大班春天的教案

一：大班关于春天的教案大班社会教案

"一年之计在于春"，这句话是我国劳动人民在千百年的生产实践中总结出来的一条经验，它强调了春在一年四季中所占的重要位置。古今中外许多文人墨客对春的赞美诗更是比比皆是。人们还将人的年轻时期称为"青春"，歌颂春的创造力，强调春的宝贵。

"一年之计在于春"，是这样的。人的青春也是人一生中的春天，青春的创造力也是无穷的。珍惜宝贵青春的人，他就能创造出奇迹来，创造出财富来；反之，浪费青春年华，虚度青春的人，除了惭愧之外，将一无所得。纵观古今中外名人学者，他们没有一个不是珍惜美好青春，把青春作为学习的良好时期的。

二：幼儿园大班春天教案《春天可以干什么》

幼儿园大班春天教案《春天可以干什么》

春天是万物复苏的季节

1．钻研大纲、教材,确定教学目的

在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.

课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.

2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点

在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.

三：幼儿园大班下学期春天的教育活动教案有哪些

幼儿教育小故事：

早晨，太阳公公露出了笑脸，小鸟在树枝上唱着欢快的歌。

小花猫说：“小白兔，天气变暖和了，我们一起去户外散步吧。”小白兔高兴得手舞足蹈。

小花猫和小白兔来到草地上。小花猫说：“瞧，小草发芽了、变绿了。春天来啦！”

它们来到河边。小白兔说：“哇！冰雪融化了，小鸭在河里游泳。春天来啦！”

它们来到树林里。小花猫说：“看，树枝发新芽了。春天来啦！”

它们来到菜园里。小白兔说：“听，青蛙不冬眠了，它在唱歌。春天来啦！”

它们来到花园里。小花猫说：“闻，好香啊，花儿快开放了。春天来啦！”

它们抬头看天空。小白兔说：“哈，小燕子飞回来啦。春天来啦！”

小花猫说：“大自然真神奇啊，有花草树木，有各种动物，还有四季变化呢。”小白兔说：“对啊，我热爱大自然！”

儿歌：

春天

春天到，春天到，

燕子从南飞回了。

小草树枝发新芽，

鲜花朵朵渐开好。

小动物们蹦蹦跳，

小朋友们齐欢笑。

幼儿教育小故事《春天来啦》赏析：

俗话说：“一年之计在于春。”有关春天的知识是自然常识，需要幼儿学习掌握。现代大都市人文景观较多，自然景色被忽视了。平时，幼儿很少有机会接触大自然，不能认真观察大自然的景色，探索大自然的奥秘，难以激发幼儿热爱大自然的情感。

幼儿的具体形象思维占据着优势，抽象枯燥的讲解不能激发幼儿学习的兴趣。通过阅读图文并茂的幼儿教育小故事《春天来啦》，幼儿观摩精美的图案，如身临其境，生动形象，直观具体，兴趣浓厚，浅显易懂；配合精彩的文字描述，幼儿学会了观察大自然，领悟到大自然的神奇与美丽，热爱大自然的情感油然而生。

四：幼儿园大班语言教案:春天的草原

你好：

教学目标：

1、巩固生词，学习力字旁，书写“勤、劳”两字，并用勤劳说一句话。

2、朗读课文，批画并尝试背诵自己喜欢的句子或自然段。

3、在读文中积累词语搭配。

4、引导学生尝试运用词语比较的方法，了解文中句意，感受春天的美好。

教学重点：

1、指导“勤”字的书写。

2、引导学生尝试运用词语比较的方法，了解文中句意，感受春天的美好。

教学难点：

1、“勤”字左半边的笔顺。

2、引导学生尝试运用词语比较的方法，了解文中句意，感受春天的美好。

教学过程：

课前2分钟

复习生词：喜欢、温暖、唱歌、都是、绿油油、勤劳、玩耍

积累：ABB形式的词（白花花、红彤彤、黄澄澄、红艳艳、黑乎乎、金灿灿等）

一、导入

师：记得咱们上节课学习的课文吗？（2我最喜欢春天）举起你的小手和老师一起谢谢课题好么？（师板书课题，生书空）

师：上节课我们初读了课文，谁来说说这篇文章写了什么？（春天的景色，作者喜欢春天……）

师：那课文写了春天的哪些景色，作者为什么最喜欢春天呢？我们一起来走入文章，请大家翻开书第5页，第二课《我最喜欢春天》。

二、新授

（一）自学课文

1、初读、批画

师：请同学们自己读读文章，并画出你觉得写得美的、喜欢的句子或自然段（画五角星）。那一句或一段话写了什么事物划横线，形容词画括号，其他的画曲线。

师：画完自己说说你为什么喜欢它。

2、指名分享

随着学生的回答，教师有意归类板书并带领学生理解课文。

（二）理解课文

1、第二自然段

师：写了什么？（太阳）春天的太阳什么样呢？（很明亮）而且明亮的程度呢？是有一点明亮么？（是特别明亮）

师：假如现在现在天上就有一个特别明亮的太阳，请你们指指看。

师：那应该怎么读？（生自由读、指名读、全班齐读）

2、第三自然段

师：那哪位同学能用我们刚才的方法说说第三段写了什么呢？（写了特别温暖的风儿）

师：你说的真好，以后再说（ ）的风的时候，我们就可以用“温暖”，这个词的2个字都是生字，举起你的小手和老师写写吧。（师板书，生书空）

师：我们一起来感受感受温暖的风，假如现在刮过一阵风，吹在你的身上什么感觉？（很温暖）不但很温暖，而且是特别温暖。

师：我们一起读读这两段吧。

生齐读

师：通过你们的读，我真的是感受到了太阳的明亮和风儿的温暖了。谢谢你们给我这么真实的感受。

3、第四自然段

（1）批画分享

师：说说你画了什么？（各色各样的花儿）

师：都有哪些颜色的花儿？（红的、黄的、蓝的、白的）

（2）比较阅读

师：老师这里也有一句话，写出了春天里的花儿，你读读和文中的有什么不一样？

希望能帮到你！

五：大班诗歌春天是什么活动教案及反思

设计背景

新学期开始了，天气也暖和了，孩子们发现天气和校园里发生了一些变化，通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌，让他们了解春天来了，激发孩子们热爱春天情感，爱护校园花草树木的习惯。

活动目标

1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。

2、 引导幼儿有感情的朗读诗歌，在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机。

3、 引导幼儿感受诗歌的意境，激发孩子们对校园和春天的热爱和赞美的感情。

重点难点

重点：朗读背诵诗歌。

难点：让幼儿从观察和诗歌中感受春天美，热爱校园，赞美春天。

活动准备

1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰，绿色地毯一块。

2、录音机一台，空白磁带一盘。

3、春天挂图一副。

活动过程

1、开始环节：

（1） 带领小朋友参观校园的春色，从而使他们对校园春色产生喜爱之情。

教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物，让孩子们边想边看：校园的动植物分别像什么？找出它们的特点，并说一说。

（2）出示挂图，让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变化？

2、基本环节

1）以互动的形式进入教学，让小朋友结合自己看到的，听到的，感受到的回答下面的问题：

（1）春天到了天气怎么样？花怎么样（暖和、开了）

（2）杨柳树枝高兴的怎么样？（笑弯了腰）

（3）蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了？（采蜜、授粉）

（4）可爱的小白兔呢？（高兴的去吃草）

（5）小朋友们说说春天怎么样？（真好）

（6）教师带领幼儿读诗歌，在读下节诗歌的时候可以模仿小动物们做一些动作。

2）幼儿自由朗读诗歌，可以边读边表演。

3）指名朗读诗歌，要求读出表情，并录音。

4）带上动物的头饰，然后分角色朗读诗歌，并录音。

5）播放录音，让幼儿和老师共同欣赏，评比谁读的更好。

6）齐声朗读，让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受。

3、结束环节

小朋友，本节课我们一起观察了春天，朗读了诗歌，感受到校园就像公园一样美丽，我们在校园里就像鸟儿在春天里一样快乐，小朋友以后要爱护校园的花草树木，保护好我们的乐园哟！

4、延伸环节

在游戏活动时，组织幼儿十个孩子拉手围成圈，边朗读诗歌边模仿植物和动物的姿态；要求孩子把看到的，知道的春天的变化说给自己的家长听，感受春天给人们带来的快乐。

教学反思

本首诗歌，以自己优美的节奏和朴素的语言，赞美了春天的美丽和小动物们的活泼可爱，引导幼儿善于用自己的眼光去观察，感受春天的美。这次活动采用了让幼儿自己走进校园观察感受和图片展示的方式让幼儿通过自己的具体观察，在校园观察和图片的直观感受中理解诗歌内容，再通过引导的提问，帮助孩子们理解诗歌表达的意境，最后采用了朗读表演、录音欣赏帮助幼儿记忆诗歌内容，延伸部分还采用了游戏，起到了很好的教学效果。

大班的幼儿经过了三年的幼儿园生活，他们的学习经验意境让他们对春天的季节特征以及动物的动作有了很大的了解，所以根据诗歌内容进行朗读表演，对他们来说不是很困难，同时，在他们的眼中的春天也许不止这些，他们有他们自己的发现，这使得他们更乐意自己创编表演的动作，那么根据这个情况，我又在最后的游戏中，只进行了分组，至于动作是根据他们自己的喜好进行表演的，在很大程度上激发了孩子们学习诗歌的兴趣，避免了空洞乏味的朗读。......余下全文>>

六：大班科学教案春天播种

春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！

春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画，春天就是这样。

七：幼儿园大班绘画与手工春天来了教案

活动目标：

1．初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。

2．乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

活动准备：

1．选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。

2．散步时带领幼儿观察发芽的树。

活动过程：

1．春天真舒服--到户外感受春天的天气。

带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。

2．花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。

（1）带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。

（2）与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。

3．我找到了春天--表达自己的发现。

（1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？

（2）引导幼儿运用恰当的词汇表达。

（3）带幼儿到户外游戏。