一：教师格言大全。
教师人生格言大全
1、 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
2、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4、 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5、 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6、 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
7、 每一个学生都是好学生。
8、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
9、 捧着一颗心，不带半根草去。
10、 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
11、 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
12、 习于智长，优与心成。
13、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
14、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、 扬黄牛精神，做平凡工作。
16、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
17、 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
18、 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
19、 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
20、 教师就是要敬业爱生。（名人名言 www.lz13.cn）
21、 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
22、 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
23、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
24、 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
25、 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
26、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
27、 把一切知识教给一切人。
28、 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
29、 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
30、 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
31、 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
32、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
33、 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
34、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
35、 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
36、 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
37、 为别人照亮道路，自己必须放出......余下全文>>
二：关于教师的名言或格言
● 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
● 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
● 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
● 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
● 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
● 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
● 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
● 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
● 教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
● 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
● 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
● 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
● 一日为师，终身为父。——关汉卿
● 务学不如务求师。 ——杨雄
● 圣人无常师。 ——韩愈
● 经师易遇，人师难遇。——司马光
● 举世不师，故道益离。 ——柳宗元
● 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
● 学贵得师，亦贵得友。——唐甄
● 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
三：有关教师的名言名句有哪些
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。—— 苏霍姆林斯基
教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。—— 杜威
父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。—— 李岫云
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。—— 叶圣陶
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。—— 爱因斯坦
没有比人生更难的艺术了，其他的艺术学问到处都有教师。—— 辛尼加
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。—— 苏霍姆林斯基
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。—— 卢梭
教师的威信首先建立在责任心上。—— 马卡连柯
太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。—— 夸美纽斯
教师应该是道德卓异的的优秀人物。—— 夸美纽斯
四：与教育或教师有关的名言再写一句
1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的，
名人名言_励志
。－－萧楚女
2、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。－－徐玮
3、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。－－吉鸿昌
4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。－－吴玉章
5、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。－－郭小川
6、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！－－奥斯特洛夫斯基
7、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。－－歌德
8、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。－－易卜生
9、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。－－列夫·托尔斯泰
10、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。－－列夫·托尔斯泰
11、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。－－车尔尼雪夫斯基
12、一个人的价值，不应该看他取得什么，而应当看他贡献什么。－－爱因斯坦
13、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。－－爱因斯坦
14、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。－－秋瑾
15、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！－－郭小川
16、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。－－赫胥黎
17、生活就是战斗。－－柯罗连科
18、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。－－罗丹
19、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。－－鲁迅
20、阴沉的黑夜都是白天的前奏。－－郭小川
21、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。－－冯学峰
22、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，冬天已经到来，春天还会远吗？－－雪莱
23、过去属于死神，未来属于你自己。－－雪莱
24、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的，
励志名言
《名人名言_励志》(www.unjs.com)。－－罗丹
25、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。－－布莱克
26、希望是厄运的忠实的姐妹。－－普希金
27、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！－－朗费罗
28、先相信你自己，然后别人才会相信你。－－屠格涅夫
29、不要慨叹生活的痛苦！---慨叹是弱者......－－高尔基
30、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。－－罗曼·罗兰
31、我们唯一不会改正的缺点是软弱。－－拉罗什福科
32、私心胜者，可以灭公。－－林逋
33、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。－－刘鹗
34、自私自利之心，是立人达人之障。－－吕坤
35、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。－－陶铸
36、常求有利别人，不求有利自己。－－谢觉哉
37、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。－－列夫·托尔斯泰
38、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。－－海涅
39、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。－－布莱希......余下全文>>
五：关于教师育人的名言
关于教书育人的名言警句
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯
8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦
六：有关教师的故事和教育的名言
务学不如务求师。 ——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈 经师易遇，人师难遇。 ——司马光 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 教师是人类的灵魂工程师。 ——斯大林 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 一日为师，终身为父。——关汉卿 学贵得师，亦贵得友。——唐甄 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 ——鲁迅 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。 ——屠格涅夫
七：关于教师教育激励学生的名言??
(1).劝人珍惜光阴
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
一寸光阴一寸金，存金难买存光阴
少壮不努力，老大徒伤悲
(2).告戒人要诚信
1.志不强者智不达，言不信者行不果。
--墨翟，战国思想家
2.内外相应，言行相称。
--韩非，战国哲学家、教育家
3.善不由外来兮，名不可以虚作。
--屈原，战国诗人
4.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
--庄周，战国哲学家
5.人背信则名不达。
--刘向，汉朝经学家
6.伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
--韩婴，汉朝诗论家
7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
--畅泉，晋朝隐士
8.人无忠信，不可立于世。
--程颐，宋朝哲学家
9.多虚不如少实。
--陈甫，宋朝哲学家
10.以实待人，非唯益人，益己尤大。
--杨简，宋朝学者
11.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
--德莱赛，英国作家
12.言忠信，行笃敬。
--论语
13.欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
--约翰雷，英国学者
14.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
--海涅，德国诗人
15.老老实实最能打动人心。
16.对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
--莎士比亚，英国戏剧家
17.没有诚实何来尊严？
--西赛罗，古罗马政治家
18.人如失去了诚实，也就失去了一切。
--黎里，英国散文家
19.诚实最好的政策。
--弗兰克林
20.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
--马克吐温
(3).劝人宽容，凡事要看得开
日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦
记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的
后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔
(4)坚强的意志\坚定的决心
我成功是因为我有决心，从不踌躇。拿破仑一世 名言警句
人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》 名言警句
使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名 名言警句
三军可夺帅，匹夫不可夺志也。-《论语.子罕》 名言警句
(5)关于爱情
真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。柏拉图 名言警句
(6)关于修身
君子之修身，内正其心，外正其容。-（宋）欧阳修 名言警句
盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。-（晋）陶渊明 名言警句
品德，应该是高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。-（法）孟德斯鸠 名言警句
静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。-诸葛亮 名言警句
(7)人要时常自省——认识自己
最困难的事情就是认识自己。（希腊）
自知之明是最难得的知识。（西班牙）
要想了解自己，最好问问别人。（日本）
只有在人群中间，才能认识自己。（德国）
天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。（马来西亚）
给自己唱赞歌的人，听众只有一个。（日本）
莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联）
最灵繁的人也看不见自己的背脊。（非洲）
越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。（爱尔兰）
每个人都知道鞋子挤脚的地方。（拉丁美洲）
自己的鞋子，自己知道紧在哪里。（西班牙）
自己的饭量自己知道。（苏联）
不会评价自己，就不会评价别人。（德国）
如果你指挥不了自己，也就......余下全文>>
八：关于教师育人的名言
参考: www.newxue.com/mingyan/教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。—— ( 教育 )儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 ( 教育 )我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。——叔本华 ( 读书 )道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐 ( 教育 )“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯 ( 教育 )教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯 ( 教育 )教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基 ( 教育 )教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基 ( 教育 )学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 ( 教育 )教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基 ( 教育 )教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基 ( 教育 )使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 ( 教育 )教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知 ( 教育 )在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知 ( 教育 )没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。 ——（法）小塞涅卡 ( 价值 )
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