某中学在开展崇尚节俭

一：某中学在开展“崇尚节俭，文明做人(advocating thrift and being civilized)”活动一年来，取得了很好的

Some middle school students aren’t doing enough in “advocating thrift and being civilized.”We’re sorry to see that there is still some waste in our school! For example, some often leave the taps on after washing their hands. In the dinning hall, a lot of food can be seen left after the meals. What’s worse, we often find that waste paper is thrown everywhere, which makes others feel uncomfortable. In addition, some students like to write or draw on the wall or on the desk.As middle school students, we should develop good habits and stop wasting anything. Let’s do it from now on! 试题分析：这篇作文要求我们对学生们的一些浪费行为进行描述，并提出合理建议。题目中已经给了我们开头Some middle school students aren’t doing enough in “advocating thrift and being civilized.”，清楚地点明了在学生中间仍然存在着浪费的行为。因此接下来我们就可以接着这个话题，对学生们的浪费行为进行描述。我们可以从题目中给出的几幅图片中选择几种，详细地描写学生们做得不好的地方。然后我们要对这些现象提出建议，这就需要我们自己发挥想象力，把这一部分的内容补充完整。写作时，我们要仔细观察图片，将这些图片中的内容表达准确，使用正确的时态和人称。另外还需注意语句间的连接，以使短文表达流畅、连贯。【亮点说明】这是一篇优秀的作文。在这篇短文中，作者对学生们中间还存在的浪费、不文明的现象进行了描述，并在文章的最后给出了自己的建议。符合题目要求，内容完整，结构清楚。作者对题目中给出的四幅图片进行了描述，如We’re sorry to see that there is still some waste in our school!、In the dinning hall, a lot of food can be seen left after the meals、What’s worse, we often find that waste paper is thrown everywhere、In addition, some students like to write or draw on the wall or on the desk。这部分中作者使用了比较多的句型和短语，如What’s worse、We’re sorry to see…、in addition等。最后作者给出了自己的建议，这里作者使用的短语是develop good habits,这个短语中的develop非常好；还有句型stop doing sth.，停止做某事。

二：节俭养德全民节约行动的主要内容

节俭节约是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。开展节俭养德全民节约行动，对于推动生态文明建设，加快构建资源节约型、环境友好型社会，培育和践行社会主义核心价值观，在全社会凝聚起实现“两个一百年”奋斗目标的强大力量，具有重要的现实意义。加强正面宣传，弘扬中华民族戒奢克俭优良传统，大力宣传节俭节约的先进典型，积极倡导节约光荣社会风尚，推动人们养成健康文明生活方式。要抓好监督，曝光铺张浪费的典型案例，形成破除讲排场、比阔气等不良风气的强大舆论压力，强化节约光荣、浪费可耻的导向。注重结合融入，广泛开展节约主题的群众性教育实践活动。在党政机关和党员干部中开展“俭以养德向我看齐”教育实践活动，引导党员干部在崇尚节俭、反对浪费上发挥模范带头作用。在社区和家庭开展“俭以养德 人人行动”教育实践活动，号召全社会从每一个人做起、从每个家庭做起，让节俭节约蔚然成风。动员各行各业开展“俭以养德见于管理”教育实践活动，把节俭节约理念做到管理中、融入实际工作中、贯穿于社会治理中。把节俭节约意识融入学校教育。开展青少年节俭养德主题教育，加大节约资源教育与宣传力度，让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶、得到感染，从小树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。在大中小学开展“文明餐桌”等主题实践活动，建设节俭节约实践基地，组织开展节粮、节水、节电体验活动和志愿服务活动。各地各有关部门要把节俭养德全民节约行动摆在重要位置，精心组织、密切配合、各展所长，形成规模、形成声势。要充分发挥群众的主体作用和主动精神，把群众发动起来，让群众参与进来，使群众成为全民节约行动的主角。要不断创新形式和载体，增强群众性、广泛性和吸引力、感染力。

三：崇尚节俭文明做人英语的作文70个词

Some middle school students aren’t doing enough in “advocating thrift and being civilized.”

We’re sorry to see that there is still some waste in our school! For example, some often leave the taps on after washing their hands. In the dinning hall, a lot of food can be seen left after the meals. What’s worse, we often find that waste paper is thrown everywhere, which makes others feel uncomfortable. In addition, some students like to write or draw on the wall or on the desk.

As middle school students, we should develop good habits and stop wasting anything. Let’s do it from now on!

四：如何弘扬艰苦朴素，崇尚节俭的精神品质

目前，社会上流行着“艰苦朴素过时了”的说法。艰苦朴素的作风真的过时了吗？我看不见得。

早在古代，我国劳动人民就有勤俭的美德，男耕女织，自给自足，过着十分朴素的生活；也曾流传下了像“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这类诗句。艰苦朴素一直是我国人民的传统美德。近代，中国共产党和他领导的军队，保持了这一美德，在抗日战争、解放战争中，我们的党，我们的部队和我们的人民，就是用这种艰苦朴素的美德及其他优良传统，度过了一个个难关，最后取得了全国的解放。解放后，艰苦朴素的美德仍然被继承了下来。三年自然灾害，我们顶了过来。现在，我国经济刚有了一点起色，竟然有些人提出什么艰苦朴素已经过时了。

他们理由好像很充分：现在是高消费的时代，艰苦朴素跟不上时代的节拍了。事实是怎样的呢？的确，很多资本主义国家已经进入高消费的时代。但是，中国还是一个落后的发展中的国家。我们应当清醒地看到，我们与一些发达国家的情况相比，还有很大的差距，不可能一口吃成一个胖子。即使在资本主义国家，也是比较注意节约的。有的人说：“外国人的汽车、电视机旧了，就一扔。”其实，他们不是不想修，而是修不起。因为修理费几乎和买一部新的差不多。那又何必呢？该省的还是应该省。

五：节俭养德全民节约行动的安排部署

2014年5月27日下午，中宣部、国家发改委召开全国节俭养德全民节约行动视讯会议。会议传达了节俭养德全民节约行动的总体方案和具体实施方案。会议要求，要紧紧围绕社会主义核心价值观的培育践行深入进行节俭节约宣传教育，营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚社会氛围。要正面宣传，倡导健康文明的生活方式，大力弘扬中华民族优良传统，深入挖掘、广泛宣传节俭养德的著名人物和动人故事。各级广播电视、报纸等媒体要采取多种形式，宣传节俭节约先进典型，在全社会大力倡导节约之风，弘扬社会主义核心价值观。要运用社会化方法，在公共场所宣传节水、节电等内容，提醒节约，杜绝浪费。要抓好落实，强化节约光荣、浪费可耻的导向，曝光反面典型，将节俭节约原则纳入文明城市、文明村镇、文明单位及生态文明示范区评价体系创建活动中，加大评估考核力度，对学校、企业节俭节约成效进行考核评估。会议强调，要结合行动，开展群众性教育实践活动，在党政机关和党员干部中开展“节俭养德向我看齐教育实践活动”，引导党员干部在崇尚节俭，反对浪费上发挥模范带头作用，号召全社会从我做起，从每一个家庭做起，使节俭节约蔚然成风。

六：如何弘扬艰苦朴素，崇尚节俭的精神品质

首先，发扬艰苦奋斗精神有利于实现追求共同富裕的美好理想。提倡艰苦朴素、勤俭节约，弘扬艰苦奋斗的优良传统，有利于促进社会经济发展。

其次，发扬艰苦奋斗精神，有利于青少年的健康成长。艰苦奋斗的品质和作风是良好思想道德的重要方面，发扬艰苦奋斗精神有助于引导青少年沿着全面发展的道路健康成长。

最后发扬艰苦奋斗精神，有助于在全社会形成良好风气。提倡艰苦奋斗，可以有助于我们抵制腐朽思想和生活方式的影响，促进社会形成良好的风气。

七：什么是两行学校

两型社会指的是“资源节约型、环境友好型社会”。资源节约型社会是指整个社会经济建立在节约资源的基础上，建设节约型社会的核心是节约资源。环境友好型社会是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。

如何构建两型学校呢？

一、 扩大宣传，

在思想上要理解什么是两型学校，对此观念要潜移默化。在行动中才会不自觉的做到资源节约，才会有新型的消费观念和消费行为，从而构建节约型的消费模式。就会形成崇尚节俭，合理消费，适度消费的理念，用节约资源的消费理念引导消费方式的变革。才会做到有利于环境的生产和消费方式。形成人和自然的和谐。

1、宣传两性学校的必要性，这是社会的需要，学校的主体是学生，学生的吃、穿、住、行、以及消费观念影响着学生的家庭，从而影响社会；学生未来是社会的主体，这为将来形成资源节约型、环境友好性社会提供了好的社会基础。也是学校可持续发展的需要。

2、宣传也是可行性，如让全体师生知道两型学校，组织学习相关的理论，开展讨论如何做到资源节约、环境友好。利用校园广播、主题班会、墙报、黑板报、等形式，并与之相关小论文如“两型式的消费观”、 “什么是低投入、低能耗、低污染、高产出”、“怎样形成人和自然的和谐”等等小论文，并相互学习。让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中。

二、教育教学管理的节约型

1、粉笔使教学不可少的，教师在教学活动中可充分利用电化教学。

2、试卷印刷是学校必不可少的一部分，采用复印和油印相结合，数量少复印，大数量油印。都应采用双面印刷。

三、资源管理的节约型

1、学校的布局合理，办人民满意的学校。学校的布局分配要合理，学校的分布要根据居民的实际情况合理的建设小学、初中以及高中。不要出现有的区域密集，有的很大一片没有学校，学校密集造成重复建设，浪费资源，稀疏分布造成学生上学困难；提高每所学校的师资力量，师资是学校的生命线，师资力量都强，就不会有择校热，择校热既不利于学生有不利于学校。教室要透光性强。学校规划好了后，不要隔几年就翻新，有的学校开始在有些场所铺草，不久又硬化，反复建设。

2、学校的校园建设符合绿色学校标准，做绿化、香化式花园的学校。学校的绿化率要达到指定的要求，种不同品种的花卉和长青树。使学校的环境适合学生生活学习。学校食堂的建设，学校食堂的剩饭和剩菜，要有专门的处理方式，洗菜的可以浇灌学校的花草。洗碗用的废水要作统一的处理，避免生活用的废水污染水源。学校食堂少用或不用不可回收的餐具，不用一次性的碗筷子。碗筷做好消毒工作。

3、办公用品的管理，对办公用品采取领起登记制度，

4、学校的资产的管理，学校有些固定资产用的不频繁，使用率不高。这类资产可到相关的地方租用不制备。以避免资源重复配备。如有些实验仪器，一年只用一两次，就可用教育局下属机构购买几套，统一调配使用以节约资源。还有些实验仪器如生物和化学通用就可减少配置，统一调配使用。

5、学校的能耗管理，学校是公共场所，水电用度较大，不便于控制，对节约用电，在用电方面，要求学生养成随手关灯的习惯。走廊上应安装节能灯，配有光声控的开关，在用水方面，学校用水很大一部分是厕所用水，厕所要修建成缓冲式冲水厕所，对沟池式的厕所要加以改装，因为这种厕所必须经常冲洗，用水量大，若不冲洗，不但有臭气，还有可能成为传播疾病的场所。

6、学校课本使用管理，必修的知识的课本可作为固定课本，对这部分课本政府应不变化，课本学校保存，学生借用，借用完后归还学校，可以循环利用。而对于变革的知识......余下全文>>

八：党员在崇尚节约 浪费可耻方面存在哪些问题

一个普通党员如何做好节约参考下面的文章。

随着我国社会经济不断发展，享乐主义、拜金主义有所滋长，讲排场、比阔气、挥霍浪费的现象大量存在，艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风在一些人那里被淡忘了。有的甚至对艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德不以为然，认为不合时宜。作为党员干部，我们应当清醒地看到，虽然现在我国经济总量扩大了，物质条件也比过去改善了，但我国现今还是发展中国家，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我国人口多，底子薄，人均资源少，生产力不发达，发展不平衡，全体人民的生活还不富裕，国家建设需要办的事情还很多，时下树立勤俭节约反对铺张浪费之风刻不容缓。

党中央高瞻远瞩地看到了这一点，近期发出了关于厉行节约反对浪费的号召。这一号召顺应了广大干部群众的呼声和愿望，同时也表明了中央厉行勤俭节约、反对铺张浪费；狠刹不良歪风、倡导文明新风的鲜明态度和坚定决心。我们广大党员干部都要积极响应党中央号召，要切实按照中央“八项规定”的要求，率先垂范、身体力行，牢固树立节约光荣、浪费可耻的意识，从以下几个方面做起，用自身的实际行动聚合崇俭抑奢的正能量，使厉行勤俭节约、反对铺张浪费成为广大党员干部的自觉行动。

一、党员干部要比一般干部更严格要求自己，厉行节约反对浪费。要做党性最强的干部，时时处处讲党性、讲原则，用过硬的党性来指挥自己的大脑，坚持走群众路线，与群众保持紧密的联系，时刻保持清醒头脑，严格要求自己，时时处处提醒身边的干部要牢记要求，不玩虚的，说话明明白白，办事实实在在。党员干部下乡，认真听民意，吃饭不挑拣，说话不含糊，工作不回避。党员干部不摆架子，不讲官话，不显摆，不折腾。党员干部进了园区、到了企业，不讲套话，不说行外话，说一不二，解决问题不忽悠，不推诿，不扯皮。党员干部要按照“为民、务实、清廉”的要求，加强自身勤俭节约、艰苦奋斗的自觉性，旗帜鲜明地反对铺张浪费，凡是中央、省委、市委、县委要求做到的坚持执行；凡是中央、省委、市委、县委要求不做的坚决不做。自觉做勤俭节约的组织者、宣传者、示范者，自觉接受社会和群众的监督，自觉养成厉行节约的高尚情操。

二、党员干部要从自身做起，从日常工作生活的小事做起，杜绝浪费。

1、党员干部要倡导理性消费，杜绝公务招待浪费。

严格执行招待费开支范围、开支标准等有关规定，不搞超规格接待。坚决杜绝工作日午间饮酒、私客公请和各类公款馈赠等行为。县内公务往来只安排工作用餐。不借学习、考察之机互相吃请；要倡导“厉行节约、反对浪费”文明用餐进机关、进农村（社区）、进学校，全面开展“光盘行动”，在全县形成良好的就餐新风尚。

2、党员干部要倡导简朴办文办会，杜绝日常办公及会务活动浪费

日常工作中坚持发短文，减少文印材料，提倡无纸化办公。节约用电，做到出门随手关灯，杜绝“白昼灯”等能耗空放现象；计算机、打印机、复印机等电器设备不使用时要及时关机，下班前切断电源开关；加强用水设备的日常维护管理，防止跑冒滴漏，避免“长流水”现象。提倡开短会、发短文，提高效率。严格执行会议开支范围、开支标准，节约会议开支。严禁组织与会议无关的参观游览活动。提倡开会自带包、笔记本和笔；不接受任何单位和个人以任何形式馈赠的礼品、礼金、有价证券。

3、党员干部要倡导健康出行，杜绝公车交通浪费

公务活动尽量统一乘车，短途尽量步行、骑车或乘公交车，出差尽可能乘坐公共交通工具；不以任何理由私自借用企业事业单位的车辆；不用公车参与婚丧喜庆、外出旅游、休闲、接送子女上学等活动，降低公车消耗，倡导健康出行，少开车、多步行，节约油......余下全文>>

九：创建节约型学校

营造和谐之风 创建节约型校园

古人的节俭美德与“天人合一”的理念相一致，强调人与自然的和谐相处，尊重自然发展规律，以达到保护、节约自然资源，促进自然生态环境健康、和谐、可持续发展的目的。历史和现实都告诉我们：厉行节约，建立以资源的高效利用和循环利用为核心的循环经济是应对资源短缺的唯一选择，建设节约型社会已成当务之急，更是一个关系到人与自然和谐相处的永恒命题。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型学校，建设节约型学校，不仅是学校自身发展的需要，更是学校应有的社会责任。积极发挥学校在建设节约型社会中的作用，倡导节俭之风、文明之风。

一、强化学习，营造氛围

1、学习传统文化，传承节俭美德。中国素有倡导节俭的传统，老子将“俭”视为为人处世的“三宝”之一。此外，孔子把“俭”和“温、良、恭、让”视为同等重要的德目。在生活实践中，古人也十分重视俭与勤、慎之间的和谐统一，把“俭、勤、慎”作为人才的核心素质来培养。将“俭、勤、慎”相统一的实践模式，提高对节俭的认识、加强品德修养也有很强的借鉴价值。

2、学习时代精神，营造节俭氛围。认真组织师生学习关于建设节约型社会文件精神，引导师生员工充分认识节约型社会、节约型校园的重要性。把“节约资源、降低成本” 作为响应党中央号召、贯彻落实国务院建设节约型社会精神的具体行动，也是落实科学发展观、建设和谐校园、促进学校各项事业全面协调可持续发展的客观要求。通过学习认识到勤俭节约并不意味着低品质的生活，一个人的价值不一定要通过奢华的生活来体现。大力倡导崇尚节俭、朴素文明的生活习性，同时要及时表彰勤俭节约的人和事，积极营造一种“节约为荣，浪费可耻”的浓厚氛围。

二、重视宣传，内化意识

学校层面，政教处、团委、少先队围绕创建节约型校园开展形式多样的宣传教育活动，利用校园广播、校园网、宣传橱窗、班级板报等媒体开展宣传活动，以增强学生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。班级层面，班主任要充分利用班会等时间对学生进行教育、引导。教师层面，注重强化教职员工特别是各处室负责人、后勤管理人员、服务人员的时间观念和效率意识，落实“学生在我心中，我在学生心中”的办学理念。科学安排教育教学工作，不断提高办事效率和服务水平，坚决纠正不讲效率、办事拖拉、推诿扯皮、贻误工作等不良现象。通过学校、班级、教师三个层面的宣传，在学生中培养三种意识：

1、帮助学生牢固树立忧患意识。要把我国人均资源短缺这一基本国情，结合德育课程进行教育，要借助“节约型学校”、“文明单位”等创建活动这一有效载体，使广大师生从思想上对我国能源紧缺的状况有进一步的了解，从过去那种“地大物博”的片面宣传教育中醒悟过来，增强建设节约型社会的时代紧迫感。

2、帮助学生树立正确的消费意识。培养学生“合理消费，俭而有度”的消费心理习惯，坚决反对攀比、炫耀性消费。在全校广泛开展“讲卫生、讲节约、少吃零食”的教育活动，并开展“节约型学生”评选活动，通过各种手段帮助学生改变不良消费习惯，使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向。

3帮助学生树立环保意识。倡导学生做生活中勤俭节约的宣传者、组织者和示范者。各班团支部和班委要大力宣传勤俭节约的先进典型，增强节约意识，养成良好的节约习惯，杜绝铺张浪费现象。如养成健康的出行习惯，提倡步行、骑自行车或乘坐公交车出行，尽量不乘坐出租车。学生活动中厉行节约，一般性文体活动的通知、海报、喜报等，不采用写真、喷绘等形式制作；各种校级文体活动的通知等，统一在海报栏或网站发布，一般不发放书面材料。

三、科学管理，措施得力

1、办公支......余下全文>>