一：小班科学 桃花儿朵开
活动目标：
1、能观察桃树、桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
活动准备:
活动场地——桃树林
活动过程：
1、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走进观看。
2、观察桃树、桃花的形状、颜色特征。
问：你看到的桃花是什么颜色的？桃树是什么样子的？
数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。
桃树的树干是粗粗的，树枝是细细的。有的树枝上还长出了小叶子。
二：下列不是生物的活动影响其生存环境的实例（ ）A．桃树春天开花B．植物的蒸腾作用增加空气湿度C．草履
桃树春天开花，体现了生物能适应环境、环境温度对生物的影响；植物的蒸腾作用增加了空气的湿度体现了生物（植物）对环境的影响；草履虫能吞食有机质净化污水，表明生物（草履虫）能影响环境；蚯蚓的活动改良了板结的土壤说明生物影响环境．故选：A．
三：下列几种运动中，属于机械运动的是（ ）A．春天，桃树上结出桃子B．秋天，熟透的苹果落向地面C．上课
A、春天，桃树上结出桃子，是一种生物现象，不属于物理现象，不是物理问题．不符合题意．B、秋天，熟透的苹果落向地面，苹果相对于地面发生了位置的改变，是机械运动．符合题意．C、上课的铃声传到同学们耳中，是声现象，不是机械运动．不符合题意．D、晚上，探照灯光射向天空，是光现象，不是机械运动．不符合题意．故选B．
四：幼儿园中班数学教案《认识数字19》
幼儿园中班数学教案：认识数字19一、活动前思考：
1．设计意图：
《幼
儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概
念，本活动围绕去公园郊游的形式展开,
将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。
2．重点难点：
重点：感知19以内的数,初步认识数字19。
难点：学习数字和图片、圆点进行匹配。
二、过程实录：
（一）活动目标：
1．感知19以内的数,初步认识数字19。
2、理解19表示的实际意义,学习数字和图片\圆点进行匹配。
3．大胆参与数学操作及交流活动。
（二）活动准备：
1、每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡（有数量不等的小动物）
2、数量为78910的动物卡片若干，大色子一个
（三）活动过程：
一、复习9以内的数量
1）导入：春天来了，我们一起去郊游吧！（幼儿随郊游音乐进场）
2）游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。
师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么？有几只？那要去找数字几呢？（9只刺猬找9号座位，这就是对号入座）请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位？
3）分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。
师：请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说；请你们相互检查一下是否都找对了。
评析:以郊游的形式引起兴趣，活动中对号入座也贴近孩子的生活经验，同时也复习9以内数物的匹配。
二、学习活动，认识数字19
1）复习9以内的数量
师：我们一起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?（柳树）有几棵? 河里有几只鸭子？有几棵桃树？飞来了几只蝴蝶？分别可以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它一样多的小动物请上来。
2）认识数字19并理解19的实际意义
*师：看天上飞来了几只燕子？（9只）这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数群）19只燕子可以用数字几来表示呢？
*10长得象什么？（出示数字19）它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 ）
*数字10除了可以表示19只小兔，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？
3)游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固19以内的数量。
游戏玩法:先由教师掷色子,看最上面的一幅图,如果掷到的是图片,请每个幼儿找到相应的数字;如果的是数字,请您找到相应的图片.(幼儿游戏3-4次)
评析：通过引导幼儿有序地观看公园美景，先复习了9以内的数量，在新授认识数字19时，教师运用合起来的形式让幼儿更直观地理解了19的由来。活动中还运用掷色子的游戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩子感知19以内的数。
三、个别操作活动：变成一样多
1）要求：教师出示范图，请幼儿根据数字添画相应的圆点，使圆点的总数和数字相等。
2）个别讲评：观察幼儿的作业情况，出示错误的进行视频讲评。
评析：幼儿通过实践，动手操作，巩固了对10的数物匹配，同时活动中孩子的自我检查和同伴检查让孩子养成良好的作业习惯。
四、游戏:数糖果。巩固感知19以内的数量,拓展幼儿思维。
师:今天小朋友表现都很棒,我也有奖品送......余下全文>>
五：幼儿园要春游，想给中班的小朋友提几个和春天有关的问题！请大家帮忙想一下？
春天什么树先开花(桃树)
地上会长出什么(小草)一
六：四年级上册科学,根据身高排队,这种活动科学上叫什么?性别来分组,这种活动叫什么？
给一个教育版六年级科学上教学要点：
六年级科学上复习
工具和机械
1、\x09机械是能使我们省力或方便的装置.螺丝刀、钉锤、剪刀等称为简单机械.（有用）
2、\x09由两种以上的简单机械组成的机械叫机器.
3、\x09杠杆原理：用力点到支点的距离大于支点到阻力点距离,就省力；用力点到支点的距离等于支点到阻力点距离,就不省力,也不费力；用力点到支点的距离小于支点到阻力点距离,就费力.镊子是费力的杠杆.
4、\x09杠杆只要找到支点看距离,就能知道是否省力.
5、\x09轮轴原理：大轮带动小轮,就省力；同轮,就不省力,也不费力；小轮带动大轮,就费力.轮越大越省力.
6、\x09滑轮原理：定滑轮可以改变用力方向,不能省力；动滑轮不能改变用力方向,省一半力；滑轮组既能省一半力,又能改变用力方向.动滑轮越多,省力越多.实验：杠杆架、定、动滑轮、钩码、细绳、测力计.
7、\x09斜面原理：坡度越小,越省力；坡度越大,拉力越大.斜面是靠延长距离来省力的；螺丝钉是一个变形的斜面.实验：长木板、测力计、钩码.
8、\x09传动装置有：链条传动、齿轮传动、皮带传动等.（传递动力）
9、\x09自行车是链条传动,大齿轮带动小齿轮,省力；同齿轮不省力,也不费力.
10、自行车上的简单机械：龙头和踏脚是轮轴,前后刹车是杠杆,前后轮中间是滚珠轴承.
11、阿基米德发现了杠杆、滑轮和浮力定律.
形状与结构
12、基本形状有：圆锥体、圆柱体、立方体（板）、球体.
13、横梁的抗弯曲能力与：厚度、宽度、材料、长短、角度有关.
14、改变物体的形状可以提高材料的抗弯曲能力和承受力,圆柱体承受力最大.
15、V、L、U、T、工字形可以增加材料的厚度,增强抗弯曲能力；节省一半材料.
16、拱形有很大的承重力,拱形承重时,压力会向两边、向下传递,抵住这两个力,拱形的承重力会更大.半球形也是拱形,承重力很大.实验：纸、书本.
17、三角形具有稳定性,稳固、结实、所用材料最少.
18、框架结构中有许多三角形,更稳固、结实、不易变形.
19、建高塔特点：下大上小、下重上轻、横梁平衡、三角形.
20、我国的赵州桥是石拱桥,经历了1500年的战火洗礼；特点：石板拼成,坚固持久,承重力大,小拱减轻桥重,可以排洪.
21、现在建桥的首选是钢索桥,江阴大桥就是一座钢索桥；特点：钢索承重,桥墩少,跨度大,抗震、抗洪、抗风,材料少,结实、轻巧、美观.结构：桥塔、桥面、钢索.
22、用报纸造桥：做桥塔、桥面的报纸要折叠变厚,胶带固定,用吸管和细绳做钢索.（分组回家制作）
23、空心管子的优点：重量轻、更结实、材料少、抗弯曲能力强.
能量
24、直线通过指南针通电后,指南针没有变化.
25、线圈竖放通过指南针通电后,指南针偏转角度最大；（实验：电池、导线、指南针）说明电和磁有关系,为人类利用电能打开了大门.
26、电磁铁：将一米导线绕在大铁钉上（50圈）,导线两端接在电池的正负极,用大铁钉的两头可以吸起大头针（时间长会磁化）.（通电后具有磁铁的性质）（实验）
27、用指南针可以判别电磁铁的南（S）、北（N）极.
28、改变电池的正负极和改变线圈的缠绕方向,可以改变电磁铁的磁极.（实验）
29、增加电池和增加线圈,可以增大磁力.（大铁钉大也会增大磁力）（实验）
30、小电动机转动的秘密：把电池的正负极接在换向器上,盖上后盖（接通电刷）,让线圈里面的磁和外面磁铁的磁相互作用,转子就会转动起来.注意：用3个磁铁转得更快,磁铁不......余下全文>>
七：我皮肤最近感觉有介壳虫在里面活动，是桃树上的，已已经第三天了，请问该怎么办？谁帮解答一下？先谢谢了
介壳虫是广泛存在的虫害，因在虫体外面有一层介壳，因此防治较难。但掌握号时机，也可防治。防治的方法有农业防治和化学防治，农业防治一是增施有机肥，提高树体抵抗力，减轻介壳虫危害，二是结合修剪，剪去受介壳虫危害严重的枝条，并进行深埋或烧毁处理，化学防治主要在春季，这是十分重要的。当介壳虫刚开始孵化时，可用40%氧化乐果1000倍液，或50%马拉硫磷1500倍液，或255亚胺硫磷1000倍液，或50%敌敌畏1000倍液，或2.5%溴氰菊酯3000倍液喷雾，每隔7―10天喷1次，连续2―3次。其他季节防治，由于介壳虫外面已经形成了介壳，因此防治效果不好。
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