浅谈素质教育论文

一：素质教育和应试教育的论文1500字

摘要：随着时代的发展，素质教育针对应试教育弊端的提出，那么素质教育到底有哪些优势呢？本文将从全体性和个别性，基础性和片面性、主体性和机械性、开放性和封闭性、个性化和模式化、启发式和注入式六个方面进行比较，从而得出实施素质教育的必要性。

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关键词：素质教育；应试教育；比较

素质教育思想的产生有其特殊的社会背景。改革开放的中国，不仅面临世界经济发展和科技发展的挑战，同时面临国际教育改革潮流的挑战。面向昨天的“应试教育”，显然是与世界改革背道而驰。当今国际的竞争最根本的是人才优势和民族素质优势的竞争，只有实施素质教育，提高全民族的素质，这在激烈的世界竞争中，才不会被开除球籍，永远立于先进民族之林。素质教育是针对应试教育的弊端而提出来，它的优点、合理之处是相对应试教育中的弊端而言，同样，应试教育的缺点也是同素质教育的比较才得以显现，本文从教育的若干基本方面来比较：

一、全体性与个别性

素质教育强调人人受教育的权利，人人教育，人人成才，它立足于发展人来培养人。它是一种面向全体学生的发展性教育，使全体学生包括差生都得到发展。它是一种没有性别、年龄、条件、基础之别的教育，它是在全面发展人的基础上培养出具有一定素质的英才。而应试教育只是面向少数人，搞选拔性、淘汰性的教育，立足于选拔人来培养人，即这种教育只着眼少数学习好的，有升学希望的学生。这种教育导致一种现象：“随着学生沿着教育的阶梯上升时，具备必要天赋或习得的技能与态度，从而成功地越过更高的阶梯的人将会越来越少。”因此教育的重要任务就是鉴定少数可以进行完成中学课程、接受高等教育，学习好、智力“高”的人，然后通过考试将学生按考试分数进行分等，以此来判断哪些学生没有“达到”、“符合”、“了却”，哪些学生是优等生，哪些学生是差生，哪些学生可以继续学习，哪些学生应被学校淘汰，哪些学生能够进“重点校”，哪些学生只能进“一般校”，好像只有这样学校才能培养出超凡的“英才”，而素质教育只能培养整齐、划一的“一般人”，当然素质教育也要培养英才，但绝不能以牺牲多数人为代价。它在培养合格的其整体素质和个性优势得到发展的公民，为各行各业的英才奠定基础的同时，并不排除及时发现有特长的苗子，使他们不失时机地脱颖而出。这是素质教育与应试教育在育才观上的分歧。

二、基础性和片面性

素质教育强调普遍教育公民基本素质的培养，为学生自学、自我教育，终身教育和受高一级的学历教育打好基础。人本主义心理学家马斯洛认为，教育的最主要作用就是开发人的潜能，尤其是那种使人成为一个真正的人的潜能，人的一生无时无刻不在受教育，都应在求进步，而素质教育为学生的以后发展打好基础，具有很强的基础性。学生在学校中不可能得到非常全面的知识，只有通过在以后的社会生活中不断地自学、不断地自我教育，才能使自己的知识体系不断充实完善，才能以更强的实力立足于社会。学生即使侥幸进入高一级学校，如果基础不扎实要想得到快速的发展也是步履艰难，也难成为一个完整的“英才”。

而应试教育具有片面性，偏重于应考科目的知识传授，忽视普通的全面培养。因此，在应试教育中，考试，各种各样的升学考试、评比考试以至于学校内部的学期考、期中考、单元考，都被提高到极点的......余下全文>>

二：急需写一篇关于素质教育的研究报告（论文）

对于素质教育，目前许多人仍有模糊甚至错误的认识，最有代表性、也最浮浅的一种观点是，素质教育就是德、智、体、美全面发展，就是教师要解放，学生要放松，不再坚持过去的“一切为了好成绩”就行了。其实不然，素质教育不单纯是为了打破旧的、不适合学生发展的教学模式，更重要的是为了对学生进行一种综合能力的培

养，包括言语、能力、性格、体质等多方面。它是从人本身的天赋出发，以全面发展学生的潜在素质，培养学生成为全面发展的完整人格为目的，以传输以往文化的精华和对学生进行适当的引导为操作途径的教育训练活动。

素质教育有着自己的特征。首先，它是一种个性教育。它的出发点和人的生成的出发点是一致的，即人是确定和非确定性相同的生命体，所以首先要正视受教育者具有不同的先天身心素质这个事实，在学生的教育培养活动中对学生的塑造不能完全相同。素质教育是一种针对不同个体采取不同教育方式的个性教育，只有这样才能充分的发挥学生天赋，使其得到更好的发展。其次，它是一种主题性教育。人的本质是在文化创造中不断生成的，文化也是在这个过程中不断丰富和发展的。所以，主体的创造性和主动性对于人本身和社会文化的发展都有着不可比拟的重要性。素质教育充分弘扬人的主体性，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的精神力量。它强调学生作为教育主体的独立性和自主性，从而唤起学生的主体意识，形成学生的主动精神，帮助学生创造蓬勃向上的人生。

一提起素质教育，不少家长就想尽早为孩子培养一技之长，认为孩子拥有一技之长才能立足于社会，于是各种形式的“兴趣班”如雨后春笋。事实上，他们把素质教育与特长教育混为一谈了。社会上的特长教育着眼于传授某种系统知识，而素质教育着眼于学生能力的培养和人格的健康发展。当今社会的学习更多的是为了让孩子掌握知识的手段，而不是获得经过分类的系统知识，因为在知识经济时代，知识的更新速度极为迅速，所以，帮助孩子掌握学知识的手段，掌握科学的学习方法，比具体学一门知识更为重要和有效。素质教育把育人看成头等大事，先成人后成材。因为一个学业上的缺陷并不一定会影响他的一生，而道德、人格上的缺陷却可能贻害他的一生。因此健全的人格，良好的社会适应性是孩子们走向成功的必备素质，应避免把素质教育、特长教育简单地划上等号。

教育是人的活动，素质教育要求教育观念要转变，教育手段要更新，需要新型的师生关系与之相适应。为此，要改变学生被动地接受教育的状况，争取主动学习的机会，给学生创造一个良好的情感氛围。这样，易于师生沟通、互相了解，有助于师生共同发挥潜能，活跃思维，达到良好的教学效果。如果一位教师只知道学生的姓名，不了解其家庭、性格、习惯等，那么他就不能做到因材施教，更谈不上发挥学生的潜质了。教育任务的完成，教育目的的实现都离不开良好的师生关系。教师有爱心、热心和耐心，自然得到学生的信任和尊重，把学生当成朋友，去了解学生的内心世界，达到直线交流，发掘学生身上的闪光点，适当表扬并使其适时表现。通过谈话，集体活动等课外形式增进感情，但并非纵容学生，没有是非界线。由于学生自制力较差，所以教师要把握、调整师生关系，促进学生个性最大限度地发展。师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件，教师把对学生的爱化为一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一个体贴入微的动作，都会使学生感到老师的关心、赏识，心理上就会产生一种说不出的愉悦和满足，这无疑能促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的自信。同时教师要善于表露自己的情感，以情染情，优化学生的心情。

脱离实际需......余下全文>>

三：如何实施素质教育全面发展的论文500字

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题，论点，寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论点型，论点型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。[1]

语言特点

①准确、严密。②概括性和简洁性。③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

四：小学素质教育毕业论文

小学素质教育管理模式初探

摘典:加强教育教学管理是实施紊质教育的关健，而旧的管理模式己经越来越难以适应新形势的需要.本文结合学校管理实际，把

加强目标管理，德育建设，深化课堂改革，加强体、美、劳教育，注重活动课程，加强师资队伍建设等贯穿于学校管理之中，总结并提出

了一种行之有效的全新管理模式。

关键词】素质教育; 管理模式; 全面发展; 近年来，我校坚持以邓小平同志建

设有中国特色社会主义理论为乡窗导，围

绕“三个面向”，立足于改革，着力于

创新，努力探索素质教育新思路，取得

了显著成绩，具体做法如下。

一、明确办学方向，加强目标甘理

素质是现代人品质勒征的深层内

或，实施素质教育就是要从更本质的方

面培养学生，注重索质的培养教育。因

此在学校管理中要力求素质的培养，把

素质教育贯穿于整不学校管理之中.在

学校管理工作中，首先要明确办学方

向，加强目标管理，为此我校专门制定

了《学校目标管理评估细则》、《教师

个人目标管理考评细则》，目标的制定

和实施，对学校的教育教学规范化、学

校管理制度化、行政决策科学化起到了

很好的作用，具有较强的针对性和实用

性.从某种程度来讲，反映了我校对党

和国家的教育方针，教育法律、法规的

认识和执行情况，这些细则结合学校的

培养任务、办学条件、师资力t、学生

素质制定部门和个人目标，使个人目

标、部门目标和学校总体目标融为一

体，学校领导通过目标对部门和教师进

行管理。同时，通过对目标过程的管理

和成绩的评价，促使各科室、各位教师

自觉地以目标统一思想、统一步伐，向

预定目标努力工作，从而提高教育教学

水平，达到培养全面发展人才的目的，

实现学校的教育目标.

二、改进德育工作，落实德育“，

中之t”的地位

素质教育的一个重要任务是培养学

生良好的思想道德品质，这要求教育工

作者坚定不移地把德育放在素质教育的

“重中之重”位置。

1、健全德育组织建设一个以校

长及行政人员为主体的德育管理体制，

开辟三条教育渠道:一是以教师为主体

渠道，以班主任为主要成员，学校专门

成立德育领导小组，负责制订与实施学

校德育工作计划;二是以学生为主体的

教育渠道，主要由各班主任、少先队辅

导员组成，负责组织学生开展各种教育

活动;三是以学校、家庭、社会三结合

作为教育渠道，主要通过校外德育基地

同学生家长及社会各方合作，使三方的

教育互为补充，形成合力.

2、改进德育内容德育工作是实

施紊质教育的主旋律，为培养学生良好

的道德素质和心理素质，我校坚持从德

育基础性出发，以爱国主义为主旋律，

以日常行为规范为突破口，在内容上主

要包括四方面教育工作:第一，进行爱

国主义教育。我校多年来坚持举行每周

的升降国旗仪式，并且要求每班张贴一

面国旗，每个学生会唱国歌，每个学期

组织学生观看五部爱国主义影片。第

二，抓好日常行为规范教育。近几年

来，我校主要以班、队会形式进行了尊

师守纪、讲究卫生、助人为乐等教育，

并且要求每班张贴《小学生日常行为规

范》，每天派值日生对《小学生日常行

为规范》进行检查，做到每天一小评，

每周一大评，使《小学生日常行为规

范》真正起到规范学生行为的作用。第

三，重视课堂教学。我校做到思品课程

有计划、有总结，有课时安排，有专职

教师，并且要求担任其他课程的老师根

据教材内容渗透品德教育内容，使学生

受到潜移狱化的教育。第四.加强班队

活动。近年来，我校少先队员经常利用

重大节日开展学生喜闻乐见的活动，如

迎北京奥运的“奥运知多少”知识竞

赛，利用环保日进行“捡回一个希望”

教育，以及“手拉......余下全文>>

五：应试教育和素质教育的区别1000字论文

素质教育比应试教育重要。超博士精英汇一直提倡的是素质教育，是玩中学，所有课程的设置都是孩子正常的课程的有益补充，孩子在我们的课堂里更多地是培养兴趣、启发智力、让孩子在不知不觉中掌握另外一门语言的学习方法和思维方式，绝大多数内容都可以在课堂内消化掉，不会过多增加孩子的负担。随着孩子年纪的提高，在超博士所打下的基础就越发显现其功效了，孩子在高年级的学习里会更加容易接受，学习起来会更加轻松并且成绩的提高的速度会很显著。在孩子的学习过程中还可以培养孩子的性格和独立的人格。

六：全新毕业论文6000字《教育素质应与素质教育共成长》 5分

什么时候需要 方便的时候告诉我格式要求

七：如何提高幼儿的素质教育论文

浅谈幼儿素质教育实施的体会 随着我国科教兴国战略的实施，尊重人才，重视教育已成为全社会的共识，改革开放以来人民生活水平提高，“望子成龙”的心理要求迫切了，对教育重视了，有教育投资的心理

八：如何培养大学生素质教育论文2500字

把你导师给你的写作要求告诉我，这个我来写就行，，随着科学技术的发展，越来越多的学者涉及到学术论文的写作领域，那么怎样写学术论文、学术论文写作是怎样要求的、格式如何，下面就介绍一下学术论文的写作，希望能对您论文写作有所帮助。