一：谁有《唱歌的人》的阅读答案？
二：请你记得歌唱 阅读答案
请你记得歌唱
因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿。在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得比一般孩子还标准。
可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子的好奇。有时，他听不清楚老师提的问题，答非所问，也丢招来哄堂大笑。这一切都让他很沮表，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。
母亲安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？母亲回答，他是医生一针给打聋的。他哭得更历害：“我恨他他，我要找他报仇！”母亲难过的别过头去：“找不到了，就是到牙，你的耳朵也是这样了。”
他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单诃，他还要记住单词次序，老师嘴动一下，他就写一个，同样拿满分。他甚至主动报名参加北京市、区中小学生郎读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘诃。望着众多正在注视的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。
努力总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。
可是，因办是聋儿，仍然百尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹琴一边教他唱。一个小时，二个小时，三个小时过去了，他嗓子都嘶哑了，但还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌“，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。“他说妓。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。“
第二天音乐课考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱“歌。第五句的话音才落，教室里的同学已经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不久地跟着节奏把歌“唱“完。
教室里不知何时已经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼晴里都有些亮晶晶的东西，接着，他看到了同学们在使劲鼓掌。
他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界已经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地“举办了自己的个人摄影展。
至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉OK，必“唱“无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信， 不管歌声是否动听， 歌唱， 首先是一种态度， 包含着努力、尊严、坚持和快乐……
在失败的时侯，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时侯，你还气记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时侯，你会记得且唱且行吗？
1、记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命之歌。
2、提示：题目中的歌唱并不仅指音乐中的歌唱，它更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐????????????（3分，如果只说音乐中的歌唱给1分。）
3、“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。（1分）“仍然有尽了努力而无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。（1分）不矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。（意对即可，2分。）
4、表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹的思想感情。（3分，意对即可。）
5、不设统一答案。有举例有说理，视内容和语言给4、3、2、1分。...余下全文>>
三：鸟儿为什么歌唱 阅读答案
13、对于“鸟儿为什么歌唱”，文中提出了哪几种解释？（3分）
14、第①节在文中有什么表达效果？（2分）
15、第③节中划横线句子“这些举动”指的是什么？请概括回答。（4分）
16、第三自然段中的加点词“通常”能否删去？请简述理由。（3分）
17、第⑨节中主要用了什么说明方法，有什么作用？（3分）
18、 “科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”，如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描述？请结合文章内容说明理由。（3分）
参考答案：
13、 求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。（3分，写出三种，意对即可）
14、 （1）引出“鸟儿为什么歌唱”的问题；（2）激起读者的阅读兴趣。（2分，每点1分） 15、 琴鸟唱歌前要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。（2分，若抄录原文给1分）
16、 “通常”表示经常性，并不排除特殊情况，体现了语言的准确性。
17、列数字，更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所杀的鸟的数量之多。
18 示例1: 我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，科学家为了研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题，而肆意剥夺鸟儿的生命，是一种残忍的行为。示例2:我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱”是为了探索科学奥秘，鸟儿为科学事业献出生命，它的死是有意义的。（3分，能结合选文内容和个人认识，意思表达清楚即可）
四：雨儿在歌唱的阅读答案
Q1: liǔ cōng
xīng lǜ shāo
Q2：溪 野 世 惺 满
Q3: 西方 溪水； 不是 世界； 晴天 眼睛；交换 呼唤；冒烟 唱歌。
Q4: 例：雪白的梨园 粉红的桃林 葱绿的柳林 弯弯曲曲的小溪和许多石桥。小溪 草地 田地 屋顶 柳梢
Q5：例：雪白的梨园 粉红的桃林 葱绿的柳林 弯弯曲曲的小溪 揉揉惺忪的眼睛动听的歌声 悦耳 红红绿绿 ……
Q6：例：雨在校园的操场上地唱歌，淅沥——淅沥；雨在小朋友的花伞上唱歌，滴答——滴答；雨在大树的叶子上唱歌，丁冬——丁冬。
本文由小学名师教学网hbteachers.cn收集整理，感谢原作者。详细参考：hbteachers.cn/yw/yd/83316_3.html
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