一：我生命中的哪一缕阳光作文600
那个夏天，表哥走了，狠心丢下我们去了天堂。哥是最疼我的人，他走了，永远也不会回来了，心，很痛！我没有选择哭泣，因为我知道，我管我留多少泪，他都不可能再回来了……我去了图书馆，那里能让我的心暂时平静下来，离开图书馆时借了一本书，我又再下楼梯时看书了——这是习惯。“喂，小心点！下楼梯都看书不怕摔跤吗？”
那是我第一次见他，男生洁白的衣裤，帅气的脸上还挂浅浅的笑容。“哥？”他的笑让我产生了错觉，那真的很像表哥。“哎，你不会吧！我们好像不认识吖！你叫我‘哥’？”“对不起！”我这才意识到自己的失态，连忙道歉。他从身边走过，轻拂着九月的风，我赶紧转过身去，叫住他，“虽然我们不认识，但是……但是你可以听我讲一个故事吗？”也许他是被我的莽撞感到吃惊吧，他呆了一下，点了点头，我在楼梯坐下，他坐在我旁边，我把我和表哥的故事告诉了他，从头到尾，没有一点保留。我哭了，他细心地帮我擦掉眼泪，问我，“那，让我当你哥好吗？”“恩！”
相似以后，我们渐渐了解对方，他在上高二是个品学兼优的好学生。周末，我们会一起去图书馆，我还是喜欢再下楼梯时看书，而他，总会在旁边提醒我小心。我们会一起去爬山，累了，他会牵着我的手往上爬。偶尔，我会去他们学校看他打球，在场外静静的看着他在场上跳跃的身影，为大汗淋漓的他，递上纸巾和饮料。有一段时间，在他们学校，关于我喜欢他的留言漫天飞舞。我从不去解释，他是我哥，比亲哥还要亲上百倍！这份感情永远也不会变质，也不需要做任何解释。
二：心里的那缕阳光作文700
一缕阳光，或从山岚中喷薄而出，或从晦暗的阴云中艰难滤出，或是从春风中荡漾，或是从冬天里温暖。。。。。。
我心中的那缕阳光，如记忆中木鱼敲击混沌，于是醒悟。。。。。。。如阵阵细浪冲刷心的柔软，于是温暖。。。。。。。它就是真挚的友谊，照耀着，温暖着我的心。
当我用颤抖的双手攥着一份意味着不幸的试卷，只能独自一人躲在角落里哭泣，只好拖着一颗早已凉透的心徘徊在濒临失败的绝峭边，仿佛四周只有冰天雪地，看不到一些光壳。
我绝望地向那颗冰冷的心倾诉：难道我真的只有这一点实力吗？难道我无法跨越进到成功的边缘吗？为何，这是为何！“不为什么，这只能说明你还不够努力，”闻声，我抬头一看，原来是我的知己，“只要你努力了，究一定会有回报。再说，失败乃成功之母，爱迪生失败了几千次，才成功，难道你遇到这点小挫折，究畏然退缩吗？如果，你现在放弃，何时才会和成功相遇？再努力一把，我对你有信心！”说完，她就微笑着打了一个“ok”的手势。注视着她那鼓励的眼神，我的心不由地颤动了，她的一席话，如阳光般拨开了我心中的迷雾。
友谊，看似平凡，可它却具有阳光般的魔力，使不开心的一刹那变得一切都姹紫嫣红，一切都粉妆玉砌，一切都快乐动人。
当我遇到烦心事，而闷闷不乐，愁眉苦脸时，自己只好懒惰的伏在案头，对着镜中眉头紧蹙的愁样儿哭诉。这时，我的知己会递给我一张特别制作的“阳光面巾”，并安慰我：“不要忧伤的哭泣，请快乐地微笑，不要苦恼烦心的事，请回忆快乐的记忆。生活并不是平坦大道，总会有些坎坷、泥泞，所以，你要乐观地生活，面对这一切”。她亲切的话语就像无形的阳光，直冲破心中的阴霾，照亮我的心。
友谊，我心中的一缕阳光，让我敢于击碎前路的阻碍与困苦，让我勇于面对狂风暴雨的考验，我愿与它长相伴！
三：心中的那缕阳光
[心中的那缕阳光]
心房，每个人的心房都有一扇门，门上也都挂着一把锁，紧锁的心房，偶尔转进去，混沌一片，全是被封印的记忆，但是只要门上有一丝丝的缝隙，就会有束阳光暖暖的照进来…… 我是个很普通的小女生，没有什么特长，在班里没有任倩文乖巧；没有郑钧天幽默；没有朱雨芯帅气；身材也不好：没有刘杨苗条；没有李铭轩高大……我从来没有引起同学和老师的注意；我常常被人被人遗忘，我坐在班里最后一排的一个角落，心中的那缕阳光。 那缕阳光就是邵老师：对，就是邵老师，那个文才出众的邵老师；那个严格但又亲切的邵老师；那个一进班就注意到我的邵老师。 她是从四年级开始教我们的。 开学那天，我依然坐在一个不起眼的角落。第一堂课就是邵老师的课。 一上课，她没有自我介绍，没有要同学们自报家门，却是要大家讨论一下我们这学期的学习怎么安排。我没有理睬旁边的同学，我也没有参与讨论，也没有人理我，我趴在桌上信笔涂鸦——我喜欢这样不受任何干扰的写我自己的东西，我认为我没有一点写文章的天赋，但是我却爱写。老师布置的作文我从来都是信口胡诌，只有这时才是我真正的心声。 “在写什么？”不知什么时候，邵老师走到我旁边。 “可以让我看看吗？”我不自觉的轻轻点了点头，因为我从来没有听到这么温柔的声音。她拿手轻轻的抽走我的“作文”，我想，我完了。 她走上讲台，要同学们先停止讨论，开始读我的“大作”，正在讨论中的班里一下子静了下来，大家都用疑惑的目光在互相寻找答案，虽然目光不一致，但是没有朝我看一眼的——我本来就是一个被忽视的角色。 老师读完，突然说：“大家知道这是谁写的吗？” 同学们纷纷叫出了好同学的名字，但是没有一个声音是说我的，小学生作文《心中的那缕阳光》。老师在不停的摇头。突然，老师用手指向了我，大家顺着老师的指头方向看过来：“竟然是她？”同学们竟然不自主的发出了这样的声音。此时的我恨不得有个地缝转进去。 “那位同学，站起来，报一下自己的名字。” 我在老师鼓励的目光下，缓缓地站起来，心中竟然感觉有股暖流流过。“孙泽月”，我轻轻的说。 “什么？再大声点。”老师可能没听清。 “孙泽月”，我还没有来得及开口，同学们就替我答了出来。 我在老师温柔的目光下，在同学们赞许的目光下，缓缓抬起了头，“妈呀，怎么这么多人啊。”我被吓了一跳，全班怎么这么多同学！ 我第一次发现，大家的目光都是那么友善，老师是那么和蔼可亲，我以前怎么都没有发现呢？我身上的包裹被慢慢的融化，心中的围墙被同学们推翻了。 我开心的笑了，我不想在角落蜷缩了。 我第一次感到，太阳一点都不刺眼，柔和的照在教室里，照在我的身上，暖暖的…… 评 语 小作者善于观察，善于体会，她不仅是在用笔写作，更是在用心灵写作。这是一篇成功的习作，叙事清楚，描写生动，更写出了自己的心声。其中亮点不少：文章的题目命名得好，把老师的关爱比作“心中那缕阳光”；文章的语言写得好，“我没有……我没有……我没有……”多么简洁流畅自然；文章的情感表达得好，心中的悲伤、欢乐、孤寂与温暖尽在笔下流淌，细腻真实令人感动。作为一名小学生，能有这样的习作水平令人欣慰，更何况小作者是一挥而就的呀！ 邵世慧 曾发表于2010年第5期3–6年级版《快乐作文与阅读》第17、18页
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〔心中的那缕阳光〕随文赠言：【......余下全文>>
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