小学生团结友爱

一：如何培养小学生团结友爱

一、从培养班集体抓起1、要让学生正确认识班集体的概念。让他们知道班集体是由一个个学生组成的，每一个学生都是集体的一员，都不能脱离集体，都要努力为班集体增光添彩。学生对班集体有了正确的认识，才能处理好个人与集体的关系，因此，我在工作中，十分注重培养学生对班集体的感情，不失时机地进行教育。如：有一次，我走进教室，发现黑板擦得比往常干净，就随便说了声：黑板是谁擦得这么干净？小亮说是他用平时攒下来的零花钱买的新板擦擦的。于是，我抓住这个时机，在全班同学面前对小亮同学进行表扬，号召同学们向他学习，争当关心集体，热爱集体的模范，取得了很好的效果。2、要培养学生集体荣誉感。正确的集体荣誉感是良好道德行为支柱，它将在学生中产生不可估量的影响。在今年三月份学习雷锋活动中，我校组织了《学雷锋，争当文明少年》的演讲比赛，要求每班派两名学生参加。我认为这是锻炼学生的好机会，于是在班级开展了《争当演讲好选手，为班集体增光》演讲活动，充分调动了学生的积极性，并从中选出两名同学参加校比赛，当他们俩都获了奖，为班级争得第二名，我问他们赛前心情如何，他们说：我们害怕为班级丢脸，担心为班级争不了荣誉。这是肺腑之言，孩子们懂得了要关心集体，并为集体争光。二、从活动中抓起学生一般活泼好动，根据这个特点，恰当地安排组织一些有意义的活动，能充分调动学生各方面的积极性。比如组织学雷锋活动小组经常到公共场所大搞卫生，让他们从中体会到公共场合是大家的，每个人都要爱护它，同时号召全班同学向活动小组学习。班里还经常开展其他活动，使学生在活动中形成了良好的品质。三、从身边的榜样抓起榜样的力量是无穷的，它对小学生思想品德的形成有巨大的感染力和说服力。小学生模仿性强，有上进心，他们对英雄、模范人物最容易产生敬仰和依赖，并能以榜样的言行来评价周围的人和自己的行动，以此激励自己奋发向上。而他们对身边看得见，摸得着的榜样更感到亲切，可信，易于学习。因此，要注意培养学生身边的学习榜样。如：在学习上树起了学习标兵；纪律上有遵守纪律的好少年；在劳动方面有不怕苦不怕累的劳动能手；还有乐于助人的小雷锋。这样学生学有榜样，赶有先进。班里班风正、学风浓，处处充满了团结、互助、友爱、进取的气氛。四、从点滴小事抓起培养学生关心集体，关心别人的品德，还要从平日的小事做起。有些事虽小，却能反映出一个人思想深处的东西，在一次发单元试卷时，有一份被撕了一道很长的口子，我有意也把它放在桌子上，让学生自己来取，前几个学生都拣好的走了，轮到小叶同学，她走到讲桌前，拿起了那张撕了口子的试卷，这时有几个同学小声说：桌子上有那么多好的你不拿，真傻!可他她却说：我要好的，他要好的，这破的总得有人要吧。这是多么纯朴的话语，多么美好的心灵呀!我及时肯定他关心别人，处处为别人着想的思想是正确的，希望大家向他学习。从此，类似这样的事情，大家都抢着做，把方便给别人，先人后己的思想渐渐在学生心里扎了根。总之，学生团结友爱，做人为乐的集体主义精神不可能是一朝一夕形成的，只要我们锲而不舍，常抓不懈，耐心教导，就一定会取得良好的成效。

二：关于小学生团结友爱的三句半台词

团结友爱力量大，千言万难不倒，人多大团结 。

初三l是领头羊， 前有1班领头羊，处处树立好榜样 初三2班紧跟上。素质教育德智体， 教师学生齐努力，全靠班级凝聚力 赶超先进好样的，

三：小学生唱的歌 关于团结友爱的就行 来几首

HI你了

四：小学生团结友爱的作文题目怎么写

这个学期，我收获了团结

十四岁左右的年龄，正是人生的花季。这时的我们，恍若空气中的小水珠，看似微小到足以让人忽视，然而，一旦我们聚集在一起，便会迸发出无比强大的力量……

强烈的灯光照在脸上，刺得我微微眯起了眼。王立伟孤独落寞的身影在我的脑海中久挥不去。想起今天中午，她一直在为我们报听写，自己却耽误了复习，余下的四人，是她以落选自己换来的。望向台下，同学们正看着台上，那一束束充满希望的目光中，也包含了她的。

“错误。”红色的牌子那般刺目，话语那般冰冷。周雪琪默默走下台，或许她是想装的潇洒，然而我们又怎么会忘了，她之前，那般努力。

身旁，又多出一个空位。

然后，戚琳慧不甘又无奈的目光落在了这边，轻轻走下台。

只剩下我和王俊兰。

但我知道，我们并不孤独。之前那么多天，我们一起奋斗过，努力过，憧憬过。一直很希望五个人都能被留下，站成一排，那该是多么绚丽的一道风景！现在，只剩下两个人了。但是没关系，有三分希望陪伴着我们。三份“鸭梨”变成了三份“冻梨”，冻结住了满满的希望，永远存在。

一直到台上只两个人，我却累了。

本以为面对的会是一束束充满遗憾的目光，或许还会有一丝责备，未料，一句句温暖的安慰迎来。

“没关系，你已经很棒了。”

“是啊，我都不会呢！”

……

赛前，他们也是这般。没有太大压力和强迫，只是爽朗地拍拍肩，灿烂一笑：“加油哦！”赛后，没有责备，无论结果如何他们也会衷心的说：“好棒！”

我捧着奖状站在台上时，忽然心想。

我不敢说这班级的一等奖是我的功劳，也不会说这是我们五个人的功劳，这分明是一个集体共同努力的成果。

看，我们班多么团结。

我的笑容定格在相片。

正值花季的我们，渺小到足以让人忽视，然而，一当我们团结起来，足以折射阳光，形成彩虹！

五：小学生门四年级团结友爱的句子

今天你帮我，明天我帮你。

通过这次活动，同学们更加团结了。

团结友爱好集体,怒力学习创佳绩。

礼貌用语挂嘴边，团结友爱亲又亲。

你我同进步， 团结友爱记心间。

你我同进步， 团结合作力量大。

六：为什么现在的小学生十分不团结友爱

因为现在的独生子女越来越多，生活水平却越来越好，所以孩子吃的苦也越来越少，这就造成了越来越多的孩子娇生惯养，大多数的孩子也是脾气不好，动不动就发燥（因为在家生气父母会惯着他）。再加上现在大多的父母都奔于事业，很忙，对孩子的素质教育少之又少，所以就造成了这种现象。对此，最好的办法就是老师和家长多多交流，想办法加强孩子的素质，多对孩子进行些素质教育。

希望对你有帮助!

七：小学生团结互助感人典型事例 100分

压岁钱能干什么？有的孩子或许会选择买衣服、买文具、买玩具……但长春市绿园小学二年六班李娜同学却要把自己5.6万元压岁钱资助学妹——一年二班的白瑞欣，直到她上完大学， 两个小伙伴从此“手拉手”。

3月31日13时30分，绿园小学举行了一个全校性的“爱心献同伴 真情暖校园”资助仪式，当李娜把用自己的压岁钱买的书本、

书包以及200元钱等亲手交给白瑞欣时，会议室里响起了长久的热烈的掌声。

她生活贫困但品学兼优

7岁小女孩写字本正反两面用

白瑞欣今年7岁，是个品学兼优的好学生。但她妈妈前几年下岗了，而且患有耳聋，一直没有工作；爸爸是个临时工，因此家里生活相对困难。白瑞欣特别喜欢跳舞，为了培养她的这种爱好，父母省吃俭用给她报了一个舞蹈班，家里每月因此就又多了80元的一笔开支。

白瑞欣的班主任王老师介绍，白瑞欣平时用的写字本都是正反两面用，就连铅笔头也舍不得扔，很少换衣服，一件衣服总是洗了穿，穿了再洗，几乎不买新衣服。每天中午的时候，其他学生都吃营养餐，而白瑞欣为省钱却吃的是妈妈给送来的饭和菜。

她生活优越并乐于助人

把5.6万压岁钱资助困难同学

八：小学校园关于团结友爱的小品剧本

甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。

乙：哪四个字？

甲：文明礼仪。

乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。

甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！

乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，

甲：你懂什么，这叫形体语言。

乙：还形体语言，别逗了！

甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。

乙：是吗？

甲：打个比方吧。

乙：哦

甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？

乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》

甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！

乙：再见！

甲：多好！注意到这里面的动作了吗？

乙：什么动作？

甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。

乙：就这个！

甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。

乙：我看没什么不可以的。

甲：不信咱再试试！

乙：来呀。

甲：呦，这不是***吗？好久不见，，怎么比我还胖？！

乙：我们俩谁胖呀？

甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）

乙：逗狗呀！

甲：怎么样，不好看吧？！

乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了

甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。

乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？

甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！

乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？

甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。

乙：都哪四项基本原则，您给说说！

甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。

乙：说得真好。

甲：明白了？

乙：糊涂了！

甲：我白忙活了！

乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。

甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。

乙：这不是废话吗？！

甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。

乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？

甲：怎么调：

乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？

甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬？

乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！

甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！

乙：看来你是真有学问！

甲：一般一般，世界第三！

乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？

甲：自律就是严格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与朋友交而不信乎？传不习乎？”

乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那白垩纪的话！

甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。

乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。

甲：圣人啊

乙：哎，那什么是真诚的原则呢？

甲：真诚，那更好理解了。！......余下全文>>