夜莺的歌声

一：夜莺的歌声作者是谁

作者:谢尔盖-叶谢宁

文章概述：这篇文章讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

写作手法：以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，再写游击队消灭德国兵，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。

二：读完夜莺的歌声后能提个什么问题

围绕着夜莺的歌声展开提问。文中有 六处提到了 夜莺的歌声。

1.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

2.夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

3.孩子学了几声杜鹃叫。接着又把哨子塞到嘴里吹起来。

4.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

5.　夜莺的歌声越来越响了。

6.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

三：课文为什么以夜莺的歌声为题

因为夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带路、巧送情报、全歼敌人取得胜利的故事.歌颂了小夜莺的机智、勇敢、热爱祖国的思想品质.以“夜莺之歌”为题具有明确线索,赞颂人物的作用.

四：夜莺的歌声是真实发生在现实的故事吗？

哪一年不知道，是苏联卫国战争期间，一个男孩给德军“带路”，通过学各种鸟叫作为暗号给埋伏的游击队报告敌人的人数、火力装备等情况，游击队有备而战，消灭了那支德军小队。

五：夜莺的歌声是什么意思

为游击队传递敌情。