小学队列队形说课

一：2009年沈阳教师招聘范围都有哪些，我想知道小学体育的说课范围

学 科:小学体育（《体育》三～四年级教师教学用书 水平二）

题号 年 段 出版社 版别 册别 课题（课时） 备注

第1题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 基本体操——队列和队形（立正、稍息、看齐） 第二章P9

第2题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 走、跑与游戏——负重走游戏 第三章P30

第3题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 走、跑与游戏——改变速度走的游戏 第三章P32

第4题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 走、跑与游戏——发展奔跑反应速度的游戏 第三章P36

第5题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 走、跑与游戏——发展奔跑动作速度的游戏 第三章P39

第6题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 走、跑与游戏——发展奔跑耐力的游戏 第三章P51

第7题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 跳跃与游戏——发展单脚跳跃能力的游戏 第四章P60

第8题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 跳跃与游戏——发展双脚跳跃能力的游戏 第四章P62

第9题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 投掷与游戏——发展挥、抛、滚、掷能力的游戏 第五章P79

第10题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 投掷与游戏——发展抛掷、推掷能力的游戏 第五章P80

第11题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 技巧与器械练习——发展前滚翻能力的练习 第六章P100

第12题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 技巧与器械练习——发展后滚翻能力的练习 第六章P102

第13题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 技巧与器械练习——仰卧推起成“桥” 第六章P104

第14题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 技巧与器械练习——跪跳起 第六章P105

第15题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 小球类与游戏——小足球左、右运球游戏 第七章P126

第16题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 小球类与游戏——小足球跑动运球游戏 第七章P126

第17题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 小球类与游戏——小篮球拍球游戏 第七章P131

第18题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 小球类游戏——小篮球投篮游戏 第七章P133

第19题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 对抗、角力与游戏——顶牛角力 第八章P144

第20题 三、四年级 人民教育出版社 2001年11月第1版 全一册 对抗、角力与游戏——齐心协力 第八章P146

二：大家帮助我一下~~~~~~急啊

体育专业2002级实习工作总结

体育教育专业2002级全体同学经过了一学期的准备，3个多月的实习满载着丰硕成果，圆满地完成了教育实践活动，得到了实习基地校广大师生的普遍好评，为体院争得了荣誉。体育教育专业2002级实习工作在院、系领导及相关部门的重视和指导下，在实习基地校的通力合作与协助下，在2002级全体师生的积极努力下，取得了可喜的成绩。现将实习工作进行总结：

一、体育教育专业实习点校建设情况

为搞好本次实习工作，系主任亲自把关，实习办公室全力投入，带队教师耐心指导，辅导员缜密安排。全体同学密切配合，各项工作分工明确。院系领导重视本次实习工作，亲自到早操现场了解工作，发现问题及时解决。体育教育系为了使实习工作更上一层楼，在原有实习基地的基础上又拓展了基地校的数量，使我院教育实习基地初具规模。目前已达33所，为本次实习的顺利完成奠定了良好的基础。

本次教育实习，教育系不仅重视在宏观上的把握，微观调控也做了细致的安排。比如带队教师的筛选与定位，领导不定期的抽查与指导，均加大了对实习管理的力度，李杰凯院长、郭亦农处长、张绍礼主任对盘锦实验高中、辽河油田、锦州二高中、朝阳建平高中、沈阳农业大学、沈阳医学院等基地校进行了实习检查工作。实习办公室徐开春、庞宏娜与辅导员周琳进行了外阜的检查；教务副处长郝庆威与张绍礼主任、辅导员郭大军对大连经济技术开发区职业中专、大连108中学、辽阳建工学院、本溪县高中、鲅鱼圈高中、通远堡高中进行检查。通过各个实习点的检查了解了详细的了解。各实习点校普遍认为：沈阳体院对教育实习工作真抓实干、层层落实，领导高度重视、学生态度认真，同时院、系领导在本次实习的检查走访中与相关院校的领导探讨了扩大实习基地校功能、相互借鉴、互为促进、资源共享的初步意向，进一步促进了基层学校对我院教育实习工作的重视程度。

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在这里值得一提的是，在教育实习第一线挥洒辛勤汗水的实习办领导以及赵柏岩、高洪武、周胜章、单家俊四位老教授，他们为体育教育专业的教育实习工作做出了突出的贡献。

二、具体实习工作表现

体育教育专业2002级学生从大三下学期开始，就已经拉开了教育实习阶段的序幕。首先是准备阶段，本着对实习工作高度重视和对学生高度负责的态度，系里请来专家对学生进行多次专题讲座和指导，四位指导教师指导学生进行基本素质、两套广播体操、队列队形、口令、健美操和自编操等学习，并进行各种技能技术的指导，所有项目结束后都分别进行了达标测试。

教育专业教育实习，有383名学生进入指定的37所实习学校实习，进点率达到87%，在有工作意向的前提下，有57名同学到工作意向单位实习。在整个实习过程中，实习基地校对学生上课情况普遍反映较好，学生上课最高学时数达到34学时，最低学时数也有12学时，平均学时数在23学时左右。我们对全体实习学生上交的教学文件也有明确要求，要求每名学生实习结束后，上交教案8篇以上、听看课记录2篇、风雨教材1篇、个人实习总结1篇。年级组织三次实习材料检查，层层把关，对检查不合格学生进行集中整改，并在实习成绩中扣掉相应分数。老师作为实习带队教师，加强对实习点检查指导力度，从实习准备阶段开始，几位老教授就兢兢业业，勤勤恳恳，克服年龄大，交通不便等因素，对学生进行耐心指导。赢得了学生及各实习基地校领导老师的高度赞扬，深受学生爱戴。

三、突出案例

近几年，中学的体育教学发生了很大变化，将体育课更改为体育健康课，颁发了新的课程标准，设计了生理、心理、社会三位一体的娱乐化教学模式，将成功教育海快乐体育、终身体育教育等融入体育教学之中，......余下全文>>