一：《爱的姿势》阅读理解
1、文中是怎样具体描写那位母亲和老师的？请画出相关句子。并选择其中一处谈感受。
⑴描写母亲的：她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些怪异。
感受：母亲的力量太伟大了！正是母爱的力量，使这位平凡的母亲选择了一种“诡异”的姿势保护了自己的孩子。这种姿势将永远地留在了人们的心中，震撼每一个人。
⑵描写老师的：她扑在地上，后背上压着一块垮塌的水泥板，怀里紧抱着一个小孩。小孩生还了，她却已经没有了呼吸。
感受：她奉献了最无私的爱，用自己的生命呵护了他人。她是伟大的，让人感动和敬仰。
【感受可自由发挥，围绕爱，合理即可】
2、本文题目为什么不用“死亡的姿势”，而用“爱的姿势”？
因为这姿势体现着爱的永恒，是用生命铸就的最伟大、最无私的爱。而若题为“死亡的姿势”，则不能表达出文章所要表达的思想情感。
3、请给这位母亲和老师写几句祝福的话。
你们都是最伟大的，你们的精神将永远为人们铭记。也愿你们安眠！
个人理解，愿对你有所帮助！
二：佚名的《爱的姿势》的阅读答案
1、文中是怎样具体描写那位母亲和老师的？请画出相关句子。并选择其中一处谈感受。
⑴描写母亲的：她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些怪异。
感受：母亲的力量太伟大了！正是母爱的力量，使这位平凡的母亲选择了一种“诡异”的姿势保护了自己的孩子。这种姿势将永远地留在了人们的心中，震撼每一个人。
⑵描写老师的：她扑在地上，后背上压着一块垮塌的水泥板，怀里紧抱着一个小孩。小孩生还了，她却已经没有了呼吸。
感受：她奉献了最无私的爱，用自己的生命呵护了他人。她是伟大的，让人感动和敬仰。
【感受可自由发挥，围绕爱，合理即可】
2、本文题目为什么不用“死亡的姿势”，而用“爱的姿势”？
因为这姿势体现着爱的永恒，是用生命铸就的最伟大、最无私的爱。而若题为“死亡的姿势”，则不能表达出文章所要表达的思想情感。
3、请给这位母亲和老师写几句祝福的话。
你们都是最伟大的，你们的精神将永远为人们铭记。也愿你们安眠！
三：爱的姿势阅读答案 赏70大洋！ 50分
1、（1）她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些怪异。
（2）因为有她身体的庇护，婴儿毫发未伤。
2、插叙。向读者介绍了瞿万容老师以及地震发生时的情况。
3、示例：“这个游戏一定很受小朋友们欢迎。做游戏的时候孩子们的欢笑声一定会飞上天空……多么快乐！看着孩子们熟睡的小脸蛋，真是太可爱了。”
4、“努力”写出了救援人员正全力以赴进行救援，“小心”则写出救援人员对她身体下的婴儿的呵护。
5、示例：您用身体撑起绿伞，保护了一个鲜活的生命，将爱的姿势铸成永恒。杏坛一叶，百年遗爱。
四：爱的姿势阅读关于两个盲人
爱的表现有千万种，但有一种爱却让我们永生难忘永远感怀。
最近读到一个故事：一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈妈——！”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑...... 女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人！女人正是站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者！
小女孩的父母义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代，那是多么震撼人心的场面！据说，当年唐山大地震后，人们从废墟中挖掘，见到最多的场面也是父子母子抱在一起，他们只想用自己的身躯为儿女挡住断墙残砖带给他的恐惧，以求孩子能够生还。这些都是世间最伟大的爱的姿势啊！
漫漫人生旅程，正是父母无私奉献的爱，教会我们用心去爱这个世界，用爱去拥抱真善美的生活，而父母却总是默默奉献，不求回报。滴水之恩，当涌泉相报，而父母之恩，无以为报啊！
纪伯伦曾说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈。”明天是母亲节，此时，我最想对自己的母亲说一声：“妈，您辛苦了，您歇一歇吧！”在这里，祝愿我的母亲健康长寿。同时，也祝福天下所有母亲母亲节快乐！
五：《爱的姿势》作者程立祥。阅读答案
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六：六年级上册语文新思维爱的姿势阅读答案
原来， 使她逃过了这场劫难
七：姿势 阅读短文答案
1.在最后的一刹那,有一双手伸出窗外,那是抛孩子的爱的姿势
2曾经,有一个父亲为了孩子的生命 他牺牲自己 成就孩子的一生
3,我体会到了父爱的伟大 ,(可以进行夸大的写法,例如父亲舍己为人,....)
八：《爱的姿势》读后感
如何写读后感!
写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
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