一：小学三年级英语社团解说词英文的
本着增长学生的科技知识，培养学生的动手和实践能力，锻炼学生的想象和创造能力的目标，学校开设了为广大学生所喜爱的益智科技社团。下属有七巧板创编社、思维启蒙社、棋艺社、车辆模型社、电子百拼社、种植社、电脑制作社、海空模型社以及观鸟社。社团活动以观赏科技作品、图片、录像、练习、创新为手段，激发广大小学生对数学、科学兴趣，开发学生的智力，增长学生的科技知识；以动手制作为主要途径，发展学生的想象力、动手实践能力，锻炼学生的动手动脑能力，启迪学生的创造意识，培养学生的空间想象力，丰富学生的课余生活内容，提高学生的科学素养和审美观，促进科技教育活动的普及与发展。同时寓教于乐，学生在愉悦的氛围中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。七巧板创编社以七巧板拼图为操作内容，使孩子们手、眼、脑等感觉器官协调运动，除了培养孩子们的基本数学素养之外，还培养孩子们欣赏美、创造美、感受美的能力。孩子们还可以用自己创作的作品来装饰我们的校园，使我们的校园充满协调的科学文化氛围，浓郁的人文色彩。在思维启蒙社中，孩子们可以接触到有趣的“24点”、“汉诺塔”、“九宫格”、拍七令“等各种数学游戏。在游戏中，孩子们的各种能力都能得到培养，创造性得到了激发，学习动力得到了加强。下棋是煅练智慧的好方法，对弈时，每下一子就是提出一个问题，就要想办法来解决这一问题。这样在不断提出问题和解决问题的过程中，大脑象做体操一样，得到良好的煅练。棋还可养身，无论什么棋，都可以磨砺耐心，韧力，增长智慧，在对弈中交流情感的目的，使孩子们在棋艺进步的同时，还增强彼此之间的友情。
模型社团开展了各种模型制作活动，活动中同学们充分发挥自己想象力与创造性，通过活动的开展，同学们加深了对制作模型的理解，同时获得了快乐和一定的成就感。
观鸟 社团以观察记录为主，主要注重培养孩子观察自然和记录自然的能力，从中培养孩子的保护鸟类的思想。电脑社团中的电脑绘画非常深受学生们的喜爱，运用电脑绘画画出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果。种植社团的孩子们在种植园区挥洒汗水，播种希望，孩子们粉嫩的额头上挂满了汗珠，稚嫩的小手磨起了水泡，但依旧欢声笑语，一腔热血显豪情。如今辛勤的劳动已经小有收获，青涩的土豆苗破土而出，向日葵苗也蓄势待发，孩子们都期待着更大的收获。
将近一年的时间里，科技社团在全体师生的共同努力下，在各种竞赛中取得了非常优异的成绩。组织学生参加的省市航模、车模、海模、电子百拼、网络科普知识竞赛、电脑作品比赛等，多名学生取得了市一、二、三等奖的好成绩。
时代在前进，科技也在日新月异的发展，小学科技教育也必须与时俱进，科技社团在开展科技教育过程中必会坚持不懈地付出努力，把科普教育活动推向深入，切实提高学生的科学素养，推进学生全面发展。
二：小学班级比赛项目进行过程中解说词
致百米运动员 起跑线上 你们一字排开 健美的肌肉蕴含着爆发力量 坚定的目光中充满了自信 枪响了 你们开始了并不长的征程 笔直的跑道上 有你们稳健的足迹 不远的终点 将留下你们冲刺时矫捷的背影 加油吧 掌声将为你响起 加油吧 胜利和鲜花终将属。
三：小学三年级学校走班课展示，作为英语走班课，写一份200字的解说词
1.
Exploration on Class-Selection-System English Teaching Reform in Shanghai DM High School;
上海市聋高中英语学科走班制教学改革的初步探索
2.
The Comprehensive Education Reform of the Elective Course System, Optional Class System and Credit System in Fuzhou No.8 Middle School;
福州八中“选课制、走班制、学分制”教育综合改革
3.
School sets primary school grade1 to6 with bilingual kindergarten, implement the system of bottom class teaching, going to school in the way that Lodging and attending a day patterns.
学校设有小学一至六年和双语幼儿园，实施小班制教学，就学方式为寄宿与走读相结合的模式。
4.
A Study of the Layered and Mobile Teaching System in Classroom of Middle School in the Background of the New Curriculum;
新课程背景下中学课堂学科分层走班教学研究
5.
Discussing the Application of the Model of Stratification Teaching Among the Classes in Vocational Education;
论走班式分层教学模式在职业教育中的应用
6.
One day, a middle school teacher came into his class and said to his students,
一天，一位中学教师走进班里对学生们说：
7.
Exploration of Quality Education: Theory and Practice of "Class Selection System
素质教育的新探索:“走班制”的理论与实践
8.
In order to strengthen teaching efficiency, small-class system is required for these two programs.
为强化教学效率,这两种班级都是小班制。
9.
The class was excusea.
全班学生都放走了。
10.
Nonresident students who commute to classes.
互换班级的走读学生
11.
Self-contained classes and departmentalized classes, with a separate teacher for each discipline, fall within a horizontal organization.
水平组织采用包班制和分班制，每个学科配一名教师。
12.
Comparison Between Regular Shift system and Semester Shift System Under the Condition of Quality Education;
试论素质教育......余下全文>>
四：如何在语文环节中插入英语环节 串词
《小学语文新课程标准》中指出：“语文教学中应指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。”指导学生理解语言文字，积累语言材料，掌握语言规律，发展语言能力。换句话说，语言文字训练就是听、说、读、写的训练。随着课改的不断深入，语文教师应更加认识到加强语言文字训练的重要性。如何加强语言文字的训练呢？一、设计不同的朗读方式，让学生感受课文语言，培养语感。 朗读是阅读教学中的重要学习方式。在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高学习语文的效率。朗读可以加深学生对文章的理解，培养学生的语感，使学生在正确掌握普通话的基础上，提高口语表达能力，有助于加深对文章的思想内容的理解。所以教学时教师要尽可能以读助讲，以读促讲，指导学生读懂课文，杜绝单纯的内容分析。如教学《秋天的图画》一文中“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，高梁举起燃烧的火把，蓝天飞着洁白的鸽子，稻海翻起金色的波浪”的教学中，我让学生自己反复朗读，读后要求学生说说这些事物的颜色美吗？怎样才能读出它们的美呢？请你把表示颜色的词语读重些吧！并想象“蓝天中飞着洁白的鸽子，稻海翻起金色的波浪??”的画面来体会美感，最后把自己对秋天的喜爱之情读出来。这样的指导，不仅使学生领略了祖国语言文字的精美，还增强了阅读学习兴趣。同时朗读训练时教师应根据不同的课文类型，设计不同的朗读训练方式。如教学《草船借箭》的第二、三自然段时，要引导学生通过人物说话的语气声调剖析人物的性格特征。周瑜妒忌心强，设计陷害诸葛亮，又不想露出马脚，读他的话要外松内紧，一步紧逼一步。诸葛亮遇事冷静、胸有成竹，他回答周瑜的话，要读得从容不迫，不卑不亢，语气肯定，多用降调。而鲁肃对朋友诚恳，所以他的话要读出对朋友的关切，而这些对于小学生来说，却有一定的难度。教师应把周瑜、诸葛亮、鲁肃的话一一作示范朗读，再让学生摹仿老师的口气朗读，这样学生就能学生就能进入角色，激发朗读的兴趣，提高朗读水平。二、感悟语言文字 1. 抓重点词语，体会用词的准确与丰富，对课文有整体感悟之后，开始进行深层次理解，这时要善于指导学生抓住重点词语进行语言文字训练。如《花钟》一文中有一个精彩段落写不同的花开了，但词语不重复，表达非常生动。这样的妙处，学生在阅读中如果教师不加以引导，就难以真切地感受到，教师如果让学生把文中描写花开的词语全部换成“花开了”。再让学生读一读，感受感受。结果学生体会到一直用这个词，太烦了，从而也就很容易就体会到正面例子的表达效果了。 2. 灵活运用对比方法进行语言训练，感悟语言表达形式的多样性。如教学《我要的是葫芦》一课中“这叶子上的蚜虫还用治？”与“这叶子上的蚜虫不用治！”这两句话要求学生进行对比理解，可让学生体会到反问句的语言表达效果的重要性。 三、让学生学会积累语言材料， 1.逐渐积累。教师要帮助学生形成语言积累的意识，阅读教学中的语言积累要建立在感悟的基础上，它包括必要的语言知识的积累，又包括大量活生生的语言材料的积累，如词语的积累 、句子的积累、片段的积累、篇章结构的积累，教师要指导学生 灵活的筛选文中最有特色的字、词、句、段等进行吸收。如《荷花》一文，教师应引导学生积累描写荷花姿态美的句子。《草原》一文引导学生抓住翠色欲滴，不用墨笔勾勒“等词句来吸收。而《花钟》一文中可引导学生积累与有关花的语句、诗句??总之，应引导学生只要自己认为好的句子，好的词语，都可以积累下来。 四、重视运用语言文字的训练 培养和发展学生的表达能力......余下全文>>
五：六一 英语 节目串词
1、英语儿歌联唱Men at the lower levels is asked to listen to English children's rhyme hooked up
2、单人拉丁舞 <绿光>Listen to too green brightness what？Listen to green brightness please!
3、葫芦丝搐奏Listen to bottle gourd silk give an instrumental performance please
4、英语童话剧 《白雪公主》Watch the famous English pan to mime please "Snow White and the Seven Dwarfs "
5、劲舞 OPS DID IT AGAIN What is strength dance? Look at strength dance OPS DID IT AGAIN please
6。双人合唱 美好的未来What is future? Listen to doubles chorus "bright future " please
舞蹈 来吧姑娘Ask look at dance "coming to the bar girl " now
8、独唱 TROUBLE IS A FRIEND Come to listen to one English song "TROUBLE IS A FRIEND " again
、双簧
Listen to one two-man comic show
10、英语话剧 灰姑娘Have listened to the pan to mime "Snow White and the Seven Dwarfs " , have listened to a English modern drama "Cinderella " again
11、印度舞Had India dance been looked at? Look at India dance please
12、时装秀Please look at fashion elegant
13、手语操 感恩的心The at last asks look at sign language taking up "the heart being thankful"
六：可以可以帮我做个旅游景点的英文ppt，然后附带英文解说词。 30分
多长呢？哪里的？难度？
七：有谁喜欢京剧的。进来看看。。 120分
我觉得京剧是一种乐曲,一种娱乐!!!但也是国粹,因为只有中国有京剧,其它国家没有京剧，而且只有老北京的京剧才是最正宗的！！！
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