政治解题思路

一：政治主观题答题技巧？

政治主观题是学生作业练习过程中一个重要的组成部分，它既能帮助学生在学后练，达到巩固知识的目的，同时也是训练学生各种能力的手段。但学生在实际作业过程中，却往往由于答题方法不当，导致做主观题时出现下笔千言跑题万里的现象，令教学效果大打折扣，使教师无奈、学生手足无措。“工欲善其事，必先利其器。”要使主观题有所改观，出现新的起色，最关键的还是掌握答题的方法和技巧，下面就高中哲学（上）期中测试一道主观题，从一“审”二“联”三“理”四“答”五“查”等五个方面来分析说明解答主观题过程中的具体方法和步骤。

例：专家指出，在未来100年里，地球表面的温度将有可能上升1.4-5.8C，全球气候变暖将给生态环境带来严重破坏，致使自然灾害频繁发生，干旱、半干旱地区更加缺水，耕地退化和沙漠化现象越来越严重。造成全球气候变暖的主要原因是工业化国家大量排放二氧化碳等废气。专家呼吁，必须高度重视全球气候变暖带来的严重危害，采取有效措施减少温室气体的排放。问：全球气候变暖及其产生的原因说面了唯物辨证法什么哲理？（9分）

一、“审”审在审题意，题意审的准与否，关系全题的成与败，一着不慎，满盘皆输，这就要求我们首先必须审清题意。要审清题意，就必须了解出题范围的大小，分清条件和要求，查明已知和未知，明确题意之间存在的联系和区别，抓住题意的重点和关键，把握题意中的设问角度、分值多少等。审题只有审的清晰明了、脉络清楚，才能避免出现跑题、漏题现象，避免学生答题满意，得分失意现象的屡屡发生。因此，审，是答题的前提条件，审要审的准确。

（1）审首先审清楚问题，是要说明材料体现什么哲理；其次审答题范围是唯物辩证法，不是第一课而是第二课有关知识 ；再次根据问题审题干，抓句号，审清楚各个句号的大意和句号之间存在的关系。本题共3个句号：第1个句号是说全球气候将逐年上升，给地球带来灾害。第二个句号是说全球气候变暖的原因是人类自身因素。第三个句号是说人们对过去总结，现状认识，将来预测，要求怎么办。最后，审分值。本小题9分，大致可从三个方面回答，每点3分。

二、“联”联乃知识在头脑中的再现。当我们在审题意的过程中，大脑会有意识或者无意识的出现一些与题意密切相关的知识，知识丰富程度与知识再现能力呈正比。知识越丰富，知识在大脑中的再现能力就越强，知识拓展就越能深入。反之，则会出现思维混乱，逻辑颠三倒四，语言自相矛盾，重复罗嗦，联不中要点等现象。因此，联要联的起来，不仅能由题意联想出相关的知识，而且能把相关知识脉络化，即能把知识点联成线，又能由线联到面，形成知识体系，这样才能更好的避免出现漏联、乱联现象。联是答题的思维逻辑过程。

（2）与书本知识联结。第二课学过物质三种状态即联系、运动变化发展、规律。而题干中很容易从前两个句号发现因果联系原理和规律客观性原理两部分，但是是否存在第三个原理，就必须从三个句号中的过去、现状、将来总结出第三个原理：变化发展原理。并由三个原理想起有关知识，便于答题。

三、“理”大量的知识在头脑中再现，一时学生可能会因为知识堆积过多而导致思绪杂乱无章、本末倒置，不知从何处下手的情况。“理”就显的尤为重要，理要理的清楚，能把头脑中再现的知识由重到轻、从大到小，按顺序、按要求、按分值理的层次分明，既写的上手，又看的顺眼，更读的上口。理是答题的操作过程，反映学生思维能力和知识整合能力，理要理的“胸有成竹”。

（3）综合分析分值、句号、题干关系，联出3个原理，可分3点，每点3分。下一步就应该理清思路3个原理按物质状态顺序，依次为：（1）因......余下全文>>

二：做政治简答题的时候，有哪些答题的技巧？

1. 直问类简答题

[ 题型特点及对策 ] 这种题型注重教材主干知识的考查 , 一般以设置情景材料的方式出现 , 设问比较明确、简洁、直接 , 通常以 " 是什么 " 、 " 为什么 " 、 " 怎么样 " 作为引导词 , 答案来自书本 , 不偏不怪 , 回答也比较容易。解这类题角度要抓准 , 要点要抓全。我们反对死记硬背 , 但必要的记忆不可少 , 主张在理解的基础上识记教材主干知识。

2. 演绎类简答题

[ 题型特点及对策]这类题的思维特点是从一般性、规律性的结论去推知与其相关的特殊的、个别的对象 , 其设问形式通常是 :" 上述材料是怎样体现某某观点 ( 原理 )?" 或 " 上述材料是如何坚持 ( 怎样做到 ) 某某道理的 " 。

演绎法是从一般观点出发 , 去阐释其在材料和事例中的具体体现 , 这就要求我们既要熟悉基本观点的有关内容 , 又要把基本观点和材料中的具体内容结合起来。

这类题给出的相关情景材料和观点 , 一般包含着多层意思。这就要求我们首先运用系统分析法将其分成若干层 , 然后再用演绎法去具体分析每一层材料是如何体现设问所给出的观点的某一方面。一定要注意材料与观点的一一对应 , 不能张冠李戴。

3. 意义类简答题

【题型特点及对策】此类简答题是针对某一“做法”或" 事件 " 的意义来设问的 , 一般用 " 积极影响 " 、 “经济、政治意义”作引导词。解答这类题思路要宽广 , 思维要发散 , 角度要多样，答题要扣材料，尽可能地采用主体定位法 , 根据材料中的不同行为主体选取不同的内容和角度对材料进行全方位的分析。

(1) 经济意义的答题思路 :

从个体的角度组织要点 : 这里的特指劳动者、运营者、纳税人、储蓄者、消费者等。答案的关键词有 : 增加就业、增加人民收入、提高人民生活水平等等。

从集体的角度组织要点 : 这里的集体等指企业、产业、农村、城镇等。答案的关键词有 : 提高经济效益、深化企业改革、优化声业结构、加快城镇化进程、繁荣发展农村经济等等。

从国家的角度组织要点 : 这里的国家特指整个社会、国家。答案的关键词有 : 加强宏观调控、优化资源配置、扩大内需、增加外汇储备、增强经济实力、实现可持续发展和社会主义本质、充分发挥社会主义制度的优越性、加快全面建设小康社会的进程、贯彻和落实科学发展观等等。

也就是说 , 要遵循从小到大的原则 , 进行地毯式搜索———对号入座 , 否则便会挂一漏万。

(2) 政治意义的答题思路 :

政治方面的规律不如经济方面的明显 , 但我们要记住一些关键词 , 例如 : 发扬社会主义民主、健全社会主义法制、推进政治文明建设、履行国家职能、贯彻 " 三个代表 " 重要思想、加强中国共产党的执政能力建设、巩固党的执政地位、实现民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、增强我国的综合国力、提升我国的国际地位等等。在作答时要抓住主体 , 对号入座 , 不能张冠李戴。因为题目设问的主体不同 , 答案的组织也就有所不同。

政治常识中常见的主体有 : 公民、国家机关 ( 权力机关、行政机关、司法机关等等 ) 、政党 ( 中国共产党、民主党派 ) 、社会团体 ( 共青团等 ) 、民族、宗教及国际组织等。

特别提醒 : 并非所有的意义类简答题都要严格遵循上面的答题思路 , 要视具体题目设问的范围大小而定 , 不能犯形而上学的错......余下全文>>

三：政治选择题的解题技巧？

解答政治客观试题（选择题）应遵循“先审题干、后审题肢、肢干相连、以干求肢”的基本原则。贯彻这一原则，在解题时必须做到“四审”和“四排”。

一审题型。根据题型形式确定题目是全综合类试题还是分问拼盘类试题，是政史地全综合试题，还是政地、政史、史地、政治科内综合试题，是单项选择题，还是组合式选择题，每一题问属于哪种形式。

二审题干的规定性。也可称是审关键词，通常要关注题目的解答方向，明确哪些是正向选择题，哪些是逆向选择题，逆向选择题要求考生选择错误的选项，正确的选项不能入选；要求回答“体现了什么”还是“其原因或启示是什么”或者是要回答区别还是联系、共同点还是不同点；发生领域属于政治问题、经济问题或是哲学问题，弄清要求回答的理论层面，尤其是哲学方面的试题，考生必须注意题干中要求回答的是“哲学原理”还是“哲学道理”、是“唯物论”还是“辩证法”等等。总的来说，审题干就是要弄清题意，明确题干的规定性，这是做好选择题的关键。

三审题肢。遵循以干求肢的原则。第一、确定哪些是正确的题肢，即符合题干规定性要求的题肢。第二、确定哪些是错误题肢，即存在明显知识性错误的题肢。第三、确定哪些是干扰性题肢，即题肢本身的知识内容正确，但与题干规定性的要求不符。第四、确定哪些是一级引申题肢，哪些是二级引申或多级引申题肢。做到正确题肢或一级引申题肢入选，错误题肢、干扰题肢、二级引申或多级引申题肢不选。

四审题干与题肢之间的关系。一般题干与题肢之间的知识结构是陈述句结构，题干是主谓结构，题肢则是宾语。这一结构形式就决定了在解选择题时，只能做到以干求肢。通过分析寻找题干与题肢之间的最佳联系，即题肢与题干规定性的一致性。只有这样才能做到肢干相连，上下结构相通。

“四排”：一排除错误项，逆向选择题除外。二排除重复项。题肢的观点不是说明题干的规定性，而是对题干规定性的变相重复，这样的选项迷惑性较大，容易失误。三排除无关选项。题肢的观点虽然正确，但与题干的规定性无关，这样的选项应排除。四排除大、小选项。题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，这样的选项也应排除。

下面例举政治选择题五种典型设计模式和对应的解题技巧。

第一，题肢本身表述错误者不选，但逆向选择题除外。

在做选择题、特别是复合选择题过程中可以先看选项，先排除错误的选项，再看题目和材料能够达到节约时间、降低难度的目的。

【例】根据“地形”来矫正“地图”的哲学依据是

①错误意识不是对物质的反映②物质决定意识③主观必须与客观相符合④想问题，办事情必须坚持一切从实际出发

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

其中①明显错误，A、C、D中都含有①，所以直选B项。

第二，题肢与题干要求不相符的题肢不能入选。解题时要抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项是解题的关键所在。

【例】漫画：穿上“马甲”，你还认识我吗？漫画的内容主要违背了辩证法的原理是

A.一切从实际出发，主观与客观达到具体历史的统一B.认识的根本任务是透过现象看本质，经过感性认识上升到理性认识C.发展的实质是新事物产生和旧事物灭亡D.要有创新精神，支持新事物的成长

这是一道漫画题，漫画一般都是讽刺现实问题的，要读懂、读全漫画的内容，包括标题、文字内容、图画形象细节等，是解漫画题的关键。题目设问的关键词有两个，即“辩证法”、“原理”，A项是唯物论、B项是认识论、D项是辩证法发展原理的方法论，C项即是答案。

第三，题干是唯一要求的，如带有核心、根本、关键、最主要、中心等字样，有些......余下全文>>

四：高中政治解答题的一般思路，如何让知识点紧扣材料，就是分析题的方法。谢谢！

材料分析题最基本的技巧就是从材料中提取有效的信息。那么提取有效信息的同时，一定要认真思考，它和我们的规定所考的相关课本知识，哪些章节有联系。

解答时要遵循如下步骤：

①认真审题，明确题意，这是关键。审题包括审材料、审问题。审材料特别要注意抓材料中的关键词语，准确理解材料的基本内容。审问题即弄清题目所问问题，明确答题要求。

②回归教材，寻找答案。回归教材一定要注意全面性，有时题目涉及的知识点会跨年级、跨课节。要注意多角度地联系教材知识。

③理清思路，准确作答。注意思路清晰，逻辑性要强；知识点全面，要考虑要点的主次、先后，并用序号标明，条理清楚，层次分明；语言精练、规范，尽量使用政治术语。

.设问类型包括：是什么，为什么，怎么办，以及笼统设问。

3.“是什么”的解题思路：审清楚材料，回归教材，用教材中的一两句话表达。

4.“为什么”的解题思路：为什么包括有意义、原因、重要性、必要性等等。如果材料是反面的，就要扣紧危害和后果去回答。

5.“怎么办”的解题思路：看清问题的主语，是个人、国家还是有关部门等...切勿答非所问。

6.“笼统设问”的解题思路：笼统设问包括是什么、为什么、怎么办。题目中出现评价、看法、启示、启发...等字眼时，就要用笼统设问的方式去回答问题。回答时，答案要涉及是什么、为什么、怎么办。

五：思想品德各类题怎么答

单项选择题的题型特点和解题思路

1.题型特点：

单项选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题型，主要考查识记和理解水平较低的基础知识，侧重于知识的再认能力。单项选择题由题干和题肢组成，题干通常是一个不完整陈述和缺少某些成分的句子，一般情况下，单项选择题可以变形为简答题。单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性，因而也是较为容易的题型，同时也是同学们选择准确绿较高、得分较多的题型。

2.解题思路和方法单项选择题可以采用以下解题步骤：审——忆——选——查

（1）审——通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什么”就“答什么”。注意，题干长的要先审题肢。

（2）忆——根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案。

（3）选——根据回忆确认的知识，对照被选题肢，选择正确答案。

（4）查——根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。

要做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。

简答题的解题思路

1.简答题是对题目要求做出简要回答的题型。在闭卷考试中，简答题是偏客观性试题。其功能在于考查学生对概念、原理等知识的记忆和再现能力，学生的得分率一直比较高。在开卷考试中，简答题属于主观性试题。其功能是考查学生在记忆和再现概念、原理等知识点的基础上的理解和应用能力。因要求的提高，学生的得分率明显下降。

简答题一般设问比较明确，要求答案简洁明了，不拖泥带水。

2.简答题的类型

（1）直问直答式：即问题简短，直截了当，立意明确。例如，请你总结一下奴隶社会、封建社会、资本主义社会三个阶级社会的共同特点？

（2）举例说明式：题目要求举出例子，并用例子对概念、原理等知识点进行说明。如，说明执法机关对于任何公民在法律上是一律平等。

（3）材料分析式：即通过对材料的思维分析，进行归纳总结的题目。其中材料包括文字材料、图表材料等。

（4）辨析式：实质是辨析题的简写版。如，列宁指出：“技术愈向前发展，劳动力就愈供过于求。资本家就愈能提高对工人的剥削程度。”对列宁这一观点你是怎么理解的？（须注意的是，初二的案例分析一般都属于辨析题型，只不过都不是对观点的辨析，而是对行为的辨析。）

（5）其他形式：有填表、填空、填图、连线等。

（6）组合式：其他题型与简答题的合成。

3.答题要求与步骤：

（1）答题步骤：

第一、审设问，确定立意范围；

第二、审情境，提取有效信息，明确立意；

第三、按要求组织答案。

（2）组织答案要求：

第一、条理清楚；

第二、表达准确；

第三、内容完整。

4.题目素材类型与解答要点：

（1）案例评析（第二课、第九课）

要点：第一、是xx行为，属于xx行为，有xx危害，违反xx法律法规，应承担xx法律责任；

第二、我国法律做出xx的规定，说明公民的xx权利受法律保护，任何侵犯公民xx权利的违法行为都应承担相应的法律责任，受到法律制裁。xx需要法律的维护和保障；

第三、你从这件事或案例中受到什么启示？

应树立正确的法律意识。

a.在我国，公民的xx权利受法律保护，靠国家强制力保障实施。

b.当自身的合法权益受到非法侵害时，要自觉运用法律武器去维护。

c.同时，也要依法律己，正确......余下全文>>