做一名学生喜欢的老师

一：如何做一名学生喜欢的老师

一、教师要真心的爱学生把学生当作自己的孩子，善待每一个学生。做一名学生喜欢的老师，就要放下架子，把学生放在心上。蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课。就要以平等、博爱的态度对待每一位学生，教师的爱如同阳光一样能够温暖人，严而有爱、爱而从严，只要老师充满爱，学生们一定会喜欢。做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。在这一方面应注意从以下几点去做：1、尽力了解学生。采取多种形式，有意识和学生接触以及侧面了解，掌握学生生活环境、学习条件、思想情况、学习情况以及个性特点、心理特点，了解他们所做、所急、所需，走进学生的心灵世界。2、理解、尊重学生。教师成功的秘密在于尊重学生。每个学生（哪怕双差生）都希望自己是老师喜欢的学生，都不希望自己是老师“讨厌的人”，希望得到老师的表扬。作为教师应该理解学生这一纯真的愿望，抓住这一“闪光点”。不论学生在什么情况下都应该动之以情、晓之以理，绝不能挖苦、讽刺、体罚学生，应该耐心地帮助学生认识错误、克服缺点，鼓励学生勇于战胜困难，激励学生努力进取。3、信任是师生关系和谐的源泉，它蕴涵了了解与等待。我们有理由相信学生内心是善良的，积极向上的。有这样一个故事，一个老和尚遇到了一个刚从他屋里出来的贼，看着紧张得发抖的贼，老和尚说：“让你空手而归了，我这里有一件袈裟你拿去吧！”看着贼离去的背影老和尚念道“希望我能送你一轮明月”。第二天早上老和尚果然在庙门口发现了他的袈裟。我想我们的学生是不能和贼相比的，我们要做的是，在学生十次让你失望后，第十一次你仍然相信他——相信他能做好，能改变自己。4、学生喜欢朋友式的老师，喜欢能主动与他们沟通的老师。沟通让心与心彼此相近，化对抗为合作，化封闭为开放，化回避为靠近，化冷淡为亲热。二、上学生喜欢的课做一名学生喜欢的老师,就要精心上好自己的每一堂课，让自己的课堂充满生机和活力。尽量精讲多练，让更多的学生有发言的机会。课上，努力关注每一个学生，在提问时，把难度比较低的问题留给基础比较差或不敢举手的学生，多用鼓励性的语言，让他们更多地体会成功的喜悦，树立自信心。要有足够的知识储备与经验，因为现在的孩子有自己的思想，会判断老师的水平。所以要想做一名好老师，就要不断的增长自己的知识！一个教师最能吸引学生的是他的教学艺术，教师的教学艺术风格最能体现教师的个性魅力。在课堂上，教师既要恰当发挥自己的才智，又要尊重学生，做到以学生为主体，才能使学生更喜欢你。做一名学生喜欢的老师，一直是我的追求。当然我也知道，要做一位学生喜欢的老师，必须具备教学上的智慧、教育中的智慧、同家长交流的智慧，以发展的眼光关注学生的未来，以博爱的胸怀面对全体学生。在工作中，我会努力实现自己的期待：做一名学生喜欢的老师。

二：如何做一个让学生喜欢的老师

教师是学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教，为人师表，用心灵塑造心灵，以人格塑造人格。在教学实践中，教师要获得真正可靠的影响力，就要用自己的自身的能力去赢得学生发自内心的尊敬和爱戴，让学生真真正正地喜欢你。　　一、教师要热爱学生。　　热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。果然，他在各方面都有所转变。但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。当然，严要得法，严要有度。严要在爱的基础上才能进行。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。　　所以说，爱学生首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的子弟。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满意凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。再者，爱学生还要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。　　二、教师要有自身的魅力。　　（一）用教师的人格魅力去影响学生。　　教师的人格魅力首先体现在对人的真诚和善良上，以及办事的诚实和守信。教师要言行一致，表里如一，使自己的品行在学生身上发生潜移默化的影响，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人对事的真实感情流露出来，从而使师生之间产生心灵的共鸣，学生会感到教师就是他的榜样，教师的人格魅力将影响学生的一生。（二）用教师的语言魅力去启迪学生。　　“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。教师每天与童心稚嫩的学生在一起，学生的心灵世界是美妙灿烂的，教师在与学生交往中，特别要讲究语言艺术，即语言要有魅力，要富有人情味和趣味，同时要有理性。多一些鼓励，让学生更加自信。教师的语言还要带一点幽默，让学生乐于接受。学生的天性是活泼好动、缺乏自控能力的，免不了总有一些坏习惯改不了。作为老师面对这样的学生要严格要求......余下全文>>

三：怎样才能让自己成为学生喜欢的老师？

当一名教师不容易，要做一名学生喜爱的老师，更不容易。几年来的教学实践，使我深深体会到，只有处处关心学生，热爱学生，建立平等的师生关系，尊重理解学生，有过硬的教学本领，才能用真心换得真情。 一、教师要热爱学生。 热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。果然，他在各方面都有所转变。但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。当然，严要得法，严要有度。严要在爱的基础上才能进行。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。 所以说，爱学生首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世 二、尊重学生，公平地对待每一位学生。 法国启蒙思想家卢梭曾说过这样的一句话“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。”他是说我们人生下来在人格上是平等的，并无高低贵贱之分。现在所施行的《中华人民共和国义务教育法》也已打破了传统的师道尊严，在肯定教师是太阳底下最光辉的职业，应受到人们尊重的同时，也把受教育的对象——学生放到了同等重要的位置，要求我们教师在教书育人的同时，要学会尊重学生。 几年的教学实践告诉我，每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想，个性和行为。这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划分，思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。这就要求我们教师，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等的对待每一位学生，只有师生关系融洽，学生才会爱老师，相当一部分教师就是因为在这方面出现了“爱”的倾斜，致使学生议论满腹。在这里，我想对同仁们说的是：“好学生需要我们及时的鼓励和赞许，差学生更需要我们的尊重，理解和安慰。一句话，可以成就一个学生，也可以毁掉一个学生。”调查表上，一个学生这样写道：“不摆架子，在课下能与学生打成一片的老师一直是我们追求的，这样的教师，才会像朋友一样值得交往，像家长一样值得依赖。”听到这样的呼声，我想我们教师一定会明白很多吧。 所以说，爱学生首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的......余下全文>>

四：怎样做一名学生喜欢的老师

1，能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。

2，应具有很高的业务素质，还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。

3，善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

五：如何做一名让学生喜欢的班主任

长期以来，教师关注的往往是教学中的认知因素，而忽略了感情因素。教学中也不例外，教师总是想把自己认为正确的想法强加给学生；总希望学生理解．服从我们的教学安排。而学生并不喜欢这样，他们有他们的想法，有自己的喜好。作为教师，我们都希望学生学有所成；希望学生有好的品德。是的，我们总是想改变学生。甘地说过“要想改变一个人，先改变自己”。我们也得从改变自己开始。我们应该想一想与学生的关系，了解一下学生喜欢什么样的老师。要学生喜欢你，你首先得有一颗宽容的心。这是一种无坚不摧的人格力量，圣雄甘地正是用这种力量兵不血刃地解放了印度。在教学中宽容是一种无私的爱，要爱喜欢我们的学生，也要爱不喜欢我们的学生。事实上关爱我们喜欢的学生和喜欢我们的学生，一般老师都能做到。难就难在对不喜欢我们的学生也能心存真爱。而有可能他们刚刚才惹你生过气。我觉得应该做到以下几点：一、尊重学生，公平地对待每一位学生。法国启蒙思想家卢梭曾说过这样的一句话“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。”他是说我们人生下来在人格上是平等的，并无高低贵贱之分。现在所施行的《中华人民共和国义务教育法》也已打破了传统的师道尊严，在肯定教师——太阳底下最光辉的职业，应受到人们尊重的同时，也把受教育的对象——学生放到了同等重要的位置，要求我们教师在教书育人的同时，要学会尊重学生。几年的教学实践告诉我，每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想，个性和行为。这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一------思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。这就要求我们教师，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等的对待每一位学生，而在实际的工作中，相当一部分教师就是因为在这方面出现了“爱”的倾斜，致使学生议论满腹。在这里，我想对同仁们说的是：“好学生需要我们及时的鼓励和赞许，差学生更需要我们的尊重，理解和安慰。一句话，可以成就一个学生，也可以毁掉一个学生。”调查表上，一个学生这样写道：“不摆架子，在课下能与学生打成一片的老师一直是我们追求的，这样的教师，才会像朋友一样值得交往，像家长一样值得依赖。”听到这样的呼声，我想我们教师一定会明白很多吧。二、学习上的良师，生活中的益友。教师易当，当好难。因为教师不但要把书较好，而且还要把人育好。我们不但要扮演“教师”的角色，同时还要扮演“家长”、“朋友”的角色。尤其是像我们这样一所全寄宿的学校，这些角色我们不但要扮，而且还要扮好，只有这样，才能真正成为一名让学生喜欢的教师。一个学生这样写道：“课堂上能用眼神关怀我，当我疲倦、厌学时给我以提醒，课下能够静听我的心声，排解我心中烦恼的老师，才是我崇拜的偶像，学习的榜样，信赖的朋友!”还有一个学生写道：“老师，我缺少的不是批评和吵骂，而是关怀，理解和包容。”从这些学生真挚，诚恳的话语中，我们是否读懂了学生那颗既需要严又需要爱，既需要宠，又需要哄的幼稚、天真无邪、烂漫的童心呢？一方面，他们那颗充满求知欲望的心需要我们去满足，他们那颗童稚的心灵需要我们去塑造。另一方面，他们在成长的道路所遇到的诸多烦恼，又需要我们去引导、去解脱、使他们愉快的渡过青春期，排除成长所带来的烦恼，从而使他们快乐、健康的成长。三、技高一筹，拥有个性，能用自己的行为去影响，感化学生。有相当多的学生，对教师的教学技能提出了要求。他们心目中的好老师一定是课堂精彩、气氛活跃、学生表现的机会多、说话带劲、充满激情的老师。这就要求我们教师在日常工作中要苦练教学技能，争取使每一节课都能妙趣横生、充满活力......余下全文>>

六：如何做一名学生喜爱的老师

1、教师应拥有丰富的知识，学高才可为师嘛。现在是知识突飞猛进的时代，作为教师应该与时俱进，多阅读各方面的资料信息，充实自己。曾经听过这么一句话：读书人不教书，教书人不读书。听 到这话，无奈，感到有一种耻辱。确实，在我们周围，很多老师好象是无所事事，一有空闲时间不是打牌就是三两人围一起空聊，一点没有学习的意识。他们却会为自己找理由，工作忙，家务事繁多等等。那么，玩的时候有空，学习就没空了？这就表明，我们现在的教师，思想意识还应加强。并不是反对休息和娱乐，这些都应该，但应把握个度，过分娱乐会养成懒惰的习惯。我们每天教育学生勤学苦练，但自己做不到，这就显得言行不一致了。不如空暇时，花上半小时，拿本书仔细阅读一下，既可怡情又能长见识，何乐而不为呢？2、教师应心情愉快，精神饱满。凡是心情舒畅的人，精神面貌肯定不会差，这样的人别人一瞧，也会受到感染，自然会引起别人的兴趣。作为教师，整天面对最多的是学生和同事，要合理排解心理压力，尽力保持一个好心情，你的心情就会蔓延的。学生如果整天面对的是一群苦着脸教学的人，他们什么感受，能提起兴趣学习简直不可能。所以，给自己创造一个良好的氛围，首先从自己做起，高兴起来。3、教师应懂得语言艺术，言语幽默诙谐。学生的天性是好动和快乐的，他们喜欢会说话的老师，并且时常能逗得他们开怀大笑。以前认为，在课堂上笑是不严肃的。经过课程的不断改革，现在更关注学生的权利和发展，对学生在课堂上的要求更人性化，这就大大拉近了学生与老师的距离，距离近了，学生才能对老师产生兴趣，才会进一步地喜欢上学习。很正常，你喜欢幽默的人还是死板的人？学生也是人，他们也有这种感觉。所以，老师如果幽默，恰恰体现了智慧与魅力，能吸引住学生，这对教学大有帮助。4、教师应关爱学生，体谅学生，帮助学生。责任重于泰山啊！教师是个良心职业，要求有高度的责任感。对学生的生活、学习等多关注，这样才能得到学生真心的尊重。这样做说容易也容易，说难也难，关键就是一个责任心问题。如果你对此不以为然，敢肯定学生会很快忘记你，他们对你不会印象深刻的。要取得学生的尊重，首先应懂得如何去尊重学生。平时，你可以随意训斥某位学生，但你敢同样对待自己的同事吗？不敢。为什么？你认为其他老师和你是平等的。那么，学生同样也是人，为什么就得不到教师的最基本尊重呢？这个问题大家可以好好考虑一下。对待学生应该平等，不要存在鄙视等心理，用心与他们交流，你或许有意外的收获。5、教师应以身作则，率先模范。师要有垂范作用，这是一个基本要求，但难度也相当高。教师行业本身就是关系到育人方面，如果我们老师能做到，学生当然也会跟着做，这本身就是教育。言行举止，衣着打扮，生活习惯等等，这些都会影响到自己的学生。要想让学生学习好，首先教师应该首当其冲，做表率。

七：如何做一个学生喜欢的老师

时时处处关心学生，爱护学生，不摆架子，做学生的知心朋友。

八：怎样做一个学生喜欢的老师

把学生当朋友愿意倾听学生的心声

不是单纯的灌输课本内容

把需要教授的内容艺术化，精彩的分享给学生。

九：怎样做一个学生喜欢的老师

第一，认真负责，好好上课，及时改作业；第二，公正，对待所有学生尽量作到一视同仁

十：谈谈如何做一个学生喜欢的老师

白莲中心小学 王德林古人云：严师出高徒。我觉得很有道理，因为小孩子总是贪玩的，要是当老师的不严加管教，哪个学生会自觉的坐下来学习。当民师十多年，我也做过严师，就是按过去私塾的模式去要求学生，对学生进行体罚，板着脸，总而言之是要个师道尊严。有玩笑不和学生开，在学生面前说的都是老教条；学习学习再学习，为了将来要学习，不认真学习不是好学生；对优生加倍关心，而对差生置之不理。说实话，我也教出过一丁点成绩，但也付出了数不清的劳动。随着课程改革的春风吹入，我越来越觉得，我们在教的是一群活生生的人，他们也应该健康快乐地成长，而我们的教育却让每个孩子都感到不快乐，你说一个学生在校十多年的学习时间里，从一个活泼开朗、天真可爱的孩子都给压扁了。有些思想都变成了畸形。我看这是我们教育的悲哀。今年，我荣幸被调到中心学校任教，且教的是平衡班，面对着一群全新的孩子，他们的思想，知识起点，相对来说都比我教在乡下的学生好得多。但在这些学生中，也有一部分是顽劣的，接手时，我有点不知所措，有点茫然。本着对职业的热爱，我努力地去做一下几方面的工作：一、认真学习要使学生对你信服，首先你必须有所教学科过硬的知识，且还要有广泛的见识。所以我在认真教学的同时没有忘记对自身的业务及知识提高的学习，有时甚至一醒来就学习，中午很少睡觉。二、保证辅导学生的时间我是半路出家的民师，传授能力不太强，所以必须多做课后补救工作。所以平时我一有空就到教室，让那些课堂不太明白的同学得到及时补习。我的孩子也在本校三年级读书，且成绩也不是很好，一些老师看在眼里都劝我抽一些时间来教教他，我也想，可学生也是我的孩子，同样重要。三、关心学生每一个学生都像一个棵脆弱的小草，都需要人去好好地照顾，像我们这个班有些学生来自他乡，远离亲人，更需要关怀。所以我经常跟他们谈心，了解他们心中的苦闷。让所有学生觉得这里也有人在关心他们，这样他们才能安下心来学习。四、和学生交朋友，信任、理解学生打个比方，一个陌生人，或一个整天板着脸孔的人，我看谁都不想接近。我们班虽然是平衡班，可也有一小部分学生的成绩不太理想，学校对我们要求很高，学生压力很大，做为科任，我觉得压力很大，但也不能因为学生不懂而发脾气，所以我在教学之余放下架子很多时间都放在和学生的勾通之中，同时对学生理解和信任，不偏爱。所以学生都把我当成了忘年交。五、要有宽容之心有些学生很顽皮，有些学生有时会不懂事，有些学生有时会不守纪律，如果当老师的，只是为了自己的目的对学生严加指责，或过份地批评，都会导致学生自尊心的伤害。所以在处理这类事件，我尽量用宽容的方法。六、支持和鼓励学生如今，我才深深地体会到，赏识教育是让学生得到学习动力的催化剂，是一种较有效的教育方法。因为老师的认可，会给学生的学习带来快乐，从而喜欢学习。所以在平时教学中，对学生的成绩及时做出恰当的表扬，哪怕是微不足道的闪光点。