重点人才的培养计划

一：怎样制定人才的培养目标

总则 第一条 目的 建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。

第二条 原则 坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。

第三条 人才培养目标 公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。

第四条 人才培养组织体系 公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

第五条 主要内容 本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。

§2、战略人才培养体系的构成 公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成公司战略人才库。

第六条 “雏鹰计划” 该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。

第七条 “飞鹰计划” 该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。

第八条 “精鹰”计划 该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。

第九条 “雄鹰计划” 该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。 通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司为因应未来发展变化而储备的一些可替代公司某些中、高级岗位的具有培养潜质的人才。

§3、 战略人才的甄选

第十条 目的 通过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。

第十一条 甄选条件 进入战略人才培养队伍的员工必须能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，有一定的培养潜质。

第十二条 甄选工具 1、《战略人才推荐表》（见附件一） 2、《职业锚（职业倾向）自我评价测试问卷》（见附件二） 3、《管理人员能力评价表》（见附件三） 4、职业满意度测试（见附件四） 5、《霍兰德职业倾向测验量表》（见附件五）

第十三条 甄选程序 对于公司战略人才，首先由人力资源部根据甄选条件和甄选工具提候选人员名单，然后由总经理确认战略人才库入选人员名单。

§4、战略人才的培养模式 为了适应不同岗位的需要，结合员工的职业生涯发展规划，公司对战略人才采用下列两种培养模式：......余下全文>>

二：高校人才培养计划是什么

就是学校培养学生的定位，比方说要培养什么样的学生，简单来说，就是开设什么样的课程，怎么教等等。

三：人资管理中，培养人才方面的管理流程步骤有哪些？

您好，智慧365小编为您解答：

在人力资源管理的过程中，培训人才方面的管理流程步骤有以下几个方面：

重点人才(特指后备人才)培养管理流程：

1、 制定集团重点人才标准。

2、 人力资源部从已建立的后备干部人才库中向集团主管领导及集团董事会推荐集团重点培养人才。

3、 对集团重点人才制定培养计划。(详见人力资源培训管理流程)

4、 人力资源部根据培养计划的实施情况，定期向对重点人才进行综合评价，并将评价报告呈报集团主管理领导。

5、 集团主管理领导、集团董事会根据重点人才综合评价报告调整重点人才人选。

四：战略新兴产业人才培养计划什么意思

战略性新兴产业人才培育计划项目我知道，但不知道“40人”是什么意思， 应该是战略性新兴产业顶尖人物重点培育的指标吧，到“新兴产业网”找找看有没有你想要的答案

五：上海开放大学的人才培养目标是（ ）。 答题分析： A.通用人才B.当班人C.高技能人才D.应用型

学校的人才培养目标是培养具有自主学习和终身发展能力的应用型专业人才。

六：企业323人才培养计划是什么意思

您说的是哪个企业的？

企业制订的计划解释权归企业。

以下的介绍是某高校的。

李蓉军：我详细给大家解读一下。前一个“3”是指“三大类”创新人才培养体系：一类是面向全校学生的综合创新人才培养；一类是以四川大学吴玉章学院、国家基础学科人才培养和科学研究基地、全国首批 “基础学科拔尖学生培养试验计划”和教育部“卓越工程师”、“卓越医生”、“卓越法律人才”教育培养计划为基础的拔尖创新人才培养；一类是对一些有天赋、有潜质，在某一专业领域具有特殊兴趣、特殊专长的“双特生”人才培养。“2”是指“两阶段”培养：在课程前置的基础上，把本科阶段的课程分为“两个阶段”，即在前一年半到两年半完成“通识教育和专业基础教育”，主要对学生进行综合素养和专业素质的培训和提升；从大三开始，对学生进行“个性化教育”，学生可以在教师的指导下根据自己的兴趣爱好和个人发展规划选择不同的课程体系进行学习，选择适合自己的发展项目，真正享受个性化教育。

李蓉军：后一个“3”是指“三大类课程体系”：在“个性化教育”阶段，把课程分为三大类，学生可以根据自己的实际情况和发展需求选择任何一种课程体系进行学习：希望今后从事学术研究，成为学者和科学家的学生，可以选择学术研究型课程体系，并通过提前“进教师课题组、进实验室、进科研团队”，尽早参加科研训练，锻炼科研能力；今后希望尝试创新创业的学生，可以选择创新探索型课程体系，大胆地异想天开，在学校提供的学生创新创业项目、经费的支持下，做一些创业尝试；而那些毕业以后想先就业的学生，就可以选择实践应用型课程体系，重点进行实践能力训练，提前进入实习单位、进入社会参加实践锻炼。这样，在个性化教育阶段为学生充分发挥特长和优势创造条件、搭建平台，真正让学生享受到适合自己的优质教育资源，使川大的每一个学生都有挖掘潜质、展示智慧、显露才华的空间和舞台。

李蓉军：“X”是为落实本科“323”创新人才培养体系而推行的若干项支撑计划，包括：人才选拔模式创新及生源拓展计划；拔尖创新人才及“双特生”培养计划；专业优化整合与交叉人才培养计划；公共课课堂教学创新与改革计划；探究式、小班化课堂教学改革计划；个性化教育阶段三大类课程(学术研究型、创新探索型、实践应用型)体系建设计划；实践教学和毕业论文高质量多样化改革计划； “四位一体”大学生成长关爱服务体系建设计划；本科生国际化教育拓展计划；本科教学及教学管理支持平台建设计划；本科教学全面质量管理体系建设计划；本科生创新、创业和就业能力培养支撑条件建设计划。

七：求解答：“工程领军人才培养计划”到底是怎么一回事

我是哈工大威海校区的一名大三同学，今日威海校区启动了一项计划——工程领军人才培养计划。这个计划是从校本部引进，校本部2013年开始执行这项计划。根据老师介绍，实际是进行校企联合培养，旨在提高工科生的领导力，做工程师中的领导者。

楼楼有意参加，但是有同学劝诫，说不会有实质性的意义，企业根本不会培养你。楼楼于是就很纠结，因为是第一年执行，老师也不太清楚这项计划的具体动向。楼楼想麻烦本部参加过这项计划的同学科普一下，也能让今日纠结不已的楼楼镇静镇静......谢谢本部的各位同学们，谢谢~

八：本科生的培养目标是什么？

学习的方法和自学的能力，还有自己去追求的见识

九：中央党校理论人才培养计划 好吗

优点：

样子漂亮大气。平时的游戏单机，网络特效全开毫无压力！比原来的轻，而且好看很多。

缺点：

usb插口太少，设计应该在光驱那边！

总结：

很棒的一台机子，4300入手的。还送一大堆东西！很漂亮，很给力！

十：临沂大学的人才培养目标定位是什么？

两大育人工程强化大学生品行和技能培养 培养“具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才