一:英语特长生培养记录
首先、听自己喜欢的英文歌,曲调欢快的,或看几部搞笑的英文原配音但有中文字幕的电影。
其次、之后练习说,英文电影要在网上搜,把自己喜欢的桥段反复看,并同时学着说,尽管一开始你可能说得不伦不类。
再次、然后锻炼自己读的习惯,只有会读并且读得标准了,才能进一步培养自己继续学英语的兴趣。
最后、进入“写”的步骤,还是把你觉得好的文章好的诗文尝试英文写下来,持之以恒,效果明显。
如果我的回答对您有帮助,请鼓励一下,举手之劳把我的回答列为最佳答案。
二:小学音乐特长生辅导记录怎么写啊?
音乐特长生及优生,那么优生的辅导记载应该写在老师的辅导下,怎样培训学生学习音乐知识、技能以及各方面的均衡发展。
三:浅谈如何培养体育特长生
一、把握体育特长生的思想脉搏,切实抓好思想品德教育工作。调查表明,体育特长生进入体育业余训练班的动机主要有两大类:一类是源自于自身具有良好的身体素质并对某些体育运动感兴趣,这类学生往往满足于个性的张扬和发展,具体表现是只注意自己的兴趣但纪律观念相对较差;第二类是以此作为升入高校的阶梯,这类学生往往文化成绩较差,考大文大理上线的几率很小,迫不得已只有考体育类高校,希望能圆自己的大学梦,但大多数又往往存在过分自信或信心不足的不良心态,具体表现是拼命训练而不太注重或放松学习。体育特长生的思想教育工作是运动队管理的主要内容,针对以上动机及其特点,并结合当前青少年的思想特点,这就要求教师要特别注意加强思想品德与理想教育工作,以身作则,严以律已,言传与身教相结合,用道理去疏通疑惑,用制度去规范行为。当前体育特长生存在的突出问题是生活中纪律松懈、作风拖沓,少数体育特长生还拉帮结伙,甚至打架斗殴,使运动队在社会和学校中影响不佳。对于有发展前途的体育特长生,应以教育为主,逐步引导他们走入正轨,对于个别表现极差且屡教不改、没有发展前途的体育特长生,应坚决果断地清除出队。造成这些问题的原因与思想教育管理不严有密切关系,因此,在体育特长生的教育管理中,要始终加强对其进行思想教育,陶冶情操,磨练意志,增进信心,以培养他们先进的思想和优良品行。二、注重体育特长生的文化学习管理工作。在体育特长生中,文化课成绩较差是一个普遍存在的问题,分析这种现象产生的原因,找出解决这个问题对策,是体育特长生教育管理的重要任务之一。体育特长生中没有一个是低智能的,都有和其他学生一样聪明的头脑,为什么文化课成绩较差呢?究其原因,其一,是社会偏见所误导;其二,是体育特长生自身产生的对学习重视不够、松懈、懒惰的思想所致;其三,对训练与学习的关系处理不当。针对以上原因,我们对体育特长生文化课学习的管理从下面几个方面入手实施。(1)、加强管理,激发体育特长生学习的兴趣,提高他们学习的自觉性。学校领导既要重视体育特长生的训练,又要重视他们的学习。班主任、任课教师和体育教师要对体育特长生齐抓共管,综合管理,建立一套完整的管理制度。以班主任为主,与任课教师、体育教师紧密配合,摸清每个体育特长生的学习底子,帮助他们制订切合个人实际的学习计划,特别要注意文化课学习的奋斗目标,建立学习档案。每学期开始、期中、期末召开联席会,班主任、任课教师介绍学习情况,做到每个相关教师对体育特长生的学习情况心中有数,便于齐抓共管。分管校领导也参加联席会,便于掌握情况,协调工作,以进行综合管理。使体育特长生真正体会到学校对他们的重视、关心和爱护,体会到文化学习的重要性,并知道如何才能搞好文化学习。体育特长生有了搞好学习的信心,再培养他们学习的兴趣、学习的自觉性也就不难了。(2)、科学安排训练计划,合理安排学习时间。高中阶段训练的特点是“业余训练”,在制订计划时,既要注意为国家培养、输送体育人才,又要注意让学生得到多方面的发展,不要把体育专业队的一套训练方法硬搬到高中学生中来,重点应放在打好基础,循序渐进,常年坚持,进行系统的科学的训练。体育特长生的作息时间应与学校整体作息时间表相结合,早上训练时间不宜过长,运动量和运动强度不宜过大,以避免影响上午的学习;傍晚训练结束时间应控制在晚饭前半小时,以免错过晚饭时间,影响正常上晚自修.(3)、组织安排体育特长生的辅导补课工作。提高他们的文化成绩,抓好他们的课外辅导和专业测试后补课是重要的一环。采取灵活的方式,科学地安排和落实辅导与补习的时间,补习内容以“双基”为主,并逐步缩小他们与其他学......余下全文>>
四:特长生寿命比一般人短吗
特长?
五:特长生该怎样择校
、多确定本区几所目标学校。锁定目标学校后,请一定找出这几所目标学校重叠项目最多的特长,最终锁定两所,因为一般每个学生只能报两所中学参加特长测试。重叠项目多,特长培养就可以有针对性,即学一项特长即可涉及到至少两所以上的重点中学,增加录取的机会;
2、文艺、科技特长小学入学后开展越早越好。以便积累到5-6年级间产生与众不同的成果获得较好的名次;体育特长,如不是为了锻炼身体,仅为升学考虑,应在小学三年级后开展,超过四年级再开展体育特长培训就很难在5-6年级期间取得优异的比赛成绩了;
3、确定特长,取得进步、获得名次后要多与目标中学相应的负责老师保持联系。特长生的录取不仅仅在6年级最后的测试时刻,很多会提前测试、优先录取,如果到最后由于时间紧张、学生骤增即便有不错的特长成绩,可能都无法获得测试、面试的机会;
4、就自身的特长项目适当关注其他教育强区的对应目标重点中学。一旦未被本区重点中学录取,其他区的特长招生时间错开了,你的特长成绩若被那所学校认可,对方愿意接收你,完全可以不受任何限制的以“共建”的方式录取你,这就看你的特长“长”到何种程度了,总之,也要用实力说话。
六:小学为什么要培养选拔学科特长生
后备力量
七:特长生还有用吗
当然有用啊,特长就是你的特别之处,非常有用好好保存此证明。