高考的弊端

一：高考制度的利弊

提“高考”一词，应该是无人不知，无人不晓吧！

关于现行高考制度的利弊，至今仍众说纷纭。有人说：高考不仅是广大学者走进天堂的开启之门，同时也是广大学者走进地狱的坠落之门。

综观高考制度的利弊，一言以蔽之：高考制度利九分，弊一分。

高考制度的确立和实施，有利于客观公正选拔人才。高考是国家广泛吸纳人才是重要途径，是培养专门人才和拔尖创新人才，建设人才强国，为建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。

在高等教育大众化的情况下，大学生数量和质量之间的矛盾是人们关心的一个重要问题。解决这个矛盾的办法之一，就是改进招生录取制度，这是保证学生质量的第一关。科学的、合理的招生制度能够从大量的候选人中选拔到合格的优秀人才，因此它是保证高级专业人才质量的前提条件。目前实行的高考制度，对于公正、客观地选拔人才起到了积极的作用。

在通过全国统一考试选拔人才中，虽然是仅通过书面成绩来确定，有一些弊端，但由于高考组织的严密、客观、公正，标准易于掌握，因此它在国人心目中的信誉很高，没有真才实学者是难以跨进大学校园，所以它有利于形成尊重知识、尊重人才的社会风气保。进而促进科学技术及文化的发展。

现行的高考制度，其本质也是一种类似于“八股取士”及“科举制度”的应试制度，现行的高考制度，虽然它起到了招贤纳士的作用，但同时也毒害了许多人。比如说有人适合考古，但因为没把英语学好，导致与考古学无缘。这难道罚可惜吗？！考古与英语有什么联系呢？难不成古文物上还有英文？再比如说有人擅长写作，但世俗硬叫他先学好数学，倘若他真的把数学学好了也罢，但学不好呢？我想他便和大学无缘了，和更高层次的文学无缘了。试问文学与数学有什么联系呢？你见过余秋雨在文章里推算微积分吗？

分析现行的高考制度，特别是目前教育及社会反映出来的诸多问题，不得不对现行考试制度进行反思。采用全国高等学校招生统一考试制度，由一次考试定终身。现有的高考方法，在有限的时间和有限的科目中，很难全面反映出学生的素质状况。但往往一次考试不能完全反映学生的学习质量，尤其是不能反映学生能力的高低，有可能使真正优秀的学生落榜。对新生质量高低如何理解，知识质量是否就是唯一的，对一个大学生来说是否还应该有其它方面的质量，如专业思想、实验经验、动手能力等等，这些内容如何反映到招生制度中？这都是目前高考制度无法解决的。

实施高考制度也是由我国的基本国情所决定的，因为我国是一个人口众多的国家，经济发展不稳定导致我国不能给广大的学生提供太多的学习机会和学习场所，因此只能通过高考制度考试录取优秀者继续学习，对于我国的国情而言，高考制度是相对比较公平、公正、公开的考试方式。

虽然高考制度是一种应试制度，同时也给许多的执法人员、参考人员提供了作假的机会，每年的高考中，各地均发现有弄虚作假者，者也体现了应试制度的缺陷性就、弊端性。虽然高考制度存在着这样的弊端，但它在公正、客观地选拔人才上起到了不可忽视的作用。

对于高考制度及招生制度，迄今为止，仍存在不少的弊端。仅从高考评卷这一个侧面来看，就实施了包括背靠背评卷，评卷程序公开等加大监控力度的新举措。但就目前的状况来说，很多方面还是停留在口头号召阶段而没有付之行动。

同时随着高考制度的改革，不少高校开始自主招生，而现有的高考制度无法保证各高校不滥用自主招生权，从而出现了“以钱换分，以分换钱”、“钱分交易，权学交易“等现象。

近几年来，高考制度在不断的改革，高考投档率在不断的提高，但就投档率、降分录取而言，又产生了新的问题，当投档率高达120%时，各高校是......余下全文>>

二：高考的利弊三条

提“高考”一词，应该是无人不知，无人不晓吧！

关于现行高考制度的利弊，至今仍众说纷纭。有人说：高考不仅是广大学者走进天堂的开启之门，同时也是广大学者走进地狱的坠落之门。

综观高考制度的利弊，一言以蔽之：高考制度利九分，弊一分。

高考制度的确立和实施，有利于客观公正选拔人才。高考是国家广泛吸纳人才是重要途径，是培养专门人才和拔尖创新人才，建设人才强国，为建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。

在高等教育大众化的情况下，大学生数量和质量之间的矛盾是人们关心的一个重要问题。解决这个矛盾的办法之一，就是改进招生录取制度，这是保证学生质量的第一关。科学的、合理的招生制度能够从大量的候选人中选拔到合格的优秀人才，因此它是保证高级专业人才质量的前提条件。目前实行的高考制度，对于公正、客观地选拔人才起到了积极的作用。

在通过全国统一考试选拔人才中，虽然是仅通过书面成绩来确定，有一些弊端，但由于高考组织的严密、客观、公正，标准易于掌握，因此它在国人心目中的信誉很高，没有真才实学者是难以跨进大学校园，所以它有利于形成尊重知识、尊重人才的社会风气保。进而促进科学技术及文化的发展。

现行的高考制度，其本质也是一种类似于“八股取士”及“科举制度”的应试制度，现行的高考制度，虽然它起到了招贤纳士的作用，但同时也毒害了许多人。比如说有人适合考古，但因为没把英语学好，导致与考古学无缘。这难道不可惜吗？！考古与英语有什么联系呢？难不成古文物上还有英文？再比如说有人擅长写作，但世俗硬叫他先学好数学，倘若他真的把数学学好了也罢，但学不好呢？我想他便和大学无缘了，和更高层次的文学无缘了。试问文学与数学有什么联系呢？你见过余秋雨在文章里推算微积分吗？

分析现行的高考制度，特别是目前教育及社会反映出来的诸多问题，不得不对现行考试制度进行反思。采用全国高等学校招生统一考试制度，由一次考试定终身。现有的高考方法，在有限的时间和有限的科目中，很难全面反映出学生的素质状况。但往往一次考试不能完全反映学生的学习质量，尤其是不能反映学生能力的高低，有可能使真正优秀的学生落榜。对新生质量高低如何理解，知识质量是否就是唯一的，对一个大学生来说是否还应该有其它方面的质量，如专业思想、实验经验、动手能力等等，这些内容如何反映到招生制度中？这都是目前高考制度无法解决的。

实施高考制度也是由我国的基本国情所决定的，因为我国是一个人口众多的国家，经济发展不稳定导致我国不能给广大的学生提供太多的学习机会和学习场所，因此只能通过高考制度考试录取优秀者继续学习，对于我国的国情而言，高考制度是相对比较公平、公正、公开的考试方式。

虽然高考制度是一种应试制度，同时也给许多的执法人员、参考人员提供了作假的机会，每年的高考中，各地均发现有弄虚作假者，者也体现了应试制度的缺陷性就、弊端性。虽然高考制度存在着这样的弊端，但它在公正、客观地选拔人才上起到了不可忽视的作用。

对于高考制度及招生制度，迄今为止，仍存在不少的弊端。仅从高考评卷这一个侧面来看，就实施了包括背靠背评卷，评卷程序公开等加大监控力度的新举措。但就目前的状况来说，很多方面还是停留在口头号召阶段而没有付之行动。

同时随着高考制度的改革，不少高校开始自主招生，而现有的高考制度无法保证各高校不滥用自主招生权，从而出现了“以钱换分，以分换钱”、“钱分交易，权学交易“等现象。

近几年来，高考制度在不断的改革，高考投档率在不断的提高，但就投档率、降分录取而言，又产生了新的问题，当投档率高达120%时，各高校是......余下全文>>

三：高考的统一命题和自主命题的利弊有哪些？

统一命题保证一致性,自主命题有利于学校因材施教.

四：高考单招的利弊 5分

您好，一：我先就单招和高考的区别来说说：

从学校的类别来看 （1）对高考生开放的学校非常多，只要是国家注册的正规的院校都对考生开放，学生根据自身的成绩可以选择填报不同的学校。学生选择面较广，上到清华、北大、南大、复旦这些国家的一流学府，下至地方性的院校和民办大专（2）对单招生开放的一般是大专院校，没有本科，军事、医护类等比较特殊的大专院校不对单招生开放，而且所针对的学生群体是平时成绩不太优秀的学生。（当然了一些国家的211、985工程重点院校也有单招在这里我不做太多介绍因为这个适应的群体较少，而且你现在问的这个问题肯定不是关于这些重点本科的单招）

从填报院校的方式来看（1）高考是考试完之后填报，单招是考试前填报（2）高考可以同时填报几个学校来作为自己的第一志愿、第二志愿等，单招只能填报一所院校（3）一所院校针对于高考生是开放所有的专业供学生填报，针对单招生是开放部分专业（4）单招只有一次填报机会，高考有许多次填报机会（5）时间前后就不多说了 都知道

从考试形式来看（1）高考是看分不看人，只有文化笔试一个环节；单招是分为笔试和面试，不光考察学生的文化成绩也从面试方面考察学生的综合素质，比较全面，这种考试形式利于国家选拔人才也适合现下社会发展的需要（2）高考的考试试卷一个省只有唯一的一种 要么是省教育考试院出的要么是全国卷；单招的试卷就不一样了，有的学校用省教育考试院的 有的是用自己学校出的试卷

二：单招的利弊

总体来讲单招是针对于成绩不太理想的同学。成绩好的想考重点本科的同学也不会去参加单招的，单招较高考简单，较容易通过，只是专业和学校方面的选择面比较窄一点儿，但是换个角度来讲的话，成绩不太好的同学能进入到单招的院校里面就已经不错了，成绩直接限制了学生挑肥拣瘦的权利，所以不管从客观角度还是主观角度，单招都是一个不错的选择，对成绩不是太好的同学是百利无一害，望这部分适合单招的同学好好珍惜眼前的机会，别等着从过之后后悔那么便什么都晚了

三：毕业证问题

这个就更不用担心了，单招生被录取后和高考生在校享受同样的待遇，住宿、教学、实习、毕业后享受同样的待遇，拿相同的毕业证，也可以和高考生一样参加专转本考试，所以说单招生的待遇和高考统招生的待遇是完完全全一样的。换句话来讲单招就是高考，只是针对于小部分人小部分学校的高考而已。

希望我的回答对你有所帮助！

五：高考有哪些弊端？

本想大诉苦水的，算了，提几条我看到的吧

1，应试教育让许多有能力，却没成绩的孩子没有受高等教育的机会，单一的考查方式，埋没了许多人才进入高等学校深造的机会，

2，迫于高考的压力，学生在高中的时候拼命学校，大学后就开始放松，结果成绩一落千丈，甚至连毕业证都拿不到，

3，某些地区，如河北，河南，山东，参考人数特别多，导致高考竞争压力很大，学生这么多年绝大多数时间都在学习课本上的东西，很多孩子上了大学后还单纯的像一张纸，社会上的事什么都不懂，,学校以外的东西都没有涉猎，如何在社会立足，，，

4，高考让很多成绩高不成低不就的孩子在择校和择业甚至就业方面难以取舍，不要说那是他们不努力，毕竟这才是大多数考生的实际情况，

5，高考只能考验学子的智商情况，却无从考验学生的情商，这也是很多高校学子自杀，甚至有些学子成绩优异却在某些行业做不出成绩的原因，，，

暂时只能想到这些，希望能帮到你。

六：高考的重要性?

楼主，我在这只想说下我自己的看法，在我小时候，家里就教育我要好好学习，考个好高中，再考个好大学。这种思想从小就已经包围了我，所以我从小就遵照家里人的意愿，一直好好学学，高中时是很痛苦的，尤其是高三的生活，更是让人不可容忍的，但家里不太理解我，只是一味的要让我考大学，也时考那儿,走那儿的原则 我当时就想快些高考，解放一下，但我让大家失望了，考的不理想，而且上的是大家现在公认的最不好找工作的计算机专业，我对我的未来很迷茫，但也很期待，唬了大学后，对未来的期待更强了，因为发现什么大学，专业都不重要，主要是你自己的能力，这是你以后去打拼时所依靠的东西。行了 不说了 楼主 这只是我自己的看法 有疑问还是去问下家长和老师吧 他们毕竟比我们有经验 楼主 要高考了吗 祝你成功吧

七：辩证唯物主义原理分析我国高考制度的利弊

一、现今高考制度的弊端

（1）造成区域间教育机会的不均等。毋庸置疑，我国现有高考与招生的竞争态势是相当明显的。和发达国家相比，我国高等教育的资源十分有限，而绝大多数公民都期盼自己的子女能够上大学接受高等教育。然而，现存不公平现象主要表现在地域性差距，如录取比例、录取学校及专业分布、录取控制分数线的差距上，部分发达地区与欠发达地区之间的录取率和录取分数线成倒差，加剧了我国部分地区之间已经存在的教育不平等现象。

（2）不利于多样化人才的选拔。随着高等教育教育大众化时代的到来，大学培养目标的多元化，需要通过高考招生来选拔学术研究型、综合应用型、技术操作型等不同种类的人才。然而，目前我国仍然沿用以往选拔精英人才的“一个标准、一次性统一考试”的模式，难以适应多样化人才选拔的需求，不易甄别出多种类型的大学生。 　　（3）阻碍素质教育的推行。由于目前我国高考招生主要看重的是考试分数，导致中学为追求高分和升学率采取各种手段，教学以应付升学考试为主要目的。教学内容围绕高考“指挥棒”转，高考考什么，中学教什么，忽视学生的全面发展和素质教育的开展以及创造性人才的培养。虽然这种状况近年略有好转，有些省份开始向社会公告今后在录取工作中除看重考生高考分数外，还要注重其在中学期间的综合素质情况。但从总体上讲，目前我国的高考招生方式仍然不利于中学教学促进学生全面发展与素质教育推行。

（4）影响高校自主权的发挥。我国目前主流上还是统一的招生考试制度，属于中央集权制。虽然《高等教育法》等相关法规也赋予了高校一定的自主权，但由于有关法律法规对高校招生自主权行使范围、应该履行的义务和法律责任规定得过于笼统，缺乏具体的解释，可操作性不太强。因此，对于我国的绝大多数高校而言，目前其招生考试的自主权均没能得到充分的体现。在我国，高校的自主权没有得到充分的体现还表现在具有自主招生权利的高校太少，即使是具有自主招生权利的高校，其自主招生的学生人数比例也很小。这种情况对于我国高校自身特色的建设和增强竞争能力是极为不利的。

二、针对我国高考制度存在问题的建议

（1）实施公平、公正、诚信的考试原则。机会均等原则主要表现在两个方面。一是从政策层面上，加强宏观调控，促进高等教育资源科学、合理的配置，为我国经济落后地区、边远地区、少数民族地区的考生创造更多接受高等教育的机会；二是从技术层面上，继续推进高校招生的“阳光工程”，采取有效措施，维护和促进高校招生选拔的公平性。诚信原则指未来高考招生制度的实行，将给学校很大的自主权，但这些权力的执行，有一个重要的前提，那就是诚信。只有逐步建立诚信制度，才可以积极稳妥地推进高考制度改革。

（2）实行多样化的考试方法。

科学命题。国外许多国家都非常重视考试研究，注重命题与考试的科学化。我国应借鉴国外的做法，在高考命题上有所改革、有所创新，从高考命题上突出素质教育与创新人才的培养，更好地体现地方特色，丰富试题形式，提高试题内容的科学性、代表性、信效度与区分度，使试题内容的难度控制在科学适当的范围内。

实行分类考试。随着国家经济与社会的发展，我国高等教育迈向大众化阶段，因此对人才和质量的要求和标准也发生了新的变化。高等教育在培养少数“学术精英”的同时，更要培养大量的应用型人才。由于大众化阶段高校类型及人才培养模式的多样化，对人才选拔的要求和标准也应多样化。我国在新出台的《国家长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出不同类型的高等学校可以采取不同的考试办法，本科院校实行全国统一考试，高职高专院校由......余下全文>>

八：中国的高考制度有什么好处与弊端

弊端很明显咯 一考定终身的影响还是那么大 虽然说又有了别的途径接受教育 但是所花费的成本是巨大的~~ 而且全国各地高考待遇的不平等 导致了大学良莠不齐 许多本有资格受此教育的学子却被夺去了那份机会~~~

优点也很明显 现实体制下 高考是唯一可以接受并运行的教育选择模式~~~教育资源的匮乏导致选择的激烈性 从大局考虑必须有一种筛选方式 高考简单易行~~ 再加上国人已渐渐默许这种情况的存在 和一些地方经济发展的考虑(大学及其附属教育产业的兴旺) 高考是我们无奈却仅有的选择~~~

对于领导者而言 迫在眉睫的问题必须有个解决办法 其优劣则在其次了~~

九：高考艺术生的利弊

我今年刚考进北服，提前批，如果你没有十足的决心和毅力，只想混混就通过，那就不要了。

我高三整年，这个时候就已经开始没日没夜的集训了，一百多人挤在小屋子里学设计课，尤其在美术统考前，10点放学算早的，

在北京各个学校考试，早上6点就要出门，因为怕堵车耽误考试。

而且要意识到等到三月份回学校补文化课，你落下的是整个学习的脉络，即使原来将近600分的学生最后可能只有四五百分

也不是所有人都是花钱的，我一分多余钱也没花，但是要清醒的认识，不想靠花钱上学的就要付出成倍的努力

如果你真的想为自己的未来拼一下，而且前提是爱好这些，那就去做

如果你只是为了一个文凭，那不要来

艺考这条路不是谁都能走得，没有想象的那种“随便画画混个证，文化课随便学学很轻松”。

这一切要自己把握

十：高考单招好不好，有什么利弊

好考，文化分数低，报名总人数少