多用电表欧姆档

多用电表欧姆档的反常现象分析

　　摘 要： 本文根据欧姆表的原理和实际电路图，分析了改变倍率时，看到的“反常”现象是由“实际电路”与“原理电路”的结构差异引起的原因，分析了调零电阻的功能和每次换档后调节调零电阻对测量准确性的影响。 　　关键词： 多用电表 欧姆档 调零电阻 反常现象 　　 　　在学生实验课上，有位学生发现了一个奇怪的问题：当他将选择开关从×1Ω档调到×10Ω档，并将两表笔短接时，发现电表的指针竟然偏向0刻度的右侧。因为根据多用电表的工作原理，当选择开关从×1档调到×10Ω档时，多用电表的内阻将增大，若将两表笔短接，根据欧姆定律，电流将减小，电表的指针应该偏向0刻度的左侧才对。 　　究竟怎么回事？难道多用电表的原理有问题？还是另有原因？因此我对多用电表的欧姆档进行了研究，以供各位老师碰到类似问题时参考。 　　电阻的测量是基于欧姆定律进行的，测量方式有两种。 　　（1）被测电阻与电表串联的方式 　　（2）被测电阻与电表并联的方式 　　第二种方式目前用得不多，我们平常碰到的多用电表大部分是采用第一种方式，下面谈谈第一种测量方式的原理、量程的扩大及相关问题。 　　一、原理 　　图（1）所示为这种欧姆表的原理电路。在该电路中，被测电阻r与表头内阻r和辅助电源E互相串联。在该电路中，流过电表的电流为：I=（1）。 　　当r=0时(被测电阻短路，即开关K置于位置1)，回路中电流最大，偏转也最大。这时I=I=，I等于电表的全偏转电流I，该点即被定为欧姆表的零值刻度。 　　当r=r=r时，I==I。 　　r为欧姆表的中心值，即仪表指示刻度点时的数值。由上述可知，欧姆刻度的中心值就等于欧姆表在该量程上的综合内阻。因此，欧姆量程的设计都以中间刻度为标准，然后分别求出相当于各个被测电阻r的刻度值。 　　二、量程的扩大 　　根据公式（1），理论上说―个量程已包括全部电阻值，但实际情况并非如此。从公式(1)可以看出I与r成非线性关系。当r?垌r时，I随r的变化不明显。只有被测电阻r在10r～0．1r范围内时测量才较准确。因此，欧姆表一般规定其刻度全长的10～90％的范围内为其有效工作刻度。由此得出的结论是一个量程不可能满足各种电阻值的测量。 　　根据欧姆表的基本公式，要改变量程，就必须改变使表头产生满刻度偏转的电阻值r。为了使欧姆表在各量程能共用一个电阻刻度线，一般都以标准档R为基础，采用10的整数倍来扩大量程，如×1、×10、×100等。在标准档时，如电池电压为E，电表的总内阻为r＝ｒ，则被测电阻短路时产生的满偏转电流为：I=。 　　由此可看出E增加10倍，ｒ可增大10倍；减小I至0.1I，ｒ也可以增大10倍。在实际运用中，有用改变E的方法，有用改变I的方法，也有用E与I同时改变的方法。图（2）、图（3）所示为用改变I的方法扩大量程的实用电路。图（4）为改变E的方法扩大量程的实用电路。 　　三、疑难 　　问题1：多用电表的欧姆档内阻各是多少？究竟哪一档的内阻大？ 　　由上面的分析可看出，实际的多用电表的欧姆档电路比原理图要复杂些，连接的方式也各不相同。图（5）为U－10型多用电表电阻测量电路的电路图（×1、×10、×100档）。由图（5）可知，AB间的总电阻就是欧姆档的内阻，也等于该档的中值电阻。当选×1档时，AB间总电阻为40Ω左右，此时该欧姆档的内阻值为40Ω左右；当选×2档时，AB间总电阻为400Ω左右，此时该欧姆档的内阻值为400Ω左右；其他档位依此类推。由此可知，倍率大的档位对应的内阻大，位率小的档位对应的内阻小。 　　问题2:当选择开关从×1Ω档调到×10Ω档，并将两表笔短接时，多用电表的指针为何偏向0刻度的右侧而非左侧？ 　　根据图（5）可知，当小倍率档换成大倍率档且短接表棒时，接入电路的电阻值增大，AB间的总电阻增大，干路中电流减小，由于电源有内阻，电源内阻分去的电压减小，则AB间电压增大，流过表头的电流增大，此时我们看到指针偏在零刻度线的右方。 　　由此可见，改变倍率时，看到的“反常”现象是由“实际电路”与“原理电路”的结构差异引起的误解。 　　问题3：为什么要设置调零电阻？ 　　由图（5）可看出，如果电源内阻为零且电压恒定不变（即电源为理想电源），则换档后短接表棒时，虽然AB间电阻变化了，但AB间的电压保持不变，流过表头的电流也不会改变，指针也不会偏离零刻度线，这样就不需要设置调零电阻了。然而，在实际使用时，由于电池有内阻，换档后AB间的电压会发生变化，这会使换档后指针偏离零刻度线。因此设置了调零电阻，保证指针能调到0刻度线。另一方面，当电源用旧了，电动势下降，也可能使指针偏离零刻度线。而设置了调零电阻后，电源的电动势改变时（设计时范围为1.2V-1.6V）使该电路仍能正常工作。 问题4：每次换档后都要调节调零电阻，由电路结构可知这种调节肯定会改变AB间的电阻，即会改变该档的内阻（即中心值电阻），那么这种调节岂不是会影响测量的准确性？ 　　下面以×1Ω档为例来说明调零电阻对测量值的影响。各电阻的数据如图（5）中所示，其中R是为了调整表头而设置的，接入电阻几乎为零。R是调零电阻，当触头从上端移至下端的过程中，按照图中数据计算，AB间的最大电阻为39.722Ω，AB间的最小电阻为39.718Ω，由调节调零电阻引起该档内电阻的变化最大值为0.004Ω。由此可见，由于调节调零电阻而引起总内电阻的变化不大，即对中心值电阻几乎没有影响，而欧姆表量程的设计都以中间刻度为标准，然后分别求出相当于各个被测电阻r的刻度值。可见，调节调零电阻时，只要能使指针调到零刻度，测量值还是比较准确的。 　　由此可见，多用电表欧姆档的倍率越大，则内阻越大。改变倍率时，我们看到的“反常”现象是由“实际电路”与“原理电路”的结构差异引起的。设置调零电阻是为了当电源的电动势减少，内阻增大时保证指针能调到0刻度线，使多用电表能正常工作。每次换档后调节调零电阻不会影响测量的准确性。 　　 　　参考文献： 　　［1］秦曾煌.电工学简明教程.高等教育出版社，2006. 　　［2］畅玉亮，张国光.电工电子学教程.化学工业出版社，2005. 　　 注：“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”

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多用电表欧姆档读数要估读吗？

北武邑中学 付天龙

练习使用多用电表是中学物理实验中很重要的一个实验，其中欧姆表的读数要不要估计读数，是很多老师和学生感到“拿不准”的一个问题。下面我们通过几个具体问题来探究欧姆表读数的一般原则，希望对大家有所帮助。

典例一：（2008宁夏卷）22．Ⅰ．右图为一正在测量中的多用电表表盘。

⑴如果是用×10Ω档测量电阻，则读数为______Ω。

⑵如果是用直流10mA档测量电流，则读数为_____mA。

⑶如果是用直流5V档测量电压，则读数为_____V。

解析：注意选择合适的刻度盘进行读数， 最上面的刻度右侧有“电阻单位”的符号，是用来测电阻读取数值的，所以（1）表针读数为6.0，乘以倍率10，故最终数值为60欧；（2）电压和电流值的刻度盘都以中间刻度盘读取，但下面对应的三组数值是对应不同量程的电压或电流提供方便时使用的，即以量程为准确定最小分度值再进行读数，10mA量程时，以三组数据中最下在一组比较方便，读数为7.18mA;5V量程测电压时，用中间一组数据较方便，读数为3.59V.

方法点拨：（1）电压表、电流表读数的一般方法：在实际操作中，究竟估读到哪一位数字，应由测量仪器的精度（即最小分度值）和实验误差要求两个因素共同决定。 （2） 根据仪器的最小分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估读方法，一般：最小分度是最小分度是2的（包括0.2、0.02等）：采用1/2估读，即读到最小刻度所在的这一位。如安培表0～0.6A档；最小分度是5的（包括0.5、0.05等）：采用1/5估读，即读到最小刻度所在的这一位。如安培表0～15V档；最小分度是10的（包括0.1、0.01等）：采用1/10估读，即读到最小刻度后再往下估读一位（估读的这位是不可靠数字，但是是有效数字不可缺少的一部分）。如刻度尺、螺旋测微器、安培表0～3A档、电压表0～3V档等。 （3）电阻档读第一行，测量值等于表盘上读数乘以倍率， 即为电阻测量值。其中表盘读数应参考表针所在区域附近最小分度情况。如上题中，表针正对齐刻度线，最小分度为1，表盘上读数“6.0”乘以倍率“10”， 则读数应为60Ω。

典例二：（2009安徽卷）Ⅰ．用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a、b的位置，如图所示。若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的档位，a和b的相应读数是多少？请填在表格中。

解析：直流电流100mA档读第二行“0～10”一排，最小度值为2mA估读到1mA就可以了，

则读数应为23.0mA；直流电压2.5V档读第二行“0~250”一排，最小分度值为0.05V估读到0.01V就可以了，则读数应为0.57V；电阻×100档读第一行，表针介于3与3.5之间，最小分度0.5，所以表盘上读数估读“3.2”，乘以倍率“100”， 则读数应为320Ω。

方法点拨：欧姆档测电阻，当表针介于两刻度线之间时，可参考表针附近刻度的分布情况进行估计读数，尽量减小读数过程的偶然误差。如上题中表盘最小分度为0.5，估计读数为0.2，即估读到本位以减小偶然误差。

典例三：（2011全国卷）23．使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源（一般为电池）、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端。现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有：待测多用电表，量程为60 mA的电流表，电阻箱，导线若干。实验时，将多用电表调至×1 Ω挡，调好零点；电阻箱置于适当数值。完成下列填空：

⑴仪器连线如图l所示（a和b是多用电表的两个表笔）。若两电表均正常工作，则表笔a为_________（填“红”或“黑”）色；

⑵若适当调节电阻箱后，图1中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图2(a)，(b)，(c)所示，则多用电表的读数为________Ω，电流表的读数为_______mA，电阻箱的读数为_______Ω：

⑶将图l中多用电表的两表笔短接，此时流过多用电表的电流为______mA；（保留3位有效数字）

⑷计算得到多用电表内电池的电动势为_________V。(保留3位有效数字)

解析：（1）多用电表内部的电源正极与黑色表笔连接，电流表正常工作时电流从正接线柱流入，由此可以判定表笔a接内电源正极，为黑色。

（2）如图2(a)为多用电表的×1 Ω欧姆挡，读数为14.0Ω；如图2 (b)为电流表，读数为53.0 mA；如图2(c)为电阻箱，读数为（0×100+0×10+4×1+6×0.1）Ω=4.6Ω

（3）图1连接时，电路中电流I=53.0 mA，则多用电表中电流为53.0 mA，指针指在电流格数为26，将多用电表的两表笔短接，多用电表满偏为50格，则有： 。

（4）设多用电表在×1 Ω欧姆挡的内阻为r，由于两表笔短接电流为102mA，则E=102×10-3r；图1连接时，E=53.0×10-3×（14.0+r），联立解得：E=1.54V，r=15.1Ω。

方法点拨：图中表针正对齐刻度线，最小分度为1，表盘上读数“14.0”乘以倍率“1”， 则读

数应为14.0Ω。

综合上述例题可看出，用多用电表欧姆档测电阻，虽然是“粗侧”，但为了减小偶然误差，读数过程中，仍要估计读数，且读法规则与电压表、电流表读法一致。

多用电表读数规则(电流档电压档欧姆档)

多用电表读数规则（电流档电压档欧姆档）

1.

答案：注意选择合适的刻度盘进行读数，

最上面的刻度右侧有“电阻单位”的符号，是用来测电阻读取数值的，所以（1）读数为6，乘以倍率10，故最终数值为60欧；（2）电压和电流值的刻度盘都以中间刻度盘读取，但下面对应的三组数值是对应不同量程的电压或电流提供方便时使用的，即以量程为准确定最小分度值再进行读数，10mA量程时，以三组数据中最下在一组比较方便，读数为

7.2mA;5V量程测电压时，用中间一组数据较方便，读数为3.6V

注：要从最高档测量，再降档，否则可能烧毁表。

（1）测电阻： 万用表刻度盘面上一般标有3~4组刻度线，一般最上面的是欧姆档的，欧姆档的刻度线不是从左到右读得，而是从右到左0、1、2、3、4、5、10……无穷大（这是倍率）。 选好档位，用表笔分别连接电阻的两端，等指针不动了读倍率，用档位乘以倍率，就可以得到阻值了。 实验室用多用电表

（2）测电流： 如用“直流10mA档测量电流”中的10mA 去除以250mA（电流最大那个标250MM的）乘以图中所表示的数字 （用“直流1mA档测量电流”档看（0—250）“直流100mA档测量电流”的看中间的，“直流10mA档测量电流看”的看最下的）。 测电压也一样。 （3）注意事项：所有电表的使用，还有一个要求：选择合理的档次，致使指针停留在表盘刻度的“1\3---2\3”之间。这不是一个严格要求，但确必须考虑这个“原则”。

电压表、电流表是要估读的。。仪器里游标卡尺、弹簧秤、秒表、天平、多用电表欧姆档是不估读的。

估读是由于被测量数值介于测量工具最小分度值之间某位置而进行估读的。如游标卡尺/秒表/打点时器等不存在这种情况，故不需要估读；而长度测量，电流/电压/电阻的测量、质量的测量等均存在上述问题，所以需要估读。 通过用的测量仪器，十进制的如刻度尺每1cm间划分为10个分度，每个分度值为1mm；千分尺的可动刻度部分，每十个刻度标记一个数字，每个小分度为0.01mm;是否估读与最小分度值是多少没有关系，估读在习惯上以最小分度值的十分之一为单位进行估读，如最小分度值为2，则估读时，先把最小分度划分为十份，估测待测部分占几份，再乘以最小分度值，即为估读部分。

在中学物理实验教学中，人们常将“测量中的有效数字保留至仪器精度的下一位”作为公理来使用．正因为这一点，导致我们在估读数时，常感到无所适从．有些情况我们要估读几位．例如，最小刻度是0.5cm的刻度尺测量物体长度时，根据“测量中的有效数字保留至仪器精度的下一位”．那么我们对图1中刻度尺的读数是4.72cm，实际上这是不正确的，因为在读数中我们估读了两位，0.7cm是估读的，0.02cm也是估读的．我们知道，估读值是不可靠的，第一位

数字（0.7cm）本身就不可靠，如果再估读第二位（0.02cm）它将更不可靠。所以不需要估读这么多数字。

中学物理教学中把“测量中有效数字保留至仪器精度的下一位”作为公理来使用，这显然是片面的．那么我们究竟怎样确定这个估读位呢？根据有效数字的含义，有效数字的最后一位（是估读的）是有误差的，有效数字的最后一位一定要同误差所在的一位取齐，这就是说，有效数字的位数取决于绝对误差．同时，由差示法原理可知，测量值的最大绝对误差应为该仪器精度的一半．上例中，最大绝对误差为0.5cm×4.7cm．

这样，只要读数方法正确，“估读数位应由测量的误差来决定”．同时“测量值的最大绝对误差应为仪器精度的一半”．这一结论显然成立，它适用于长度测量、质量测量、弹簧秤、伏特表、安培表等的读数．这样就便于将估读数位的确定正确地统一起来．

实验室常用的2.5级安培表的表盘．当安培表的使用量程为0.6A挡，此时安培表的精度即为每小格所表示的电流强度值0.02A，最位由测量的绝对误差来决定，安培表的读数应该是0.34安，而不能读作0.341A．如使用3A的量程，此时每小格所表示的电流强度值（0.1A），也即为安培表此量程的精度，最大绝对误差（0.1A )

在物理中，刻度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、弹簧秤等读数时都需要估读。因为最终的读数要以有效数字的形式给出，而有效数字的最后一位数字为估计数字，应和误差所在位置一致，在实际操作中，究竟估读到哪一位数字，应由测量仪器的精度（即最小分度值）和实验误差要两个因素共同决定。

根据仪器的最小分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估读方法，一般：

最小分度是2的，（包括0.2、0.02等），采用1/2估读，如安培表0～0.6A档；

最小分度是5的，（包括0.5、0.05等），采用1/5估读，如伏特表0～15V档；

最小分度是1的，（包括0.1、0.01等），采用1/10估读，如刻度尺、螺旋测微器、安培表0～3A档、电压表0～3V档等，当测量精度要求不高或仪器精度不够高时，也可采用1/2估读。

（不需要估读的测量仪器：游标卡尺、秒表、电阻箱在读数时不需要估读）

在化学中，

1,量筒:粗量液体体积的仪器,10mL量筒的精确度0.1mL,量筒容积越大越不精确;刻度起点自下而上,没有0刻度.量取液体时,量筒大小应选用合适的规格.例如:量取2.0mL液体用5mL量筒,而不用10mL以上量筒.由于量筒是粗量仪器,通常不估读.

2,滴定管:分酸式滴定管和碱式滴定管,刻度起点由上至下,每小格是0.1mL估读到0.01mL.酸式滴定管用 于量取酸性,中性和氧化性溶液,碱式滴定管用于量取碱性溶液.

3,温度计:用于测量温度,水银球的位置取决于所测量的对象,温度计不可用做搅拌器.温度计有水银温度计(测较高温度),酒精温度计(测较低温度).通常不估读.

4,天平:用于称量药品的质量,可以准确到0.1g;使用前必须先调零点,一般左物右码,具有吸湿性和腐蚀性的物质应放在玻璃容器内称量.通常不估读.

【:量筒属粗量器,不需估读,精确度≥0.1mL.常见的较精确量筒只能记录到小数点后一位有效数字,如7.2mL. 滴定管精确度为0.2～0.1毫升,估计数字可达0.02毫升.

托盘天平精确度为0.1克,用于不太精确的称量.不需估读】

多用电表欧姆档使用过程“九疑问”的解答

多用电表是高中物理实验中基本的测量仪器，而欧姆档（欧姆表）的原理是高二学生最难理解的，学生在使用过程中的疑问很多，下面就学生在欧姆表使用过程中的常见问题进行简单答疑．

一、欧姆表的测量原理是什么?

略（详见课本）

二、欧姆表的刻度为什么不均匀?

略（详见课本）

三、使用欧姆表时，为什么要尽可能利用中央刻度?

由于欧姆表刻度不均匀，读数时必然存在误差，当指针在右边时，尽管在表盘上读数较为准确，但乘上大倍率时，误差就会很大；当指针在左边时，由于刻度线太密，数值跳跃很大，无法准确读出电阻值的大小；而中央部分的刻度相对均匀一些，读数也较为准确，因此， 测量电阻时，应尽量使指针在中央刻度附近．

四、调节欧姆调零旋钮时调的是电阻箱还是变阻器?课本中电路图的变阻器符号对吗？

略

五、欧姆表是如何实现改变倍率的?

中值电阻唯一地决定了欧姆表的刻度．中值电阻一经确定，刻度盘的刻度便将全盘定局．由此可知，要改变欧姆表的测量范围，实现欧姆表的不同倍率，只需改变中值电阻即可．如何改变中值电阻呢?有两种途径： (1) 改变电动势E 值．人教版选修3- 1中的多用电表就采用了这种方法；(2) 改变电流表的满偏电流Ig．

六、如何选用合适的倍率?

测量过程中，如果用×10的倍率时，指针偏转角太小，意味着电阻值太大，为使指针在中央附近，应选择较大的倍率，即×100．

七、为什么每次换倍率后都需要重新调零？

换用不同倍率时， 由于电动势E 或Ig发生改变，欧姆表的内部电路发生了变化，表的内阻(即中值电阻 R中 )改变了．因此，每次换倍率后都要重新进行欧姆调零．

八、欧姆表中的电池用久了，对测量结果有何影响？

电池用久了，若只是电池内阻变大不会影响测量结果，因为在进行欧姆调零时通过调小电阻箱 R 值抵消了其变化的影响；但是，若电动势E变小会造成中值电阻变小，例如表盘上的 R中为 15，而现在实际值只有14，当指针只在中央刻线时，你的读数为15，所以电池用久后会造成测量值偏大．

九、为什么多用电表使用后， 应把选择开关置于交流电压最高档或 OFF 档上?

如果将选择开关置于欧姆档上，一方面电池会漏电，另一方面，如果再次使用测量电压或电流时，忘记换档的操作错误将会烧毁电表．如果置于交变电压最高档，就可以避免以上两种情况的发生，如果用交流电压最高档，去测电流或电阻，只是测量无法进行，但不会烧毁电表．

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也谈多用电表的欧姆挡

【专题名称】中学物理教与学 【专

题 号】G36

【复印期号】2010年01期

【原文出处】《物理教师：高中版》(苏州)2009年8期第27～28页

【作者简介】于文高，江苏省淮州中学（江苏 淮安 223300）。

一、纠正一个错误的说法

《物理教师》2008年第2期《一张值得商榷的电路图》一文中指出：“„„教材中多用电表的电路图（见图1）有误导学生之嫌，会使学生错误地认为多用电表中有多个电源。„建议删去一个倍率，将其改为由双量程的电流表、双量程的电压表和单倍率的欧姆表组成的多用电表。”

图1

《物理教师》2008年第7期《备课札记》一文中指出：“„„当然，实际多用电表内部只有一个电源，欧姆挡多量程的设置方法已有文章专门讨论，在此不在赘述。”

上述2篇文章有相同的看法，认为实际多用电表内部只有一个电源。其实，有的多用电表就有2个电源，如上海第四电表厂生产的“MODEL MF47”型指针式多用电表内部有2个电源：1个电源的电动势

×1k”挡均用该电源工作；另一个电源的电动势

该电源工作的，实物如图2所示。 ，“×1、×10、×100、，只有“×10k”挡是用

图2

笔者建议：修订教材时，课本图2.8-5（见图1）多量程多用电表示意图保持不变，无需删改，仅需将“图2.8-5是一个多量程多用电表的简化原理图”改为“图2.8-5是一个多量程多用电表（例如MF47型指针式）的简化原理图”，这样，阅读该段教材时就易明白：不是所有多用电表都含有2个电源。

二、拓展一个实验对比的做法

人教版高中物理选修3-1（2007年1月第2版）第66页给出指针式、数字式多用电表的外形图，接着通过实验介绍多用电表的部分功能：测量直流电压、直流电流、定值电阻和二极管的正反向电阻。实验侧重于指针式多用电表的功能介绍，未提及数字式多用电表的使用。

学习该节内容时，部分学生问笔者，指针式、数字式多用电表测量二极管的正反电阻有没有区别？区别有哪些？

笔者认为，多用电表作为一种常用的测量工具，有必要把学生们提出的问题作为一个研究型学习案例进行操作层面上的探究。

表1 用多用电表的欧姆挡测量二极管的正反向电阻

注：用不同型号的多用电表的同倍率欧姆挡测量同一二极管的正向电阻，其数值不相同。

三、分享几个效果明显的演示实验

1.光敏电阻的阻值随光照强度的变化而变化

白天在教室内即可演示该实验。将多用电表的选择开关旋到高倍率的欧姆挡（如“×100”），欧姆调零后，两表笔接在如图3所示的光敏电阻两端，用左手食指遮挡照在该电阻上的外界光线，从距光敏电阻几cm处逐渐靠近，直至接触过程，会发现多用电表指针向左偏转，阻值由18×100Ω逐渐增加到100×100Ω。通过观察认识到，光照强度变弱，光敏电阻的阻值变大；光照强度变强，光敏电阻的阻值变小。

图3 2.热敏电阻的阻值随温度的变化而变化

实验时室内温度，将DT9201数字式多用电表的功能开关置于

，两手指捏“20 kΩ”的量程，测出如图4所示热敏电阻的阻值

变化较快，后变化慢。 住该电阻，多用电表显示屏的显示值由13.17kΩ变化到9.10kΩ，显示的数值开始

图4

若将上述热敏电阻插入 的热水中，通过测量可知，热敏电阻的阻值由减少到，显示的数值也是开始变化较快，后变化慢。热敏电阻从热水中拿出后，温度降低，阻值逐渐变大。

通过观察认识到，温度升高，热敏电阻的阻值变小；温度降低，热敏电阻的阻值变大。

3.粗测指针式多用电表欧姆挡的中值电阻

如图5所示是JO411A(MF-28)型多用电表的外形图。上半部是表头，表盘上有电阻、电流、电压等各种量程的刻度。下半部是选择开关，它的四周刻着各种测量项目和量程。另外还有欧姆表的调零

图5

根据电阻、电流量程的刻度读出各欧姆挡（“×1、×10、×100、×k”）的中值电阻、60Ω、600Ω、6000Ω。

将选择开关旋到相应的欧姆挡（如“×100”挡），两表笔短接，进行欧姆调零，然而将干电池取出，用导线连接电池盒的正、负接线柱，将数字式多用电表（功能开关置于“2k量程”）的两表笔插入上述多用电表的“+”“-”插孔。显示屏显示的数值近似为中值电阻的测量值（因干电池的内阻未包括在内），并与标定的值作一比较。

4.用试触法判断数字式多用电表欧姆挡中电流的流向

数字式多用电表的功能开关置于电阻量程，黑表笔插入“COM”插孔，红表笔插入“VΩHz”插孔，然后将红、黑表笔的另一端分别试触电流表的正、负接线柱，发现电流表的指针向右偏转，说明多用电表接通时，电流从多用电表的红表笔流出，经过外接的电流表，从黑表笔流入。

上述4个演示实验。课堂上通过实物展台、液晶投影仪的投影，可供全班学生同时观察，效果明显、直观，增强学生对实验的感性认识，使学生从简单的实验中懂得深奥的道理。^NU1DA20100401