此编写策划案。3、策划案通过后，将策划案分解成若干个具体操作计划，并制定出“计划实施进度表”，按进度对计划进行监控，确保了策划案的全面展开、落实和如期完成。后来“5个领先”的作法的付诸实施，在哈尔滨产生强烈反响。1996年创办伊始，德强学校便一下进入辉煌期。
案例：
黑龙江德强实业集团是一家较有实力的企业。在资本相对丰富时，于1995在哈尔滨民营学校趋于饱和且竞争十分激烈的情况下，提出了办学的思路。当时看，若跻身于林立的民营学校并参与已经白热化的竞争，有相当大的难度和风险，成功的希望也很渺茫，
为了解决这个问题和论证这个项目，经有关部门推荐，德强学校决定把创办学校的项目交给隋德江策划。接过项目后，隋德江用了长达3个月的时间，对哈尔滨市全部37所民营学校进行了全面、深入的调研，并梳理出有共性问题5大类40条之多。在总结中我发现，民营学校虽多，但由于诸多原因，其学校建设、设施设备投入、办学的专家队伍、师资水平、生源质量等，都在中、低档案水平上徘徊，所谓竞争激烈，即为生源竞争。而能到民营学校高学费读书的学生，绝大多数是生源自身质量较差，在小学升初中、初中升高中过程中，由于择校问题，中考未被录取或未被好学校录......余下全文>>
五：北大办附属中学可行性分析报告
《学校建设项目可行性研究报告》
第1章：学校项目总论
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1.2.1 前瞻可行性研究步骤
1.2.2 学校项目可行性研究基本内容
（1）项目名称
（2）项目建设背景
（3）项目承办单位
（4）项目建设用地
（5）项目建设期限
（6）项目建设内容与规模
（7）项目开发建设模式
（8）学校可行性研究报告编制依据
1.2.3 前瞻对学校项目可行性研究结论
（1）前瞻项目政策可行性研究结论
（2）前瞻产品方案可行性研究结论
（3）前瞻建设场址可行性研究结论
（4）前瞻工艺技术可行性研究结论
（5）前瞻设备方案可行性研究结论
（6）前瞻工程方案可行性研究结论
（7）前瞻经济效益可行性研究结论
（8）前瞻社会效益可行性研究结论
（9）前瞻环境影响可行性研究结论
第2章：学校行业市场分析与前瞻预测
2.1 学校项目涉及产品或服务范围
2.2 学校行业前瞻市场分析
2.2.1 政策、经济、技术和社会环境分析
2.2.2 学校市场规模分析
2.2.3 学校盈利情况分析
2.2.4 学校市场竞争分析
2.2.5 学校进入壁垒分析
2.3 学校行业市场前瞻预测
第3章：学校项目建设场址分析
3.1 学校项目建设场址所在位置现状
3.1.1 项目建设地地理位置
3.1.2 项目建设地土地权类别
3.1.3 项目建设地土地利用现状
3.2 学校项目场址建设条件
3.2.1 项目建设场址地形、地貌、地震情况
3.2.2 项目建设场址工程地质与水文地质
3.2.3 项目建设场址经济条件
3.2.4 项目建设场址交通条件
3.2.5 项目建设场址公用设施条件
3.2.6 项目建设场址防洪、防潮、排涝设施条件
3.2.7 项目建设场址法律支持条件
3.2.8 项目建设场址气候条件
3.2.9 项目建设场址自然资源条件
3.2.10 项目建设场址人口条件
3.3 学校项目建设地条件对比
3.3.1 项目建设条件对比
3.3.2 项目建设投资对比
3.3.3 项目运营费用对比
3.3.4 项目推荐场址方案
3.3.5 项目场址位置图
第4章：学校项目技术方案、设备方案和工程方案
4.1 学校项目技术方案
4.1.1 项目生产方法
4.1.2 项目工艺流程
4.1.3 项目技术来源
4.1.4 推荐方案工艺流程图
4.2 学校项目设备方案
4.2.1 项目主要设备选型
4.2.2 项目主要设备来源
4.2.3 推荐方案的主要设备
4.3 学校项目工程方案
4.3.1 项目工程建设内容
4.3.2 项目特殊基础工程方案
4.3.3 项目工程建设规模
4.3.4 项目建筑安装工程量估算
4.3.5 项目主要建设工程一览表
第5章：学校项目节能方案分析
5.1 节能政策与规范分析
5.1.1 节能政策分析
5.1.2 节能规范分析
5.2 学校项目能耗状况分析
5.2.1 学校项目所在地能源供应状况
5.2.2 学校项目能源消耗状况分析
5.3 学校项目节能目标和措施分析
5.3.1 项目节能目标
5.3.2 节约热能措施
5.3.3 节电措施
5.3.4 节水措施
5.4 学校项目节能效果分析
5.4.1 装备节能效果
5.4.2 建筑节能效果
第6章：学校项目环境保护分析
6.1 学校项目建设场址环境条件
6.2 学校项目主要污染源和污染物
6.2.1 项目主要污染源分析
6.2.2 项目主要污染物分析
6.3 学校项目环境保护措施
6.3.1 大气污染防治措......余下全文>>
六：利用空置的公办学校开办民办幼儿园的可行性报告
这个要沟通后才可以提供报告，说一下你的联系方式
七：有没有民办学校的可研报告电子版啊？
有公办学校的可行性研究报告
八：民办厨师培训技校可行性报告怎么写
学厨师的话，那得看你怎么去选择，有的人觉得跟饭店，酒楼，学厨的人学比较快，但其实在这些地方人家都是要做生意的，不可能一点一滴细心教你，只是把你当帮手（打杂），想要学到真正的厨艺，建议还是选一家专业厨师学校，厨师学校也要选对，不然也是跟前面一样浪费时间。
九：办学可行性报告
北大附中、新民学校远程教育合作办学可行性分析报告
北大附中、新民学校远程教育合作办学
可行性分析报告
北大附中第三届远程教育合作办学研讨会于2002年12月17日至20日在北大附中举行。来自全国20多个省市60多所学校的一百余名代表参加了研讨会。会上，国家督学王文湛，基础教育司陈莉处长，北大附中副校长张思明、杨壮等分别作了《基础教育改革与发展》、《大力推进中小学信息技术教育》、《信息技术在中学教育的教学研究与实践》、《北大附中远程教育发展模式》等报告，参观了北大附中校园及北大附中网校，观摩了远程教育的课堂实况，与北大附中副校长黄森磊就合作办学有关问题单独进行了砌磋。我和周建飞老师同往，会后感受颇多。现就两校远程教育合作办学的可行性分析如下，供一中集团领导决策参考。
一、北大附中远程教育情况分析
北大附中网校创建于2001年8月，至目前，全国已有600多所学校与其合作办学（大部分为各地区重点中学），名气之大，影响之广，在全国400多所网校中屈指可数。结合分析，有如下几个与众不同的特点：
1、强强联手，实力雄厚。北大附中有品牌优势，是北京教学质量最好学校；教育资源相当雄厚，师资力量强，学科竞赛享誉国内外；与北大有天然联系，具有先进的教育理念和“以生为本”的教育教学方法；与世界20多个国家和地区的最好中学建立了长期合作关系，正向世界一流中学迈进。网校由北大附中提供优质教育资源，控股51%，联想集团一次性注入3000万，提供设施设备及技术支持，互联网技术平台由联想集团设计并提供服务，卫星技术平台由美国休斯公司和双威集团提供，亚洲三号卫星提供信号输送，可谓强强联合，优势互补。
2、三网合一，天人互动。
北大附中网校摒弃了其他网校“教材搬家”，“黑板搬家”的传统模式，克服了互联网纯文字资料简单下载的缺陷，可以变为“看得见，听得着的学校”。即通过卫星网（天网）传送课堂教学实况；互联网（地网）传输文字性资料，如教师讲义、教案、试题、习题、作业，适合交互学习，解答疑点；人网指面授交流。有校际学术交流，学生活动交流，夏令营活动，师资培训，实现零距离备课，零距离学习，达到“天人互动”效果。
3、内容丰富，形式多样。
① 原汁原味的课堂实况。教师们想看什么课就能看到什么课，每年传送课堂实况3000节，系统性、计划性强，覆盖语、数、外、物、化等学科，每期开学将各章节课时计划印发给学校，以便学校教师及时灵活调用。这些课大部分是北大附中各学科教师原汁原味的课，经过了严格编审后输送，有少部分是调用全国各合作学校的优质课。
② 丰富、详实、系统的资料。网上栏目丰富，应有尽有，信息新，参考价值大。可以提供各学科优秀教师完整教案、试题、作业、同步练习、单元练习、期中、期末试题、模拟试题，各学科竞赛辅导训练资料及有关教育教改的最新信息等。资源库内保持课件总数3000个，集体备课8000节，试题总数80000套，常改常新。
③ 具有辅导中心、备课中心、答疑中心、测试中心及电子图书馆等多项功能。
④ 第二课堂，新颖独特。
每周二、四可以看到北大附中师生举行的专题活动。如中科院著名院士的有关科学知识讲座，学校组织学生辩论赛、文艺汇演、游戏活动、名人名家专访、各种报告会等。
二、学校进行远程教育合作形势分析
1、与时俱进，开拓创新的需要。
21世纪是信息化时代，培养具有创新精神和实践能力的人才需要教育创新，培养学习化的个体成为教育创新首选目标，终身学习要求人们具有很强的......余下全文>>
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