初一上学期历史

一：初一历史上册重点知识汇总 - 百度文库

第一章 中华文明的起源（1-12）

1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2

2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2

3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 P1.3.4

4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2

5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5

6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活 P5

7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8

8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8

9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8

10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12

11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。 P13

12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。 P14

第二章 夏商西周春秋战国（13-40）

14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15

15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21

16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐 。P23

17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。 P23—24

18、公元前771年，西周灭亡。P24

19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 P26

20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。 P27

21、 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27

22、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 P30

23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。 P30—32

24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31

25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32

26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》 P33

27、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 P34

28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37

29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37

30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P27、P36

31、战国时期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37

32、商鞅变法的主要内容及意义。 P38—39

33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。P41

34、我国有文字可考的历史是从商朝开始 P41

35、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。P41

36、对日食，月食的记载及二十四节气 P43

37、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。 P43

38、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》 P43

39、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44

40、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献 P46—P47

41、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里；战国时期，墨家的创始人是墨子，

他主张“兼爱”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁......余下全文>>

二：初一上学期历史学习总结

初中生如何学好历史 现在，初中历史所涉及的是粗线条的知识，每课的内容也不多，学起 来应该很容易。可是，部分学生总是学不好，成绩不理想。我认为，这主 要是态度和方法问题。下面，我就如何学好历史谈几点看法，希望对大家 有点帮助。 一、端正态度，相信自己。 有的学生认为历史学不学没所以然， 在学习中自然就会大打折扣， 不 会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。 “学史使 人明智” ，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得 聪明。学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定 会给人留下良好的印象。历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要 爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正 了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心，也是历史学 不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心， 相信自己完全能学好它。 二、理清线索，把握整体结构。 学习历史， 要理清线索， 把握知识的整体结构， 使知识条理化、 系统化。 比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的 目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵 观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识 的整体结构，考试时也就能得心应手了。 三、注意前后联系，学会归纳整理。 历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联 系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识， 回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大 战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系， 我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉， 便于理解掌握知识。 在学习过程中， 我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可 以就“港澳、台湾问题” 、 “三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这 样也有利于知识的掌握。 四、及时复习巩固，按时完成学习任务。 不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固， 历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做 到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知 识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心， 这样怎么能把学习搞好呢？ 五、 学会解题，在训练中不断提高解题能力。 要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练 习中不断提高自己的能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、 判断题、材料分析题和问答题。首先，我们要了解各种题型的解答方法和 要求。 1 、选择题。历史考卷中的选择题一般都是单项选择题，只要求选出 一个正确答案。我们可以采用以下方法： ① 直选法。依据题目，联系所学知 识，即可直接选出正确答案。 ② 排除法。在做题时，如果一时难以确定正确 答案，我们可以运用所学知识，对该题的选项逐一排除。 ③ 分析比较法。我 们还可以对所有选项进行分析比较，最终通过思考确定选哪一个。 2 、判断题。 我们先要找出该题中的所有知识点， 然后对每一个知识点进行 判断，只要有一个错误，该题就应打“ × ” 。做题时，一定要仔细些。 3 、材 料分析题。首先，要大胆去做，不要有畏难情绪。其次，要注意方法。我 们可以按这个步骤去做： ① 认真阅读......余下全文>>