生命的林子主要内容

一：冬日的林子主要内容是什么

这里的“妙”写出了雪光、雪色和雪态

这应该是对的。。。我们老师讲的。。

二：苏教版语文六年级生命的林子

生命的林子

传说玄奘刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺十个香火鼎盛的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静思养神，潜心修身，但是法门寺法事应酬太繁，又感到自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，谈经论道却远不如寺里的许多僧人。

有人劝玄奘说：“法门寺十个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

玄奘想了许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。

方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿意做烛火还是愿意做太阳呢？”

玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿意做太阳！”于是方丈微微一笑，说：“我们到寺后的林子去走走吧。”

法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈先将玄奘带到不远处的一个山头上。这座山上树木稀疏，只有一些灌木和三两棵松树。方丈指着其中最高大的一棵，说：“这棵树是这里最大最高的，可是它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵树乱枝纵横，树干又短又扭曲，就说：“它只能做煮粥的薪柴。”

方丈又带玄奘到那片郁郁葱葱的林子中去。例子遮天蔽日，棵棵松树秀颀 、挺拔。方丈问玄奘：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”

玄奘说：“是因为证者承接天上的太阳吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵松树。在灌木中鹤立鸡群，不愁没有太阳，没有树和它们竞争，所以它们就成了薪柴啊。”

玄奘听了，惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树林的树了 。方丈，我是不会离开法门寺的''

在法门寺这片森林里，玄奘苦心潜修，终于成为一代名僧。

是的，一个成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。

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《生命的林子》这篇文章讲述了玄奘在方丈的开导下，放弃了去偏僻小寺的想法，决心在法门寺潜心苦修的事，引发出“一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林”的哲理。一个人只有在充满竞争的环境里才能成才，显然是不够的!我们还要思考：“是不是每一个进法门寺的僧侣都能成为一代高僧呢？”显然，高僧济济的法门寺只是提供了一个有利于玄奘成长的好环境，玄奘能不能成为一代高僧还取决于他有没有远大的志向、有没有青灯黄卷的苦读精神。当然遇到一位像文中方丈一样富有智慧的引路人则更有助于玄奘成功。

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《生命的林子》饥材分析

一篇好的叙事寓理文，不仅仅表达了作者独特的人生感悟，更重要的是透过它的语言，更好地影射道理，从而使学生更加深刻地体会文章阐发的哲理。九年义务教育六年制小学语文第十一册教科书课外选读课文《生命的林子》就是这样一篇的文章。

首先，就课文的题目来说，“生命的林子”给人的第一感觉往往会让人误认为这是一个发生在大森林里的，动听的童话故事，使人容易由此产生联想，从而引起想要读下去的强烈愿望。然而，读完全文后，才明白这是一曲充满了自强不息、奋发向上的精神的生命之歌。文章内容似乎与题目相去甚远，可是，当读者再次品味罢文中法门寺方丈那饱含哲理，意味深长的话语后，就不难体味到，那林子不正象征着我们这个充......余下全文>>