他没有婆娑的姿态

一：根据提示补写名句后填写课文原句。（1）它没有婆娑的姿态，__________________。也许你要说它不美。（2）

（1）没有屈曲的虬枝（2）长风万里送秋雁（3）举杯销愁愁更愁（4）枯藤老树昏鸦（5）临风一唳思何事（6）千里马常有，而伯乐不常有

二：　　它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类

1、挺拔、伟岸、正直； 朴质、 严肃、温和、坚强不屈 2、欲扬先抑。　 作用：揭示白杨树与众树不同，突出白杨树的内在美，由赞树到赞人，过渡自然。3、递进。　 作用：引导读者去思考，易于让读者理解和接受，引起读者感情的共鸣。4、不好。 原因：②③④句从表达内容上看是层层深入的关系，③④句划线的词直接表明这样的关系，这样写更利于读者接受。5、目的：写楠木为了以树比树，以人比人，以达到艺术效果的一致，协调，完整。 作用：再次点题，呼应开头，深化中心，表达作者强烈的爱憎之情。

三：阅读下面文段，完成1-6题。　　它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指

1．盘旋 魁梧 2．逃 好逸恶劳 3．“略”。 4．“略”。 5．反问 排比 比较变化略6．“略”。

四：阅读《白杨礼赞》第7段，完成下列各题。　　它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽

1．用七个感性色彩强烈的褒义词语：“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”热情赞美它是“树中的伟丈夫”。2．以亲切谈心的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原，连用四个反问句，由树及人，写出了白杨树的象征意义。3．第一句由树及人的过渡，启发人们深思不应该只觉得它是树。那么，应该觉得它是什么呢？后面三个“难道”，就由浅人深地写出了它的象征意义。“不想到”、“不联想到”、“不更远一点想到”等词语就反映了一层比一层深的含义。第二句从白杨树的性格出发，点明白杨树“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民。第三句从白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。第四句从白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。感情得到升华，文章达到高潮。

五：“它（白杨树）没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。……，但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和 5分

更不用提它的可爱精巧与清新，场是树中的娇女子。当你在炎炎烈日的夏季里漫步，看见绿荫遍地的土地上漠然跃出那么一枝或一团石榴花，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的、、、、、（抱歉，我实在不知道它的寓意，我们明天才学呢···）

六：它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝.为什么是复句?

复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。

这是个并列复句

两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。