孩子应该具备的品质

一：现代孩子的品质应该具备哪些

随着社会的不断进步，家长对于孩子的教育问题也在发生着很大的变化，好比上一年代的孩子，从小的生活条件有的家庭相对比较困难，那么这些小孩独立生活的能力型要强一些。那么现代孩子的品质应该具备哪些呢？

现代孩子的品质一、自信心和面对挫折的承受能力

有这样的一个故事，是关于一个12岁孩子，在体操方面能力很好，但是在跟教练第一次接触的时候，当时的教练并没有直接看孩子的整体的水平，而是简单的拿出四个飞镖，让孩子一定要射中在门把上。在面对自己不是身擅长的事情，一开始想到的不是失败，而是如何做到成功，这才是教练最终的目的，并且孩子也达到了符合的要求。

现代孩子的品质二、自尊心

对于孩子总是会一定的时间内，就又犯错误，这种其实也是属于正常的问题，所以家长们应噶好好的对待此事，而不是一直用谩骂的口吻来处理。这会伤害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘气给你添麻烦，而要多考虑什么有益于孩子的心理成长。

现代孩子的品质三、幻想力和梦想

每个人的成长都不应该是一帆风顺的，在面临成功之前，都需要付出一些努力。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪，你应高兴的是他们拥有较强的幻想力，幻想力正是创造的导师。

现代孩子的品质四、尊重他人，团结友爱和合作意识

学校和社会是一个不同的群体，当你还是学生的时候，就应该好好享受学生的生活，但是真正走出校园的那一刻，就要接受长大的事实。父母必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作能力。这首先要学会尊重他人，并善于团结和自己意见不同的人。

现代孩子的品质五、生存能力

一般西方国家的孩子，在成年之后，家长就不提供生活费的了，所以他们多数都是依靠自己的能力来挣钱。但是，对于中国的教育，依旧还不能完全做到，其实这一点早就该有所改变了。从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。

以上介绍的五点都是现代孩子应该具有的品质，都是希望家长们可以借鉴一下，什么方式适合自己家的孩子，那么就采取任意的一种，尽量按照一个正常的生活形态，来提醒他，在什么样的年纪里面应该获得哪一些成绩，并且自己生存能力的加强，又应该如何让做到等等。

二：一个好的家长应该具备什么样的品质

嗯、 首先至少在孩子面前要起带头作用吧。 不能抽烟喝酒打牌赌博什么的。这样孩子也会学的。

其次、 与孩子要同等对话吧。当朋友吖什么的。不能高人一等什么的。、

然后。要遵守法律喔。、 打孩子是违法的。 侵犯孩子隐私也是喔。

要给孩子留一点自己的空间。让他自由发展。自由发挥。不要管的太严太紧什么的。

当然。还有更多。。这需要自己琢磨。每个孩子对自己父母都有一个好坏定义的哦。

三：现代孩子必须要拥有的品质有哪些

首先就是不说脏话

即使会说也不要说

再来就是懂得尊重他人

做到不必崇拜，但要尊重

四：做一个好孩子应该具备什么品质

要有正义感,看见不公平的行为要去制止(尽管是老师也好,现在初中老师都很严,有些甚至动不动就打学生,如果发现就可以暗告,不将自己准确的名字告诉上级领导;看见小朋友被打可以上去制止,怯记不能动手)

要具有善良的品格,(看见乞丐,残疾人士,不方便老人,要有同情心,不能嘲笑他们或者上去侮辱他们)

且在家里要做个不与家长顶嘴,多爱劳动,多听家长的话,多与家长交流.

五：优秀的孩子应该具备哪些品质，如何成长为超级人才

人类，虽然，是我的祖先神农创造的。

但是，真正有，最完美的进化人类的现代科学的学习的全程教育，还是小平同志，在1976年出任国务院第一副总理期间，主管教育和工业生产的时候，从被敌人的潜伏特务颠覆的27的战争环境里，解放出来的我国的一批国学和教育大师，重新构建的框架。

正是我自己，是他老人家的批示：要从娃娃抓起的第一批小学生。

在1977年，刚刚开始新中国的和平建设事业的春寒料峭的冬天，带这红领巾，开始了我们华族，也是世界人类的第一带，正常人类的教育。

在人类文明史的3000年里啊，只有30年是没有战争的好时光。！

我们，赶上了最好的第二次。

第一次：

全程

正常人类

现代化

先进

普识教育

8年的义务教育；叮 3年的高级中学；

4年的大学；

2年的飘扬过海去美丽的阿梅丽家的留学生涯；

近7年来，对于半生绝学的回顾的研究登顶世界工业与商业管理专业的巅峰。

一晃，已经24年的专业学习过去了

。。。。。。

六：小学生具备的优秀品质是什么?

诚实、乐观、活泼、清新,爽快,干净,整洁。。。。。。摘自《雪峰文集》

七：一个好的老师 应该具备什么品质？

一个具有良好心理素质的教师应该具备哪些品质呢？有人用26个字母来概括：A（appreciation）欣赏：欣赏身边的人和物，欣赏身边发生的事，特别是欣赏儿童；B（bridge）桥梁：要成为儿童与成年人世界之间的桥梁，儿童通过你明白成人的世界，成人也因你而知道儿童的梦；C（calm）稳定：情绪稳定，遇到困难处不变不惊，给儿童以可靠与依赖感；D（dedication）奉献：随时准备着把自己的时间、精神、能力、青春等等都投入到为儿童的服务中；E（empathy）同理心：站在儿童的角度体验与分享儿童的情绪情感；F（flexible）灵活：以多元性的工作策略和活跃的思维方式迎接儿童多样性的需要；G（genuine）真诚：不要伪装和面具，不要道貌岸然的训诫，要以心换心；H（humor）幽默：放下抓得牢固的尊严来轻松一下，以另类的方式表现智慧；I（interest）兴趣：有广泛而独特的爱好，有血有肉，有生机；J（journey）旅程：善于对自己的生活进行总结与回顾，才能带领儿童走想他的旅程；K（kid）领袖：有坚定的原则和信念，有清晰的方向和使命；M（model）榜样：青少年正处于寻找自我的时期，你的存在、关怀和启迪，将成为他们追求和模仿的典范；N（no）不：知道什么时候该说不，知道自己不应该再前行时，能恰当地停下来；O（optimistic）乐观：凡事向积极处想，即使黑云密布，仍相信风和日丽的日子不远了；P（purdent）谨慎：深思熟虑，小心行事，不妄做判断；Q（quit）放手：面对无法解决的问题，认识自己的局限，学会在适当的时候放手；R（restect）尊重：尊重儿童以不同速度、不同形式的成长；S（sensitiue）敏感：以专业的洞察力及时发现别人所无动于衷的问题；T（trustworthy）值得信赖：专业的背景和亲和的个性，让人感到可靠与称意；U（understanding）理解：在深入地明白自己的基础上，深入地明白他人；V（vision）视野：看得远，看的阔，看得精；W（warm-hearted）热情：温暖青少年戒备的心，用光亮去照耀他们的成长之路；X（）未知数：工作与生活中可能有很多为解的谜，与儿童去共同寻找答案；Y（yes）是：适当的肯定，对儿童对自己都是负责；Z（zero）从零开始：逆境中有勇气重新来过，输得起才能赢。

八：现代儿童必须具备的素质和技巧有哪些？

儿童智力教育科技时代对人类的能力提出了史无前例的挑战。越来越多的人从自己周围的世界中认识到：智力已经取代体力而成为人类进步与社会发展的最重要因素。

你也许会说：现在的孩子比我们的童年幸运得多。但你可曾意识到，随着知识更新速度的加快，社会生活的竞争更加激烈，现代社会的儿童面临着更多的生活挑战。他们必需具备比父辈更高的智力、技巧，才能生活得比父辈更好。要应付这一挑战，一些常规的智力技巧如记忆信息、观察环境、逻辑推理、解答问题等等是必不可少的。另外，儿童要想在未来社会取得成功，还必须具备一些优良的非智力因素。为此，应该让孩子学习探险家、艺术家和运动员的优秀品质：

现在的幼儿将在下个世纪初开创自己的事业。朝哪个领域发展可以日后再决定，但他必须首先具备取得成功的坚强意志和强烈愿望。也许最后的成功与最初的动机不一致，比如哥伦布致力于探寻印度却由此发现了美洲新大 陆、亚历山大.贝尔想制造一种助听器却因此发明了电话，但有一点可以肯定，那就是必须具备一种不折不挠的追求精神。

今天，人们对教育的观念正在改变。许多教育家认为，良好的教育应该使受教育者学会学习的方法，使其能适应环境，为未来发展提供广阔的可能性。因为知识在不断更新，也许今天的理论到明天就不适用了。重要的是教给孩子学习的方法，而不是教他们该学些什么，要让孩子学会如何去增长知识和应用知识，而不是囫囵吞枣地记住一些互不关联的事。知道应该到哪里寻找知识以及如何寻找知识比知识本身重要得多 要保持对知识的不 断吸收，就应该像探险家一样，首先培养起良好的自信心、独立性、灵活性和对成功的强烈欲望。

艺术家的想象与直感----杰出的艺术家能将金属、木块、泥土、 纸张这类简单的原料创造成精美的艺术形象。雕塑家的眼睛，能透过一块奇形怪状的大理石，看到一尊完美的雕像。艺术家成功的关键，是能透过事物的原始外表看到它可能被塑成的形象，这种能力就是想象与直感，是对已经接收的信息的完整把握和充分利用。人们日常接触的是各种形式的事实、数字、概念、形象，只有透过外表，以充分的想象找到各类事物的相关性和协调性，才能创造出社会生活所需要的产品，如建筑物、工程计划、发明专利。想象与直感使人能从不同领域获取素材，对不相关的知识创造性地赋予新的含义。

运动员的热情与力量---- 有了创造性的构思以后，必须以巨大的热情说服他人接受其观点，必须以顽强的力量将构思付诸行动、转化为现实，这就需要有运动员一样的素质和技巧。再好的构思必须由行动转化为现实才有价值。在机会与挫折同样多的今天，要想成功，就必须以始终不渝的热情和力量去行动。为了取得他人的信任和合作，现代儿童要学会热情地与他人交往，要学会在挫折面前有运动健将般的决心、毅力和进取心。

探险家、艺术家和运动员三者的品质恰当地表达了现代社会的儿童为了求得高水平的生存与发展所必需具备的素质和技巧。要达到这样的素质和技巧也许是一个艰巨的过程，但是在下个世纪，这些要求极可能是在富有挑战性的工作中成功者所必备的素质。值得我们庆幸的是，所有这些素质和技巧都不是与生俱来的，而是可以通过培养和训练学会的。每个孩子都能朝这方面发展，每个父母都能够帮助孩子发展这些素质和技巧。

九：幼儿教师应具备哪些品质

幼儿教师应具备的基本素质

时代的发展要求二十一世纪的人才要具有高度的主体性品质，即积极主动性、独立自主性和创造性。而主体性品质的培养必须从小开始，因为儿童从生下来便具有主体性的“潜能”，然而这种潜能只有在支持和鼓励探索的环境中 ，才能充分的变现出来，反之，则会阻碍幼儿主体性的的发挥，甚至造成主体性品质的缺失。但是，在我们的传统的教育理念中，幼儿的主体性地位常常是被忽视的。因此，为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展，教师必须转变教育观念，树立以幼儿为主体的教师角色意识。

能力介绍

教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：

1、要有执着的事业心：

幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

2、要自信、自尊：

自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

3、要有良好的自我形象和个性品质：

幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

4、要有爱心和童心：

教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

5、要有较强的沟通能力：

教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

6、要有较强的组织教育活动的能力：

教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿......余下全文>>