班主任工作实录

一：班主任工作记录

班主任工作记录：你代理班主任期间组织的班会，或者其他班级活动都可以写进实习手册。实习手册中好要写进几次教案、听课记录、以及你的总结和心得。班主任要做的就是学生工作咯，多和孩子们交流，一般的孩子都很喜欢也欢迎实习老师，你可以通过交流帮助他们改进学习方法之类的。总之，好好珍惜你的实习时间，多了解孩子的学习心理，因为很多实际问题是我们在学校微格教学以及其他试讲过程中不会遇到的，总结你的经验有助于你将来的教学活动

二：职称评 必须提供班主任工作实录吗

您好，教师职称需要条件： 1，大学专科及以上毕业学历，承担中学二级教师职务四年以上。 2，任二级教师期间，每学年均完成学校规定的教学工作量和教师工作量，并完成省教委或地（市）教委规定的任教课时总量和教师工作总量要求。 3，承担中学一门以上课程教学，经同行评议，教学经验比较丰富，教育教学程度较高、效果良好。任二级教师职务期间开过观摩课、示范课，教学程度和能力得到同行公认。 4，任职期间考核成绩合格以上。 5，任二级教师职务以来，承担并胜任班主任（含团委正、副书记，年段辅导员，少先队总辅导员，教师达三人以上教研组长，百人以上寄宿生的生活管理员，组织爱好小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术教师，从事电教、实验、劳动技术课教师）或教学教育管理工作二年以上。 6，任二级教师职务以来，撰写一篇以上（含一篇，限独立撰写或第一作者）有价值的所教学科的教学论文或教学经验总结，在校级（含校级）以上专业性或教研性会议上交流，并收入汇篇。 7，任二级教师职务以来，在教学、德育、实验室建设等取得明显成绩，获得校级以上综合表彰（指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、优秀共产党员等），或上级主管部门教育、教学单项奖。 8，教学工作量要求任职资格前四年中有三学年任教课时总量为：中学专任教师不低于960课时，学校中层以上领导干部不低于360课时。

三：班主任工作记录和班务工作记录有什么区别

一个是班主任自己一天下来的事情，另一个是班干部他们一天记录的事情

四：班主任工作记录都记些什么?

记录班主任工作计划；

记录班主任工作轨迹；

记录班主任工作心得；

记录班主任工作中的奇思妙想；

记录班主任工作的反思

……

五：初中班主任工作记录

写怎样对待领导，怎样对待好学生，怎样对待差学生。怎样给学生上课，怎样给学生批改作业，怎样给学生讲道理。

再这几天里，你都学到了什么搐了解了什么。

再写写你的心得体会。

六：小学班主任工作记录都记录了些什么

小学班主任工作记录相关内容一：班上学生基本情况在小学班主任工作记录中，首先要详细记录的就是班上每个学生的具体情况。包括学生的成绩，家庭情况，个人心理状况等方面。作为班主任，更要本着一个都不放弃的原则，不仅要关心优等生的情况，更要对差生给予足够的关心与帮助。　　小学班主任工作记录相关内容二：最近为班上学生而做的具体措施。　　小学班主任工作是一项很繁复的工作，每个班主任都有酸甜苦辣，班主任既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学生是接受人生观、价值观的起始阶段，因而，要根据班上的具体情况时常作出相应措施，让班上的每一个学生都在一个健康良好的环境中学习成长。　　小学班主任工作记录相关内容三：注意针对不同的学生的教育方式不同现在的孩子大都是独生子女，在家都很娇惯。凡事都依靠父母，在学校也表现了这种不好的习惯，所以许多时候我们要注重孩子自主性的培养。另外，针对学习成绩不同，性格不同的学生要用不同的方式去教育。如优等生我们应该在关注他们的同时给予他们更多的信任，让他们更有自信。而对于差生则需要更多的鼓励，让他们感受到老师从来没有放弃过他们，让他们拥有努力学习的动力。　　以上就是小编为大家总结的关于小学班主任工作记录的相关信息，各位老师在总结小学班主任工作记录的时候也应该注意这些基本要求。将小学班主任工作记录做好了，才能够从中总结更多经验，让自己这一个班或者一个集体的学生能好地成长。相信他们会在你的带领下有一个美好的学习生涯。

七：班主任工作记事和班主任工作记录有什么区别。。。都怎么写。。实习生不太会。。具体回答一下

区别是一本要交上去检查一本不用交上去检查通常学校会个你本在你按照本子上的要求写就行了

八：班主任工作与第二课堂记录

这要根据你自己的实际情况，一般是以班会为主，例如“远离网吧 珍爱生命”的主题班会，写起来不是太麻烦。

九：实习班主任工作记录怎么写

实习日记：日常记事

(编辑：佚名 日期：2012-4-21)

实习日记：日常记事

今天上午下课后，翻看了下课本，发现本单元进度稍微落后了一些，在询问了快班老师的进度后，发现的确如此。仔细思考了一下讲课过程，以及学生的课上表现后发现，进度拖后的很大一部分原因在于，学生的课前预习做的不是很好。

虽然已经多次强调过这个问题，但是学生的自觉性还是很差，没当上课时对学生进行提问，都是一片沉默，很显然，课前根本就没有预习过课本。最基本的词语意思，以及课文大致内容都是一个字都说不出。所以，课上还得抽出一定的时间，让学生熟悉课文，长久以来，进度就被慢慢拖了下来。尤其是在课文中的练习方面，学生没有做，直接讲，或者直接给出答案，几乎没有什么效果，但给学生时间自己做，又要占去不少讲课时间。所以总的来说，在课前预习方面，出现了问题。课后又再次强调了，下一次上课的内容一定要认真预习。不知道学生能否认识到预习的重要性，记住我说的话。

上课期间，由于昨天多媒体再次出现了一点小问题，导致课件上的词汇还没讲完，只是在黑板上简单的讲解了一遍，今天又重新利用课件，帮助学生复习了一下昨天的内容，并且补充讲解了几个重点。接着又按照进度，把今天的内容顺利讲完。

这次的听写，词汇量较大，收上来以后，发现本次听写的效果不是很理想，不过由于前段时间的一次对作业上交问题的严厉批评，收上来的数量还是很齐全，勾画了这次错误较多的词语，准备下次上课再强调一遍。

十：班主任工作实习个别教育记录怎么写

重点了解学生情况记录表 班 组 姓名 张三 性别 男 出生年月 1994-7-5 是否党、团员 否 担任职务 副班长 家长姓名 张华 家庭住址 红河州绿春县大黑山乡撮洛村委会 学 习 情 况 该生学习认真刻苦，积极主动，成绩名列全班第九 平 时 表 现 为人坦率，乐于助人，成绩一直较稳定，对于老师安排的任务总能很好的完成，有较强的思维能力和动手能力。 家 庭 情 况 家里有四口人，父母都是农民，妹妹在小学上五年级，全家人靠种橡胶维生。 其 他 担任班委期间，工作认真负责，平时与其他同学相处融洽。 品 德 评 定 对该生所采取教育措施及收到的效果、工作体会和建议： 该生思想积极，要求上进，尊敬师长，团结友善，但学习成绩还有待提高，希望以后多多努力。