一：如何做好小学期中考试质量分析
首先要对各门学科分别进行试卷的具体分析，大致从试卷命题、考情分析、存在问题等方面剖析。对获得优良成绩、进步显著的班级教师应予以表扬、充分肯定。其次，各科目教研组应对该科教师进行的个人试卷分析进行全面点评，做到善于比较、分析过程、发现问题、找到根源，这是小学期中考试质量分析的真正目的。比如语文方面，较灵活的题目和课外阅读题目失分率高， 则反映学生语文综合能力还有待提高，对学生课外阅读习惯的培养还不够重视。 小学期中考试质量分析既是对上半学期学校教学工作的总结，又是对下半学期教学工作的展望。在小学期中考试质量分析中仅仅发现问题还不够，同时要提出今后努力措施。 关于小学期中考试质量分析的问题解决措施一：教学案设计重实际，重实用，操作时重方法培养，重能力训练。做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。 关于小学期中考试质量分析的问题解决措施二：形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣。针对学生情况设置有特色的作业布置方式。提高学生学习兴趣、让学习成为一件乐事；让激励评价成为学生的动力，适当开展一些班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。 关于小学期中考试质量分析的问题解决措施三：发挥团队优势，仁者见仁，智者见智，集思广益，克难攻坚。教研组内教师经常进行沟通交流，共同进步。 关于小学期中考试质量分析的问题解决措施四：加强优差生辅导工作。教师要结合学生实际情况，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。鼓励较差学生改正不良的学习习惯，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础。 各年级段、各班级找出存在问题并及时得到行之有效的解决即是小学期中考试质量分析的意义所在。使期中考试真正起到了加油站作用，从而为期末考试打下了良好基础，那么就达到了小学期中考试质量分析的预期目的。
二：怎么进行期中考试质量分析
本学期在学校领导的正确领导下，在各位老师辛勤工作下，2007-2008学年度第二学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多班级，许多科目老师和许多同学，取得了可喜的成绩。期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这次期中考试的成绩与之前学校制定的目标相比，绝大部分班级完成了预定的目标。这次期中考试成绩的取得与我们全体教师辛勤教育、教学是分不开的，一份耕耘，一份收获。需要指出的是也有部分班级与原定目标还存在一定差距。
监考评卷登分工作
考试管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩才能真实可靠。这些都离不开各级领导的高度重视，离不开各年级组、学科组、备课组和教务员的共同努力，也离不开各科室的鼎力配合，如：学生处在考前对学生进行诚信教育、预防作弊等方面作了大量的工作，考试中对作弊的学生处理及时；教导处人员及时与班主任取得联系，做好试卷的分发、清点、装订工作，保证了考试的严肃性。各部门密切配合严把考试‘七关’，即命题关、印制关，保管关、监考关、评阅关，统计关、分析关。
2、评卷：除语文等几科因评卷任务较重，经教导处特批提前批阅外，其余科目都能按照规定的时间、地点、方法和程序进行，且错误少。
3、登分及合分统计：
合分出现错误人数
高一: 语文12人、英语26人、数学8人、物理6人、地理1人。共计53人。
高二：英语14人，数学理21人，语文24人；共计59人。
登分有个别出现错误。
4、考风考纪：
（1）监考：老师有迟到现象和监考不认真的现象。
（2）学生作弊：共有7人作弊，学校处分3人。
质量分析
我们将以这次期中考试为契机，通过使用兄弟学校的试卷，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。
1、年级组质量分析
本次期中考试质量分析前，教导处根据学校的意图对此将作进一步的规范：
（1）分析范围缩小：以备课组为单位的反思研究型分析方法；以班级为单位的教学团体型分析方法。年级组以两项分析结果为基础进行年级质量分析。
（2）分析内容的规范：成绩分析；学情分析；教情分析；反思改进。
2、学科质量分析：
各备课组按规定时间和规定的分析项目，完成了期中考试学科质量分析报告，分析报告从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了分析，反思了教学中存在的问题。其实每位教师都应该进行自己所教学科的质量分析，不断反思和完善自己的教育教学。
3、关于教师队伍建设的几点建议：
今后的一切考试要立足于命题，把严格监考作为工作的突破口，把规范阅卷工作落到实处。登分工作，统分工作，责任明确，分工到人。一定要坚持考前培训，开考后巡视，考后检查总结。
（1）考试成绩的优劣也能反映教师的课堂教学，现在课堂教学中最大的问题是部分教师在课堂还不能很好地管理和引导学生，教和学脱节，学生打不起精神，以至教学效率不高。所以，要求教师上课应全面关注学生，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生接受能力曲线，换言之：“看脸色讲课”。当然，主要还应该在备课上多下工夫，在教学方法上多作研究。因此，加强对青年教师的培养，要关心他们，鼓励他们，保护他们，提升他们，使他们能在最短的时间内成熟起来。
（2）带过一轮或两轮高中的青年教师不能满足于现状，要继续学习，继续提高，不能认为自己已经成熟了，各学科都有优秀教师，应该在向他们虚心学习的同时向他们发起挑战，在强化自己的同时给予优秀教师一种紧迫感，最终达到整体教学水平提高的目的。
（3）......余下全文>>
三：学生怎样写好期中考试质量分析><。
或许是我在学习上不太认真，综合科考得一塌糊涂.
我是个很乐观的人，知道从哪里跌倒就从哪儿爬起来，不会因此而气馁。我虽然不知道下次考试又将是什么样子，但我相信无论成或败，对我都是最好的结局，人总在锻炼中成长，考得不好，证明了我在学习上的不足，便于改正。我想；一个人在挫折中磨练久了，也会变得坚强起来，只要勇敢面对困难，问题自然迎刃而解。虽然我不知道下一个挫折将会对我的心灵造成多大打击，但我知道，只要我还在学习的道路上，我就不会退缩。上天给了我许多机会学会完美，我又何乐而不为呢？？
岁月夹着物质轰轰烈烈向后跑，时间带着生命冰清玉洁地向前奔。它在我的生命里总会留下这样那样的痕迹，但我知道，生命不会因为岁月的挫折而褪色！
不知道你考得好不好，你可以摘抄几句。原创的哦！
四：怎样写小学一年级语文期中教学质量分析
一年级语文期中教学质量检测成绩分析报告一、期中质量检测成绩数据分析 2015春季学期期中考试定于第11周星期三举行，全校1-6年级均考语文、数学、英语三科。整个考试工作实行混合编班，回避监测，流水评卷的方式进行，成绩真实可信。测试成绩的整体情况如下： 一年级语文合格率为100%，超省一级学校合格率96%的指标4个百分点；平均分为96.99分，达到优秀指标。二、期中教学质量检测结论 基本实现学期初提出的预期目标。（一）平均分达标情况：一年级语文平均分达到校级目标的共8个班（1—7、9班），全年级达标率为88.88%。（二）合格率达标情况：一年级语文合格率9个班均达到校级目标，达标率为100% ；（三）优秀率达标情况：一年级语文优秀率达到校级目标的共6个班，未达标的班级是一（1、3、8）班，全年级达标率为66.66%。三、取得成绩的几大重要举措1、业务培训工作是提升教学质量的重要支撑。每周利用大小科组活动时间开展系列专业知识培训，培训中能够根据教学实际选择专题，并努力解决教学中存在的实际问题，变培训为老师们学习必需品。2、课堂常规的落实是提升教学质量的重要基础。本学期，一年级语文备课组在解读工作计划时，均对课堂教学常规进行了深入细致的部署，为老师们落实课堂常规指明了方向。经过听课调研，对教师课堂教学当中存在的问题进行诊断和分析，并提出相应的整改措施和要求，大大提升了教师课堂教学能力和教师课堂教学的实效性。3、教学常规督查是提升教学质量的重要保障。坚持过程管理和监控，做到每日必查，每周必反馈，有问题必整改，从而进一步规范了教师的教学行为，保证了教学工作的实际效果。4、质量监控是提升教学质量尚方宝剑。通过学期初的摸底考、与教学进度同步的单元考、中途不定期的学科质量抽测、期中教学质量检测等形式，对一年级语文的质量情况进行监督与调控，及时召开质量分析会，查问题、找原因、定措施，并责令薄弱班级和薄弱教师进行限期整改。由于调控及时，指导到位，从而大大缩小了薄弱班级与优秀班级之间的差距。四、存在问题及改进意见和建议1、少数班级的班主任和任课教师更换频繁，学生需要不断地去适应不同老师的不同教法，班级管理、学生的学习习惯养成和学科知识掌握等方面严重脱节，缺乏教育教学应有的连贯性和系统性，从而导致班级学生纪律涣散、学习习惯差、学科成绩有所下降。建议学校从把好教师招聘关和想办法留住人才等方面做文章，尽可能的稳定师资队伍。2、由于学校还处于规模化发展阶段，招生门槛偏低，生源参差不齐，部分学生底子薄、基础差，因而对语文质量的提升带来很大压力。建议学校适当抬高招生门槛，尽可能的引进优质生源，走“以质量吸引人”的良性循环发展之路。3、由于学生大都来自富人家庭，所以学习习惯与学习态度均不尽人意，被动等靠的多，主动学习的少，得过且过的多，争先恐后的少，应付了事的多，静心读书的少。因此给提高教学成绩带来了较大的阻力。建议各班要抓班风学风建设上要出硬招，净化班级学习的环境，再去落实学习的细节。也可适当加大对学习标兵的奖励力度，鼓励孩子们做品学兼优的人。 回顾过去，成绩斐然，展望未来，任重道远。在本学期的最后一段时间里，我们将扬长避短、再接再厉，继续扎实抓好教学各项管理工作，力求期末考试取得新的突破！
五：小学语文期末考试质量分析报告应该从哪些方面分析
请参考这个样本：
http://wenku.baidu.com/link?url=x2yCYY4uH-m40lcu7tHJmf43RTtRNueNoIyCKmFqDkzY6XedZuXPVpd6XpAFt_GKRWYKPjOC4CduSFTCQkuXy_qy9ubR1-ISmWkjEEeV-Be
六：农村小学期末考试质量分析
现在，农村小学教学质量越来越差，好老师一个一个要么进了县城小功，要么进了私立学校，致使农村小学期末考试成绩越来越差，越来越多的农村小学生到县城小学读书，农村小学学生急剧减少，已经形成农村小学教育越来越差的恶意循环
七：小学五年级数学期中考试质量分析的几点看法
1、本次检测的考风、考纪情况；
2、从试卷中反映出来的“教”与“学”方面存在的问题；
3、对存在问题提出整改措施或意见；
4、后期教学工作建议。
对你有帮助吗？可别忘了点评，谢谢！
八：期中考试后质量分析
这要你自己分析了自己的成绩自己清楚 如果这门科目考差了看看这道题自己是考试粗心了还是不懂了 粗心的话就分析一下这道题考的是哪个知识点如果不太清楚可以问老师然后记下来 下次遇到这种题就注意预防自己再犯错 不过是不懂了 那也要搞清楚这道题考什么 然后翻书重新学这个知识点直到掌握了 又或者是你学习方法出问题了试着纠正过来 真的没有办法可以把试卷拿过去请教老师问问自己哪方面做得不好今后应该怎么做不要怕麻烦 你成绩上不来老师也觉得教不好学生内疚 成绩上来了老师也高兴 加油
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