一：小班故事小路上的石头教案与反思
活动设计背景
幼儿对路边那些形状、大小不一的鹅卵石很感兴趣。每每走过石堆旁都会捡几颗来玩
活动目标
1、学习按石头的特征有规律的进行排序
2、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣
3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力
教学重点、难点
本次活动认知目标——数数、分类、排序能力的培养
活动准备
石头若干，每人一只小篮
活动过程
（一）引题
回忆故事，引导幼儿一起去铺路
(活动一开始通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有序开展奠定了基础。)
（二）捡石头
1、观察石头
1）看看这里有多少石头？
2）这些石头是怎么样的？
3）小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。
教学反思
本次活动让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。
同时在这一环节中，既发展了幼儿的观察能力，又使他们的语言得到了发展。在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明了幼儿比较细致的观察能力。如果在教学中老师能及时的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行观察、描述，那么更加体现了多种教育内容的整合。可见我们老师心中应该时时装有整合的目标。使整合真正落实、体现，而不是单纯的为了整合而整合。
二：小班小小石头会说话的反思与分析怎么写
今天的集教活动“小小石头会说话”活动目标在于：感知石头与各种物体碰撞发出的不同声音。
活动开始前小朋友们与老师一起唱歌曲“一闪一闪亮晶晶”做动作。
小小石头会说话
小朋友们听一听，是谁在说话？
老师将两块石头藏在身后相互敲击，请小朋友们听一听，猜一猜谁在说话。
小小石头会说话
小朋友们充满着好奇心，专注的听着由老师手中两块石头相互敲击发出的声音。
“是石头”王子小朋友听出来了是小石头在说话呢。
小小石头会说话
经过王子小朋友的提醒，小朋友们肯定的给老师说是小石头在说话。
小小石头会说话
真的是小石头在说话呢。
小石头是怎么说话的？
小小石头会说话
两块石头相互敲击。
小小石头会说话
听！小石头跟小瓶子说话当当当。
小小石头会说话
回家以后，爸爸妈妈也可以带着宝贝们一起到外面捡一块小石头，去敲一敲家里不同材质的东西，让我们的孩子在自己的“实验”里发现有趣的声音现象！
三：去那里吃火锅 5分
用石油醚和6号溶剂油做抽提植物油那个效果好，更安全。
四：2017下册小班教案《小路上的石头》的教案反思怎么写？
百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助...
五：小青蛙运石头托班教案反思
托班孩子年龄小，对一切事物都感到好奇，儿歌是这一时期幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；这一时期的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有一部分幼儿不愿意，或不太能主动在集体面前大胆表现自己；或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，使幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。
六：请玩奇石的朋友给看看几块石头
很不错画面石，画面好，就是小了点，手玩石。虽然说好石不在大小，但是手玩除非是极品，不然的还是二十厘米左右的会更值得观赏和收藏。玩石讲究型，质，色，纹，韵，符合其中三项以上才能叫精品。美石恒久远，一方永流传。
七：《聪明的小狐狸》教学反思
第一次：石头、叶子。第二次：棉花、玉米棒；第三次：报纸
2、帮狐狸想想：还可以用什么东西比能赢老虎？
小朋友，小老虎为什么会输给小狐狸，狐狸的力气真的比小老虎大吗？
四、小结：教育幼儿遇事要动脑筋，以智取胜。
八：大家看看这个石头像什么?这样的奇石能值多少钱？
玛瑙质的雨花石
扫一扫手机访问
