一：读书有哪五个层次
第一步，纯娱乐小说。这是阅读的起点，这个起点继婴幼儿时期的童书阅读而持续，功效在于培养孩子的文字敏感性。但由于中国孩子在中学时为了拼高考成绩，阅读功能基本上废掉了，到了大学才补这一课，已经错过了最佳时期。
第二步，传统经典小说。当孩子把流行的娱乐小说读过，对文字的敏感性就培养出来了，要阅读些智力含量较高的作品，诸如《飘》《红岩》《三国演义》《1984》等书就会被翻出来。
第三步，进入文史哲领域。只有对经典广泛涉猎，才有可能培养出这方面的兴趣。这是因为经典小说中，大量涉及了史哲领域的概念，诸如神话、历史典故。上述这些典故在书中频繁出现，最终形成孩子的阅读敏感点，能够读懂《左传》《伯罗奔尼撒战争史》《理想国》《史记》，等等。这时候孩子们的大脑开始系统化，然后是下一步。
第四步，进入思想领域。有了文史哲阅读的基础，这时候就会阅读大量的思想典籍，诸如伊・拉卡托斯的《科学研究方法论》，蒯因的《从逻辑的观点看》等等。阅读到了这一步，才算是个读书人。
但只有突破第五步，才算是读有所成。
第五步，就是形成自己的思想体系，并根据自我体系构建新的阅读书目。理论上来说，真正的思想家不需要读这么多的书构建自我思想体系，但这种生而知之的异类数量较为罕见，几百年也出不来一两个。
完成这五步，你的人生就游刃有余了。这时候，你的思考不仅有了一定的深度，也有足够的广度，简单地说就是看问题看得通透。但老实说，阅读或是思考，根本用不着走出这么远。
二：教育大阅读活动,重在五个融合,分别为哪五个
一、把社会主义核心价值观教育融入“讲文明 树新风”活动
二、把社会主要核心价值观教育融入道德教育实践载体
三、把社会主义核心价值观教育融入精神文明创建活动
四、把社会主义核心价值观融入未成年人思想道德教育活动
五、把社会主义核心价值观融入志愿服务活动
三：做英语阅读理解，老是五个问题里错三个，怎么提高阅读理解能力
词汇量要过关了，
还有细心也很重要
四：简答两学一做需要着力解决的五个问题是什么
开展“两学一做”的学习教育，就是针对当前党员队伍中存在的五个方面的突出问题，精准发力。
一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题。主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；
二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题。主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；
三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题。主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威时临危退缩等；
四是着力解决一些党员精神不振的问题。主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；
五是着力解决一些党员道德行为不端的问题。主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。
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