母鸡说课稿

一：幼儿园主题说课教案(小鸡吃东西)活动反思

活动目标：

教幼儿正确、响亮地发出鸡、吃的字音。

培养幼儿的自制力，要求幼儿自觉遵守游戏规则。

活动准备：

母鸡头饰。

游戏过程：

一、导入活动

教师出示母鸡头饰：小朋友看看这是谁？母鸡的宝宝是谁？小鸡喜

欢吃什么？

教师戴上母鸡头饰说：“我是母鸡妈妈，我的小鸡在哪里？”（提醒

幼儿用“叽叽叽”的叫声表示回答。）

3、你们是我的小鸡，今天我们一起来做个游戏，游戏的名字叫《小鸡吃东西》。

二、讲解游戏规则

1、介绍游戏规:母鸡妈妈带着小鸡们出去找食，妈妈说“小鸡吃米、吃虫、吃菜等，”你们就用尖嘴巴啄米，并发出“吃吃吃，吃吃吃”的声音。如果妈妈说：“小鸡吃木头、石头、玻璃等，”你们就不能发出声音，也不能做吃的动作。所以一定要听清楚妈妈叫你们吃什么。不遵守游戏规则的小鸡就不能来做游戏。

2、教师扮演母鸡组织幼儿在自己的位置上游戏，帮助幼儿熟悉游戏规则。

三、游戏：小鸡吃东西

1、妈妈要请一些小鸡到外面的草地上来吃东西，注意当妈妈讲小鸡回家了，你们就“叽叽叽、叽叽叽”地走回家。（请一组幼儿上前和老师一同游戏。）

2、现在老师要请一个能干的小朋友来当母鸡，带着一些小鸡到外面找食。（请一名幼儿做母鸡，带领一组幼儿游戏）

3、游戏继续进行时，提醒做母鸡的幼儿说话的声音要响亮，让所有小鸡能听清楚，并且尽量不要重复别人说过的，做小鸡的幼儿要听清楚母鸡妈妈的话，遵守游戏规则。

4、请五名幼儿扮演母鸡分别带领一组幼儿轮流上前游戏，没有轮到上前游戏的幼儿要保持安静，共同监督参与游戏的幼儿是否遵守游戏规则。

四、加深游戏难度

1、现在要请一个小朋友做母鸡，带领全部小鸡到教师外面去找食了，不过游戏的规则不同了，你们要听清楚，当母鸡说小鸡能吃的东西时，小鸡们要说：“吃吃吃、小鸡吃——”

2、教师协助做母鸡的幼儿组织全班幼儿到户外游戏。

二：肚子饿了怎么办？

抢别人的零食，如果没有

偷跑出去吃东西，如果不行

喝水，如果没用

忍着，忍啊忍的，饿过头就不饿了：）

三：大班语言“动物世界”说课稿，急需....

课时：一课时

课型：欣赏课

教学内容：欣赏本课中的《云雀》、《鸭子拌嘴》。

教学目标：通过欣赏音乐中的动物形象鸟、鸡、鸭等，把这几种动物的自然叫声和音乐中的形象作比较，从音乐中感受动物可爱的形象，让学生感觉到音乐的神奇和魅力。

2．通过动物大聚会的形式，利用学生对小动物的喜爱之情，培养学生热爱大自然，懂得动物是人类的好朋友。激发他们参与音乐、鉴赏音乐的兴趣，激发学生的想象力和音乐创造能力。

教学重点：

1．欣赏音乐、听辨不同乐器的音色所表现的动物形象。

2．感受音乐中几种动物，云雀、公鸡和母鸡、鸭子的不同形象，并能用动作表现出来。

教学难点：通过表演和评价，发掘学生对音乐的创造能力和评价能力。

教学准备：多媒体电脑、课件、录音机、小动物头饰等。

教学过程：

一、故事导入：

同学们，上节课我让你们准备的小动物带来了吗？好，一会儿老师要给你们讲一个故事，讲到需要你们小动物出场的时候你们就把手中的小动物请出来，让他们到自己喜欢的地方去好不好？圣诞节到了，在美丽的大森林里，动物王国要举办盛大的狂欢节，今天许多动物们乘着雪橇、坐着马车高高兴兴地来参加这每年一次的大聚会，现在让我们来看看都有什么动物来了！（放《铃儿响叮当》音乐）小朋友们边用“啦”哼着自己熟悉的曲调边陆续把自己手中的小动物帖到黑板上……

二、师生合作做歌曲创编游戏《小小动物出来玩》，师分别邀请几个同学创编歌词并扮演各种动物，师边唱边找其中一同学跳，并随之带上小动物头饰，其他学生们跟着做动作。

来 玩， 跳呀 跳呀跳。

学生模仿兔子有节奏地跳，一人领，其他同学跟着跳。

师：小兔子出来了，现在轮到哪个小动物表演了？小朋友随之创编各种小动物歌词和动作，边唱边跳……

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小小鸡儿出来 玩，唧唧 唧唧唧 唧，小小鸡儿出来 玩， 唧唧 唧唧 唧。

小小青蛙出来 玩，呱呱 呱呱呱 呱，小小青蛙出来 玩， 呱呱 呱呱 呱。

小小花猫出来 玩，喵喵 喵喵喵 喵，小小花猫出来 玩， 喵喵 喵喵 喵。

小小鸟儿出来 玩，飞呀 飞飞呀 飞，小小鸟儿出来 玩， 飞呀 飞呀 飞。

先恐后要上场，在旁边的两个鸭子十分着急，竟吵起架来，听一听他们在吵些什么？-

1、播放打击乐《鸭子拌嘴》课件。

2、你们能不能学学鸭子的叫声呢？生做各种鸭叫声……

3、我们来表演鸭子拌嘴吧！（师做情境提示）

（1）妈领着小鸭子一摇一摆地去池塘边。

（2）鸭子游泳、戏水、吃小鱼、拌嘴。

（3）鸭妈妈说：小鸭子们要团结，和睦相处。

（4）鸭妈妈领着小鸭子们高高兴兴回家。

声……

5、敲一敲：鼓和镲

选出两对同学表演鸭子的动作，学生分成两大组，一半学生表演鸭子甲，一半学生表演鸭子乙，敲击乐器为之伴奏。看哪对同学表演的生动形象。（师生随即评价）

6、复听音乐，请几位同学上台按乐曲节奏模仿鸭子的叫声、学做鸭子拌嘴的动作……

7、师归纳，生展开对敲击组、表演组的评价，评出优秀小演员。

五、师：我发现来到森林音乐会上的小动物们都能歌善舞，现在就请所有小动物到这里来表演，围成圆圈，唱起来，跳起来。（放《小小动物出来玩》音乐）看哪种小动物能勇敢自信的上来给大家表演？师：你是什么小动物啊？生边唱边模仿其扮的小动物，小动物们陆续上场；

师：圣诞钟声敲响了，请所有小朋友一起上来表演吧！放一段高潮音乐，生扮各种小动物随音乐表演

六、课堂小节：

物，保护大自......余下全文>>

四：小学语文面试10分钟说课该怎么说？重点应放在哪个部分？

一定要把重点。。难点。。解决方案还有你的引导说清楚。偿。如何引导。。还有你怎么想的 准备怎样合理利用身边的可利用的东西。。。应该就可以了。。。不用太多的 废话。。。把我说的这些说完你应该会成功。。。希望对你有帮助

五：一共养鸡180只,其中母鸡有171只,其余是公鸡,母鸡只数是公鸡的几倍?三年级数学

171/(180-171)=171/9=19

母鸡只数是公鸡的19倍

六：小学会初中数学就不会

呵呵，初中的数学根本和小学的不一样的，小学是好几节都是重复讲一个知识点，一节课分为好几节来上，而初中几乎是几节课结合成为一节课来上，一节课的知识量是很大的，现在你只是初一，还简单，但是一定要认真听，前面不听，就会像你现在这样，上课听会，但是做作业和考试时，就不会了，这说明你掌握不够牢，一些和前面的内容结合的问题也做不下来。

如果可以的话，推荐你可以找你的数学老师补习一下，把前面落下的补上，到时候还可以先学点后面的内容，如果老师没补习的话，到外面最好是找有教学经验和改过中考卷的，否则就是白花钱、浪费时间。

英语还是挺简单的，如果你小学有学过的话就比较轻松的，每天把老师教的课文的那课单词背下来，每次在背当天的单词时，再回头看看以前背的单词，不断的巩固，一个月时间就能牢牢记下来了。

作为个初三的学长还是想说句，数学一定要打好基础，后面学起来就容易的多了，不然到后面就算想听也听不懂，而且在初中，很多小学成绩不好的认真听课，很快成绩就上去了，反之则会退步。

七：人教版小学作文《怎样写好一幅画》说课稿

星期天早晨一起床，我就闹着爸爸、妈妈带着我到绿荫广场去画画，除了画哪吒，别的我什么都不想画。

吃过早饭我催着爸爸出发了，到了绿荫广场，我闹着爸爸赶快去画画摊，爸爸没办法只好带着我去。我左看右看，上看下看，都没找到哪吒画，阿姨说：“去箱子里找找”我翻了好几箱，最后终于找到了哪吒画，我可高兴了。首先我用天蓝色涂了火尖枪，用银色涂了哪吒的头发，用粉色涂了哪吒的脸，突然刮起了大风，树叶落在我的画板上，爸爸说：“风太大了，咱们回家画。”我说：“还想再画一会儿。”

当我感觉迷眼的时候，我也受不了了，就带着还未完成的哪吒画和爸爸回了家。