英语四级语法大全汇总

大学四级英语语法汇总

大学四级语法讲义

一：时态：所谓的" 时态" ，就是时间+状态。谓语动词的时态见下表：

时间状语从句当中的时态：

一般过去时 所有的过去 用 一般现在时 表示 现在和将来 现在完成时 现在完成和将来完成

一．非谓语动词

一．不定式：

一）不定式的常考形式：

1) 一般形式：被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.

语法功能： 表示与谓语动词同步发生

2) 完成形式：He pretended not 被动形式： 语法功能：表示发生在谓语动词之前 二）不定式常考的考点：

1）不定式做定语----将要发生 2）不定式做状语----目的

3）不定式充当名词功能---To see is to believe. 三) 不定式的省略

1)感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel

+ do 表示动作的完整性，真实性； + doing 表示动作的连续性，进行性

I saw him work in the garden yesterday.

昨天我看见他在花园里干活了。(强调" 我看见了" 这个事实) I saw him working in the garden yesterday.

昨天我见他正在花园里干活。（强调" 我见他正干活" 这个动作）

感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good ; It feels comfortable . 2) 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1) 一样被动以后要还原to

I ‘d like to have John do it. I have my package weighed.

Paul doesn’t have to be made to learn.

3) help help sb do help sb to do help do help to do 四) 有些动词后只跟不定式如：

want ，wish ，hope ，manage ，promise ，refuse ，pretend ，plan ， offer，decide ，agree ，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do

force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do be ambitious to do. begin to do . start to do

五) 有的时候to 后面要接-ing 形式

accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to.

三、need/want 后的-ing 形式具有被动的意思。其中，want 不太常用。

He needs (a lot of) encouraging.

二1) 2) 具有动词性特征可以带宾语 starving troops is necessary. 一) 动名词的形式:

一般形式：I don't like you smoking.

完成形式：被动形式：This question is far from being settled. 二) 动名词常考的点

1) 动名词做主语谓语动词为单数

2) 在动名词和不定式中, 做为介词的宾语是动名词

3) 动名词的否定直接在其前加否定词, 通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语. I would appreciate_______ back this afternoon．

A．you to call B．you call C．you calling D．you're calling（Key ：C your calling 也对） 4) 有些词后只能接动名词

admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest;

discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it

necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...

另外还有一些接-ing 形式的常用说法：

it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point...

5有些词后加不定式和动名词均可

remember, forget, try, stop, go on, cease, mean后面用不定式和-ing 形式，意义截然不容。

I remembered to post the letters. (指未来/过去未来的动作)

I remembered posting/having posting the letters (我记得这个动作) forgot 与remember 的用法类似。

I regret to inform you that… 我很遗憾地通知你…

I regretted having left the firm after twenty years. 为了" 二十年前的离开" 而遗憾。 try to 努力 You really must try to overcome your shyness. try –ing 试验 Try practicing five hours a day.

I mean to go, but my father would not allow me to. [打算、想]我想去，但我父亲不让我去。

To raise wage means increasing purchasing power. [意味着]赠加工资意味着增加购买力。

prefer 的用法：

我宁愿在这里等。

I prefer to wait here. （所以啊，你不介意的话，我就等下去。） I prefer waiting here.（我正在这里等，我就喜欢这么做。）

I prefer swimming to cycling. （这个句子里面就不能用不定式了。）

, 过去分词被动状态 现在分词的形式:

1) 一般式（主任）? (与谓语动词同步发生) 2) 完成形式： (发生谓语动词之前)

3) 完成被动形式： 发生谓语动词之前且表示被动) 过去分词

1) 过去分词表示被动：2) 过去分词的进行形式：强调正在被做)

这三种非谓语动词，都可以构成复合结构，非谓语动词所修饰的成分是这些非谓语动词的逻辑主语。他们之间的一致关系——主动还是被动，往往就是考点。独立主格结构中，要注意的是分词与他前面的逻辑主语之间的主动被动的关系。

二：虚拟三：虚拟语气

情态动词所表达的可能性程度：must/can't → should/shouldn't → might/may (not) 另外两个" 类情态词的形式："need/needn't; have to/don't have to

本质上是过去将来时：即，时间固定在过去将来，状态不同：一般、进行、完成、完成进行。 这时" 虚拟语气" 的产生往往是因为我们要表达" 本来应该……"（而现在却还没有……） （本来可以……，本来能……）

I should go! (… but I'm still here!) (一般) I should be working now! (进行) I should have practiced more (than I did)! (完成) 我应该多多练习！（言下之意，现在我练习得不多。） I shouldn't dream away my time too much! (完成的否定) (actually I did dream away my time too much!)

It shouldn't have been leaking for such a long time! (完成进行) I may/might/could have finished! (完成)

一些常见的句型中，就会出现这种虚拟语气，而处于从句之中，should 常常被省略掉

o suggest, advise, propose, recommend, plan;

o demand, order, direct, arrange, command, decide; o require, request;

o think, expect, believe, insist, suspect.

由于他们的含义中包含" 建议，假设，应该" 这类的含义，所以，由他们引起的从句中，就会包含有

主语从句，表语从句，同位语从句

It's suggested that… My suggestion is that… The only suggestion that...

The only suggestion I can give you now is that…

一些形容词引起的表语从句中，也会有同样的情况 natural ; strange; incredible that a pity; a shame; no wonder

由lest, for fear that, in case 引起的从句中多使用should 1. [过去时]：

wish I were not here! (一般现在→一般过去) Suppose we were not here.

He loved me as if I were his own son. (一般现在→一般过去) Hope I weren't always losing things! (现在进行→过去进行) If only/If I hadn't been there! (现在完成→过去完成)

What if I hadn't been waiting right here! (现在完成进行→过去完成进行) It's (high) time (that)…; would rather (that)…

2.

had past the test!

How nice it is if I had slept a little more this morning! 3.

不过，由于可以用be to表示将来；所以，虚拟语气中经常出现were to；也是CET-4的常考语法点。 虚拟条件句

o if

o ，少数情况下使用

could/might/may。

o 注意：两个部分之间，是有逻辑关系，而在两部分的谓语动词时态上，没有必然的联系。

注意，虚拟条件句中的if 可以省略，造成were/had提前，产生倒装。 隐含的非真实条件

What would you do with 50 thousand dollar? How could I be happy without you?

除了条件状语从句之外，原因状语从句也会出现虚拟语气。

o 由in order that, so that引起的从句，肯定的时候可以使用may/might; can/could; 否定的

时候，多用shouldn't;

o whoever, whatever, no matter what引起的从句中，多用may+

情态动词的基本用法及其区别

最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握。

一、用“情态动词＋have ＋done ”结构表示对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。情态动词的这一用法可以用 “对立统一”来概括。

1．当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用“统一”关系来解决这样的试题。常见的结构有： must have done：

表示对过去动作的肯定推测，常译作“一定做了„„”，只能用于肯定句中。其否定形式为can ’t ／couldn ’t have done

疑问式为Can ／Could...have done﹖。

could ／might have done：表示对过去发生的动作的可能性推测，常译作“可能做了„„”。如：

1) My sister met him at the Grand Theater yesterday afternoon, so he ＿＿＿＿＿ your lecture． A． couldn’t have attended B． needn’t have attended C． mustn’t have attended D． shouldn’t have attended 本题选A 。

2) Jack ＿＿＿＿ yet, otherwise he would have telephoned me． A． mustn’t have arrived

B． shouldn’t have arrived C． can’t have arrived

D． need not have arrived （C ）

2．当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时，常借助“but, however, instead”等词来表示过去的动作与客观事实不符，这时我们就可以用“对立”关系来解决这样的试题。这种结构常见的有：

should have done ／ ought to have done：表示过去本应该做某事而实际上没有做。

should not have done ／ ought not to have done：表示过去本不应该做某事但事实上却做了。 need have done：表示过去本来有必要去做某事，但事实上没有做。

need not have done：表示过去本来没有必要做某事，但事实上却做了。如： 3) I was really anxious about you． You ＿＿＿＿＿ home without a word． (NMET2001)

A． mustn’t leave B． shouldn’t have left C． couldn’t have left D． needn’t leave “本不应该离家出走却走了”，故本题选B 。

4) I told Sally how to get here, but perhaps I ＿＿＿＿＿ for her． (NMET’94)

A ． had to write it out

B ． must have written it out C ． should have written it out D ． ought to write it out

由句中的连词but 可知前后句之间是对立关系，分析题意可知本题应选C 。

二、考查情态动词基本用法之间的比较和辨析。最近几年高考试题中常借助具体的语境来考查考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和掌握，因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义，并结合情态动词的基本含义和用法做出正确的选择。 5) —Is John coming by train﹖

—He should, but he ＿＿＿＿＿＿ not． He likes driving his car． A． must B． can C． need D． may

mustn’t 表示“禁止、不准”；cannot 表示“不可能”；need not 表示“不必要”；may not 表示“可能不”。分析语境可知本题应选D 。

6) —I hear you’ve got a set of valuable Australian coins． ＿＿＿＿＿＿ I have a look﹖ —Yes, certainly．

A． Do B． May C． Shall D． Should

分析语境可知这是在征求对方的许可，may 表示“允许、可以”，语气比较委婉 shall常用于第一、三人称作主语的疑问句中, 表示征求对方意见和指示，如果此空用shall ，则意为“要（我）看一下吗？”，不符合上下文意思。故本题选B 。

7) Mr Bush is on time for everything． How ＿＿＿＿ it be that he was late for the opening ceremony ﹖

A． can B． should C． may D． must

must be 表示肯定的猜测，只能用于肯定句中，由题意可知本题应选A 。 8) —Are you coming to Jeff’s party﹖

—I ’m not sure． I ＿＿＿＿ go to the concert instead． A． must B． would C． should D． might 由题意和下句中的 “I ’m not sure”

可知这段对话中存在一种可能性推测，might 可以用来表示一种比较委婉的可能性判断，故本题选D 。又如： I should have been there, but I ＿＿＿＿＿ not find the time． A． would B． could C． might D． should

分析题意可知第二个分句表示过去的某种能力；C 项只表示语气上的可能性，与题意不符。故本题选B 。 9) Johnny, you ＿＿＿＿ play with the knife, you ＿＿＿＿ hurt yourself． A． won’t; can’t B． mustn’t; may

C． shouldn’t; must D． can’t; shouldn’t

mustn’t 表示“不可以；禁止”，分析题意可知第二个空表示某种可能性，故本题选B 。 10) —Will you stay for lunch﹖

—Sorry, ＿＿＿＿＿＿． My brother is coming to see me．

A． I mustn’t B． I can’t C． I needn’t D． I won’t

分析题意可知因为“我弟弟要来看我”，所以“不能留下”，因此对别人的邀请或要求应给予礼貌的拒绝。A 项表示“禁止”；C 项表示“不必要”；而D 项表示“不会”，均不符合题意。故本题选B 。又如： —Could I borrow your dictionary﹖ —Yes, of course you ＿＿＿＿＿．

A． might B． will C． can D． should (C)

11) —When can I come for the photos﹖ I need them tomorrow afternoon． —They ＿＿＿＿＿ be ready by 12 00． A． can B． should C． might D． need

该题考查情态动词should 的基本含义，分析句意可知本题应选B 。又如：

12) The fire spread through the hotel very quickly but everyone ＿＿＿＿ get out．(

A． had to B． would C． could D． was able to

该题考查了could 和be able to的区别，二者都可表示过去时间的能力，但如果表示过去成功地做了某事只能使用was ／ were able to do，故本题选D 。 13) —Shall I tell John about it ﹖

—No, you ＿＿＿＿＿． I’ve told him already．

A． needn’t B． wouldn’t C． mustn’t D． shouldn’t

情态动词shall 在试题中表示征询对方意见或请求指示。答句暗示 “没有必要了”，故本题选A

一) 主谓一致

1． 主谓一致（与插入语无关）

1主谓的分隔原则：主谓之间可以用定语从句或者省略的定语从句分隔。 2定语从句中的主谓一致： 3随前一致：

n. + together with n2 as well as including along with with / of

accompanied with / by

4就近原则：n1 or n2 +v（就近原则） either n1 or n2

5可数n1 and 可数n2+v(pl) 不可数n1 and 不可数n2+v(pl)

例外：war and peace is… war and peace是一个整体

但是如果主语表示的是同一个概念，同一人，同一事的时候，谓语动词用单数，这种结构的特征是and 连接的两个词只有一个冠词。

The iron and steel industry The head master and mathematical teacher The head master and the mathematical teacher 类似的还有：law and order bread and butter black and white To love and to be loved is … A lawyer and a teacher are… A lawyer and teacher is …

6随后原则：not A but B / not only A but also B+v.(与B 一致) 7百分比结构：most , half , rest , some , majority , one+persent of+n1+v.（由n1决定） 8倒装结构的主谓一致：

a ）There be +n 由名词决定动词

b ）Among , between等介词位于句首引起倒装结构： Among / Between …+系动词+n. （由名词决定动词）

9The+adj的主谓一致： a ）当表示“一类人”， b ）当表示某一抽象概念时

The good is always attractive. 10 To do/doing/主从+vs *More than one+n many a +n. a day or two

Up went the plane = the plane went up.

1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run。 2) 表示运动方向的副词(back, down, off, up)或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。

注意：1) 上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能倒装。Here he comes. Away they went. 2) 谓语动词是be 的时候，不能倒装。 Here it is. Here you are. 3） 形容词短语/分词短语位于句首，引起倒装 *typical of characteristic of *coinciding with + n

4） 表示地点范围的介词短语位于句首，谓语动词为系动词，一定引起倒装 In…（表语）+系动词+主，主同。 *在倒装句型答案中不能出现there

*常考介词要倒装：among between in at beneath 常考的系动词：be lie exist remain rest

部分倒装

1． 否定 adv 位于句首，引起倒装：not only, not until, hardly, scarcely, seldom, rarely, no sooner…than

1） not until + 时间 + 主谓倒装，not until + 句子+主谓倒装 2） only+状语位于句首 only +ad. eg: recently

prep. 短短语 eg: in recently years 从句 eg: when clause only 一个词本身不倒装

3） 在比较级结构中，than 后面可以倒装，也可以不倒装。

部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did ，并将其置于主语之前。

1) Neither, nor, so 表示前面句子的共同否定或者肯定，产生倒装，一般主动词提前，谓语动词的

其他部分就

4) as / though引导的让步从句必须将表语或状语提前 （形容词, 副词, 分词, 实义动词提前）。 as 〔让步〕虽然，尽管〔词序倒装。语气比 though 强〕。

Successful as he is, he is not proud. 他虽成功，却不骄傲。 Women as she is, she's every brave.

Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily.

注意：A) 句首名词不能带任何冠词。B) 句首是实义动词, 其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语, 随实义动词一起放在主语之前。 5) 其他部分倒装

a) so… that 句型中的so; such… that句型中的such 位于句首时，需倒装。

So frightened was he that he did not dare to move an inch. b) 在某些表示祝愿的句型中：May you all be happy.

c) 在虚拟语气条件句中从句谓语动词有were, had, should等词，可将if 省略，把 were, had,

should 移到主语之前，采取部分倒装。Were I you, I would try it again.

从句可分为：

名词性从句→ 主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句 形容词性从句→定语从句 副词性从句→状语从句

常考的关系代词：that; which; who/whom/whose; where; when; what; as。

常见的同位语从句现行词（that 之前的抽象名词）：fact, idea, news, hope, conclusion, evidence,

opinion, problem, thought, understanding… 常用的引导词

o 时间状语从句：while; when; before; whenever; as; after; till; until; since; once; ever

since; as/so long as; as soon as; no sooner… than; hardly… when; scarcely/barely… when; the moment/minute/instant; on (the point of) doing… o 地点状语从句：where; wherever

o 原因状语从句：because; since; as; seeing that; considering that; now that; in that; for

fear that; lest; owing to the fact that; because of the fact that; due to the fact that… o 方式状语从句：as; as if; as though; how; save that…

o 比较状语从句：as; than; as… as; not so… as; hardly… than; o 结果状语从句：so that; so… that; such… that; so as to…

o 条件状语从句：if; unless; in case; so long as; so far as; provided/providing/that;

supposing; granted/granting that…; giving that….

o 让步状语从句：though; although; even if; even though; whether; as; however; no

matter (what, how, when); for all that; in spite of the fact that; granted that; regardless of the fact that…

o 目的状语从句：that; so that; in order that; lest; for the fear that; in case…

定语从句:

which 引导的定语从句结构

1）which 是关系代词，which 后面应该加缺主语或者宾语的句子， 在这个句子中，which 要作成分，作主语或者宾语 2）in which+完整的句子

which 在定语从句中作in 的宾语，所以不能作后面句子的主语 3）名词+of which+谓语动词

of which来修饰名词，名词在定语从句中作主语，所以后面直接跟谓语动词 I have five books three of which are borrowed from Mary. 4）介词+ which +to do 其功能相当于定语从句。 The key with which to open the door is lost. 5）定语从句的省略结构：

1． 如果that / which在定从中作 宾语，可以省略. sub+vt+n+(which / that)+sub+vt →s+vt+n+s+v s+vt+n1+n2+vt

*当做题时，若发现两个名词在一起，但是似乎连不上，则一定省略that / which ，则动词为vt ，做谓语。 6）定从的特殊省略

the way (in which) + 句子

the reason (why that)+句子 均为完整句 the time (that / when)+句子

I do remember the first time (that省) I ever heard the sweetest voice in the world. By the time省that+句子，句子。 7）定从的主系省略（主+系可同时省）

即：which be , who be , that be可同时省

状语从句省略结构

这种省略从句主语的方式理论上需要满足以下两个条件：

第一、特定的状语从句引导词：although though even though when while if as 第二、从句主语和主句主语必须保持一致；

第三、从句的谓语必须是be 动词，主语和be 动词同进同出，

大学英语四级语法汇总

大学英语四级语法知识汇总 表语从句：

表语从句构成方式：

若从句为陈述句，直接加that;

若从句为特殊疑问句：直接保留特殊疑问词，后面的句子变成陈述句语序; 若从句为一般疑问句：先把一般疑问句变成陈述句语序，然后在其前加上weather 或者if;

eg ：China is no longer what she used to be.

The question is who is responsible for what has happened.

一、表语从句的引导词

引导表语从句的词有连词that, whether，连接代词和连接副词，关系代词型what ，以及as if, as though, because等连词。

1. 由that 引导

The fact is that he doesn’t really try. 事实是他没有做真正的努力。 The trouble is that I have lost his address. 麻烦的是我把他的地址丢了。

My suggestion is that we should tell him. 我的建议是我们应该告诉他。 His sole requirement was (is) that the system work. 他唯一的要求是这个制度能起作用。

My idea is that we should start making preparations right now. 我的意见是我们马上就开始做准备工作。

2. 由whether 引导

The question is whether the film is worth seeing. 问题是这部电影是否值得看。

【注意】whether 可引导表语从句，但与之同义的if 却通常不用于引导表语从句。

3. 由连接代词引导

You are not who I thought you were. 你已不是我过去所想像的人。 The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。

The question is who (m) we should trust. 问题是我们应当相信谁。 What I want to know is which road we should take. 我想知道的是我们应走哪条路。

4. 由连接副词引导

The problem is how we can find him. 问题是我们如何找到他。 That was when I was fifteen. 这是我15岁时发生的事。

That ’s where I first met her. 那就是我第一次遇见她的地方。 That ’s why he didn’t come. 这就是他没有来的缘故。

That ’s why I object to the plan. 这就是我反对这个计划的原因。 That ’s where you are wrong. 这就是你不对的地方。

5. 由关系代词型what 引导

That ’s what I want to stress. 这是我想强调的。

That ’s what we are here for. 我们来这里就为了这个。

Fame and personal gain is what they’re after. 他们追求的是名利。 He is no longer what he was. 他已经不是以前的他了。

6. 由as if / as though引导

It isn’t as if you were going away for ever. 又不是你离开不回来了。

Now it was as though she had known Millie for years. 现在好像她认识米莉已有好多年了似的。

It is not as though we were poor. 又不是我们家里穷。

7. 由because 引导

It is because I love you too much. 那是因为我太爱你了。

That ’s because you can’t appreciate music. 这是因为你不能欣赏音乐。

If I’m a bit sleepy, it’s because I was upall night. 如果我有点困，是因为一夜没睡。

It ’s because I passed a slip of paper for John to Helen in class. 这是因为我在上课中替约翰传纸条给海伦。

【注意】because 可引导表语从句，但与之同义的since, as, for等也不用于引导表语从句。

二、连词that 的省略问题

引导表语从句的that 通常不省略，但在口语或非正式文体中有时也可省略： My idea is (that) we should do it right away. 我的意见是我们应该马上干。

The trouble is (that) he is ill. 糟糕的是他病了。

从句的判别与应用

从句的判别和应用：

eg ：Weather she will come or not is unknown.(主语从句)

It is unknown weather he will come or not.(主语从句)

I don’t know weather he will come or not.(宾语从句)

The question is weather he will come or not.(表语从句)

The question weather he will come or not is not settled.(同位语从句) 例：09年6月真题 __________(很多人没有意识到的)is that Simon is a lover of sports , and football in particular .

what many people didn’t realize

例：08年12月真题

It was very dark, but Mary seemed to (本能地知道该走哪条路) . know which way to take by instinct 宾语从句

例：07年12月真题

In my sixties, one change I notice is that _________________ (我比以前更容易累了).

I feel/get tired more easily than before

例：真题08年6月

Global warming may or may not be the great environmental crisis of the 21st century, but- regardless of whether it is or isn’t - we won’t do much about it.

例： Because they usually receive the same score on standard

examinations. There is ofen disagreement at who is the better student, Bob or Hellen?

例：真题08年12月

Your resume should attract a would-be boss’s attention by demonstrating _____ (为什么你是某个特定职位的最佳人选). 宾语从句 why you would be the best candidate for a certain position.

例： Since my childhood I have found that ________ (没有什么比读书对我更有吸引力). nothing is more attractive/appealing to me than reading

状语从句：

状语从句

状语从句：两个独立的句子中间用一些含义不同的连接词连接; 状语从句用来表达两个句子之间的逻辑关系; 分成原因状语、条件状语、结果状语、时间状语、地点状语、让步状语、目的状语、比较状语、方式状语等九大类型; eg ：I got up late.

I was late for school.

Because I got up late, I was late for school. (原因状语从句)

I got up late，so I was late for school. (结果状语从句)

1. 地点状语：

地点状语从句通常由where, wherever，everywhere 引导;

eg ：Where I live there are plenty of trees.

Wherever you work, you will gain much valuable experience as long as you are willing to work.

Wherever=no matter where

Everywhere they went, they were warmly received.

Where there is a will, there is a way.

where ：不能翻译成在……地方时，通常翻译为如果，表示在……条件下; eg: Where you are confident，you will succeed.

eg ：Where previously the bank had concentrated on the big infrastructure projects , such as dams, roads and bridges，it begin to switch to projects which directly improved the basic services of a country. concentrated on ：集中于;

目的状语从句

目的状语从句

可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等词引导; lest ：以防; 从句中的谓语动词必须用should+动词原形;

eg: He wrote the name down for fear that(lest) he should forget it. He took the umbrella with him lest it should rain.

in case：以防; 与lest 不同，从句里的时态不做特殊变化;

eg ：Take the umbrella with you in case it rains.

for feat that：和lest 保持一致;

eg ：A variety of activities should be organized so that participants can remain active as long as they want and then go on to something else without feeling guilty and without letting the other participants down. let …down …：让……感到气馁;

结果状语从句

结果状语从句

结果状语从句常由so … that 或 such …that 引导;so 保留，that 可以省略; 如此……以至于……;

eg ：He didn’t abide by the contract so that he was fined. He was so excited that he couldn’t fall asleep.

He made such an inspiring speech that everybody got excited.

比较：so 和 such (1)so：so +形容词、副词+that;so+形容词+a/an+名词+that;

eg ：The wind was so strong that we could hardly move forward. He run so fast that I couldn’t catch up with him.

It was so hot a day that crops wilted.

He is so lovely a boy that everyone loves him.

(2)such：such+a/an+形容词+名词+that

eg ：It was such a hot day that crops wilted.

He is such a lovely boy that everyone loves him.

非谓语动词

非谓语动词是四六级英语的重点，真题试卷中随处可见。非限定动词是谓语的非谓语形式，不受人称和数的限制，在句中可以作除谓语以外的其他任何成分。非限定动词有三种，即不定式，动名词和分词(过去分词和现在分词) 。下面带大家一起系统学习一下这三种非谓语动词的基本知识。

一. 动词不定式

不定式具有动词的性质，在句中可有自己的宾语，并可被状语修饰。同时还具有名词、形容词和副词的性质，在句中可作主语、宾语、表语、宾语补语、定语、状语等成分。

例如:

1.To become a good teacher was my hope .(不定式做主语)

2.Our purpose is to finish the job in three weeks.(不定式作表语)

3.She hopes to get something from the sales.(不定式作宾语)

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总

（一）

一.词类(Parts of Speech)

名词 英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称 例词boy,clock,book等

冠词 英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。 例词a(an),the 代词 英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词 例词we,that,his,what 形容词 英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征

例词 old,red,fine,good.

数词 英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词 one,thirteen

first

动词 英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are)

副词 英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not

too,here,very

介词 英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的

关系。 例词in,on,of,to,under.

连词 英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句

与句。 例词and,or,but.

感叹词 英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等

情感。 例词oh,hello,hi,er.

二.名词(Nouns)

1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。

专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。

Lucy China 中国 Asia 亚洲 Beijing 北京 。

专有名词的第一个字母要大写。

普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如:

teacher 老师 tea 茶 reform 改革

普通名词又可进一步分为四类

1) 个体名称: 表示单个的人和事物。

house 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fun 风扇 picture 照片

2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。

people 人们 family 家庭 army 军队 government 政府 group 集团

3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。

fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk 牛奶

4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。

labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力

2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如:

an apple two apples a car some cars

不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式.

抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。

sand 沙 sugar 糖

有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。

glass 玻璃 glass 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件

名词的功能

名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。

The bag is in the desk. bag 作主语。

书包在桌子里边。

I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。

昨天我洗了我的衣服。

This is a good book. book 作表语。

这是一本好书。

We elected him our monitor. monitor作宾语补助语。

我们选他为我们的班长。

Mary lives with her parents. parents作介词宾语.

玛丽和她的父母亲住在一起。

He is a Party member. Party 作定语.

他是一名党员。

They study hard day and night. day and night作状语。

他们白天黑夜地学习。

3.可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式。 名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下:

1) 一般情况下,在词尾加 -s. 例如:

bags，maps，pens，desks，workers

2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.例如:

buses watches boxes

3) 以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s.例如:

licences blouses oranges

4) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.例如:

babies families

5) 名词以 -f 或 -fe 结尾的,把 -f 或-fe 变成 -ves.

bookshelves， wives， knives

注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有，

man - men woman - women foot - feet

tooth - teeth mouse - nice ox - oxen

sheep - sheep dear - dear fish - fish

英语中有些名词总是以复数形式出现。

scissors 剪刀 goods 货物 trousers 裤子 clothes 衣服 glasses 玻璃杯

4.名词的所有格(The Possessive Case of Nouns)

在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。

它们的形式及其变化表示与其他词的关系。

实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。

The bird is in the tree. 鸟在树上。 bird 作主语, 是主格。

I saw a film yesterday. 昨天我看了一场电影。 film 作宾语,是宾格。

名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。

Lu Xun's book is worth reading.

鲁迅的书值得一读。

This is my father's room.

这是我父亲的房间。

名词所有格的构成

单数名词 加's 例词:Mike's father

以s结尾的复数名词 加' 例词:the teachers' room

不以s结尾的复数名词 加's 例词:men's women's

三、代词(Pronouns)

1.人称代词(Personal Pronouns)

第一人称单数主格I(复数We) 单数宾格me(复数us)

第二人称单数主格you(复数you) 单数宾格you(复数you)

第三人称单数主格he,she,it(复数they) 单数宾格him,her,it(复数them)

2.物主代词(Possessive Pronouns)

形容词性物主代词第一人称单数my(复数our)

形容词性物主代词第二人称单数your(复数your)

形容词性物主代词第三人称单数his,her,its(复数their)

名词性物主代词第一人称单数mine(复述ours)

名词性物主代词第二人称单数yours(复数yours)

名词性物主代词第三人称单数his,hers,its(复数theirs)

四、数词(Numeral)

表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。

表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。

基数词(Cardinal Numbers)

1 one 2 two 3three 4four 5five 6six

11eleven 12twelve 13thirteen 20twenty

21twenty-one 40fouty 100one hundred

五、动词(Verb)

一般现在时(The Simple Present Tense)

一般现在时表示现在的状态

如:He is twelve.She is at home.

表示经常的或是习惯性的动作.

如:I go to school at 7:30 every day.

表示主语具备的的性格和能力等

如:She like apple.They know English.

1.动词be(Verb to be)

肯定式I am......否定I am not....

肯定式You are...否定式You are not....

肯定式He/She/It is....否定式He/She/It is not....

疑问句和简略答语

Am I ....?

Yes,you are./No,I you are not.

Are you....?

Yes,I am./No,I am not.

2.There be结构

"There is/are+某物/某人+某地/某时"这样一种句型,大致相当于汉语

"某地/某时有某物/某人"的说法.句子的is/are和后面所跟的名词在数

方面必须是一致.

肯定式:There is(There's)a table in your room.

There are(There're)some pencils on the desk.

否定式:There is not(There isn't)any cats here.

There are not(aren't)any cats here.

疑问式和简略答语

Is there a ruler in your bag?

Yes,there is./No,there is not(isn't).

Are there any people in that house?

Yes,there are./No,there are not(aren't).

How many kites are there in the sky?

There are thirteen.

六、介词(Prepositions)

介词一般用于名词或代词前,表示该词与句子其他成分的关系.介词后面的名词

或代词称为介词宾语.介词和介词宾语一起构成介词短语.

本册课本出现的介词短语如下:

at: at home at school at six thirty

behind: behind the door/tree behind one's chair

beside: beside the door beside the house

from: from one to a hundred

in: in Row/Team/Class/Grade4

in one's school/grade/class/team/rom

in your desk/pencil-box/bedroom

in the picture in the same class in different classes

in English in the hat in the morning/afternoon

like: like this/that

near: near the window near the door

of: a picture of a classroom a map of China

the name of her cat the wall of their classroon

on: on the desk/chair on the floor on the wall on the bike

on the duty

to:(a quarter)to ten (go)to school/bed/work

under: under the desk/table under the tree/window under one's chair/bed

(1) 表示时间：

at: 表示某一时间点

如： at noon

on: 表示特定的日子

如： on Christmas

in: 表示一段不具体的时间

如： in the morning， in the Second world war

如表示在某一特定的早上、下午则用on

如： on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morning

during: 表示期间内的某个时期

如: during the night, during the Second World War

for: 其后接表示一段时间长度的词

如： for three days

through: 表示在整个期间没有间歇

例： It snowed through the night.

till/until: 表示动作持续的终点

例：I studied hard till twelve o'clock last night.

by: 表示动作完成期限

例： I'll be back by five o'clock.

since: 表示某动作的起始点

例：I have studied English since １９９０．

(2) 表示地点：

at: 表示较小的地点

如： arrived at the school gate

in: 表示较大的地点

如： arrived in Shanghai

for: 表示目的地

例： I'll leave for Shanghai.

above: 表示上面，上方，其反意词是below

over: 表示垂直上方，其反意词是under

例： The dog jumped over the table.

through: 表示穿过

如： through the forest

across: 表示平原上的跨越

例： I want to walk across the road.

七、句子的种类(Kinds of Sentences)

英语的句子按照用途可分为以下四类:

陈述句 用途是用来说明事实或说话人的看法 例句:I can see a map on the wall. I think it's his.

疑问句 用途是用来提出问题. 例句:Are you Mr Green?

Can you find it ? How old are you?

祈使句 用途是用来表示请求和命令. 例句: Sstand up.Come in,please.

Let's play games.

感叹句 用途是用来表达强烈的感情. 例句:What a fine day it is!

How beautiful the flowers are!

八、一般疑问句和 特殊疑问句

一般疑问句子和特殊疑问句

一般疑问句（General Question）一般是指用Yes或No回答的疑问句。

例如：Is she at school today? Yes,she is/No,she isn't.

Can you see a pencile on the desk? Yes,I can./No,I can't.

Do you play football? Yes,they do./No,they don't.

特殊疑问句是以特殊疑问词开头的疑问句.

(二)

一.形容词和副词的比较级和最高级

(The Comparative and Superlative Degrees of Adjective and Adverbs)

大多数形容词和副词有三个等级：

1)原级，即原形。

2)比较级，表示“较„„”或“更„„一些”的意思。

3)最高级，表示“最„„”的意思。

1.形容词和副词比较级和最高级的构成

(1)规则变化

单音节词和少数双音节词

一般在词尾加-er或-est

cold colder coldest

strong stronger strongest

fast faster fastest

slow slow slowest

以字母e结尾的形容词，加-r或-st

nice nicer nicest

large larger largest

重读闭音节词只有一个辅音字母时，应先双写辅音字母，再加-er或-est

big bigger biggest

thin thinner thinnest

hot hotter hottest

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先改“y”为“i”，再加-er或-est

easy esaier easiest

happy happier happiest

early earlier earliest

少数以-er，-ow 结尾的双音节词clever(聪明的)未尾加-er，-est

clever cleverer cleverest

narrow narrower narrowest

多音节词和部分双音节词

在词前加more或most

delicious more delicious most delicious

interesting more interesting most interting

easily more easily most easily

carefully more carefully most carefully

(2)不规则变化

good/well better best

bad/badly worse worst much/many more most

little less least

far farther/further farthest/furthest

2.形容词和副词的比较级和最高级的用法

比较级：表示两者（人或事物）的比较

Mr King is taller than Mr Read

This mooncakes is nicer than that one。

The tractor is going faster than the bike。

最高级：表示三者或三者以上（人或事物）的比较，其中有一个在某一方面超过 其他几个时，用最高级。最高级的前面一般要加定冠词the。后面可带of（in） 短语来说明比较的范围。

Whose drawing is he best of all?

She is the youngest in the class.

The taxi is going ghe fastest.

Mr Qin is walking tje slowest of all.

注：在形容词和副词的比较级前，有时可以用much，a little等来修饰， 如：much better a little taller

二。数词（Numerals）（2）

序数词（Ordinal Numbers）

序数词表示事物的顺序，往往与定冠词the连用。

fist 1st twentieth 20th

second 2nd twenty-first 21th

third 3nd thirieth 30th

fourth 4nd thirty-ninth 39th

fifth 5nd fortieth 40th

sixth 6th fiftieth 50th

seventh 7th sixtieth 60th

eighth 8th seventieth 70th

nineth 9th ninetieth 80th

tenth 10th hundredth 100th

eleventh 11th one hundred and first 101st

twelfth 12th

三、冠词（Articles）

冠词是一种虚词，让在名词的前面，帮助说明名词的含义，

冠词分不定冠词(The Indefinite Article)

和定冠词（The Define Article）两种，a（an）是不定冠词。

a用在辅音之前，如：a road

a boy；an用在元音之前，如：an hour ；an old man等；the是定冠词。

1.不定冠词的用法

用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一种类。

Susan is a scientist.

Pass me an orange,please.

指某人或某事，但不具体说明何人或何物。

A boy is looking for you。

We work five days a week。

表示“一”这个数量，但数的概念没有one强烈。

We are going to have an English lesson tomorrow。

I have a mouth，a nose，two eyes and two ears。

用于某些固定的词组中。

a few ，a little ，a lot of ，a moment ago

2.定冠词的用法。

特指某些人或某些事物

Show me the photo of the boy。

The book on the desk is mine。

指双方都知道的人或事物。

Where are the new books，Jim？

They are on the small table。

指上文提过的人或事物。

Ji Mei lives on a farm。The farm is not big。

用在世界上独一无二的事物前。

The sun is bigger than the moon。

用在序数词和形容词最高级前。

The first month of the year is January。

Walk along this road，and take the fourth turning on the left。 用在由普通名词构成的专有名词前。

the Great Wall

the Women's Hospital

用在一些习惯用语中。

in the morning（afternoon，evening），

on the left（right），at the back（front）of

the day befoer yesterday，all the same

3.不用冠词的情况

在专有名词和不可数名词前，

China，Grade Two，Bill Smilk，milk

名词前已有作定语用的this，that，my，your，some，any等代词。

The letter is in her bag ,

Come this way,please .

I have some question.

复数名词表示一类人或事物时，

My father and mother are teachers.

I like cakes.

在星期，月份，季节，节日前，

It is Sunday（Monday，Tuesday，etc。）today。

June 1st is Children's Day in China。

It is cold in winter。

在称呼语或表示头衔的名词前。

Mr Mott is going on a trip。

What colour are Mrs Green's shoes？

在三餐饭和球类运动的名词前。

He went to shool before breakfast this morning。

Can you play basketball？

四、动词（Verbs）（2）

1.动词的种类（Kinds of Verbs）

行为动词Action Verbs：含有实在的意义，表示动作或状态，在句中能独立作谓语。

She has some bananas。

They often come back early。

I listen to the radio every day。

连系动词Link Verbs：本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。

His father is a teacher。

Twins usually look the same。

Trees turn green。

助动词Auxiliary Verbs 本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成

谓语动词，表示否定，疑问，时态或其他语法形式。

He doesn't speak Englist。

We are playing basketball。

Do you have a brother？

情态动词Modal Verbs

本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示说话

人的语气和情态，情态动词没有人称和数的变化。

She can speak a little English。

May I speak to Ann,please？

We must go now。

2.一般过去时态（The Simple Past Tense）

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和过去的时间状语连用，

如：yesterday，last night，in 1990，two days ago等，也表示过去经常或反复发生的

动作，常和often，always等表示频度的时间状语连用。例如：

I got up at 6：30 yesterday。

My father was at work yesterday afternoon。

He always went to work by bus last year。

一般过去时的构成

be

肯定句：I was„„

He （she，it） was„„

We（You，They）were„„

否定句 I was not（wasn't）„„

He（She，It）was not（wasn't）„„

We（You，They）were not（weren't）„„

work

肯定句 I（You，He，She，It，We，You，They）worked。

否定句 I（You，He，She，It，We，You，They）did not（didn't）worked。

there be

肯定句

There was„„

There were„„

否定句

There was not（wasn't）„„

There were not （weren't）„„

疑问句和简略答语

be

第一人称

Was I„„？Yes，you were。No，you were not。

Were we„„？Yes，we（you）were。No，we（you）were not。

第二人称

Were you„„？Yes,I was。No，I was not。

Were you„„？Yes，we were。No，we were not。

第三人称

Was he （she，it）„„？Yes，he（she，it）was。No，he（she，it） was not。

Were they „„？Yes，they were。No，they were not。

work

第一人称

Did I work？Yes，you did。No，you did not。

Did we work？Yes，we（you）did。No,we（you） did not。

第二人称

Did you work？Yes，I did。No,I did not。

Did you work？Yes，we did。No,we did not。

第三人称

Did he （she，it）work？Yes，he（she，it）did。No，he（she，it）did not。

Did they work？Yes，they did。No,they did not。

there be

Was there a/any„„？Yes，there was。No，there was not。

Was there any„„？Yes，there were。No，there were not。

规则动词过去式地构成

一般在动词原形末尾加-ed 例如:look looked,play played,

结尾是e的动词加-d 例如:live lived,hope hoped,use used

末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed

例如:stop stopped,plan planned,trip tripped

结尾是"辅音字母+y"的动词,先变y为i再加-ed. 例如:study studied

carry carried,worry worried.

常见的不规则动词有:

am/is-was are-were go-went have-had do-did get-got

come-came say-said see-saw put-put eat-ate take-took

3.一般将来时态(The Simple Future Tense)

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来将来经常

或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用.如:tomorrow,next,week,next

year等

例如:I will go to my hometown next week.

We will come to see you every Sunday.

1)一般将来时的构成 一般将来时由"助动词"will+动词原形"构成.在口语中,will

在名词或代词后常简缩为'll,will not常简缩为won't.在疑问句中,主语为第一人称

(I和well)时,常用助动词shall.

第一人称肯定式I/We will go.否定式I/will not go.疑问式Shall/we go ?

第二人称肯定式You not go.否定式You will not go.疑问句Will you go?

第三人称肯定式He/She/It/They will go.否定式He/She/It/They will not go.

疑问式Will he/she/it/they go?

注:(1)在书面语中,主语式第一人称(I和we)时,常用助动词shall+动词原形.例如:

I shall write you a letter next month.

We shall be very please to see you.

(2)在表示"带意愿色彩的将来"时,常用will.例如:

I will tell you all about it.

(3)在问对方是否愿意,或表示客气的邀请或命令时,常用will.例如:

Will you go to the zoo with me?

Will you please open the window?

(4)在表示建议或者征求对方意见时,可用shall.例如:

Shall we go at the ten?

Shall we get some food?

2)用"be going to+动词原形"表示将要发生的的事或打算,计划,决定要作的事情.

例如:

What are you going to next Sunday?下星期你打算干什么？

They're going to meet outside the school gate.他们打算在校门口见面.

We're not going to have any classes next week.下一周我们不上课.

五.句子的成分(Members of the sentence)

组成句子的各个部分叫做句子的成分,即:主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语和状语.

主语和谓语是句子的主体部分.表语、宾语、宾语补足语都是谓语里的组成部分

主语(The Subject) 表示句子所说的是什么人或什么事物,一般由名词 代词或相当于

名词的短语等充当.例句:Lucy is an American girl.

We study in No.1 Middle School.

谓语(The Predicate)说明主语"做什么","是什么"或者是怎么样.谓语(谓语部分里

主要是词)用动词.谓语和主语在人称和数两方面必须一致.例如:We love China.

Mike hope to be a doctor.His parents are farmers.She is singing.

表语(The Predicative) 说明主语是什么或者怎么样,由名词、形容词或相当于名词

或形容词的词或短语等充当，和连系动词一起构成谓语。例句:Her aunt is a driver.

宾语(The Object)表示动作或行为的对象,由名词,代词或相当于名词的词,短语等

充当,和及物动词一起说明主语做什么.例句:He often helps me.

We study English at school. Did you see him yesterday?

定语(The Attribute)用来休息名词或代词.做定语的除形容词外,还有代词,数词,名词

介词短语或相当于形容词的词或短语等.例句:The black bike is mine.

We have four lessons in the morning.What's your name.please?

状语(The Adverbial)用来修饰动词,形容词或副词.一般表示行为发生的时间,地点

目的,方式,程度等意义,通常由副词,介词短语或相当于副词的词或短语等来表示

例句:People are all working hard.It is very nice.

We had a meeting this afternoon.

六.句子的种类(Kings of Sentence)

1.四种疑问句(Four Kind of Question)

选择疑问句(The Alternative Question)

提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种,这种疑问句叫选择疑问句.它的机构

是一般疑问句加or加一般疑问句,但常把后一部分里面和前一部分相同的成分省略.说

是or前面部分用声调,后面用降调.如:Is her brother a adoctor or a teacher?

Would you like tea or coffee?Shall we go to the cinema on Saturday or on sunday?

反意疑问句(The Tag Question)

反意疑问句表示提问者有一定的主见,但没有把握,希望对方来证实.

反意疑问句由两部分组成,前一部分是对事物的陈述,后一部分是简单的提问.如果前一部分

用肯定的形式,后一部分一般用否定的形式;前一部分用否定的形式,后一部分久用肯定的形式

两部分的人称和时态要一致.

反意疑问句陈述的部分用降调.后办部分可升可降.提问者对陈述部分把握较大时,后半部分用

降调;把握不大时,用降调.The weather here is very cold,isn't it?

You're from Australia,aren't you? Yes,I am .

对反意疑问句的回答,不管问题的提法如何,若事实是肯定的,就要用Yes,事实是否定的,就要

用no.这和汉语不一样,应该注意.如:

He isn't going to the meeting,is he?它不去参加会是吗?

Yes,he is.不,他要去的.

No ,he isn't.对他不起.

2.感叹句(The Exclamatory Sentence)

感叹句多用how和what引起.how 和what与所修饰的词放在句首,其他部分用陈诉语气.在口语

中谓语常省略

(1)how作状语,修饰形容词,副词和动词.如:

How cold it is today!

How delicious they are!

How beautiful the flowers are!

How I miss you!

(2)what作定语,修饰名词(名词前可由其他定语),单数可数名词前要加不定冠词a(an).如:

What a good idear!

What a beautiful day!

What a happy woman!

感叹句用来表示强烈的感情.句末要用感叹号!,读时要用降调.在口语中常用省略句.后面的

主语和谓语往往省略,由时候只用一个词或者是词组.如:How cold! Wonderful!

（三）

一、动词(Verbs)

1.现在完成时(The Present Perfect Tense)

(1)现在完成时的构成

现在完成时由“助动词have(has)+过去分词”构成。现以动词work为例，

将现在完成时的肯定式、否定式和疑问式

以及简略答语列表如下：

肯定式

I/You have worked。

He/She/It has worked。

We/You/They have worked。

否定式

I/You have not worked。

He/She/It has not worked。

We/You/They have not worked。

疑问式和简略回答

Have I/you worked？Yes，you/I have。No，you/I have not。

Has he/she/it worked？Yes，he/she/it has。No，he/she/it has not。

Have we/you/they worked？Yes，you/we/they have。No，you/we/they have not。

注：规则动词的过去分词的构成与动词过去式相同

(2)现在完成时的用法

表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。

Have you had your lunch yet？Yes，I have。I've just had it。

I have already posted the photos。

表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，可以和表示从过去某一时刻延续到现在的一段

时间的状语连用。表示持续动作或状态的动词多是延续性动词。

I haven't seen her these days.

I've known LiLei for three years.

I've been at this school for over two years.

They have lived here since 1996.

How long have you worked in this library?

She has taught us since I came to this school.

现在完成时可以和already，never，just，before，yet 等状语连用。

Have you ever eaten fish and chips?

I've just lost my science book.

I've never been to that farm before.

I haven't learned the word yet.

have(has)been和have(has)gone的区别：

have(has) been 表示“曾经到过某地”，have(has)gone 表示“已经去过某地了”

Where has he been? 他刚才跑到哪去了？

Where has he gone？他到哪去了？

She has been to Shanghai。她到过上海。

She has gone to Shanghai。她到上海去了。

注：非延续性动词在否定结构中可用现在完成时，如：

I haven't bought anything for two months。

(3)现在完成时和一般过去时的区别

现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和表示 动作或状态，和现在不发生关系，它可以和表示过去的时间状语连用。如：

I have seen the film。我看过这部电影。 过去的时间状语连用。如：yesterday，last night，three weeks ago，in 1990等，而一般过去时只表示过去

I saw the film last week。我上星期看了这个电影。

He has lived here since 1992。1992年以来他一直住在这里。

He lived here in 1992。 1992年他住在这里。

2.过去将来时(The Futere-in-the-Past Tense)

(1)过去将来时由“助动词would+动词圆形”构成。would常缩略为‘d。

(2)过去将来时的用法

过去将来时表示过去的某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用在宾语从句中。如： I didn't know if she would come。

I wasn't sure whether he would do it。

Wang Lei said that she would visit her uncle next Saturday。

过去将来时也可以用“was(were) going to +动词原形”来表示。如：

I didn't know if she was going to come。

Wang Lei said that she was going to visit her uncle next Saterday。

3.过去完成时(The Past Perfect Tense)

(1).过去完成时的构成

过去完成时由“助动词had(用于各种人称和数)+过去分词”构成

(2).过去完成时的用法

过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，它表示动作发生的时间是“过去的过去” 表示过去某一时间可用by，before等构成的短语，也可用when，before等引导的从句或者通过上下文表示。 例句

By the end of the match ,they had scored two goals and we had scored four.

We had reached the station before ten o'clock.

When I got there ,you had already started playing .

We did as he had told us.

He said he had never seen such an exciting match before .

By the time we got there,the bus had already gone.

4.动词不定式(The Ivnfinitive)

(1)动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，有时可以不带to，动词不定式(或不定式短语)没有人称和数的变构成不定式短语。如：to read the newspaper，to speak at the meeting等

作宾语

She wanted to borrow my CD player. 在句子中不能作谓语。动词不定式仍保持动词的特点。即可以有自己的宾语和状语。动词不定式同它的宾语或状语(2)动词不定式具有名词，形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语，表语，宾语，宾语补足语、定语，状语

They began to read and write。

作状语

She went to see her grandma last Sunday。

He came to give us a talk yesterday。

作宾语补足语

Lucy asked him to turn down the radio。

She asked me to speak louder。

She found him to be a very good pupil。

作定语

Have you got anything to say？

I had something to eat this morning。

作主语

To learn a foreign language is not easy。

To play in the street is danerous.

(3)动词不定式的否定形式

由“not+动词不定式”构成。如：

Tell him not to be late。

The policeman told the boys not to play in the street。

(4)动词不定式和疑问句连用

动词不定式亏和疑问句what，which，how，where，when等连用，构成不定式短语。

如：The question is when to start。

I don't know where to go。

He showed me how to use a computer。

Nobody told us what to do。

(5)不带to的情况

有一些动词后用作宾语补足语的不定式通常不带to，这种动词有两类；一类是感觉动词，如see, hear，watch，feel，notice等，如：

I saw him come。我看见他来了。

I heard him sing。我听见他唱歌了。

另一类是某些使役动词，如make，let，have等，如：

Let him go。让他走吧

They made the children work 12 hours a day。

他们强迫孩子们一天干12小时。

动词help后的不定式可带to，也可不带to。

5.被动语态。(The Passive Voice)

(1)主动语态和被动语态

英语动词有两种语态，即主动语态(The Active Voice)和被动语态(The Passive Voice)

Many people speak English.(主动语态)

English is spoken by many people。(被动语态)

(2)被动语态的构成

被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。助动词be有人称，数和时态的变化，其变化 规则与be作为连系动词时完全一样。现以动词ask为例子，将一般现在时和一般过去时被动语态的 肯定式，否定式及疑问式列表如下：

一般现在时

肯定式

I am asked„„ You are asked„„ He/She is asked„„

We are asked„„ You are asked„„ They are asked„„

否定式

I am not asked„„ You are not asked„„ He/She is not asked„„

We are not asked„„ You are not asked„„ They are not asked„„

疑问式

Am I asked„„？ Are you asked„„？ Is he/She asked„„？

Are we asked„„？ Are you asked„„？ Are they asked„„？

一般过去时

肯定式

I was asked„„ You were asked„„ He/She was asked„„

We were asked„„ You were asked„„ They were asked„„

否定式

I was not asked„„ You were not asked„„ He/She was not asked„„

We were not asked„„ You were not asked„„ They were not asked„„

疑问式

was I asked„„？ were you asked„„？ was he/She asked„„？

were we asked„„？ were you asked„„？ were they asked„„？

(3)含有情态动词的被动语态

含有情态动词的被动语态由“情态动词+be+及物动词的过去分词”构成。如：

This bicycle can be mended in two hour。

This trees may be planted in spring。

The room must be kept clean。

The flowers should be watered often。

(4)被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者时，或者只需强调动作的 承受者时，需要被动语态。如：

This jacket is made of cotton。

English is spoken in Canada。

二、宾语从句(The Object Clause)

宾语从句在复合句中作主语的宾语，宾语从句通常作主语的宾语，宾语从句通常由下面一些词引导

1.由that引导(that在口语或非正式文体中常省略)，如：

He said that he would like to see the headmaster.

She said that she would leave a message on his desk .

He knew that he should work hard .

He said that he might fall behind the other students.

He was afraid that he would forget his Chinese.

2.由连接代词或连接副词引导，如：

Do you know what he has said ?

I don't remember when we arrived ?

I asked him where I could get so much money?

Can you tell me which class you are in ?

The children did not know who Father Christmas was.

3.由连词whether或if引导( 口语中常用if)

Lily wanted to knew if/wheher her grandma liked the handbag。

She asked me if she could borrow there books。

三、定语从句(The Attributive Clause)

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句，如：

(1)The man who lives next to us is a policeman

(2)You must do everything that I do .

上面两句中的man和everything 是定语从句所修饰的词，叫先行词，定语从句放在先行词的后面。 引导定语从句的词有关系代词what，which，who，(宾格whom，所有格whose)和关系副词

where，when，关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间，起联系作用，同时又作定语从句的 一个成分。

由关系代词引导的定语从句

that在从句中作主语或宾语

指物

A plane is a machine that can fly。(作主语)

The noodles that I cooked were delicious。(作宾语)

指人

Who is the man that is reading the book over there？(作主语)

The girl that we saw yesterday was Jim's sister。(作宾语)

which在从句中作主语和宾语。

指物

The silk which is produced in Hangzhou sells well。(作主语)

The song which the Beatles sang were very popular。(作宾语)

who，whom在从句中分别作主语和宾语

指人

The foreigner who visit our class yesterday is form Canada。(作主语)

The boy who broke the window is called Roy。(作主语)

The person to whom you just talked is Mr Li。(作宾语)

Mrs Evans is the person to whom you should write。(作宾语)

四、状语从句(Adverbial clause)

在复合句中，修饰主句的动词，形容词或副词等的从句叫做状语从句，状语从句根据它表达的意思可分为 时间，原因，条件，比较，目的，结果和让步等类。

时间

由as，after，as soon as，before，since，until，when，whenever，while等连词引导。

As he explored the sea,he took a lot of picture.

As soon as he arrived in France ,he called me.

He has been in Shanghai since he was born.

Don't come in until you are called.

Whenever we're in truble,he'll help us .

While I was watching TV,the bell rang.

原因

由as，because，since，等连词引导

I didn't go surfing,because it was too cold.

As the car is expensive ,we can't buy it .

Since he was busy ,he didn't come.

条件

由if，unless等连词引导

If you travel in India,you can use English everywhere.

I won't pass the exam unless I work hard.

比较

由as(so)„„as，than等引导

Canoeing is not as(so) interesting as sailing (is).

Li Lei swims better than Jim (does).

结果

由so„„that，等引导

He was so weak that he couldn't walk on.

目的

由so ，so that等引导

We'll sit near the front so we can hear the speaker better.

He sat in the dark so that he couldn't be seen.

让步

由although，even though等引导

Although the traffic was heavy ,we got to the railway station on time. Even though he is eighty,he looks strong and healthy.

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总（一）

一.词类(PartsofSpeech)

名词英文名称TheNoun(缩写为n.)表示人或事物的名称例词boy,clock,book等

冠词英文名称TheArticle(缩写为art.)用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the代词英文名称ThePronoun(缩写为pron)用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what

形容词英文名称TheAdjective(缩写为adj.)用以修饰名词,表示人或事物的特征例词old,red,fine,good.数词英文名称TheNumeral(缩写为num.)表示数量或是顺序。例词one,thirteenfirst

动词英文名称TheVerb(缩写为v.)表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are)

副词英文名称TheAdverb(缩写为adv.)修饰动词、形容词或其他副词。例词nottoo,here,very

介词英文单词ThePreposition(缩写为prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系。例in,on,of,to,under.连词英文单词TheConjunction(缩写为conj.)用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but.感叹词英文单词TheInterjection(缩写为interj.)表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er.

二.名词(Nouns)

1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。

专有名词:表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。

LucyChina中国Asia亚洲Beijing北京。

专有名词的第一个字母要大写。

普通名词:表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如:

teacher老师tea茶reform改革

普通名词又可进一步分为四类

1)个体名称:表示单个的人和事物。

house马car汽车room房间apple苹果fun风扇picture照片

2)集体名称:表示一群人或一些事物的名称。

people人们

fire火family家庭air空气army军队government政府group集团milk牛奶

patience耐力3)物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。steel钢water水4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。labour劳动health健康life生活friendship友情

2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

可数名词(CountableNouns)有复数形式,如:

anappletwoapplesacarsomecars

不可数名词(UncountableNouns)一般没有复数形式.

抽象名词,物质名词和专有名词一般是不可数名词。

sand沙

glass玻璃

名词的功能

名词在句中作主语,宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。

Thebagisinthedesk.bag作主语。sugar糖glass玻璃杯paper纸paper报纸,文件有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。

书包在桌子里边。

Iwashedmyclothesyesterday.clothes作宾语。

昨天我洗了我的衣服。

Thisisagoodbook.book作表语。

这是一本好书。

Weelectedhimourmonitor.monitor作宾语补助语。

我们选他为我们的班长。

Maryliveswithherparents.parents作介词宾语.

玛丽和她的父母亲住在一起。

HeisaPartymember.Party作定语.

他是一名党员。

Theystudyharddayandnight.dayandnight作状语。

他们白天黑夜地学习。

3.可数名词有单数(theSingularNunmber)和复数(thePluralNumber)两种形式。名词的复数形式(ThePluralFormNouns)的部分规则如下:

1)一般情况下,在词尾加-s.例如:

bags，maps，pens，desks，workers

2)以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.例如:

buseswatchesboxes

3)以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s.例如:

licencesblousesoranges

4)以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.例如:

babiesfamilies

5)名词以-f或-fe结尾的,把-f或-fe变成-ves.

bookshelves，wives，knives

注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有，

man-men

tooth-teeth

sheep-sheepwoman-womenmouse-nicedear-dearfoot-feetox-oxenfish-fish

英语中有些名词总是以复数形式出现。

scissors剪刀goods货物trousers裤子clothes衣服glasses玻璃杯

4.名词的所有格(ThePossessiveCaseofNouns)

在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。

它们的形式及其变化表示与其他词的关系。

实际上,主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。

Thebirdisinthetree.鸟在树上。bird作主语,是主格。

Isawafilmyesterday.昨天我看了一场电影。film作宾语,是宾格。

名词的所有格:名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。

LuXun'sbookisworthreading.

鲁迅的书值得一读。

Thisismyfather'sroom.

这是我父亲的房间。

名词所有格的构成

单数名词加's例词:Mike'sfather

以s结尾的复数名词加'例词:theteachers'room

不以s结尾的复数名词加's例词:men'swomen's

三、代词(Pronouns)

1.人称代词(PersonalPronouns)

第一人称单数主格I(复数We)单数宾格me(复数us)

第二人称单数主格you(复数you)单数宾格you(复数you)

第三人称单数主格he,she,it(复数they)单数宾格him,her,it(复数them)

2.物主代词(PossessivePronouns)

形容词性物主代词第一人称单数my(复数our)

形容词性物主代词第二人称单数your(复数your)

形容词性物主代词第三人称单数his,her,its(复数their)

名词性物主代词第一人称单数mine(复述ours)

名词性物主代词第二人称单数yours(复数yours)

名词性物主代词第三人称单数his,hers,its(复数theirs)

四、数词(Numeral)

表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。

表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。

基数词(CardinalNumbers)

1one2two3three4four5five6six

11eleven12twelve13thirteen20twenty

21twenty-one40fouty100onehundred

五、动词(Verb)

一般现在时(TheSimplePresentTense)

一般现在时表示现在的状态

如:Heistwelve.Sheisathome.

表示经常的或是习惯性的动作.

如:Igotoschoolat7:30everyday.

表示主语具备的的性格和能力等

如:Shelikeapple.TheyknowEnglish.

1.动词be(Verbtobe)

肯定式Iam......否定Iamnot....

肯定式Youare...否定式Youarenot....

肯定式He/She/Itis....否定式He/She/Itisnot....

疑问句和简略答语

AmI....?

Yes,youare./No,Iyouarenot.

Areyou....?

Yes,Iam./No,Iamnot.

2.Therebe结构

"Thereis/are+某物/某人+某地/某时"这样一种句型,大致相当于汉语

"某地/某时有某物/某人"的说法.句子的is/are和后面所跟的名词在数

方面必须是一致.

肯定式:Thereis(There's)atableinyourroom.

Thereare(There're)somepencilsonthedesk.

否定式:Thereisnot(Thereisn't)anycatshere.

Therearenot(aren't)anycatshere.

疑问式和简略答语

Istherearulerinyourbag?

Yes,thereis./No,thereisnot(isn't).

Arethereanypeopleinthathouse?

Yes,thereare./No,therearenot(aren't).

Howmanykitesarethereinthesky?

Therearethirteen.

六、介词(Prepositions)

介词一般用于名词或代词前,表示该词与句子其他成分的关系.介词后面的名词

或代词称为介词宾语.介词和介词宾语一起构成介词短语.

本册课本出现的介词短语如下:

at:athomeatschoolatsixthirty

behind:behindthedoor/treebehindone'schair

beside:besidethedoorbesidethehouse

from:fromonetoahundred

in:inRow/Team/Class/Grade4

inone'sschool/grade/class/team/rom

inyourdesk/pencil-box/bedroom

inthepictureinthesameclassindifferentclasses

inEnglishinthehatinthemorning/afternoon

like:likethis/that

near:nearthewindownearthedoor

of:apictureofaclassroomamapofChina

thenameofhercatthewalloftheirclassroon

on:onthedesk/chairontheflooronthewallonthebike

ontheduty

to:(aquarter)toten(go)toschool/bed/work

under:underthedesk/tableunderthetree/windowunderone'schair/bed

(1)表示时间：

at:表示某一时间点

如：atnoon

on:表示特定的日子

如：onChristmas

in:表示一段不具体的时间

如：inthemorning，intheSecondworldwar

如表示在某一特定的早上、下午则用on

如：onacoldmorning,onahotafternoon,onSundaymorning

during:表示期间内的某个时期

如:duringthenight,duringtheSecondWorldWar

for:其后接表示一段时间长度的词

如：forthreedays

through:表示在整个期间没有间歇

例：Itsnowedthroughthenight.

till/until:表示动作持续的终点

例：Istudiedhardtilltwelveo'clocklastnight.

by:表示动作完成期限

例：I'llbebackbyfiveo'clock.

since:表示某动作的起始点

例：IhavestudiedEnglishsince１９９０．

(2)表示地点：

at:表示较小的地点

如：arrivedattheschoolgate

in:表示较大的地点

如：arrivedinShanghai

for:表示目的地

例：I'llleaveforShanghai.

above:表示上面，上方，其反意词是below

over:表示垂直上方，其反意词是under

例：Thedogjumpedoverthetable.

through:表示穿过

如：throughtheforest

across:表示平原上的跨越

例：Iwanttowalkacrosstheroad.

七、句子的种类(KindsofSentences)

英语的句子按照用途可分为以下四类:

陈述句用途是用来说明事实或说话人的看法例句:Icanseeamaponthewall.Ithinkit'shis.

疑问句用途是用来提出问题.例句:AreyouMrGreen?

Canyoufindit?Howoldareyou?

祈使句用途是用来表示请求和命令.例句:Sstandup.Comein,please.

Let'splaygames.

感叹句用途是用来表达强烈的感情.例句:Whatafinedayitis!

Howbeautifultheflowersare!

八、一般疑问句和特殊疑问句

一般疑问句子和特殊疑问句

一般疑问句（GeneralQuestion）一般是指用Yes或No回答的疑问句。

例如：Issheatschooltoday?Yes,sheis/No,sheisn't.

Canyouseeapencileonthedesk?Yes,Ican./No,Ican't.

Doyouplayfootball?Yes,theydo./No,theydon't.

特殊疑问句是以特殊疑问词开头的疑问句.

初中英语语法大全汇总（二）

一.形容词和副词的比较级和最高级

(TheComparativeandSuperlativeDegreesofAdjectiveandAdverbs)

大多数形容词和副词有三个等级：

1)原级，即原形。

2)比较级，表示“较……”或“更……一些”的意思。

3)最高级，表示“最……”的意思。

1.形容词和副词比较级和最高级的构成

(1)规则变化

单音节词和少数双音节词

一般在词尾加-er或-est

coldcoldercoldest

strongstrongerstrongest

fastfasterfastest

slowslowslowest

以字母e结尾的形容词，加-r或-st

nicenicernicest

largelargerlargest

重读闭音节词只有一个辅音字母时，应先双写辅音字母，再加-er或-est

bigbiggerbiggest

thinthinnerthinnest

hothotterhottest

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先改“y”为“i”，再加-er或-est

easyesaiereasiest

happyhappierhappiest

earlyearlierearliest

少数以-er，-ow

narrow结尾的双音节词clever(聪明的)未尾加-er，-estclevercleverercleverestnarrowernarrowest

多音节词和部分双音节词

在词前加more或most

deliciousmoredeliciousmostdelicious

interestingmoreinterestingmostinterting

easilymoreeasilymosteasily

carefullymorecarefullymostcarefully

(2)不规则变化

good/well

bad/badly

much/many

little

farlessfarther/furtherbetterworsemorebestworstmostleastfarthest/furthest

2.形容词和副词的比较级和最高级的用法

比较级：表示两者（人或事物）的比较

MrKingistallerthanMrRead

Thismooncakesisnicerthanthatone。

Thetractorisgoingfasterthanthebike。

最高级：表示三者或三者以上（人或事物）的比较，其中有一个在某一方面超过

其他几个时，用最高级。最高级的前面一般要加定冠词the。后面可带of（in）

短语来说明比较的范围。

Whosedrawingishebestofall?

Sheistheyoungestintheclass.

Thetaxiisgoingghefastest.

MrQiniswalkingtjeslowestofall.

注：在形容词和副词的比较级前，有时可以用much，alittle等来修饰，

如：muchbetteralittletaller

二、数词（Numerals）（2）

序数词（OrdinalNumbers）

序数词表示事物的顺序，往往与定冠词the连用。

fist1sttwentieth20th

second2ndtwenty-first21th

third3ndthirieth30th

fourth4ndthirty-ninth39th

fifth5ndfortieth40th

sixth6thfiftieth50th

seventh7thsixtieth60th

eighth8thseventieth70th

nineth9thninetieth80th

tenth10thhundredth100th

eleventh11thonehundredandfirst101st

twelfth12th

三、冠词（Articles）

冠词是一种虚词，让在名词的前面，帮助说明名词的含义，

冠词分不定冠词(TheIndefiniteArticle)

和定冠词（TheDefineArticle）两种，a（an）是不定冠词。

a用在辅音之前，如：aroad

aboy；an用在元音之前，如：anhour；anoldman等；the是定冠词。

1.不定冠词的用法

用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一种类。

Susanisascientist.

Passmeanorange,please.

指某人或某事，但不具体说明何人或何物。

Aboyislookingforyou。

Weworkfivedaysaweek。

表示“一”这个数量，但数的概念没有one强烈。

WearegoingtohaveanEnglishlessontomorrow。

Ihaveamouth，anose，twoeyesandtwoears。

用于某些固定的词组中。

afew，alittle，alotof，amomentago

2.定冠词的用法。

特指某些人或某些事物

Showmethephotooftheboy。

Thebookonthedeskismine。

指双方都知道的人或事物。

Wherearethenewbooks，Jim？

Theyareonthesmalltable。

指上文提过的人或事物。

JiMeilivesonafarm。Thefarmisnotbig。

用在世界上独一无二的事物前。

Thesunisbiggerthanthemoon。

用在序数词和形容词最高级前。

ThefirstmonthoftheyearisJanuary。

Walkalongthisroad，andtakethefourthturningontheleft。

用在由普通名词构成的专有名词前。

theGreatWall

theWomen'sHospital

用在一些习惯用语中。

inthemorning（afternoon，evening），

ontheleft（right），attheback（front）of

thedaybefoeryesterday，allthesame

3.不用冠词的情况

在专有名词和不可数名词前，

China，GradeTwo，BillSmilk，milk

名词前已有作定语用的this，that，my，your，some，any等代词。

Theletterisinherbag,

Comethisway,please.

Ihavesomequestion.

复数名词表示一类人或事物时，

Myfatherandmotherareteachers.

Ilikecakes.

在星期，月份，季节，节日前，

ItisSunday（Monday，Tuesday，etc。）today。

June1stisChildren'sDayinChina。

Itiscoldinwinter。

在称呼语或表示头衔的名词前。

MrMottisgoingonatrip。

WhatcolourareMrsGreen'sshoes？

在三餐饭和球类运动的名词前。

Hewenttoshoolbeforebreakfastthismorning。

Canyouplaybasketball？

四、动词（Verbs）（2）

1.动词的种类（KindsofVerbs）

行为动词ActionVerbs：含有实在的意义，表示动作或状态，在句中能独立作谓语。Shehassomebananas。

Theyoftencomebackearly。

Ilistentotheradioeveryday。

连系动词LinkVerbs：本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。Hisfatherisateacher。

Twinsusuallylookthesame。

Treesturngreen。

助动词AuxiliaryVerbs本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问，时态或其他语法形式。

Hedoesn'tspeakEnglist。

Weareplayingbasketball。

Doyouhaveabrother？

情态动词ModalVerbs

本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示说话人的语气和情态，情态动词没有人称和数的变化。

ShecanspeakalittleEnglish。

MayIspeaktoAnn,please？

Wemustgonow。

2.一般过去时态（TheSimplePastTense）

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和过去的时间状语连用，

如：yesterday，lastnight，in1990，twodaysago等，也表示过去经常或反复发生的动作，常和often，always等表示频度的时间状语连用。例如：

Igotupat6：30yesterday。

Myfatherwasatworkyesterdayafternoon。

Healwayswenttoworkbybuslastyear。

一般过去时的构成

be

肯定句：Iwas……

He（she，it）was……

We（You，They）were……

否定句Iwasnot（wasn't）……

He（She，It）wasnot（wasn't）……

We（You，They）werenot（weren't）……

work

肯定句I（You，He，She，It，We，You，They）worked。

否定句I（You，He，She，It，We，You，They）didnot（didn't）worked。

therebe

肯定句

Therewas……

Therewere……

否定句

Therewasnot（wasn't）……

Therewerenot（weren't）……

疑问句和简略答语

be

第一人称

WasI……？Yes，youwere。No，youwerenot。

Werewe……？Yes，we（you）were。No，we（you）werenot。

第二人称

Wereyou……？Yes,Iwas。No，Iwasnot。

Wereyou……？Yes，wewere。No，wewerenot。

第三人称

Washe（she，it）……？Yes，he（she，it）was。No，he（she，it）wasnot。

Werethey……？Yes，theywere。No，theywerenot。

work

第一人称

DidIwork？Yes，youdid。No，youdidnot。

Didwework？Yes，we（you）did。No,we（you）didnot。

第二人称

Didyouwork？Yes，Idid。No,Ididnot。

Didyouwork？Yes，wedid。No,wedidnot。

第三人称

Didhe（she，it）work？Yes，he（she，it）did。No，he（she，it）didnot。

Didtheywork？Yes，theydid。No,theydidnot。

therebe

Wastherea/any……？Yes，therewas。No，therewasnot。

Wasthereany……？Yes，therewere。No，therewerenot。

规则动词过去式地构成

一般在动词原形末尾加-ed例如:looklooked,playplayed,

结尾是e的动词加-d例如:livelived,hopehoped,useused

末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed

例如:stopstopped,planplanned,triptripped

结尾是"辅音字母+y"的动词,先变y为i再加-ed.例如:studystudied

carrycarried,worryworried.

常见的不规则动词有:

am/is-wasare-werego-wenthave-haddo-didget-got

come-camesay-saidsee-sawput-puteat-atetake-took

3.一般将来时态(TheSimpleFutureTense)

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来将来经常

或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用.如:tomorrow,next,week,next

year等

例如:Iwillgotomyhometownnextweek.

WewillcometoseeyoueverySunday.

1)一般将来时的构成一般将来时由"助动词"will+动词原形"构成.在口语中,will

在名词或代词后常简缩为'll,willnot常简缩为won't.在疑问句中,主语为第一人称

(I和well)时,常用助动词shall.

第一人称肯定式I/Wewillgo.否定式I/willnotgo.疑问式Shall/wego?

第二人称肯定式Younotgo.否定式Youwillnotgo.疑问句Willyougo?

第三人称肯定式He/She/It/Theywillgo.否定式He/She/It/Theywillnotgo.

疑问式Willhe/she/it/theygo?

注:(1)在书面语中,主语式第一人称(I和we)时,常用助动词shall+动词原形.例如:

Ishallwriteyoualetternextmonth.

Weshallbeverypleasetoseeyou.

(2)在表示"带意愿色彩的将来"时,常用will.例如:

Iwilltellyouallaboutit.

(3)在问对方是否愿意,或表示客气的邀请或命令时,常用will.例如:

Willyougotothezoowithme?

Willyoupleaseopenthewindow?

(4)在表示建议或者征求对方意见时,可用shall.例如:

Shallwegoattheten?

Shallwegetsomefood?

2)用"begoingto+动词原形"表示将要发生的的事或打算,计划,决定要作的事情.

例如:

WhatareyougoingtonextSunday?下星期你打算干什么？

They'regoingtomeetoutsidetheschoolgate.他们打算在校门口见面.

We'renotgoingtohaveanyclassesnextweek.下一周我们不上课.

五.句子的成分(Membersofthesentence)

组成句子的各个部分叫做句子的成分,即:主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语和状语.

主语和谓语是句子的主体部分.表语、宾语、宾语补足语都是谓语里的组成部分

主语(TheSubject)表示句子所说的是什么人或什么事物,一般由名词代词或相当于

名词的短语等充当.例句:LucyisanAmericangirl.

WestudyinNo.1MiddleSchool.

谓语(ThePredicate)说明主语"做什么","是什么"或者是怎么样.谓语(谓语部分里

主要是词)用动词.谓语和主语在人称和数两方面必须一致.例如:WeloveChina.

Mikehopetobeadoctor.Hisparentsarefarmers.Sheissinging.

表语(ThePredicative)说明主语是什么或者怎么样,由名词、形容词或相当于名词

或形容词的词或短语等充当，和连系动词一起构成谓语。例句:Herauntisadriver.

宾语(TheObject)表示动作或行为的对象,由名词,代词或相当于名词的词,短语等

充当,和及物动词一起说明主语做什么.例句:Heoftenhelpsme.

WestudyEnglishatschool.Didyouseehimyesterday?

定语(TheAttribute)用来休息名词或代词.做定语的除形容词外,还有代词,数词,名词

介词短语或相当于形容词的词或短语等.例句:Theblackbikeismine.

Wehavefourlessonsinthemorning.What'syourname.please?

状语(TheAdverbial)用来修饰动词,形容词或副词.一般表示行为发生的时间,地点

目的,方式,程度等意义,通常由副词,介词短语或相当于副词的词或短语等来表示

例句:Peopleareallworkinghard.Itisverynice.

Wehadameetingthisafternoon.

六.句子的种类(KingsofSentence)

1.四种疑问句(FourKindofQuestion)

选择疑问句(TheAlternativeQuestion)

提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种,这种疑问句叫选择疑问句.它的机构

是一般疑问句加or加一般疑问句,但常把后一部分里面和前一部分相同的成分省略.说

是or前面部分用声调,后面用降调.如:Isherbrotheraadoctororateacher?

Wouldyouliketeaorcoffee?ShallwegotothecinemaonSaturdayoronsunday?

反意疑问句(TheTagQuestion)

反意疑问句表示提问者有一定的主见,但没有把握,希望对方来证实.

反意疑问句由两部分组成,前一部分是对事物的陈述,后一部分是简单的提问.如果前一部分

用肯定的形式,后一部分一般用否定的形式;前一部分用否定的形式,后一部分久用肯定的形式

两部分的人称和时态要一致.

反意疑问句陈述的部分用降调.后办部分可升可降.提问者对陈述部分把握较大时,后半部分用

降调;把握不大时,用降调.Theweatherhereisverycold,isn'tit?

You'refromAustralia,aren'tyou?Yes,Iam.

对反意疑问句的回答,不管问题的提法如何,若事实是肯定的,就要用Yes,事实是否定的,就要

用no.这和汉语不一样,应该注意.如:

Heisn'tgoingtothemeeting,ishe?它不去参加会是吗?

Yes,heis.不,他要去的.

No,heisn't.对他不起.

2.感叹句(TheExclamatorySentence)

感叹句多用how和what引起.how和what与所修饰的词放在句首,其他部分用陈诉语气.在口语

中谓语常省略

(1)how作状语,修饰形容词,副词和动词.如:

Howcolditistoday!

Howdelicioustheyare!

Howbeautifultheflowersare!

HowImissyou!

(2)what作定语,修饰名词(名词前可由其他定语),单数可数名词前要加不定冠词a(an).如:

Whatagoodidear!

Whatabeautifulday!

Whatahappywoman!

感叹句用来表示强烈的感情.句末要用感叹号!,读时要用降调.在口语中常用省略句.后面的

主语和谓语往往省略,由时候只用一个词或者是词组.如:Howcold!Wonderful!

初中英语语法大全汇总（三）

一、动词(Verbs)

1.现在完成时(ThePresentPerfectTense)

(1)现在完成时的构成

现在完成时由“助动词have(has)+过去分词”构成。现以动词work为例，

将现在完成时的肯定式、否定式和疑问式

以及简略答语列表如下：

肯定式

I/Youhaveworked。

He/She/Ithasworked。

We/You/Theyhaveworked。

否定式

I/Youhavenotworked。

He/She/Ithasnotworked。

We/You/Theyhavenotworked。

疑问式和简略回答

HaveI/youworked？Yes，you/Ihave。No，you/Ihavenot。

Hashe/she/itworked？Yes，he/she/ithas。No，he/she/ithasnot。

Havewe/you/theyworked？Yes，you/we/theyhave。No，you/we/theyhavenot。

注：规则动词的过去分词的构成与动词过去式相同

(2)现在完成时的用法

表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。

Haveyouhadyourlunchyet？Yes，Ihave。I'vejusthadit。

Ihavealreadypostedthephotos。

表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，可以和表示从过去某一时刻延续到现在的一段

时间的状语连用。表示持续动作或状态的动词多是延续性动词。

Ihaven'tseenherthesedays.

I'veknownLiLeiforthreeyears.

I'vebeenatthisschoolforovertwoyears.

Theyhavelivedheresince1996.

Howlonghaveyouworkedinthislibrary?

ShehastaughtussinceIcametothisschool.

现在完成时可以和already，never，just，before，yet等状语连用。

Haveyouevereatenfishandchips?

I'vejustlostmysciencebook.

I'veneverbeentothatfarmbefore.

Ihaven'tlearnedthewordyet.

have(has)been和have(has)gone的区别：

have(has)been表示“曾经到过某地”，have(has)gone表示“已经去过某地了”

Wherehashebeen?他刚才跑到哪去了？

Wherehashegone？他到哪去了？

ShehasbeentoShanghai。她到过上海。

ShehasgonetoShanghai。她到上海去了。

注：非延续性动词在否定结构中可用现在完成时，如：

Ihaven'tboughtanythingfortwomonths。

(3)现在完成时和一般过去时的区别

现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和表示

过去的时间状语连用。如：yesterday，lastnight，threeweeksago，in1990等，而一般过去时只表示过去动作或状态，和现在不发生关系，它可以和表示过去的时间状语连用。如：

Ihaveseenthefilm。我看过这部电影。

Isawthefilmlastweek。我上星期看了这个电影。

Hehaslivedheresince1992。1992年以来他一直住在这里。

Helivedherein1992。1992年他住在这里。

2.过去将来时(TheFutere-in-the-PastTense)

(1)过去将来时由“助动词would+动词圆形”构成。would常缩略为‘d。

(2)过去将来时的用法

过去将来时表示过去的某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用在宾语从句中。如：Ididn'tknowifshewouldcome。

Iwasn'tsurewhetherhewoulddoit。

WangLeisaidthatshewouldvisitherunclenextSaturday。

过去将来时也可以用“was(were)goingto+动词原形”来表示。如：

Ididn'tknowifshewasgoingtocome。

WangLeisaidthatshewasgoingtovisitherunclenextSaterday。

3.过去完成时(ThePastPerfectTense)

(1).过去完成时的构成

过去完成时由“助动词had(用于各种人称和数)+过去分词”构成

(2).过去完成时的用法

过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，它表示动作发生的时间是“过去的过去”表示过去某一时间可用by，before等构成的短语，也可用when，before等引导的从句或者通过上下文表示。例句

Bytheendofthematch,theyhadscoredtwogoalsandwehadscoredfour.

Wehadreachedthestationbeforeteno'clock.

WhenIgotthere,youhadalreadystartedplaying.

Wedidashehadtoldus.

Hesaidhehadneverseensuchanexcitingmatchbefore.

Bythetimewegotthere,thebushadalreadygone.

4.动词不定式(TheIvnfinitive)

(1)动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，有时可以不带to，动词不定式(或不定式短语)没有人称和数的变化。

在句子中不能作谓语。动词不定式仍保持动词的特点。即可以有自己的宾语和状语。动词不定式同它的宾语或状语

构成不定式短语。如：toreadthenewspaper，tospeakatthemeeting等

(2)动词不定式具有名词，形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语，表语，宾语，宾语补足语、定语，状

语

作宾语

ShewantedtoborrowmyCDplayer.

Theybegantoreadandwrite。

作状语

ShewenttoseehergrandmalastSunday。

Hecametogiveusatalkyesterday。

作宾语补足语

Lucyaskedhimtoturndowntheradio。

Sheaskedmetospeaklouder。

Shefoundhimtobeaverygoodpupil。

作定语

Haveyougotanythingtosay？

Ihadsomethingtoeatthismorning。

作主语

Tolearnaforeignlanguageisnoteasy。

Toplayinthestreetisdanerous.

(3)动词不定式的否定形式

由“not+动词不定式”构成。如：

Tellhimnottobelate。

Thepolicemantoldtheboysnottoplayinthestreet。

(4)动词不定式和疑问句连用

动词不定式亏和疑问句what，which，how，where，when等连用，构成不定式短语。

如：Thequestioniswhentostart。

Idon'tknowwheretogo。

Heshowedmehowtouseacomputer。

Nobodytolduswhattodo。

(5)不带to的情况

有一些动词后用作宾语补足语的不定式通常不带to，这种动词有两类；一类是感觉动词，如see,hear，watch，feel，notice等，如：

Isawhimcome。我看见他来了。

Iheardhimsing。我听见他唱歌了。

另一类是某些使役动词，如make，let，have等，如：

Lethimgo。让他走吧

Theymadethechildrenwork12hoursaday。

他们强迫孩子们一天干12小时。

动词help后的不定式可带to，也可不带to。

5.被动语态。(ThePassiveVoice)

(1)主动语态和被动语态

英语动词有两种语态，即主动语态(TheActiveVoice)和被动语态(ThePassiveVoice)

ManypeoplespeakEnglish.(主动语态)

Englishisspokenbymanypeople。(被动语态)

(2)被动语态的构成

被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。助动词be有人称，数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。现以动词ask为例子，将一般现在时和一般过去时被动语态的肯定式，否定式及疑问式列表如下：

一般现在时

肯定式

Iamasked……Youareasked……He/Sheisasked……

Weareasked……Youareasked……Theyareasked……

否定式

Iamnotasked……Youarenotasked……He/Sheisnotasked……

Wearenotasked……Youarenotasked……Theyarenotasked……

疑问式

AmIasked……？Areyouasked……？Ishe/Sheasked……？

Areweasked……？Areyouasked……？Aretheyasked……？

一般过去时

肯定式

Iwasasked……Youwereasked……He/Shewasasked……

Wewereasked……Youwereasked……Theywereasked……

否定式

Iwasnotasked……Youwerenotasked……He/Shewasnotasked……

Wewerenotasked……Youwerenotasked……Theywerenotasked……

疑问式

wasIasked……？wereyouasked……？washe/Sheasked……？

wereweasked……？wereyouasked……？weretheyasked……？

(3)含有情态动词的被动语态

含有情态动词的被动语态由“情态动词+be+及物动词的过去分词”构成。如：

Thisbicyclecanbemendedintwohour。

Thistreesmaybeplantedinspring。

Theroommustbekeptclean。

Theflowersshouldbewateredoften。

(4)被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者时，或者只需强调动作的承受者时，需要被动语态。如：

Thisjacketismadeofcotton。

EnglishisspokeninCanada。

二、宾语从句(TheObjectClause)

宾语从句在复合句中作主语的宾语，宾语从句通常作主语的宾语，宾语从句通常由下面一些词引导

1.由that引导(that在口语或非正式文体中常省略)，如：

Hesaidthathewouldliketoseetheheadmaster.

Shesaidthatshewouldleaveamessageonhisdesk.

Heknewthatheshouldworkhard.

Hesaidthathemightfallbehindtheotherstudents.

HewasafraidthathewouldforgethisChinese.

2.由连接代词或连接副词引导，如：

Doyouknowwhathehassaid?

Idon'trememberwhenwearrived?

IaskedhimwhereIcouldgetsomuchmoney?

Canyoutellmewhichclassyouarein?

ThechildrendidnotknowwhoFatherChristmaswas.

3.由连词whether或if引导(口语中常用if)

Lilywantedtoknewif/wheherhergrandmalikedthehandbag。

Sheaskedmeifshecouldborrowtherebooks。

三、定语从句(TheAttributiveClause)

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句，如：

(1)Themanwholivesnexttousisapoliceman

(2)YoumustdoeverythingthatIdo.

上面两句中的man和everything是定语从句所修饰的词，叫先行词，定语从句放在先行词的后面。引导定语从句的词有关系代词what，which，who，(宾格whom，所有格whose)和关系副词

where，when，关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间，起联系作用，同时又作定语从句的一个成分。

由关系代词引导的定语从句

that在从句中作主语或宾语

指物

Aplaneisamachinethatcanfly。(作主语)

ThenoodlesthatIcookedweredelicious。(作宾语)

指人

Whoisthemanthatisreadingthebookoverthere？(作主语)

ThegirlthatwesawyesterdaywasJim'ssister。(作宾语)

which在从句中作主语和宾语。

指物

ThesilkwhichisproducedinHangzhousellswell。(作主语)

ThesongwhichtheBeatlessangwereverypopular。(作宾语)

who，whom在从句中分别作主语和宾语

指人

TheforeignerwhovisitourclassyesterdayisformCanada。(作主语)

TheboywhobrokethewindowiscalledRoy。(作主语)

ThepersontowhomyoujusttalkedisMrLi。(作宾语)

MrsEvansisthepersontowhomyoushouldwrite。(作宾语)

四、状语从句(Adverbialclause)

在复合句中，修饰主句的动词，形容词或副词等的从句叫做状语从句，状语从句根据它表达的意思可分为时间，原因，条件，比较，目的，结果和让步等类。

时间

由as，after，assoonas，before，since，until，when，whenever，while等连词引导。Asheexploredthesea,hetookalotofpicture.

AssoonashearrivedinFrance,hecalledme.

HehasbeeninShanghaisincehewasborn.

Don'tcomeinuntilyouarecalled.

Wheneverwe'reintruble,he'llhelpus.

WhileIwaswatchingTV,thebellrang.

原因

由as，because，since，等连词引导

Ididn'tgosurfing,becauseitwastoocold.

Asthecarisexpensive,wecan'tbuyit.

Sincehewasbusy,hedidn'tcome.

条件

由if，unless等连词引导

IfyoutravelinIndia,youcanuseEnglisheverywhere.

Iwon'tpasstheexamunlessIworkhard.

比较

由as(so)……as，than等引导

Canoeingisnotas(so)interestingassailing(is).

LiLeiswimsbetterthanJim(does).

结果

由so……that，等引导

Hewassoweakthathecouldn'twalkon.

目的

由so，sothat等引导

We'llsitnearthefrontsowecanhearthespeakerbetter.

Hesatinthedarksothathecouldn'tbeseen.

让步

由although，eventhough等引导

Althoughthetrafficwasheavy,wegottotherailwaystationontime.Eventhoughheiseighty,helooksstrongandhealthy.

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总

（一）

一、词类（Parts of Speech）

名词英文名称The Noun(缩写为n.）表示人或事物的名称

冠词英文名称The Artide(缩写为art.)用在名词前帮助说明名词所指的人或事

物

代词英文名称The Pronoun（缩写为pron）用来代替名词、形容词、数词

形容词英文名称The Adjective（缩写为adj.）用来修饰名词，表示人或事物的

特征

数词英文名称The Numeral（缩写为num.）表示数量或是顺序

动词英文名称The Verb（缩写为v.）表示动作或状态

副词英文名称The Adverb（缩写为adv.）修饰动词、形容词、其他副词

介词英文名称The Preposition（缩写为prep.）表示名词、代词等和句中其他

词的关系

连词英文名称The Conjunction（缩写为conj.）用来连接词与词、短语与短语、

句与句

感叹词英文名称The Interjection（缩写为interj.）表示说话时的喜悦、惊讶

等情感

二、名词（Nouns）

1、名词分为专有名词和普通名词

专有名词：表示具体的人、事物、地点或机构的专有名称。

专有名词的第一个字母要大写

专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the

姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义)

普通名词：表示某些人、某些事物、某种物质或抽象概念的名称

普通名词又可进一步分为四类

1)个体名称：表示单个的人和事物

House、car、room、apple、fun、picture

2）集体名称：表示一群人或一些事物的名称

People、family、army、government、group

3）物质名词：表示物质或不具备确定形态和大小的个体的物质

Fire、steel、air、water、milk

4）抽象名词：表示动作、状态、品质或其他抽象概念

Labour、health、life、friendship、patience

2、名词按其所表现的事物的性质可分为可数名词和不可数名词

可数名词（Countable Nouns）是可以用简单的数词进行计数的名词

不可数名词（Uncountable Nouns）不可以用简单的数词进行计数的名词

抽象名词物质名词和专有名词一般是不可数名词

有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同

glass 玻璃 glass 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件

可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种

形式

名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下:

1) 一般情况下,在词尾加 -s.

2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.

3) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.

4) 名词以 -f 或 -fe 结尾的,把 -f 或-fe 变成-ves.

注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有：

man-men、woman-women、foot-feet、tooth-teeth、mouse-mice、

ox-oxen、sheep-sheep、dear-dear、fish-fish

英语中有些名词总是以复数形式出现。

scissors 剪刀 goods 货物 trousers 裤子 clothes 衣

服 glasses 玻璃杯

3、名词的所有格：表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语

(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加‟s

(2)以s或es结尾的复数名词，只在词尾加（” ）

(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾

加‘s

(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表

示所有关系

（5）‘s还可以表示某人的家或者某个店铺

（6）两人共有某物时,可以采用 A and B‘s 的形式

（7）“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格

4、名词的功能

名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语

三、代词（Pronoun）

1、代词的分类

英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、

疑问代词、连接代词和不定代词等等

1）人称代词：代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式

1、主格用来作句子的主语、表语

2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语

3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格

4、 三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达

5、人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句

2）物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种

1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词

2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词

3、“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面

3）反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关

1、反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)

2

5）指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物

6）关系代词： 1、关系代词who 、which、 that 、whom 等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用

2、关系代词who / whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略

3、关系代词which 指物,如果作从句的宾语,则有时省略

4、关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略

7）连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词

英语中连接代词主要有：what(什么),who(谁),whom(谁),which(哪个),whose(谁的)

8）不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词

注：anyone(任何人), anybody(任何人), nothing(没事),nobody(没有人), no one(没有人), everything(一切), everyone(每个人), everybody(每个人)

复合不定代词somebody ,something ,anything, nothing ,everything, everybody等是由some , any ,no ,every, 加上 body, thing 构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用

somebody, something, someone 一般用于肯定句中；

anything, anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中

修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面

one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、形容词、指示代词、which等

so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语

9）相互代词：表示相互关系的词叫相互代词

each other ,one another是相互代词,译成“互相”,可以通用

each other表示两者之间,而one anther表示许多人之间

它们有所有格形式each other‘s ,one another‘s

10）疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词

1、who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever主要用于特殊疑问句中,一般放在句首 口语中也常用who代替whom作宾语,但在介词后则只能用whom

2、who 和whom只能独立使用,其中who可以作句子的主语、表语或动词的宾语,whom只能作谓语动词的宾语； 而what、which、whose等既可以独立使用作主语、表语和宾语,也可以与名词构成疑问短语

3、which除了可以询问指代的情况之外,还可以针对说明人物的时间、地点、岁数、颜色、大小、状况等进行提问

4、疑问代词不分单复数,视它所替代的人或事物决定单复数,但是通常用单数；如果修饰名词,则以名词的单复数为准

四、数词

数词分为基数词和序数词两种

英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语

1、基数词：表示数目的词叫基数词

[注]：(1)百位与十位之间要加and；十万位和万位,亿位和千万位之间通常也要加and

(3)hundred、 thousand、 million作数词时,不用复数,前面可以加上one, two, „等其它数词。用作名词时 复数表示“成„上„”,后面必须要有of,前面可以加上some,many,several等词

2、序数词：表示顺序的数词叫序数词

英语的序数词基本变法：(1) 一般在基数词后加th

(2)-ve结尾的改为-fth

(3)-ty结尾的改为-tieth

注：(1)两位以上的序数词仅个位数部分用序数词,其余部分仍用基数词

(2) 使用序数词时一般加定冠词the.

(3) 序数词作“几分之几”讲时,有复数形式

3、数词的用法：1、表示年份

2、表示日期

3、表示时刻

4、表示编号

5、序数词前面加the时,表示顺序,加a/an时表示“再一、又一”

五、冠词：英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用

1、不定冠词a / an：不定冠词a / an用在单数名词的前面

a用在辅音开头的词前面;

an用在元音开头的词的前面

2、不定冠词的基本用法：(1)表示某一个人或东西,但不具体说明何人或何物

(2) 表示某类人或事物,以区别于其他种类

(3)表示某类人或事物中的任何一个

(4) 表示“一”这个数量

3、定冠词the：定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面

4、定冠词的基本用法：(1) 表示特指的人或事物

(2) 指谈话双方都熟悉的人或事物

(3) 复述前面提到过的人或事物

(4) 表示世界上独一无二的事物

(5) 用在表示方位的名词前面

(6) 在序数词和形容词最高级的前面

(7) 常用在乐器名称的前面

(8) 用在江河、海洋、山脉等名称的前面

(9) 用在含有普通名词的专有名词的前面

(10)用在姓氏之前表示一家人

(11)same之前一般用the

5、一些不用冠词的情况：(1) 专有名词和(第一次使用)一些不可数名词时前面通常不用

(2) 名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用

(3) 周名,月名或季节名前一般不用

(4) (第一次使用)复数名词表示人或事物的类别时不用

(5) 三餐饭前不用

(6) 节、假日前一般不用

(7) 球类名词前不用

(8) 城市的重要/主要建筑物名称前不用

(9) 一些习惯用语中不用

六、形容词、副词：

1、形容词：用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词

2、形容词的句法作用：作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语

3、副词：用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形容词或副词程度的词叫做副词

4、形容词和副词的比较级和最高级

大多数形容词和副词有三个等级：1)原级，即原形

2）比较级，表示“较„„”或“更„„一些”的意思

3）最高级，表示“最„„”的意思

1.形容词和副词比较级和最高级的构成

(1)规则变化：单音节词和少数双音节词一般在词尾加-er或-est

以字母e结尾的形容词，加-r或-st

重读闭音节词只有一个辅音字母时，应先双写辅音字母，再加-er或-est

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先改“y”为“i”，再加-er或-est

少数以-er，-ow 结尾的双音节词clever(聪明的)未尾加-er，-est

多音节词和部分双音节词，在词前加more或most

(2)不规则变化：good/well-better-best

bad/badly-worse-worst

much/many more-most

Little-less-least

Far-farther/further-farthest/furthest

2、形容词和副词的比较级和最高级的用法：

比较级：表示两者（人或事物）的比较

最高级：表示三者或三者以上（人或事物）的比较，其中有一个在某一方面超过 其他几个时，用最高级。最高级的

前面一般要加定冠词the。后面可带of（in） 短语来说明比较的范围

注：在形容词和副词的比较级前，有时可以用much，a little等来修饰

七、介词

1、介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词

2、介词的分类表： (见下表)

地点(位置、范围)介词：above在„前, about在„附近, across在„对面, after在„后面, against倚着..., along在„近旁, among在„中间, around在„周围, round在„.周围, at在„处, before在...

前, behind在...后, below低于..., beside在...旁边, between在...之间, by在...旁, down在...下面, from来自..., in在...里面, inside在...里面, near靠近..., of在...之中, on在...上面, out of在...之外, outside在....外面, over在....上方, under在...下方, up在...上面, on top of在...顶

部, in front of在...前, close to靠近..., in the middle of在...的中间, at the end of在...的末端,等等

方向(目标趋向)介词：across横越..., against对抗..., along沿着..., around绕着..., round环绕..., at朝着..., behind向„后面, from„and„从„到...,by路过/通过..., down向„下, for向..., from从/离..., in进入..., into进入..., inside到...里面, near接近..., off脱离/除..., on向...上, out of向...外, outside向....外, over跨过..., past经过/超过..., through穿过..., to向/朝..., towards朝着..., on to到...上面, onto到...上面, up向...上, away from远离...

时间介词：about大约..., after在„以后, at在„ (时刻), before在„以前, by到„为止, during在„期间, for有„(之久), from从„(时)起, in在(上/下午);在(多久)以后, on在(某日), past过了„(时), since自从„(至今), through 贯穿„(期间), till直到„时, until直到„时, to到(下一时刻), ever since从那时起至今,at the beginning of在...开始时 ,at the end of在...末 , in the middle of在...当

中 ,at the time of在...时

方式介词：as作为/当作..., by用/由/乘坐/被..., in用„(语言), like与„一样, on骑(车)/徒(步),通过(收音机/电视机), over通过(收音机), through通过..., with用(材料),用(手/脚/耳/眼), without没有„

涉及介词: about关于..., except除了„, besides除了„还... for对于/就„而言, in在„(方面), of„的,有关..., on关于/有关..., to对„而言, towards针对..., with就„而言

其它介词:

【目的介词】 for为了..., from防止„, to为了„

【原因介词】 for因为..., with由于„, because of因为...

【比较介词】 as与„一样,like象„一样,than比...,to与„相比, unlike与„不同

【伴随/状态介词】 against和„一起(比赛),at在(上班/休息/上学/家,etc.),in穿着„(衣服/颜色),into变成...,on在(值日), with与„一起,有/带着/长着..., without没有/无/不与„一起

3、介词短语的句法作用： 介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语

4、重要注释：

1、 this / that / these / those / last / next / a / every / each等词构成的时间短语,前面不用任何介词

2、for有时用来引出动词不定式的逻辑主语,常翻译成“对于„而言

3、of有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语

4、介词有时会与它的宾语分离,而且宾语前置

① 当宾语是疑问词时

② 宾语在从句中当连接词时

③ 动词不定式作定语且该动词为不及物动词,后面有介词

八、动词

1、动词的分类：1、行为动词：是表示行为、动作或状态的词，它的词义完整，可以单独作谓语

2、连系动词：表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽然有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语

可具体分为三类：1）表示是的动词be.这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is,am,are,was,were,have/has,been等要特别予以注意

2）表示“感觉”的词

3）表示“变”、“变得”

[难点解释]既可以作为行为动词，又可以作为连系动词：look、feel、smell、sound、taste、get、grow、turn、

3、助动词：本身无词义，不能单独作谓语，只能与主语一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问

4、情态动词：本身虽有词义，但不完整，表示说话人 能力、语气或情态

★重要注解： (1) 关于实义动词：① 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：

后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词

② 有些动词通常只作不及物动词，有些动词通常用作及物动词

③ 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词

④ 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同

⑤ 有些动词常和介词 、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词

(2) 关于连系动词：① 连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词

② 常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、 go、fall、sit、stand、lie等

③有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词

(3) 关于助动词：①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的

be (am, is, are ,was, were, been, being ) ;用于完成时的have(has,had,having) 用于将来时的

shall (should) will (would)和用于一般时的do(does,did) .

②助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。如：shall, will, should, would

(4) 关于情态动词：

①常见的情态动词有：

can (could) ,may (might), must ,shall (should), will (would), dare (dared) , need等,另

外,have to、had better也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形

②can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。口语中, 在询问或说明一件事可不可以做时,常用“can”代替“may”。情态动词“can”的过去式是“could”,否定式是“cannot”通常缩写成“can‘t”,“could”的否定式是“could not”,通常缩写成“couldn‘t”

③ may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答一般用Certainly或Yes,you may.;否定回答一般用can‘t或mustn‘t.

④ must表示“必须”、“一定”的意思。表示“必须”时否定形式是mustn’t；表示“一定”时,否定形式是“can‟t”

[注意]用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用needn’t；用must(一定)进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用can‘t

⑤ “have to”表示“不得不”、“必须”

疑问形式是：助动词+„+have to,否定形式是：助动词+not+have to或者用needn’t.

⑥ shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令”“警告”、“允许”等

⑦ should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思

⑧ will表示“意愿”、“决心”等意思,一般与第二人称连用

⑨would表示过去的“意愿”、“决心”等，would也可以表示现在的情况,表达说话人向对方提出的要求,语气比“will”婉转、客气。在日常会话中,“我想要„”通常用“I would like to”或“I should(I‘d) like to”来表示would还可以表示过去经常发生的事情

⑩ need表示“需要”,用于疑问句或否定句。“need”作实义动词时,在肯定、否定、疑问句中都可以用

⑪ dare是“敢”的意思,用法几乎与“need”完全相同,即在疑问句和否定句中,可以作情态动词,后面用不带“to”的动词不定式。在肯定句中和实义动词一样,后面的动词不定式要带“to”

【伴随/状态介词】 against和„一起(比赛),at在(上班/休息/上学/家,etc.),in穿着„(衣服/颜色),into变成...,on在(值日), with与„一起,有/带着/长着..., without没有/无/不与„一起

3、介词短语的句法作用： 介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语

4、重要注释：

1、 this / that / these / those / last / next / a / every / each等词构成的时间短语,前面不用任何介词

2、for有时用来引出动词不定式的逻辑主语,常翻译成“对于„而言

3、of有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语

4、介词有时会与它的宾语分离,而且宾语前置

① 当宾语是疑问词时

② 宾语在从句中当连接词时

③ 动词不定式作定语且该动词为不及物动词,后面有介词

八、动词

1、动词的分类：1、行为动词：是表示行为、动作或状态的词，它的词义完整，可以单独作谓语

2、连系动词：表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽然有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语

可具体分为三类：1）表示是的动词be.这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is,am,are,was,were,have/has,been等要特别予以注意

2）表示“感觉”的词

3）表示“变”、“变得”

[难点解释]既可以作为行为动词，又可以作为连系动词：look、feel、smell、sound、taste、get、grow、turn、

3、助动词：本身无词义，不能单独作谓语，只能与主语一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问

4、情态动词：本身虽有词义，但不完整，表示说话人 能力、语气或情态

★重要注解： (1) 关于实义动词：① 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：

后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词

② 有些动词通常只作不及物动词，有些动词通常用作及物动词

③ 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词

④ 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同

⑤ 有些动词常和介词 、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词

(2) 关于连系动词：① 连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词

② 常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、 go、fall、sit、stand、lie等

③有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词

(3) 关于助动词：①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的

be (am, is, are ,was, were, been, being ) ;用于完成时的have(has,had,having) 用于将来时的

shall (should) will (would)和用于一般时的do(does,did) .

②助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。如：shall, will, should, would

(4) 关于情态动词：

①常见的情态动词有：

can (could) ,may (might), must ,shall (should), will (would), dare (dared) , need等,另

外,have to、had better也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形

②can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。口语中, 在询问或说明一件事可不可以做时,常用“can”代替“may”。情态动词“can”的过去式是“could”,否定式是“cannot”通常缩写成“can‘t”,“could”的否定式是“could not”,通常缩写成“couldn‘t”

③ may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答一般用Certainly或Yes,you may.;否定回答一般用can‘t或mustn‘t.

④ must表示“必须”、“一定”的意思。表示“必须”时否定形式是mustn’t；表示“一定”时,否定形式是“can‟t”

[注意]用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用needn’t；用must(一定)进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用can‘t

⑤ “have to”表示“不得不”、“必须”

疑问形式是：助动词+„+have to,否定形式是：助动词+not+have to或者用needn’t.

⑥ shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令”“警告”、“允许”等

⑦ should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思

⑧ will表示“意愿”、“决心”等意思,一般与第二人称连用

⑨would表示过去的“意愿”、“决心”等，would也可以表示现在的情况,表达说话人向对方提出的要求,语气比“will”婉转、客气。在日常会话中,“我想要„”通常用“I would like to”或“I should(I‘d) like to”来表示would还可以表示过去经常发生的事情

⑩ need表示“需要”,用于疑问句或否定句。“need”作实义动词时,在肯定、否定、疑问句中都可以用

⑪ dare是“敢”的意思,用法几乎与“need”完全相同,即在疑问句和否定句中,可以作情态动词,后面用不带“to”的动词不定式。在肯定句中和实义动词一样,后面的动词不定式要带“to”

⑫ ‗d

注意：在加九、八种时态

(1)一般现在时 表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征

① 一般现在时句子中常有的时间状语：often,usually,sometimes,always,every (day

等), once/twice,a (week等), on (Sunday等),never,in the (morning)等

② 表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语

③ 表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间

④在时间状语从句中(以when, after, before, while, until, as soon as等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一般将来时,句子可以有将来时间

⑤ 一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come, go为主

⑥ 一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中

⑦ 人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达,常见动词有：

like, love, hate, dislike, want, wish, hope, think(认

为),understand, remember, forget, mean, need, hear, feel, s

(2) 一般过去时 表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能经常

发生

① 表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有：

at (eight) (yesterday morning),(ten minutes) ago, when引导的时间状语从句

② 表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时,时间状语有：yesterday, last (year

等), in (1998) 等

③ 表示过去一个阶段中经常发生的事情时,时间状语有：last„, in„, from„

to„, for(10 years),often,usually, sometimes, always, never等

④ 讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时,而且经常省略时间状语

(3) 一般将来时 表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态

①一般将来时的时间状语有：

tomorrow,this (afternoon),next (year),one day,now,soon, someday,sometime, in the future, when引导的从句等

② 用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于第一人称,“will” 用于所有人称

③ “am/is/are going to+动词原形”表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情,而“am/is/are to +动词原形”表示安排或计划中的动作

④ 表示一个人临时决定要做某事,可以用will表达

⑤ 现在进行时、一般现在时也可以表示将来

⑥ shall和will 在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一般与第一人称连用,will与第二人称连用 ⑦ “be to +动词原形”表示按照计划将要发生的事情

(4)现在进行时 现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此刻不一定在进行的动作

① 现在进行时由“助动词be (am is are ) +现在分词”构成。

② 现在进行时的时间状语有： now, this „, these„等,但经常不用

③ 表示即将发生的动作,一般指近期安排好的事情。常见的动词有：come, go, stay, leave, spend, do ④ 表示频繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩

(5)过去进行时 过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作

① 过去进行时由“was(第一、三人称单数)或were(第二人称单数和各人称的复数)+现在分词”构成

② 过去进行时的时间状语有：

then, at that time, this time yesterday, at (eight) yesterday (morning),(a year) ago, 以及由when引出的时间状语从句

③ 用于宾语从句或时间状语从句中,表示与主句动作同时进行而且是延续时间较长。句子中通常不用时间状语 ④ 也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩

③ 表示即将发生的动作,一般指近期安排好的事情。常见的动词有：come, go, stay, leave, spend, do等

(6)现在完成时 现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作,或表示开始在过去,并且一直延续到现在,甚至还可能延续下去的动作

①在完成时由“助动词have (has)+动词的过去分词”构成

②表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时,时间状语有：

already, yet, just, once, twice,ever, never,three times, before等

③表示在过去开始一直延续到现在(可能延续下去)的动作或状态时,时间状语有：

for (two years),since 1990, since (two weeks ago)和since引导的状语从句

④口语中have got往往表示have(有)的意思

⑥在完成时中,一个瞬间性动词(一次性动作)不能与表示一段时间的状语连用,此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。具体变化见下表：

↓

[注意] (7) 过去完成时 过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。简言之, 过去完成时所表示的时间是“过去的过去”。

①过去完成时由“助动词had+动词的过去分词”构成。

②过去完成时时间状语有：by (yesterday), by then, by the end of (last„)或者由when,before等引出状语从句。有时句子中会有already, just, once, ever, never等词语,也会有for„ 或since„构成的时间状语

③过去完成时常用于宾语从句中、after引导的从句中,或者从句是before引导的主句中

(8) 过去将来时 过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。

①过去将来时由“助动词should(第一人称)或would(第二、三人称)+动词原形”构成。在美国英语中,过去将来时的助动词一律用“would +动词原形”

②过去将来时常由于宾语从句中,时间状语有：later, soon, the next (day).

③在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时,而应该使用一般过去时

④表示纯粹的将来时用would或should,表示打算或主观认为的事情用was/were going to (+动词原形)

⑤过去将来时还可以表示一个过去经常性的动作

(9)现在完成进行时 现在完成进行时指一个从过去就开始一直延续到现在并由可能继续下去的动作,它具有现在完成时和现在进行时双重特征,结构是：“have/has + been +动词的现在分词”

(10)被动语态 被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系。如果主语是 动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态；如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式

1、英语中被动语态由“助动词be +动词的过去分词”构成。助动词be有时态、人称和数的变化。被动语态后的by短语有时可省去

2、被动语态的用法：① 不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语

②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语

③强调动作的承受者,句尾加by短语

3、主动语态如何改写为被动语态：

①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语

也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用to或者for引出原句的间接宾语

②“动词+宾语+动词原形”改为被动时,动词原形前要加to

③“动词+„+介词”改为被动时,介词一般在原位不动

④“be+过去分词”未必表示被动语态,而可能是系表结构

[A] 及物动词

[B] 及物动词

[C] ⑤ 动词不定式可以在句子中用作定语,放在名词或代词后面

[A]

[B] 在这种情况下,⑥ 动词不定式可以在句子中用作状语,有下列几种情况：[A] 放在不及物动词(come, go, stop, finish, wait等词)的后面

[B] 放在完整的谓语之后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+表语”之后

[C] 有时表示目的的不定式短语可以放在句首

⑦ 动词不定式可以在句子中用作表语,限用于连系动词之后

⑧

[注意] help,含义不同,需特别注意

(3)动名词

① 动名词由动词原形加词尾“ing”构成。动名词有动词的特征,可以跟宾语,可以被状语修饰；它也有名词的特征,在句子中可以作主语、宾语(包括介词宾语)等。动名词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词短语

② 动名词可以作主语。一般可用it作形式主语而将动名词短语后移

③ 动名词可以作宾语。

[A] want / need之后用动名词时,含有被动意思

[B] remember / forge / stop / finish之后用动名词时,与用不定式含义不同

[C] enjoy / mind / keep / hate/ go等词一般用动名词作宾语

[D] like / love / start / begin / learn后面用动名词时,与用不定式意思相近或相同

④ 动名词可以作表语,此时特别注意不要与现在进行时混淆

⑤ 动名词与现在分词构成相同,但是含义不同,动名词主要表示事情,而现在分词则主要表示进行着的动作

(4)分词： 包含现在分词和过去分词。(高中学习重点)

① 主要区别：现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；过去分词有被动或动 作已经完成的意思。分词可以有自己的宾语或状语。

② 分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。

[A] 作定语：分词作定语时,一般要放在修饰的名词之前,分词短语作定语时,则要放在所修饰的名词之后

[B] [D] 过去分词可以作表语,放在连系动词后面,但要注意不要与被动语态混淆,“主系表”主要表示状态,而被动语态则表示动作。常用过去分词作表语的结构有：be worried (焦虑) / be pleased (高兴) / be tired (疲劳) / get dressed (打扮

好) / get lost (迷路) / get caught (遭遇) / become frustrated (沮丧) / become interested in (对„感兴趣)等等

[E] 过去分词可以作宾语补足语

十、连接词

1、连词的含义：连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词

2、连词的分类：连词分为并列连接词和从属连接词两种。

1、并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子。常见的并列连接词有：and(和),but(但是),or(或者,否则),nor(也不), so(所以), however(然而,无论如何),for(因为),still(可是),as well as(也),both..and...(...和...), not only ...but also...(不但„而且„), either„ or„(或„或„),neither„ nor„(既不„也不„)等

2、从属连接词用于引导从句,常见的从属连接词有：

when(当„时候), while(正当„时候), after(在„之后), before(在„之前), since(自从), until(直到), although/though(虽然), if(假

如), as(如„一样；由于), as „as„(和„一样), as far as(就„而言), as long as(只要), as soon as(一„就„), even if(即

使), because(因为), unless (除非), than(比„), whether (是否„), in order that„(为了), so„that„(如此„以致), so that„(以便), now that„(现在既然), by the time„(到„时候), every time„(每当), as if„(仿佛),no matter when(或whenever)(无论何时),no matter where(或wherever)(无论在哪里)等。 ［辨析］

[注意]下列情况只能用．．．whether．．．．．．．不能用．．．if．．：

①引导主语从句

②引导表语从句

③引导从句作介词宾语

④引导不定式短语

⑤引导让步状语从句

⑥在动词discuss之后

⑦在wonder / not sure之后

⑧在if与whether含义易混时

另外till与until基本可以互换,但是在句首时只能用until,不能用till. 如：Until the last minute of the match we kept playing.（我们坚持到比赛的最后一分钟）/ Not until he had finished his work did he go home.（直到做完工作他才回家）（倒装句） 十一、简单句

1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成

2、简单句的种类：简单句一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种

3、陈述句：用来说明一个事实的句子叫陈述句

它有肯定式和否定式两种形式：

2)谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时,须在它的前面加do not(don‘t).

3)3)如果“have”作“有”讲,也可以在它后面加not构成否定式,其形式与have got的否定式相同

[注意]

①句子中如果有all、both、very much/well等词时,用not一般构成部分否定,如果要完全否定,则通常使用none、neither、not„at all等

②句子中含有little、few、too(太)、hardly、never、neither、nor、seldom等词时, 则视为否定句

③陈述句(主语+谓语+其他)在口语中可以直接表示疑问,表示惊讶或明知故问

④陈述句一般情况下应使用正常的语序,即：主语+谓语+其他。但是有时会倒装,详见“倒装句”

⑤所有的从句一律使用陈述句语序,即在连接词后采用“主语+谓语+其他”的顺序

4、疑问句：

1)一般疑问句构成：句中谓语动词是to be、助动词、情态动词时,则将它们(提前)放到主语前面

谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时,则在主语前面加助动词do / does / did, 原来的谓语动词改为原形

2)一般疑问句的回答：

一般疑问句通常用简略形式来回答

回答时所用的时态应和问句里的时态一致

3)一般疑问句的否定结构(即否定形式的一般疑问句)表示惊奇、责怪、建议、看法等,只要将“not”置于主语之后或者将“not”放到主语之前与be, have等助动词或情态动词合并在一起就可以了

这种否定结构的疑问句的回答与汉语的习惯不同。如果回答是肯定的,就用“yes+肯定结构”；如果回答是否定的,就用“no+否定结构”。(情况与反意问句类似)如： Can‘t he answer the question? (他不能回答这个问题吗？)

—Yes,he can.(不,他能回答这个问题。) —No,he can‘t. (是的,他不能回答这个问题。)

1)特殊疑问句结构是

―who有时“what‖,“which‖,“whose‖也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑问句

[注意]从陈述句改为特殊问句时,先将句子改为一般问句,再将(划线)提问部分更改为疑问词置于句首,特别要注意助动词的使用！如果只对主语或主语的修饰词提问,那么只需要将疑问部分改为疑问词即可

2)常用疑问代词和疑问副词：

疑问代词： who, whom, whose, which, what, 疑问副词： when, where, why, how,

3)特殊疑问句有时也用否定式

4) 特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词

5) 疑问词如果是介词的宾语,则该介词可以在句首,也可以在句尾

▲反意疑问句： 反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要求对方用“yes”或“no”来进行回答

1) 构成：由两部分组成：前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,它是由be ,have, 助动词或情态动词+主语构成。如果陈述句是肯定结构,反意疑问句须用否定结构；反之,陈述句如果是否定结构,反意疑问句须用肯定结构。反意疑问句的两部分,必须保持人

2) 反意问句的回答：

无论哪种形式的反意问句,回答时要遵循：“Yes,+肯定式”或者“No,+否定式”

▲选择疑问句：提出两种或两种以上情况,需要对方作出选择回答的疑问句叫选择疑问句

1) 构成：(1) 一般疑问句 + or + 第二选项？

(2) 特殊疑问句 + 第一选项(+ 第二选项)+ or + 第三选项？

2)选择疑问句的结构与特殊疑问句相同,即要具体回答,不可以用yes / no回答

5、祈使句：祈使句用来表示请求、命令等。它的主语you往往不说出

▲祈使句的肯定式： 动词(原形) + 其他

▲祈使句的否定式： Don‘t +动词原形 + 其他

[注意] 以“let‘s”引出的祈使句的否定结构,“not”应放在“let‘s”后面

肯定祈使句前可以用助动词来强调语气

6、感叹句：感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情。句末常用“！”

▲对含有形容词的名词短语感叹的结构通常是：

What + (a /an) + (形容词) +名词+ 陈述句结构(主谓语) ,用来强调句子中的名词

▲仅对形容词或副词进行感叹的结构通常是：How + 形容词/副词 + 陈述句结构(主谓语) ,用来强调句子中的形容词、副词或动词

▲有时,陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组,也带有一定的感情色彩,也可以成为感叹句,此时未必使用感叹句型

十二、句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语

1、主语：

(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的

(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后

(3)口语中常见主语或“主--系”

(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词

(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人

(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后

(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求

(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句

2、谓语：

(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”

(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表) 记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词

(3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。 记住使用下列正确形式：

①情态动词+原形动词

②shall/ will/ would+原形动词

③be+现在分词或者过去分词

④have+过去分词

⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词

⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)

(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词

(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形

记住：(6)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do以及变形)

3、宾语：

(1) 由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”

(2) 只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词

(3) 宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首

(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间

(5) 动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：

①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)

②动词+直接宾语+介词+间接宾语

注意,一般情况介词用to,但动词是make, buy, borrow时,介词用for

(6) 在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用it做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去.

(7) 宾语可以由从句充当

4、表语：

(1) 说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当

(2) 表语只能放在连系动词

(3) 代词做表语一般用主格,口语中常用宾

(4) 只能作表语的形容词有：sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等

(5) 表语也可以由从句充当

5、定语：

(1) 修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识

(2)

(3)

(4) 介词短语修饰名词时只能放在名词的后面

(5) 形容词修饰复合不定代词时,往往后置

(6) 定语还可以用从句充当

注意：由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分。

6、状语：

(1) 说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当

(2) 副词作状语位置较为灵活“副词在句子中的位置以及作用”；介词短语作状语,位置基本固定“介词短语在句子中的位置”；不定式作状语,一般表示目的、结果动词的非谓语形式”；从句作状语

(3) 多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大概念

(4) 状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等

(5) 注意：由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要成分

7、宾语补足语：

(1) 补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由名词、形容词、动词非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当

(2) 部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：Let him in, I tell you! (我跟你说,让他进来！)/ Please put it away. (请把它收起来。)

(3) 不定式或分词作宾语补足语的情况

十三、并列复合句

1、基本概念：

并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。两个简单句常由并列连接词连在一起；但有时不用连接词,只在两个简单句之间用一逗号或分号。

2、常见的并列句：

(1) 用来连接两个并列概念的连接词有and , not only„but also„, neither„nor„等

and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时

(2) 表示在两者之间选择一个, 常用的连接词有or,otherwise,or else,either„or„等,前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时

(3) 表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折, 常用的连接词有but,yet,still ,however等,前后分句时态一致

(4) 说明原因, 用连接词for ,前后分句时态一致

(5) 表示结果,用连接词so, 前后分句时态一致

十四、主从复合句

1、概念：

主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起

2、分类：

从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。（参见以下各条）

3、各从句在句子中的位置以及用法：

(1) 表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之后

(2) 宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语：①基本形式：（主句＋）连词+从句主语+从句谓语+... ② 关于宾语从句连词的选择：

若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语中that可以省略;

若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if 或whether;

若从句来源于一个特殊疑问句,则连词就是疑问词

③ 宾语从句的时态问题：如果主句是现在时,从句则用现在某一时态,甚至可以用过去时；

如主句是过去时,从句则相应地使用过去某一时态,遇到客观真理时仍然用现在时

④ 下列结构后面的从句一般也作为宾语从句看待

(3) 状语从句：在复合句中作状语,其位置可以在主句前或主句后。状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种。状语从句由从属连接词引导。

时间状语从句通常由when ,as ,while, after, before, since, as soon as ,since, till (until), while, whenever 等引导。时间状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。

地点状语从句通常由 where, wherever等引导

原因状语从句通常由because, since, as等引导,一般放在句首或句尾

目的状语从句通常由so that..., so...hat..., in order that... 等引导,往往放在句尾,从句中通常含有can / could / may / might等情态动词

结果状语从句通常由 so that..., so...that... 等引导,放在句尾。结果状语从句一般表示已经发生的事情,故多为过去时态 比较状语从句通常由as, than, as (so)...as等引导,一般省略从句的谓语部分,只剩下名词或代词(用主格或宾格均可) 让步状语从句通常由though (although), as, even if( even though), however, whatever等引导

条件状语从句通常由if, unless, as long as等引导,条件状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代

[注意] 1、because与so；(al)though与but；if与so不可以同在一个句子中成对出现

2、时间、条件、原因,让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔开

(4) 定语从句：在复合句中作定语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫定语从句。

① 定语从句的位置：放在名词或代词的后面

② 语法术语的改变：被修饰的名词或代词称为先行词；引导定语从句的连接词称为关系词,其中that、which、who称为关系代词,where、when、how称为关系副词

③ 关系代词或关系副词的作用：

关系代词who、whom 和whose指人,分别在从句中作主语、宾语和定语。which指物that多指物, 有时也指人,它们在从句中可以作主语或宾语。定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略

关系副词when或where引导定语从句时,它们在从句中分别作时间状语和地点状语

④ 限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句在句中不能省略,否则主句意思就不完整。非限制性定语从句和主句之间往往用逗号分开,这种从句是一种附加说明,如果从句子中省去,也不致于影响主句的意思

1、关系代词只能用that的情况：当先行词是指事物的不定代词(all, anything等),或先行词部分含有最高级,或含有序数词时,不能用其他的关系代词,只能用that

2、关系代词在从句中作主语时一般用who(指人)、that(指物),而不用that指人或用which指物

3、关系代词作从句的宾语时,常用which或whom,较少使用that或who,而且,关系代词常常省略

4、当关系代词紧跟在介词后面时,必须用which或whom,而当介词移到句尾时,则又可以使用that或who

(5) 主语从句：在句子中充当句子主语的从句叫主语从句。位于谓语动词之前。通常由that,whether以及疑问连词引导。一般情况下,常用it替代主语从句,而将主语从句移到句尾

十五、直接引语和间接引语(初中不作特别要求)

1、直接引语和间接引语：在陈述句中,直接引用说话人原来的语句,称为直接引语。在书写时,直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,称为间接引语

2、直接引语改变为间接引语：

1、直接引语如果是陈述句,变为间接引语时应注意以下各点： ①不用引号,而用连接词that,但有时可省略

②人称作相应变化；

③主句里的动词如果是过去时,间接引语中的时态一般应作相应改变： 一般现在时变一般过去时；一般将来时变过去将来时；现在进行时变过去进行时；现在完成时变成过去完成时；一般过去时变成过去完成时；但一般过去时如与一个具体的过去时间连用,则时态不变。

2、直接引语如果是一般疑问句,变为间接引语时,需用从属连接词whether或if引导,词序要改变

3、直接引语如果是特殊疑问句,变为间接引语时,需用疑问词引导,词序是：连词+主语+谓语

4、直接引语如是祈使句,变间接引语时,须将祈使句变为动词不定式,并在动词不定式前用tell, ask, order

5、直接引语变为间接引语时,指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作相应变化：

十六、倒装句： 1、There be句型以及以here、there开头的句子

2、用“So / Nor / Neither + 助动词 + 主语”倒装结构表示第二个人物的情况与上文的人物情况相同

3、在疑问句中,通常使用在主语之前安放助动词的倒装方法,对主语提问除外

4、感叹句中通常将被感叹的部分前移,而将句子的主谓语整体后置

5、有引号引用某人的原话时,引号外面的主谓一般采用倒装形式放在句尾,但是,若主语是代词则不倒装