一：诵读弟子规比赛主持词（全是读弟子规的）
同学们，中国古典名著博大精深，我们现在诵读的《弟子规》则是古代启蒙教材的经典之作。老师欣喜地看到同学们能够对照《弟子规》规范着自己的言行举止，让同学们改掉了许多不良的行为习惯。希望同学们以后也能够坚持吸取《弟子规》中攻精华部分，牢记于心，在学习和生活中慢慢去思索、慢慢去体会。我相信前辈们的人生经验、生活智慧一定会在我们人生旅途的迷茫之时，给我们指引前行的明路！
最后老师送给大家一些寄语：
忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。
二：我们班要举行《弟子规》的语文活动，我要这次活动的开场白和结束语，要主持人的主持词！
《弟子规》伴我成长
一、主持人宣布活动开始
甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽；
乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；
甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；
乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
合：四年级二班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。（掌声）
二、你追我赶诵经典
甲：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。
乙：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。
甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？
生：会。
生：齐诵《弟子规》总序
甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在诵读《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学们背得好，行吗？
生：行。
乙：既然是比赛，咱们还是给同学们分成两个队吧！这样，左边的同学就是“自信队”，右边的同学为“勇敢队”！
生：耶！
1、甲：首先，请自信队齐诵《弟子规》中“悌”前部分，勇敢队齐诵“悌”后部分，正确、流利诵读完毕得10分，精神面貌佳、声音洪亮，节奏感强的可以加分。
乙：现在，有请自信队开始。
甲：两个队的同学们表现得太好了，简直不相上下啊（宣布得分）。
2、乙：下面请我们各队的队员单独起来背诵《弟子规》中“谨、信、泛爱众、亲仁、有余力则学文”的内容，每个队员每次必需至少背诵三句.
3、
甲：背诵优者得10分，良者5分。这一轮，每个队有4名队员有机会。请大家好好把握！
4、甲：下面，我们进入比赛选答题，各队每次一名队员选择一道题，答对加5分。
5、经历了刚才激烈的竞答比赛，我们暂且来游戏轻松一下，请同学们来表演一下你们平时是怎样将《弟子规》融入到你们的游戏中的。
5、游戏过后，咱们进行比赛的最后一轮：跷跷板， 比实践。由同学们来说说你学了《弟子规》后在生活中你做到了哪些？
学生1：我每天早睡早起，按时到校，不迟到
学生2：每次进父母的房间我都是先敲门，再进去。
学生3：当借完别人的东西我会及时的还给他。
……
6、总结得分情况。
三、感恩亲情
甲： 经典之所以为经典，是因为它就像一座巍峨的大山，静静立在时光的河流中。
乙：经典之所以为经典，是因为它是一座能变化色彩的大山，不同的时光有着不同的色彩。
甲：如此精妙的《弟子规》，光诵读真不过瘾。
乙：那你还能将《弟子规》唱出来了？
甲：当然了，我们班的同学都会唱，对不对?
乙：下面请欣赏合唱《入则孝》
甲：中国有句古语："百善孝为先。"意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
乙：在弟子规中《入则孝》，中讲述的就是应该怎样去孝敬父母。下面请欣赏小品。
2、小品表演
甲：看了刚才的表演，同学们想到了《弟子规》中的哪些话？
生：“亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床”。父母生病了，我们应当要多关心父母，为父母倒茶递水。
生：“过能改，归于无。”现代版的儿子，先对待生病的母亲很不孝顺，但他后来知错能改，也是应该值得表扬的。
生：“冬则温，夏则清。”这个小品还我想起来《黄香温席》，我们应该学习黄香要懂得关心父母的冷暖。
生：“出必告，反必面。”我们出门时，回家时都应该要给父母打招呼。
生：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”现代版的儿子先没做好，父母叫我们，我们应该及时答应，父母叫我们做的事，我们应该及时去做。
甲：其实爱父母很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。
乙：下面，我们有请我......余下全文>>
三：求朗诵串词一份（顺序：弟子规，水调歌头，满江红）急用，好心的语文大师帮帮忙
男：尊敬的各位领导、老师，
女：亲爱的同学们
合：大家下午好！
男：今天，我们欢聚在杨庄镇一中，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。
女：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
诗的声音，演绎着大中华不朽的铿锵风骨
女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤，我们感受千年文字的力量
（男女合）杨庄镇一中“中华经典诗文诵读”活动现在开始。
合：
请全体师生起立。
5
合：
先让我们的心静下来，
端身正仪，
以至诚感恩之心，
向我们大成至圣先
师孔老夫子行三鞠躬礼。一鞠躬，起；再鞠躬，起；三鞠躬，起。
女：
礼毕，请坐下。
二、具体活动内容
男：
请前三个展演节目的同学到大门口候场准备；
女：
有请周校长致词；
男：
担任今天经典诵读活动的评委老师有：
女：
杨庄镇一中副校长李松正老师；
男：
九（
2
）班语文老师杨彩丽老师；
女：
九（
3
）班班主任杨红丽老师；
男：
七年级教研组组长段慧杰老师；
女：
七（
3
）班英语老师徐真真老师；
男：
七、八年级历史老师闫彩娜老师
女：
担任今天分数统计的老师是：
冀军旗老师、张晓丽老师、拓航老师
合：让我们以热烈的掌声欢迎评委和分数统计的老师们
男：下面宣读评分细则：
女：比赛采取
10
分制，去掉最高分和最低分，再将各位评委总分的平均分确定
为个人最后成绩。
内容与表达：
4
分
(1)
朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强
(2)
语音标准，吐字清晰，表达自然流畅
(3)
表演感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当
(4)
能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力
男：表演：
4
分
(1)
衣着得体，与朗诵内容相协调
(2)
精神饱满，姿态得体大方
(3)
手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵
(4)
表演与朗诵融为一体
女：创新（
2
分）
(1)
朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉
6
(2)
配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵
(3)
背景协调，氛围营造、道具使用有创意
男：
1934
年
10
月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的
实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻
名的二万五千里长征。
女：
一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们翻过连绵起伏的
五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定
桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于
1936
年
10
月到
达陕北，总行程二万五千余里，是人类史上一个伟大的事件。
《
七律
·长
征》形
象地概括了红军长
征的战斗历程，
热情洋溢地赞扬
了中国工农
红军不畏艰险
，英勇顽强的革命英雄主义和革
命乐观主义精神。
男：
下面请欣赏第一个节目：
配乐诗朗诵
《七律·
长征》
等，
表演者：
六
（
1
）
班胡蝶等，请
2
号节目的表演者做准备。
第
1
个节目表演
女：
谢谢六（
1
）班同学的精彩表演。
中华......余下全文>>
四：朗诵弟子规开场白
弟子规圣人训
五：弘扬国学经典 继承优良传统 主持词
自己参考，修改
国学经典诵读展示活动主持词
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：亲爱的老师、同学们
合：大家好！
男：今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行桓台县“我们的节日－－中
秋篇”国学经典诵读展演。
女：这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。
男：这次展演，也是我县“营造书香桓台，共建文化名城”活动的一个缩影。
师男生女：尊敬的各位领导、来宾
师女生男：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家好！
师男：为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。
师女：各个单位高度重视此项活动，精心组织。注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。
生男生女：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。
师男：在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。（领导宣读获奖单位）
师女：请荣获一等奖的单位上台领奖。
【开头部分】
师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
师男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想，
生女：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定；
师女：它有“多难以固其国”的至理名言，
生男：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。
师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女：国学经典可以点燃我们的智慧。
师女：国学经典可以提高我们的素养。
生男：国学经典可以启迪我们的人生。
合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准；
师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础。
合：桓台县国学经典诵读展示活动现在开始！
【节目部分】
师男：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；为人师，我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。
生女：细雨纷纷，牧童遥指，青草坡前，酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。
师女：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。
生男：自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。看！一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来！请欣赏情景剧《乐在书中寻》。
师男：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。下面请欣赏《古韵悠悠》。
国学经典诵读展示活动主持词
：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”徜徉在《诗经》的世界，我们时刻感受着它馥郁的芬芳。请欣赏《古风古韵送我情》。
生男：贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一叶霜，卷却天机云锦缎，纵教匹练写秋光。请欣赏《湖区娃娃诵经典》。
师男：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》
生女：《诗......余下全文>>
六：求经典诵读【《论语》《弟子规》什么的】班会串词、优质的、别太长、 5分
一人舞太极剑，一人打太极拳，口诵道德经。一人演五禽戏，口诵黄帝内经。
一人摇竹签而诵周易。
其他人长身捋下巴而诵《大学》、《中庸》、《论语》，一人半跪而诵》、《弟子规》、《三字经》
皆取名段皆可，
七：幼儿园快报国学大荟萃串词
尊敬的各位领导、各位家长：
A：亲爱的老师、小朋友们：
合：大家下午好！
B：国学经典穿越千年时空。
女：书声琅琅承续中华文明。
B：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
A：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
合：曙光幼儿园第一届国学经典诵读表演现在开始。
B：接下来上场的是蒙班的小朋友，曙光蒙氏班创建于2007年9月，开办以来凭借着规范的管理，先进的理念，小班化、专业化、个性化显著的教学成果，得到了广大家长的认可和社会的赞誉！现已是两个班级，每个蒙氏班都生源充足。下面请欣赏他们为大家带来的快板表演《弟子规》。
A：请欣赏中一班小朋友的表演，别看他们的年纪小，但一口气能流利地背诵几百字的文章。
B：下面出场的是中二班的小朋友，他们带来的表演是《三字经》。我们掌声有请。
B：接下来出场的是小一班的小朋友，他们天真、活波，表演的是《说唱三字经》。
A：弟子规是以三字一句，两句一韵，编纂而成。它帮助儿童建立明确的价值观念，培养儿童敦厚善良的心性，请欣赏大二班表演的《弟子规》。
B：《弟子规》是中华传统文化教育的根基，它教会我们做人，教会我们感恩，教会我们宽容、教会我们诚信；它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的中国人。下面请欣赏大一班小朋友为大家带来的《弟子规》表演。
B：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，
A：也是每一个中国人的立身处世之本；
B：更是我们不可或缺的精神力量。把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
合;曙光幼儿合:园国学经典诵读表演到此结束，谢谢大家的光临！
八：学生风采大赛经典朗诵主持词
古诗文诵读比赛主持辞
敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！
有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。 古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产； 经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。 它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。
我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。 读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。 读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。 让我们与好书为友，打好人生底色。 让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！
现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛
女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。
男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。
女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛 女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 女：中华经典古诗文，余音袅袅。 男：经典古诗文诵读，神韵悠长。
女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛 女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响； 男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛
女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复 女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； 男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。 女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。
男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲......余下全文>>
九：国学经典诵读弟子规演出完整版的背景音乐
www.ximalaya.com/5384644/sound/2001670/
十：我们班要开个以弟子规'瑾为主题班会，开场白和串词怎么写？
弟子规》——谨
三年二班主题班会
活动目的：
诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。
引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想
活动准备：《弟子规》原文、各种小故事。多媒体
活动地点：三年二班教室
活动过程：
一、 开场。
主持人：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢？
（出示《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等图片）
大家说的真多，今天我们来看看我国的另外一部古典诗文《弟子规》你们猜猜“弟子规“是讲什么的呢？
二、具体活动内容
主持人：今天我给同学们带来了《弟子规》——谨这部分的内容，让我们从局部了解一下《弟子规》，请同学们先读一读再说说弟子规给你留下了什么样的印象?
甲：我觉得《弟子规》告诉了我们许多的道理
乙：我觉得《弟子规》中讲了许多的小故事，并且都是发生在我们身边的。
主持人：在今天的班会之前我们学校进行了《弟子规》诵读比赛，我们班级的同学取得了较好的成绩，今天我们要把成绩发扬下去，也来一次比赛好不好？
1、 我们来背一背，原文是怎样介绍这些内容的？
2、 说一说谨这部分告诉了我们哪些道理？
主持人：同学们说的真好，是啊，《弟子规》中告诉了我们许多的做人处事的道理。在生活中你都做到了哪些？
学生1：我每天早睡早起，按时到校，不迟到
学生2：每次进父母的房间我都是先敲门，再进去。
学生3：当借完别人的东西我会及时的换个他。
……
主持人：同学们说了自己这么多的正确做法。下面请看看这个小品，说说这个小朋友的表现如何？小品《楼道里的画》
主持人：看来同学们都能找到问题的所在，那么我们比赛现在开始。我们分成两队，一队是自信队，一队是勇敢队
1、 我们来比背诵《弟子规》要求每一队选出一人，主持人说上句，队员抢答下句，答对者加10分。
2、 每队用不同的方式表现《弟子规》的一个具体内容。
3、 我讲《弟子规》小故事
通过同学们的表现主持人和老师最后做出评价
主持人：我们班同学真是多才多艺，。希望同学们在今后的学习中，也能用上这些有趣的方法，还可以创造更多的新方法，使我们的学习更加有趣。
二、 唱《弟子规》
出示视频，学生学习歌唱《弟子规》
最后老师给大家一些寄语：（课件显示）
忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。
总结：同学们，中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼，仍然流传至今，必然有它存在的原因。同学们在以后的课外阅读中，多接触一些古诗文，并且做到学以致用、古为今用。那样，不仅会获得无穷的乐趣，积淀深厚的文化底蕴，而且一定会像《弟子规》最后几句所说的“勿自暴勿自弃 圣与贤 可驯致。
主持人：三年二班《弟子规》——谨主题班会到此结束
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