教师是一个神圣的职业

一：为什么说老师是个神圣的职业？

一般职业没有教师职业重要，教师是塑造人的灵魂的，教育学生怎样成人、成才的，而这些学生又是国家、社会将来的建设者，他们的素质直接关系到一个国家、民族的兴衰，能不重要吗。还有什么职业能与之相比呢。

二：教师是阳光下最神圣的职业谁说的

教师是“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”，肩负着传道、授业、解惑的重任.

从小学到大学，是人的生长的最重要时期。生长得好坏，在很大程度上取决于环境，而对于学生来说，教师实际上构成了最重要的环境。

教师不光要传授知识 更重要的是叫学生们该如何做人

所以我觉得教师的职业是很神圣的

三：教师是一种神圣的职业吗？

应该说：所有为人类社会的生存、发展和进步做贡献的职业都是神圣的。

老师的职业的确比较特殊，它传承着人类的文明，是人类社会进步的基石。除了业务能力外，更重要的是师德问题。大师级的老师既是学术的权威，也是道德的楷模。

客观地讲，现在有些老师的确有损这一神圣的职业形象。但无论如何我们不能因此把个别老师的卑劣行为与老师这一光荣而神圣的职业在概念上混同。

四：教师,一个多么神圣的职业.......填空答案

The teacher is a sacred occupation

五：老师是一个神圣的职业怎么用英语说

The teacher is a sacred occupation

六：教师职业的神圣之处？

教师是人类最古老、最崇高的职业之一，他是人类文明的传承者，人类智能的开发者。教师在从事崇高而神圣的教育劳动过程中，形成了比较稳固的道德观念和道德规则，调节着教师与学生、教师与集体及社会的相互关系。这种教师职业道德是全体教师顺利进行教育工作，履行崇高职责的重要保证。其有丰富的内容；

一、热爱教育，教书育人

作为一名教师，只有认识到、体验到自己所从事的工作是社会发展、人类进步不可缺乏的一部分，从而树立强烈的事业心、荣誉感、才能热爱教师职业，投身于教育事业。教师将热爱教育之心落实到行动中去，就集中表现为教书育人。它影响和制约着教育工作中其他的骇德关系。唐代文学家、教育家韩愈为教师职责作了一个清楚的论述；“师者，所以传道授业解惑也。”教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣与重要，还在于它的无私奉献。人们常把教师比做春蚕、蜡烛，以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来比喻教师无私奉献、默默牺牲的高尚品德。教师通过自己勤勤恳恳的工作，磨损着自己，开垦着蒙昧的荒原，播撒着知识、文明的种子，赢得了全社会的尊重。

二、爱护学生，为人师表

只有热爱学生，教师才能设身处地理解学生，才有了解学生各方面情况的愿望，才能热情主动地引导和帮助学生，才能把自己掌握的知识和智慧无私地传授给学生。是教师的一种教育手段，是教育活动有效展开的前提。孔子说；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这些名言都要求教师要以身作则，强调身教重于言教讲的是为人师表。有人明确地说；“教师的个人范例，对于学生的心灵是任何东西不能代替的阳光。”

三、勤奋学习，钻研教学有真才实学，是教师完成教育工作的重要条件。

人们常说，要给学生一杯水，教师自己先要有一桶水，教师的知识越多、越新，他在教学过程中给予学生的“养分”才越多，质量才越高。教育家陶行知说过；"要想学生学好，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”

人才的培养，科技的发展依靠教育。现代教育素养要求我们，艺术不仅是现代教育的重要内容之一，也是教育本身应该具备的重要特征，教育即艺术。一位教育家曾说；“教育不是一门科学，而是一门艺术，它追求的是永远要求 达到而从来没有充分达到的一种理想，即追求一个'完人’的理想。可以这么说，在教育实践过程中，教育艺术能否真正落实，很大程度上取决于教师和学生的艺术修养的高低。

七：为什么老师的职业是神圣的？

教师是人类文明的传承者。尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。我们要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。有关部门要满腔热情关心教师,保障教师的政治地位、社会地位、职业地位,维护教师合法权益,努力改善教师的工作、学习、生活条件,为教师教书育人创造良好环境。随着经济发展要不断提高教师待遇,依法保障教师收入水平,完善教师医疗、养老、住房等社会保障。要特别重视农村教师队伍建设,千方百计帮助农村教师排忧解难。

教师是神圣的职业,应该受到全党全社会的尊敬。要营造良好舆论氛围,大力宣传优秀教师先进事迹,让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性,让教师成为社会上最受尊敬的职业,让尊师重教蔚然成风。当代社会,教育的重要性与日俱增。我们说创新的关键在于人才的培养,综合实力的竞争归根到底在于人才的竞争,这都是在强调教育的重要性。社会经济发展的根基、速度、质量和后劲如何,完全取决于过去、现在和今后的教育发展如何。明白了这一点,我们就必须继续夯实教育这个基础,在经济发展的基础上,进一步创造条件,改善人民教师的工作、学习、生活条件,完善各级各类学校的教学条件和教育环境,为国家发展、社会进步提供源源不断的人才资源。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育事业发展兴盛,是一个国家兴旺发达的标志。为了完成教育的神圣使命,我们要不断加强师德建设,广大教师要敬岗爱业、关爱学生,要刻苦钻研、严谨笃学,要勇于创新、奋发进取,要淡泊名利、志存高远,让为人师表成为自己的行为准则。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师,为深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会培养大批优秀人才和合格劳动者。

八：教师是一个神圣的职业英语怎么说

Teacher is a respectable profession. A teacher selfishlessly seminates knowledge, inculcate us with the credos of bravery,intrepidity and confidence.

I also want to devote my life to the c弗use of teaching and lead the younger generation of our nation to the brighter future.

九：教师是一份职业，还是一项事业？

面对神圣的教师事业西铝学校德慧智教育理念报告玉清子今天给大家汇报的题目是：面对神圣的教师事业。教师是事业而不是职业我之所以用事业而不是用职业，是因为我们都是教师，我们都有共同的理念，有共同的语言和爱好。那么为什么我的题目是面对神圣的教师事业，而不是教师职业呢？那么职业和事业有什么关系呢？教师是不是个职业？这个问题我们提出来共同的思索一下。根据我几十年在教学的实践中，在讲台上的思索探究中，我是这样认为的，如果有不对的地方可以请大家提出批评指正。我认为：职业是所从事的作为生活主要来源的一项工作，是一种谋生的手段，仅仅是一种生存的职位、糊口的岗位。因为职业它做完了就完了，但教师不一样。因为教师是一项事业，并不仅仅是个简单的职业。为什么呢？因为教师是育人的事业，是从事教育教化人们心灵的事业，只要这个人还在，那么这种教育就没有完，因为你所给他施实的、树立的、培育的那些品德、品格还在他的工作中、生活中、家庭中起着这样和那样的作用，因此他的一言一行，他的所作所为很可能都与你当初的那些教育有关系，与你的一个眼神、一句话或者一记耳光等等都有千丝万缕的关系。所以，教师不能看成是一个职业，它是一项事业，是一项树人的事业！我们都知道，祖先们也传下来一句话：十年树木，百年树人啊。我记得十几年前，《甘肃**报》曾经登过这样一个故事。这个故事好象是名叫郭富山的故事，当时已经调到中央的宋平书记给郭富山的题字的是号召甘肃人民向郭富山学习。郭富山的精神就是他一之，我百之；他十之，我千之。他的这种精神是我们甘肃人民的学习的精神。那么他做了什么样的事呢？大家如果还记得的话，他做的事就和他的名字一样，绿化了一座山。他在解放前是宋平书记的部下，解放后把他分到一个县上去工作，后来又到乡上去工作，最后他提出来到山上植树造林。他们那个地方很穷，山上到处光秃秃的，他说我们历尽艰辛抛头颅、洒热血，给我们迎来了这样美好的祖国，但是我们的国家还很穷，我们的下一代要想真正的富起来，必须给创造一个良好的环境。因此他提出来要植树，要绿化一片山，他用他的一生实践了他的诺言，就和他的名字一样富了一座山。当时拍下的照片，摄出了他用了的几十把镢头，这些镢头的把上都有被他磨下的深深的指头印。他所有用过的十字镐堆成了一大堆，他的确在一生当中，用很原始很悲壮很感人的方式，整整绿化了一座山。因此郭富山的精神的的确确是人一之，我百之；人十之，我千之的精神。这句话好像是四书里《中庸》上面的一句话。《中庸》不是有：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之这样的名句吗，我记得几乎是所有的学校，都把这句话当作条幅挂在墙上。但是恰恰把最核心的几句话丢了，前面的博学之，审问之等只是达到的结果、是目的，但是如何达到这个结果没有表达出来，所以把最核心的名言丢了。后面是什么呢？《中庸》上说：有弗学，学之，弗能，弗措也。 这就是说为了达到博学的目的，在学习的过程中，有不懂不会的地方，就努力下决心学习，如果学了还不会，不要停下来，改变方式再刻苦努力学习。始终要有人一之，我百之；人十之，我千之的精神，如果你能有这样的精神，你就能虽愚必明，虽弱必强！这种精神就是郭富山的精神，就是宋平书记号召甘肃人民向郭富山学习的精神。十年树木都要有这样的精神，何况百年树人呢？而我们做的正是百年树人的事业啊！因为我们培育的是我们的下一代，是国家未来民族的脊梁，我们的这个民族是兴旺还是衰亡？是强盛还是挨打？都与下一代有着密切的关系。