想当老师的理由

一：师范面试问，你为什么想要当老师怎么回答

（咳咳…我开始扯淡了昂。开始！）：首先我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通，我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和嘴社会里的磨练，让我们磨去了去多的棱矗角角，但是跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，所以我想成为一名老师。还有一个原因，说的直白一点是可以成为我谋生的手段，我喜爱这份职业，我就会用心去做好，你们应该知道主动去做和被动去做的效率是不一样的，我认为在自己喜欢的职业里获取成功是件很幸福的事

二：你为什么想当一名人民教师说出理由

过去我们会有很多高大上的回答，比如辛勤的园丁、百年树人、人类灵魂的工程师等等

现在人们大概不会那么想了，因为学校变质了

现在当老师只有两个原因，空闲时间够多，收入够多（能外面补课会更多）

谁能把原来的校园和老师给还回来呢。。。。。。

三：写自己想当老师的原因怎么写？

为祖国做贡献，培养人才

四：我想当老师的作文的原因

老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。从小学一年级开始，我就有了这个梦想。

我想当一个既温柔又有用的老师。有些老师在同学们没有完成功课时，不分青红皂白就开始打骂学生，甚至“出口成脏”呢！假如我是一名老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气。同学们又不会做的题目，或是有疑难的题，我会耐心的给同学们一一解答。

在学校里肯定会有一些比赛，我作为老师，不会每次比赛都要求同学们拿第一名我只要求他们尽心尽力、问心无愧的完成比赛。赢了肯定固然可喜，输了也没关系，只要他们尽力地、投入地去完成比赛就好了。

作为老师，肯定要大公无私。有些男同学老爱说老师偏心女同学，女同学功课没完成，老师就让她们补交上来；而男同学没完成功课就得遭受体罚，对此他们觉得很不满。现在我就要改变同学们对老师的看法，即使班长犯了错，也更普通同学的处罚毫无两样。即使是男同学功课没完成，也不会遭受体罚了，如果男同学一而再再而三的不交作业的话，我肯定会生气了，严重的话就打电话告诉他们的家长，让家长来解决。

老师就好比农夫，学生就好比幼苗，只有老师辛苦的栽培，再小的幼苗也能长成参天大树。

五：要成为讲师20个理由

成为一名出色的讲师

一、讲懂不等于听懂，听懂不等于学会。

以学员接受的结果为准，培训的层次主要包括知识、技能、素质三个层次的培训。摆在首要位置的是知识培训，这是最基本的培训；其次为技能培训，这个层次的培训内容较多，对学员的影响力较大；最后为素质培训，素质是个抽象概念，主要是指个人价值观、态度等要素。这三个层次的关系紧密联系，缺一不可。而作为一名讲师或会议发言者站在台上，滔滔不绝，把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员，学员是否听懂绝对是个未知数，本次培训中最大收获就是明白面授培训中如何才能让学员更好听懂并学会。要让学员听懂，最好办法是让学员在快乐中学习，其次是在压力中学习，学员要在快乐中学，首先要了解学员的需求，激发学员的兴趣，激起学员共鸣，在培训过程中要实行互动教学，尽可能把课堂一半的时间交给学员自己，让学员在互动中心动，心动中行动，行动中感动，每20分钟切换教学方式，提高学员注意力，每7分钟互动提问，让学员便于思考、善于思考，不断提问题，不断找答案，在培训中、在培训后多做换位思考，让每位学员都积极参与，锻炼全方位思维能力，挖掘内在潜能。

二、学习、再学习；练习、再练习。

要成为一名优秀讲师，没有捷径，必须经过反复学习和练习才能达成。学习力是讲师的知识或技能累积的基础。讲师必须具备谦虚好学和诲人不倦的敬业精神和职业道德。要全方位学习，细致请教，缜密思考，虚心接受批评，即使有人对我们的培训不屑一顾甚至当面批评，我们仍然要感谢他，因为他的批评就是我们做得不好不对的地方，听的批评多了，从中总结的教训也就多了；学习对象不仅仅局限于培训业内人士，扩张知识层面，改善个人劣势，身边的每一个朋友都可以帮助我们，作为培训的旁观者，他们往往更清楚市场的需求所在。讲师在具备“讲”的文功基础上，还需武艺超群，培训现场的控制能力、现场气氛的调动、外在形象、气质等方面，都是学员关注焦点。当自己登上讲台时免不了心跳加速，双腿颤抖。要克服紧张情绪，想成为讲师第一实践活动就是培训。珍惜并抓住每一次培训机会，让学员作为培训评委，积极获取反馈信息，完成自我认知，避免出现在台上自我感觉良好，但是学员并没有“听懂”的尴尬局面。

三、 讲师需具备良好的EQ和健全IQ

讲师应该拥有广泛的人脉关系和沟通技能，并需屡屡“破冰”，富有创新力。 培训成功很大程度取决于老师与学员之间的关系，讲师必须具有与学员建立友好关系的能力，讲师必须多与学员进行坦诚交流，听取他们意见及希望，要能够聆听，多肯定，多赞美，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰、直接的反馈，要相信每个人都是一座沉默的火山，每个人都会在一定机会中爆发，每个人的潜能是无限的，讲师更多要看到每个人的优点，对每个人都充满信心，让学员在老师肯定的话语中得到鼓舞和前进的动力，让每个人都觉得是备受尊重的人，积极的思想演化为最积极的行动，建立起亦师亦友关系，培训会显得更加贴切、有益。复制和模仿是讲师成长的第一步，但是要脱颖而出，最重要的武器是“IQ急转弯”，进行创新，不断尝试、不断挑战自己，让学员选择自己。

四、学以致用

好的讲师都是营销高手或富有成效的管理者，我们在日常营销工作中，管理工作中，每次会议、每次调研座谈会、每次客户联谊会、每次时尚沙龙，都是一次同事间、客户间心与心沟通过程，都可以视同为一次或大或小的培训活动，我们有必须发挥出优秀讲师所具备各项潜质，投入富有“感染力”的热情、“能做好”的自信、完成任务的充沛精力、面对拒绝时的韧性和决断力、承担新风险和挑战的意愿，经常激励自我，超越自我，在平凡的岗位上做得最好。...余下全文>>

六：我为什么当老师

我为什么做老师？坦诚的说，做一名教师一向不是我的理想。虽然我成长的道路中受到过很多优秀教师的启蒙与教导。他们以其渊博的知识，使我走出蒙昧与无知；他们用高尚的人格，教会我如何做人。但是，我还是不想做老师。教师这一职业，永远活在别人的眼睛里。挑他人的缺点以显示自己的优秀，似乎也是人的天性之一。所以，当新老同学聚会的时候，曾经被少则二，三十，多则五，六十双眼睛扫描过的老师，自然便成了大家最津津乐道的谈资。人无完人，教师也不是圣人，落在大家手里的把柄自然不少。所以，虽然你为学生呕心沥血而至废寝忘食，不修边幅，学生记住的，却可能是你经常凌乱的头发，或者不小心露在外面的腰带。所以，从情感上说，老师得到的回报太少了。教师活的不够潇洒。虽然老师在讲台上慷慨激昂，谈吐潇洒风流。可是在生活中，老师似乎总是斤斤计较的那一个。虽然教师有长长的假期，可是很少有人舍的拿出血汗钱去旅游或者娱乐。教师的精神压力太大。世界上最难做的工作皆是和人的思想打交道的工作。更何况是要以思想来影响思想。我不怕吃苦，不怕受累，就怕因为自己学识浅薄，人格不够完美而误人子弟。所以，教师是我不愿入，也不敢入的行业之一。但是，我还是成了一名老师。当时报考师大的理由是这样的： 1.分数刚刚好。（我们是先下分再报考） 2. 父母的期望。（我还算个孝顺的孩子，爷爷奶奶年事已高，自然不能走太远。） 3.教师这个职业看起来还是很轻松的，又有两个假期。（后来才明白想做好任何一种职业都不可能轻松的道理。） 4.我是个爱看书的人。可以光明正大的看书而不用遭人诟病。于是，我考取了师大。我知道自己的学识浅薄，品德还不够优秀，为了能胜任这个职业，在大学期间，我努力学习专业知识，苦练教师基本功来完善自己，广泛钻研涉猎各种知识来充实自己。在听老师讲课的时候，我还留心学习各位老师讲课的风格，方法，品位他们的学识，人格。可以说，我是个用功的学生。于是，在毕业时，我在客观上具备了当老师的条件，而又有学校为我提供了施展所学的讲台。这就是我当时成为一名教师的理由。现在工作两年有余。曾经慷慨激昂的我，现在做着这种在别人眼中平淡单调的工作，却又乐在其中，这让我昔日的朋友，同学非常不理解。是的，有的时候，我也不理解。是啊，如今的我，有了更多的主见，面对着更多的机会。我为什么还是选择做教师呢？回想过去的两年，我终于有了答案，那就是，我真正爱上了这个“费力不讨好”的职业。想想，世界上还有哪一种职业能够这么近距离的与那么多纯洁的心灵接触呢？与人的心灵打交道是一门使人上瘾的艺术。我原本是一个懒惰，愚钝的人，并引以为傲。成为一名教师后，我发现，我很难把我的学生想象成萝卜，白菜。他们那闪闪发光的眼睛似乎随时都准备向我倾诉，于是，我为自己的懒惰和愚钝而感到羞赧了。怀着愧疚之心，我用心的捕捉他们发来的讯息，并尽自己最大的努力予以回应。就如同在在万千闪烁的小星星中探询正偷偷对你眨眼的那一颗，在含苞欲放的花蕾中寻找正悄悄向你展开花瓣的那一朵。渐渐的我懂得，要与孩子们交流，首先你要放低自己的身段，让自己的心也单纯一点，简单一点。用心的阅读这些孩子，我发现，即使最调皮顽劣的孩子，也有一颗纯净透彻的心，美丽而未蒙世尘。与他们交往，让我看到了自己心中最善良最纯净的部分。在感叹他们的清澈透明的同时，我自己也在变得纯粹而透彻。还有什么比这更让人欣喜呢？我并不想成为一名圣人，可是，我想做个日臻完善的人。我喜欢和孩子们在一起。和他们在一起，让我时刻能感受到生命的活力，感受到那如小草破土而出般的力量。这种力量让我感动，也让我充满了生的希望和力量。在他们的面前，我是无所不能的老师，......余下全文>>

七：我的理想是当一名老师 还要写当老师的原因

理想是当老师

具备一定的专业技能、爱孩子、有足够的耐心和热情去教育孩子

老师是份稳定的工作、收入较高且附有寒暑假以及老师外出的旅游，很是吸引人，还有就是个人喜好，抚望用自己的力量、方式去教育孩子

八：如何用英语说出你想当老师的原因

i want to be a teacher because i am patient .

世纪城精锐教育

九：我为什么想做老师

熟悉我的人都知道，我的理想便是传道授业、教书育人。多半人都会以十分不屑的表情指出我粗 线条的轮廓下误人子弟的可能性有多么大，倒不如老老实实的做一辈子会计。玩笑归玩笑，每个 小孩子都有自己崇拜和向往的职业，长大了仍然对它情有独钟，就像我们常常听到孩子们口中的 ：长大了，我要当一个警察，我要当科学家即使不能终身从事，但期许和眷恋往往也可以衍 生出许多美丽的回忆来。　　　　而我的梦想，就是做一位老师。之所以有这样的性质，最根本的缘由是认为一个好的老师可以改 变一个人的一生，而自己便是一个活生生的例子。　　　　初中时代，自己算个顽童，嘛事不懂的那种（嘿嘿，现在这种不羁仍然还有残留），处理事情的 原则便只是由着自己的情绪，刻苦和责任都无从提及。享受着家里给予的信任，每天东跑西颠的 ，逍遥自在，除了好好学习之外，其他事情倒也算都做过了。东山赏湖，南山打鸟，日夜与电脑 相伴，偶尔还会加入一场血腥的群架中。幸而有一位不错的女友提携，最终没有沦落到学习抽烟 和抛弃学校的地步。当然，上天总是公平的，相应的代价自然也是中考的失败和失败所带来的沮 丧。这种人生层面的失败多数人也都经历过或经历着，这里不多赘述。我以一个失败和落魄者的 身份进入了四中。由于来自一所很小的初中，到四中这种大学校的唯一下场就是被孤立。一开始，同学的疏远和老师的质疑，让我有了辍学的念头,觉得真应该找份活计养家，不用受这份罪了。 最终倒还是心里的某种拼搏的信念起了作用，更重要的是几位老师的言传身教给了自己力量，留 了下来。现在想想真是可怕，若当时没有碰见这几位才华横溢的人儿，现在自己会不会在哪家柜 台前给人家做售货员，抑或是在网吧给人家看铺子数钱？　　　　（这篇文字不是来描写我的老师的，短短的文字也不足以完述他们的故事，我会在今后细细的咀 嚼他们的好处，留下些文字给自己欣赏，这里暂且收起无边的回忆，只是稍稍品尝一下他们的爱吧。）　　　　开学的第一堂课是语文，一个稳重的的中年男人徐徐踱上了讲台，未曾开口，便异常有力的在黑 板上用一个版面的篇幅写下四个大字穷则思变。简单的四个字，改变了我的一生。而这个中年男人，也成为了我终生向往和憧憬的人。　　　　他就是艾老师。艾老师的沉稳，亲善，仁爱和成熟不是我这个年龄能够企及的，若要描绘他，只 能告诉你，没有一个同学不喜欢他，班级的男孩子没有一个不以他作为顶天立地的标准，班级的 女孩子也没有一个不向往将来身边有这样的男人。在他口中传授出来的课程娓娓动听，晦涩的古 文变得比电影还简单，读着读着让人上瘾；他笔下的文字朴实感人，写妈妈，写家乡，写出来的 真情也会让人落泪；尤其是那美丽的诗行，浪漫而宽厚，让人不敢相信诗人竟是一个忧郁的职业 。从此，我知道文字是一种多么美妙的东西，把自己最真实的感受流转于字里行间，是件多么享受的事情。此时，文字是一个永远不会变心的恋人，伴你左右。　　　　总喜欢与他谈心。他的话不多，字字是金。在迷茫的时候，他告诉我：要有追求，才不空虚；在 春心萌动的时候，他告诉我：学会拒绝；在胜利喜悦的时候，他的回应是：继续干尤其是几 次高考，中间的变故，对自己内心的折磨着实难以承受。优等生往往有种骄纵，这种骄纵会使人 变得傲慢和虚荣。落于人后的烦恼，熟人相见的羞怯，日以继夜的疲惫，还有数不胜数的枷锁可是跟艾师在一起，优秀的人便会有不知不觉地冲动去褪除那份浮躁，转而去学习他的恬退隐 忍，把心扑在自己应该扑在的地方，这也就真的有所收获了。总跟人说补习给自己的带来的享受 是大于磨难的，因为我学会了在压力面前勇敢的做出自己的选择，然后承担责任。有多大的......余下全文>>