党章党规教案

一：小学生党章党规进课堂教案

×××开展党章党规进课堂学习活动方案 一、活动主题   爱党爱国 二、活动目的

1、让学生感受到热爱祖国是我们中华民族的传统美德； 2、增强学生对中国共产党的热爱，认识到党是我心中一颗最亮的星；

3、将党章党规爱党爱国的内容融入学生思想品德教学实践。 三、实施对象：我校全体学生 四、指导思想

我校开展党章党规“进课堂”，旨在加强和改进对青少年学生党的基本知识教育，让党的基本知识入脑入心，培育社会主义核心价值观，培养社会责任感，引导广大学生爱党爱国、树立崇高理想、陶冶道德情操、勤奋学习知识、练就过硬本领、勇于创新创造，树立正确的世界观、人生观、价值观；增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。 五、目标任务

1、加强课堂主渠道教学，注重发挥初中思想品德课的主渠道作用，依据学生的年龄特征、认知方式、知识结构与不同阶段的具体培养目标以及学校实际，循序渐进地将爱党爱国、党章党规的内容融入教学，推进党章党规进课堂。

2、加强实践教学，利用校内外廉政教育基地、实践教育基地、实习实训基地等，结合劳动教育、思想品德教育、社会实践、学雷锋志愿服务等活动方式，使青少年学生在潜移默化中受到教育； 3、加强校园文化建设，丰富教育载体，每年组织开展以爱学习、爱劳动、爱祖国、爱中国共产党、爱社会主义为主题的校园文化系列活动，通过看、读、唱、写、讲、画、赛等生动有效的形式开展学习宣传。 六、活动时间

本次教育活动从2016年3月1日开始，到2016年11月30日结束。

七、活动步骤

本活动分二个阶段进行。

第一阶段：集中学习，深化认识（3月1日—6月20日） 主要做好以下几个工作：

1. 制定学习方案。因地制宜，结合我校工作实际和学生思想

实际，制定教育活动实施方案，作出具体的实施计划。

2. 召开动员部署会。认真谋划、统筹安排，对我校开展教育

活动进行全面部署，让全体师生深刻认识和领会开展教此次育活动的重要性，切实增强学习和遵守党章党纪党规的积极性和自觉性。

3. 组织集中学习。把党章党规的学习纳入学校思想品德课课

堂学习中来。

4.开展宣传活动。根据教育活动方案，多渠道多形式，扎实搞好宣传工作，做到我校师生人人知晓，形成学习宣传的良好氛围。 第二阶段：社会实践（3月12日—11月30日） 活动形式：

1、主题班会：利用班会对学生进行爱党爱国爱社会主义专题教育；（办公室）

2、主题宣讲：延安精神进校园；（政教处）

3、团队活动：（1）社区卫生大扫除活动；（2）瞻仰烈士陵园：缅怀先烈，继承传统（团总支）

4、办黑板报：雷锋精神进校园，刊出主题板报；（政教处） 5、吟诵经典：开展以“爱党爱国爱社会主义”为主题的中华经典颂。（团总支）

二：小学生学习党规党章学习教育教案

活动目标

学会有节奏感的唱歌。

看视频能跟着做动作。

活动准备

智慧树《小鱼游》视频及歌曲

三：小学校园党规党章进课堂教案

×××开展党章党规进课堂学习活动方案 一、活动主题   爱党爱国 二、活动目的  1、让学生感受到热爱祖国是我们中华民族的传统美德； 2、增强学生对中国共产党的热爱，认识到党是我心中一颗最亮的星；  3、将党章党规爱党爱国的内容融入学生思想品德教学实践。 三、实施对象：我校全体学生 四、指导思想  我校开展党章党规“进课堂”，旨在加强和改进对青少年学生党的基本知识教育，让党的基本知识入脑入心，培育社会主义核心价值观，培养社会责任感，引导广大学生爱党爱国、树立崇高理想、陶冶道德情操、勤奋学习知识、练就过硬本领、勇于创新创造，树立正确的世界观、人生观、价值观；增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。 五、目标任务  1、加强课堂主渠道教学，注重发挥初中思想品德课的主渠道作用，依据学生的年龄特征、认知方式、知识结构与不同阶段的具体培养目标以及学校实际，循序渐进地将爱党爱国、党章党规的内容融入教学，推进党章党规进课堂。  2、加强实践教学，利用校内外廉政教育基地、实践教育基地、实习实训基地等，结合劳动教育、思想品德教育、社会实践、学雷锋志愿服务等活动方式，使青少年学生在潜移默化中受到教育； 3、加强校园文化建设，丰富教育载体，每年组织开展以爱学习、爱劳动、爱祖国、爱中国共产党、爱社会主义为主题的校园文化系列活动，通过看、读、唱、写、讲、画、赛等生动有效的形式开展学习宣传。 六、活动时间  本次教育活动从2016年3月1日开始，到2016年11月30日结束。  七、活动步骤    本活动分二个阶段进行。  第一阶段：集中学习，深化认识（3月1日—6月20日） 主要做好以下几个工作：   1. 制定学习方案。因地制宜，结合我校工作实际和学生思想 实际，制定教育活动实施方案，作出具体的实施计划。   2. 召开动员部署会。认真谋划、统筹安排，对我校开展教育 活动进行全面部署，让全体师生深刻认识和领会开展教此次育活动的重要性，切实增强学习和遵守党章党纪党规的积极性和自觉性。   3. 组织集中学习。把党章党规的学习纳入学校思想品德课课 堂学习中来。   4.开展宣传活动。根据教育活动方案，多渠道多形式，扎实搞好宣传工作，做到我校师生人人知晓，形成学习宣传的良好氛围。 第二阶段：社会实践（3月12日—11月30日） 活动形式：  1、主题班会：利用班会对学生进行爱党爱国爱社会主义专题教育；（办公室）  2、主题宣讲：延安精神进校园；（政教处）  3、团队活动：（1）社区卫生大扫除活动；（2）瞻仰烈士陵园：缅怀先烈，继承传统（团总支）  4、办黑板报：雷锋精神进校园，刊出主题板报；（政教处） 5、吟诵经典：开展以“爱党爱国爱社会主义”为主题的中华经典颂。（团总支）

四：小学党规党章PPT与教案配套

设计依据

动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

活动方案

一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备

1．小兔和大象的图片及春天景色图。

2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。

3．对乐器有一定的操作经验。

4．鼓、小铃。

三、活动过程

(一)故事《大象和小兔》

1．出示图片，讲述故事

T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

2．理解故事

T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)为故事配器

1．为小兔配器

T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)

T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)

2．为大象配器

T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，

T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)

3．初步为故事配音

五：党规党党进课堂教案

×××开展党章党规进课堂学习活动方案 一、活动主题   爱党爱国 二、活动目的  1、让学生感受到热爱祖国是我们中华民族的传统美德； 2、增强学生对中国共产党的热爱，认识到党是我心中一颗最亮的星；  3、将党章党规爱党爱国的内容融入学生思想品德教学实践。 三、实施对象：我校全体学生 四、指导思想  我校开展党章党规“进课堂”，旨在加强和改进对青少年学生党的基本知识教育，让党的基本知识入脑入心，培育社会主义核心价值观，培养社会责任感，引导广大学生爱党爱国、树立崇高理想、陶冶道德情操、勤奋学习知识、练就过硬本领、勇于创新创造，树立正确的世界观、人生观、价值观；增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。 五、目标任务  1、加强课堂主渠道教学，注重发挥初中思想品德课的主渠道作用，依据学生的年龄特征、认知方式、知识结构与不同阶段的具体培养目标以及学校实际，循序渐进地将爱党爱国、党章党规的内容融入教学，推进党章党规进课堂。  2、加强实践教学，利用校内外廉政教育基地、实践教育基地、实习实训基地等，结合劳动教育、思想品德教育、社会实践、学雷锋志愿服务等活动方式，使青少年学生在潜移默化中受到教育； 3、加强校园文化建设，丰富教育载体，每年组织开展以爱学习、爱劳动、爱祖国、爱中国共产党、爱社会主义为主题的校园文化系列活动，通过看、读、唱、写、讲、画、赛等生动有效的形式开展学习宣传。 六、活动时间  本次教育活动从2016年3月1日开始，到2016年11月30日结束。  七、活动步骤    本活动分二个阶段进行。  第一阶段：集中学习，深化认识（3月1日—6月20日） 主要做好以下几个工作：   1. 制定学习方案。因地制宜，结合我校工作实际和学生思想 实际，制定教育活动实施方案，作出具体的实施计划。   2. 召开动员部署会。认真谋划、统筹安排，对我校开展教育 活动进行全面部署，让全体师生深刻认识和领会开展教此次育活动的重要性，切实增强学习和遵守党章党纪党规的积极性和自觉性。   3. 组织集中学习。把党章党规的学习纳入学校思想品德课课 堂学习中来。   4.开展宣传活动。根据教育活动方案，多渠道多形式，扎实搞好宣传工作，做到我校师生人人知晓，形成学习宣传的良好氛围。 第二阶段：社会实践（3月12日—11月30日） 活动形式：  1、主题班会：利用班会对学生进行爱党爱国爱社会主义专题教育；（办公室）  2、主题宣讲：延安精神进校园；（政教处）  3、团队活动：（1）社区卫生大扫除活动；（2）瞻仰烈士陵园：缅怀先烈，继承传统（团总支）  4、办黑板报：雷锋精神进校园，刊出主题板报；（政教处） 5、吟诵经典：开展以“爱党爱国爱社会主义”为主题的中华经典颂。（团总支）

六：什么是党章党规

党章，是每次党代会通过的《中国共产党章程》；是中共的根本大法大纲，是中共行动的纲领，是中共的总规章；

党规，是有关会议、党中央以及各级组织在《党章》的基础上，规定的要求，是对党章的补充或细化。

七：什么叫党章党规

党章就是一个政党的章程，是政党的宗旨和行为规范。一个党的党章的主要内容包括该党的性质、指导思想、纲领任务、组织结构、组织制度，党员的条件、权利、义务和纪律等内容。

党规是根据党章要求而设立约束党员的具体行为规定，党规党纪是每个党员必须遵守的党内法纪。

八：如何学好党章党规

一、认真学习党章。 作为一名党员，只有对党章进行 认真学习，才能全面把握党章的各项内容和规定，增强党章 意识，把思想和行动统一到党章上来。一要有真学真用的精 神状态。不能假学，不能只摆学习样子，应该始终怀着积极 向上的精神，真心学，...

九：学习党章党规应该把握哪些要点

很高兴告诉你！

“学党章、守纪律、讲规矩”教育活动

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学习党章、遵守党章、贯彻党章和维护党章为重点，大力开展党章意识、宗旨意识、纪律意识、大局意识和责任意识教育，提高党员队伍的政治思想素质和工作能力，增强党组织的凝聚力、战斗力和执政能力，时刻用党章规范自己，用入党誓词约束自己，真正把党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中，为与全国全区同步进入小康社会提供坚强有力的政治保证。

二、目标要求

（一）坚定理想信念。通过学习，党员干部加强政治理论学习和世界观改造的自觉性进一步提高，贯彻落实党的路线方针政策的主动性进一步增强，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信进一步坚定，立足本职、服务大局、率先突破、争创一流的模范带头作用进一步发挥，以实际行动为我县经济和社会各项事业健康发展贡献更大的力量。

（二）严明政治纪律。通过学习，党员干部遵守和维护党章的自觉性进一步增强，遵守和执行政治纪律的意识进一步提高，坚决维护中央权威，保证中央政令畅通，切实做到“六个决不”，从严处理党组织和党员干部违反党的政治纪律的行为。

（三）严格执行规定。通过学习，党员干部认真贯彻执行中央“八项规定、省委三十条、市委六要六不要的自觉性进一步提高，带头厉行勤俭节约、反对铺张浪费，带头改进工作作风、密切联系群众，坚持一切从实际出发，坚决反对弄虚作假、虚报浮夸。

（四）发展党内民主。通过学习，广大党员履行义务与保障权利的意识进一步提高，参与党内事务、推进党内民主建设的积极性进一步增强，民主集中制进一步落实，党内议事规则和决策程序进一步完善，全面推行党务公开。

（五）加强自身建设。通过学习，基层党组织凝聚力和战斗力进一步增强，战斗堡垒作用有效发挥；党员党性修养进一步增强，先锋模范作用充分发挥。

三、重点解决的问题

（一）切实解决政治立场不坚定、无组织、无纪律等问题。着力解决只要组织照顾，不要组织纪律，个人至上；对组织的决定表面拥护，行动消极，搞上有政策、下有对策；对组织的决定讨价还价，在执行政策中打折扣、做选择、搞变通等问题。

（二）切实解决宗旨意识淡薄、大局意识缺乏、因循守旧等问题。着力解决不把群众利益放在心上，不深入基层了解情况，不能热情服务群众，冷硬横推，影响县委、形象；不顾大局，不主动围绕中心工作，只讲部门和个人利益；墨守成规，固步自封，小成即满，不求上进等问题。

（三）切实解决纪律不严，自由散漫，工作不在状态等问题。着力解决纪律松懈，违背中央及省、市、县委有关作风建设和廉政、效能建设方面的规定，迟到早退，自由散漫，纪律涣散；滥用职权，吃拿卡要，随意裁量；以罚代管；精神不振，不求上进，在其位不谋其政，在其岗不尽其责等问题。

（四）切实解决疏于学习，能力不强，决策失误等问题。着力解决上情不了解，下情不掌握，工作只靠感觉，办事单凭经验；业务不熟悉，对政策法规一知半解，执行有偏差，不到位；不能正确履行职责，对符合规定的事拖延不办，给服务对象造成损失；工作办法不多，遇到问题不动脑筋，遇到困难躲着走等问题。

（五）切实解决执行力差，行政效能低，推诿拖沓等问题。着力解决阳奉阴违，我行我素，另搞一套；工作主动性差，不推不动，甚至推而不动，落而不实；办事拖沓，不讲效率，只落实在会议和文件上，迟迟不见行动；敏锐性差，见事迟，行动慢，错失良机等问题。

四、方式方法

集......余下全文>>

十：如何学好党章党规

党章是管党治党的总章程，每一条都凝结着党的建设的历史经验，条条都是必须遵守的纪律和规矩。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。学习党章党规是每一名共产党员的必修课。笔者认为，党员如何学好党章党规？关键要做到“三个坚持。”

坚持原原本本的学习。“学党章党规”的核心就是“学。”因为惟有原原本本的学才能把握党章党规之真谛要义，原原本本学也是掌握科学理论的必由路径。如果不原原本本的学，学习就如同无源之水、无本之木，就会变成“空中楼阁”，很容易导致支离破碎、断章取义地理解，甚至产生跑偏错向、犯错误的情况。但是，当前一些党员确不喜欢原原本本学习，而是随着网络等新兴媒体的快速发展，热衷于碎片化学习，学习不系统，只在网上了解“一知半解”的内容。只了解一些经常喊的“口号”，学习浅尝辄止、“雷神大雨点小”，在学习中满足于只记结论、会背概念。毛泽东同志曾经看了不下100遍《共产党宣言》。邓小平同志、江泽民同志和胡锦涛同志也都在不同时期反复强调认真研读原著。习近平总书记在不同场合也多次提出学习要“原原本本”。每名党员只有学习党章、尊崇党章、遵守党章、维护党章，只有深入学习党内政治生活若干准则、廉洁自律准则和纪律处分条例等党内法规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，这样才能把党章这个总规矩立起来，才能遵守党规，守住共产党员为人、做事的基准和底线。因此。每名党员要端正态度、静心研读，深入、系统、全面地学习党章党规，扎扎实实地学和思，做到学而信、学而用、学而行。

坚持边学边查边改。“问题是时代的强音，”学习的核心就是要通过学习查找自身存在的问题，在对照问题进行整改，促进自己综合素质水平的提升，这也是学习由感性向理性迈进、知识由“浅尝”向“深入”迈入的过程。党的十八大以来，虽然经过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和正风肃纪的洗礼，广大党员思想、作风等方面得到很大的改进。但是在部分党员身上还存在一些问题；如一些党员对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等问题；不守政治纪律政治规矩，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等问题；存在利己主义严重，不走群众路线、群众观念淡泊，吃拿卡要、损害群众利益等问题；在工作上不作为、不会为、不善为等问题；不注重学习、家风不正、品德不纯等问题。因此，每名党员要对照党章党规，查找自身存在的问题，在一项一项的整改，最终实现坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，从而培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的先锋模范队伍。

坚持把学习成果转化为推动实践的强大动力。理论与实践相结合,是马克思主义根本的思想和行动原则,也是我们党固有的传统作风，赢得革命、建设和改革开发胜利的伟大法宝。学习理论的目的是为了更好的指导实践。检验学习的成效要最终体现在推动工作、促进发展上。邓小平曾经说“学马列要精，要管用。”笔者认为，这“管用”的意思就是学以致用。当前，一些党员学习与理论相互脱节，学习党章党规是机械学习、教条主义严重，虽然学习了知识，但是没有把它用在干事创业、促进发展、转变作风上。如果在掌握思想精髓的基础上联系实际开展工作，理论就不会只停留于本本、静止于教条，而一定会化为推动科学发展的行动指南和实践成效。因此，笔者认为，学习党章党规，就要坚持学以致用，坚持把学习成果转化为推动实践强大动力，转化为强化党员作......余下全文>>