初中政治试题

一：初中政治基本类型题目该怎么回答？

1、语言要凝练，说话紧扣知识点，切忌空洞无物。

2、逻辑要严密，遵循骸点到面、由浅到深、由表及里的顺序，切忌杂乱无章，语无伦次。

3、层次要分明，分点作答，条理清晰，切忌模糊不清，言语混乱，意思不明。

4、答题要完整，归纳要简洁

做好单项选择题的基本要领是：三审题。

一是审查题干

对题目进行分析，明确题目要求和答题方向，是正向选择还是逆向选择，这是作答的基本要求。

二是审查关键性术语，

一般出现在题干的最后一句话中，对题目作出了非常具体的规定。如：“这表明”、“体现了”、“这是因为”、“说明的道理是”、“启示我们”等等。这是作答的关键，选择题的失误往往是因题干中关键性术语审不清所致。

三是审查题肢， 看题肢的观点是否错误，再和题干的要求联系起来，决定题肢的取舍。首先排除错误的观点（包括片面的或过于绝对的观点）；其次排除观点正确，但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。值得注意的是，要相信自己的第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。

乱公共秩序的违法行为是否都要依据刑法予以惩处？违法行为有一般违法行为与严重违法行为之分，对那些尚不够刑罚处罚的扰乱公共秩序的违法行为，不能依据刑法予以惩处，而只能依据治安管理处罚条例等法律予以制裁。（3）补充。哪些扰乱公共秩序的违法行为要依据刑法予以惩处？对那些严重扰乱公共秩序、触犯刑律的犯罪行为。

4．正误观点辨析题。

5．附加条件型。

即题目中观点或材料是孤立和抽象的，它在一定条件下是正确的，在一定的条件下又是错误的。解答此类题时不能笼统地表态，要根据不同条件作具体分析，考虑要全面，要多角度分析。

6．理由不全型。

题目中所讲的理由是正确的，但不全面，尚需补充其它理由。解答时应先点明题目的正确之外，并说明理由，然后补充所缺理由并阐明根据。

三、解答分析说明题的一般步骤

一般情况，辨析题的解答要领总的如下：

分为三步，遵循“是什么——为什么——怎么样”的思路。

第一步，辨——是什么，

不能简单地作出“正确”或“错误”的判断；比较常见的是“不全面”、“不完全正确”或“不科学”的判断；如果太复杂的情况可在分析中作判断。要抓住材料中的人物言行，在认真理解题意的基础上，仔细分析，明确指出是正确还是错误，或哪部分正确，哪部分错误，或在什么条件下是正确的，在什么条件下是错误的。

第二步，析——为什么，即分析说理。

要说明这种观点正确或错误的理论依据。这一步要注意紧扣题意，结合教材内容，学会对教材知识进行整合和迁移。掌握知道肯定什么，为什么要肯定；否定什么，为什么要否定；正确的结论应该是什么。正确的要肯定并说明原因或合理之处，错误的要指出错在哪里，为什么错并补充正确的是什么。

第三步，明——怎么样，即表明态度和行为。

要在辨析是非、找出依据的基础上，根据教材内容加以分析，并与自己的日常行为相结合，说出日常生活中的一些做法。

二：初中政治题，，，，，

1，世界开始走向一个整体，怀着共同进步的理想

2.中华人民共和国成立63年来，特别是改革开放34年来，中国各族人民团结奋斗，使国家面貌发生了巨大变化，国家经济高速稳定增长，人民生活水平不断提高，综合国力日益提升。中国在世界上发挥着越来越重要的作用。

党的十八大举足轻重、令世人瞩目，尤其是胡锦涛向大会作的报告，为党的发展方向，以及整个中国的未来走向，指明了新的路径和新的着力点，具有统筹全局、引领未来的意义。特别是报告强调在改革开放30多年一以贯之的接力探索中，中国坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路，这无疑是对未来中国前进方向、发展道路等大政方针的坚持和恪守，体现了独具魅力的中国气派和中国自信。

3.好好学习，为以后中国在世界的发展做出重要的贡献。积极投身于公益社会之中去，实现自己的价值。

望采纳

三：初中政治题

课本上有的，写的很清楚。

四：政治初中材料分析题的答题技巧

初中思想品德试题解题方法与思路 一：选择题 1．审清题干、题肢，抓关键词语。 2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外） 3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。 4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。 附：十种情况不选 （1）表述有错者不选 （2） 肢干不符者不选（3） 肢干双重者不选 （4） 因果相悖者不选（5）正误相混者不选 （6） 肢干矛盾者不选（7） 间接联系者不选 （8） 范围不符者不选（9）要求单一者不选 （10）反向选择者不正选 二：简答题 1．弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？2．把握题目的限制性 3．从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼4．分层5．注意答题的全面性6．行文过程可简洁明了。 三：辨析题 通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的有不合理的、有本质有现象。 （1） 用全面观点分析，抓关键词，力求找到合理的地方和不合理的地方。 （2） 凡牵涉资本主义，国家、民主的，必须注意阶级性。 答题时注意： （1） 发现过程中下结论 （2） 运用课文原理 合理的：原理+扼要分析（说明为什么合理） 不合理的：原理+分析（说明为什么不合理，并指出合理的是什么） 三、辨析题 辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。 常见的辨析题类型有以下几种： （一）材料辨析题。它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。解答此类题时应先分析道理,再评判是非，其中析是“关健”，是主体，如何把握分析要领： （1）要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，可能是一个，也可能是多个。即采用“顺藤摸瓜”的方法。（2）寻找课本中对试题所提问的论述。(3)透过分析，对相应观点作出评判。（如：电视台记者去一家对环境造成严重污染的修企业进行采访，下面是记者与该企业经理的一段对话。记者：请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。经理：发展经济必然带来环境污染。记者：面对日益严重的环境污染，你觉得应该如何处理？经理：治理环境污染必须首先发展经济。请结合思想政治课中的有关知识，对该企业经理的上述纲点作简要评析。题中所提示的问题有两个，一是“发展经济与环境的关系”二是“经济建设与环境保护的关系”。顺着第一个问题我们应找到课本中相关的论述：经济发展是在一定环境中进行的，环境既是经济的基础，又是其制约因素。如果只讲发燕尾服经济，不顾环境承受能力，必然造成环境污染，但这会严重影响今后经济的发展。只有实施可持续发的发展战略，做到经济发展与环境相协调，才能保证经济健康持久地发展。顺着第二个问题找到教材中的论述：我国是发展中国家，正面临着发展经济与保护环境的双重任务。形势要求我们必须加快发展经济，这是毫无疑问的，但同时又必须保护环境。因此，必须坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，即经济建设与环境建设要同步规划，同步实施，同步发展，以实现经济效益和环境效益的统一。既要反对“先污染后治理”的观点，也要反对不准发展的“零增长”的观点。 （二）错误推理型辨析题。 一般由前后两部分组成，前一部分往往列举一个客观存在的事实，后一部分由此推出一个似是而非的结论，从而使结论具有一定的迷惑性。考生判断时往往容易出错，说明理由时不得要领。这类题型，可分三步作答：1）透过现象抓住本质。（2）运用所学知识，辨别题目观点的正误。（3）结合课本原理，有针对性地进行说......余下全文>>