一：高考考查哪六大类语病?并举例
1、语序不当
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）
2、搭配不当
（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）
（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）
3、成分残缺或赘余
（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
（4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）
4、结构混乱
（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）
（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）
5、表意不明
（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）
（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？
二：高考语文病句类型及改错方法
1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。 本年级常见的病句有以下几种情况： (1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。 (2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。 (3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。 (4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。 2．修改病句的步骤。 (1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。 (2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。 (3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。 (4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。 3．修改病句的方法。 (1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。” (2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。” (3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。” (4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。”
三：语病题语病的主要类型有什么全点，高考的，最好有例句。 20分
成分残缺或赘余
不合逻辑
搭配不当
句式杂糅
四：高中语文中，病句都有哪些类型，请举例说明。
一般病句种类有：（1）词序有误；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）表意不明；（5）标点错误；（6）搭配不当；（7）语义重复；（8）归类有误；（9）成分赘余；（10）不合逻辑；
常见病句有以下六大类：
一、语序不当：
1、定语位置不当。
2、状语位置不当。如
3、虚词位置不当
4、副词“不”的位置不对。
5 、关联词语位置不当
二、搭配不当；
三、成分残缺
1、成分残缺：
<1>缺主语。
<2>缺谓语。
<3>缺宾语。
（4）缺关联词语；
2、赘余；
四、结构混乱
1、句式杂糅。
2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。
3、层次不清。
4、标点不当造成混乱。
五、含糊不清
含糊不清包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。
1、费解。
2、歧义。
3、指代不明。
六、逻辑错误
这里的“逻辑错误指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有：
1、自相矛盾。
2、概念并列不当。
3、强加因果。
4、主客颠倒。
5、否定不当。
6、不合事理。
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五：高中高中语语文常见病句类型看见什么就想起什么
病句修改
（一） 常见病句类型
病句是指不符合语言规范的句子.辨析病句,是考查对病句的识别与分析,有了这种能力才可能对病句进行修改.“正确使用词语”一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形：
1 语序不当
（1） 名词修饰语
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语.
另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前.
例如：
一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练.
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练.
下面是多项定语次序不当的例子：
① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们.（表数量的“许多”应紧靠中心短语）
② 在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量.（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）
③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西.（表性质的“各式各样”应紧靠中心词.）
下面是定语误放状语位置的例子：
① 夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着.（“一连串”应修饰“事情”）
② 这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论.（“广泛”应修饰“讨论”,“地”改为“的”）
下面是定语和中心语位置颠倒的例子：
我国石油的生产,基本供应国内.（“石油的生产”应为“生产的石油”）
（2） 动词修饰语
多项状语次序比较复杂,须特别注意的是：
① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象.
看下面的例子：
① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战.（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）
② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家.（“被列强”应放在“任意”前）
③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究.(“对兰花”应放“进行”前)
④美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位.（“与白人”应修饰“平等”）
⑤大家就工资问题交换了广泛的意见.（“广泛”应修饰“交换”）
⑥开考半个小时后,就有人陆续交卷.（“陆续”应修饰“有”）
（3） 关联词语的位置
一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边；不同主语时,关联词语在主语前边.
下面句子是位置不当的例子：
①他如果不能实事求是,事业就会受到损失.（“他”应移到“如果”后面）
②要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的.（“即使”应移到“文字”前.照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得.）
2搭配不当?
搭配不当是常见语病,是高考测试的重点,几乎每年高考都有此类语病题.
（1） 主谓搭配不当
例如：
①我国棉花的生产,过去不能自给.（不能自给的是“棉花”而不是“生产”.）
②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化.（“中国人民的解放”没有“起变化”,“起变化”的是“民族关系”.正确的表达应是个兼语句,要改“在”为“使”）
③我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度.（应该把“是”改做“表现出”.）
（2） 动词和宾语搭配不当
例如：
①纪念三八节的到来.（“纪念”的只能是“三八节”而不是“到来”.）
②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活.（“养活”的只能是人,不能是“生活”.）
④ 但也存在着几个缺点需要我们努力.（我们所能“努力”的不是“缺点”,而是“改正”.）
（3） 修饰语和中心语搭配不当
例如：
这次大......余下全文>>
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