洗手帕的看图写话图片

二年级看图写话图片和范文(2)：洗手帕

二年级看图写话图片和范文（2）：洗手帕

星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

二年级看图写话图片和范文（2）：洗手帕

星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……

回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

看图写话的图片

看图写话练习一

同学们，请仔细观察这幅图，

然后发挥想象按照下面的提示把图

上的内容写写来，语句完整。

提示：

1. 这是什么时候？什么地方？

2. 图上画的是谁？

3. 她在干什么？

看图写话练习二

请同学们仔细观察这幅图，想

一想图上讲了一个什么故事？根据

提示想好后用一两句话写下来。

提示：故事发生在什么时间？

什么地点？图上的人物叫什么名

字？他们在干什么？想什么？

二年级看图写话小练习三

提示： 想一想这是什么时候？什么

地方？图上有谁？他们在干什

么？心情如何？试着给这个故事

加上一个好听的名字。

二年级看图写话小练习四

提示：

想一想这是什么时候？什么

地方？图上有谁？他们在干什

么？心情怎么样？

试着用上“有的 ，有

的 ，还有的 。”这样

的句式来描写，并给这个故事加上

一个好听的名字。

二年级看图写话小练习五

提示：图上画的是什么时候？

什么地方？他们在干什么？他们

会说些什么？想些什么？

二年级看图写话小练习六

仔细观察这两幅图，想一想每

一幅图讲的是什么意思？把两幅

图的意思连起来就是一个有意思

的故事。提示：一定要写清什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎么样？

看图写话(图片)

1. 提示：什么时候，天气怎么样？发生了什么事？(乌云密布 狂风大作 倾盆大雨) 图上的人物是什么关系？他们在干什么，又会说什么？结果怎样？ 小女孩：不知所措、飞快、冲进 老师：急忙、脱、披、淋得像落汤鸡 男孩：踮起脚尖、举起雨伞、撑

2. 提示：图上画的是什么季节、地点、周围的景色如何？ 好词：鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚 小朋友们在做什么？他们分别是怎么做的？

词语：首先……接着……然后……最后动词：挖、放、培、浇。 请你用上一系列动词，把这个过程写具体。

3、提示： 这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎么想，又是怎么做，怎么说的？

男孩：肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔 女孩：弯下腰、捡起、扔、严肃地说

结果：摸着头、涨红了脸、惭愧

4、第1节：什么时间，在什么地点，正在举行什么比赛？

第2节：比赛进行得怎么样？仔细观察图片中小朋友的动作、神态，也可以想象他们当时的心理活动，观众的反应等。

第3节：结果怎么样？

5、仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？ 请你根据提示写一段话。

6、小朋友你吹过泡泡吗？它是怎么吹的？吹出来的泡泡又是什么颜色、什么形状的？你和泡泡又发生了什么有趣的事？请你仔细看图，发挥想象力，把图中小朋友吹泡泡的过程写具体。

、秋天到了，自然界发生了许多变化。比如小动物、庄稼、果园、植物、天气…… 请你结合图片，把秋天的变化写出来。并且给文章取一个题目。

8、图上画的是什么季节，你是怎么知道的？小朋友在干什么？他们是怎么玩的？玩游戏的过程中他们会怎么说？请你把这个游戏的过程写具体。

9、请你仔细观察图画，以《萝卜不见了》为题，写一段话。 参考词语：

第1节：高高兴兴 又大又红 第2节：乐滋滋 眉开眼笑 第3节：大吃一惊 自言自语 第4节：气呼呼 拽、

10、根据提示看图写话：

第1节：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）。 第2节：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ） 好词：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 第3节：阿姨看到了（ ）安慰小弟弟：“（ ）”

第4节：还未走远的明明看见了这一幕，心想（ ），于是（ 怎么做），然后对小弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说（ ）。

11、根据提示写一段话：

第1节：天气的变化？小白兔没带伞的心情？

第2节：小白兔看见树下蘑菇时的心情，他又是怎么想，怎么做的？ 结果怎么样，你觉得小白兔怎么样？

12、小朋友，图画中小男孩的考试成绩怎么会从99分变成了100？又为什么会从100分降为99分？他的心情又会发生什么变化？请你仔细观察图画，把图意看明白，然后写一段话。

13、提示：请你先把图画看懂，然后把它编成一个有趣的故事写下来。别忘了小动物们的动作、神态和语言的描写。

参考词语：聚精会神、专心致志、津津有味、痛得哇哇大叫、不好意思、道歉、转身想走、急忙、

14、看图写话。

要求：1、仔细观察画面，发生了一件什么事，他们会怎么做，又会说些什么？ 2、可以用下列这些词语：

赔礼道歉 兴高采烈 商量踢翻 打碎 夸奖 一不小心 3、题目自拟。

15、看图写话。

提示：仔细观察，看看小朋友们都在什么季节，怎么样的干什么？做到语句通顺，文章意思表达完整。

低年级的作文是从看图写话起步的。

一件衣服

保护视力

收衣服

当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，把内容表达完整，既促使孩子说话水平的提高，又可以锻炼孩子的口头表达能力。

爱护花草

奶奶病了

玲玲懂事了

快乐十分钟

由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。有时，还可以只提供一种情境，让孩子的想象自由驰骋。要积极引导孩子进行思维训练，培养创造性思维能力，让孩子插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。

帮妈妈做饭

小鸭子得救了

咱俩坐一起

指导孩子看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养孩子对事物的认识能力和概括能力 。

放风筝

小兔聪聪

送苹果

在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

蘑菇伞

盖好井盖

打羽毛球

从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

奶奶，您歇歇吧！

西瓜皮

找妈妈

别给陌生人开门图片：

范文：

有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。

突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。”

小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” “好吧，我叫张三。”那个叔叔说．

小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。

小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧” 叔叔听了这话，悻悻地离开了！ 钓鱼图片：

钓鱼范文：

在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。

小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。

忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极了！ 秋游图片：

范文：

一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。

郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。

奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。 啊！他们真是幸福的一家子！ 勤劳的小兔图片：

范文：

春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。

它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。 有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。 过河图片：

范文：

星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。

1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。

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2、看图续编故事。

一天放学后，李明走在回家的路上。这时，

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3、看图写一段话。

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晚饭以后，东东家里可热闹了。客厅里有_________________正在______________。_________和_________坐在________上，一边喝茶一边________。他们看得_______________。_____________正在_____________ 。__________正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个___________的家！

5、

植树节

植树节到了，同学们一大早来到___________________里____________________。李林和王洁一起____________________。_______________正在______________________。_________________正在_____________________________。远处的同学们有的

____________________，有的______________________，还有的

_________________________。大家干得可带劲了！到了中午，

___________________________________。

6、做值日

放学以后，同学们在_____________________________。大家做得很认真，有的

__________________________，有的________________________，有的

____________________________，还有的__________________________。最后，课堂被_________________________，大家高高兴兴地回家了。

7、选你喜欢的一种小动物，写几句话。

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8、你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果，写3-5句话。用上平时积累的好词，说说它们的样子，颜色，味道，你为什么喜欢它们。

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9、看图编故事

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看图写话图片

小猴学本领

一次，小猴在家里很无聊，想学点本领，就去好朋友小兔家，看见小兔在写作文，就和小兔一起学写作文。可是作文越来越难，小猴写不好，又去向喜鹊学吹喇叭，前面的音符很简单，后面的音符很难吹，小猴子觉得吹喇叭没意思，又不学了。它看见梅花鹿在前面跑步，就上去和梅花鹿一起学跑步，一会儿小猴跑的筋疲力尽，就又放弃了学跑步。小兔写的作文是森林里最棒的，喜鹊是森林里的音乐家，梅花鹿还是长跑冠军呢！可三心二意的小猴什么也没有学到，伤心地像霜打过的小草一样无精打采了。

小兔、喜鹊、梅花鹿都有自己的特长，只有小猴三心二意没有学到本领，我想小猴应该及时改掉这个三心二意的坏习惯，这样才会学到真正的本领。

窗外天气晴朗，阳光灿烂。小明正在窗前认真地做作业，这时，小胖捧着皮球来到小明窗前，说：“小明，快来跟我一块玩皮球吧！”小明摇摇手说：“我的作业还没做完呢。”小胖说：“回来再做吧，天气这么好又是周末，我们一块玩球肯定很开心。”“不行，你先去玩吧，等我作业做完就去找你。”小胖听了没办法，只好自己去玩了。

在天气晴朗的一天, 丽丽在小花园里, 在开满花朵的草地上种下了一棵小树, 给小树浇水、施肥。蝴蝶也飞过来看看，想：“我们又多了一个新朋友了！”小花、小草也是这么想的。小树像对丽丽说：“我很高兴在这里，由于你的勤劳，使我在这里有很多朋友，这里多热闹啊！这里空气多好呀！”

冬天，下起了雪。小明、小兰、小红、小军、小刚一起坐在院子里玩。他们先玩打雪仗，你追我赶，玩得特别开心。他们又玩起了堆雪人。小刚和小军做雪人的身子，小明做雪人的头。小红拿出一个萝卜，小兰拿了两个石子和一个水桶。小红用萝卜做雪人的鼻子，小兰用石子做雪人的眼睛，用水桶做雪人的帽子。他们怕雪人冻着，给他围上了一条围巾。突然，小明叫了起来：“雪人没有嘴，怎么说话呀？”小红想了想说：“我有办法。”她五指并拢，在雪人的脸上画了一下，嘴就出来了。瞧，雪人现在多漂亮呀！