一：智慧校园的核心特征
智慧校园 的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。
二：智慧校园区别于数字化校园的重点在哪几个方面
智慧校园建设不同的的是不同的，但是基本就这些方面，以校园号智慧校园为例主要包括：对外宣传、互动交流、课外拓展、教学办公、智能应用等。
三：对信息化教育的新理念，新方法有何思考
信息化教育是未来教育发展的方向和趋势，中小学校应该积极的探索信息化教育新的方式和方法，帮助学校更好的提升信息化教育的路径。建议可以先从建设智慧校园开始，借助智慧校园平台——校园号搭建信息化教育的平台。
四：智慧校园中的智慧体现在哪些方面
就是教务管理系统沟通交流渠道，课外拓展等都实现手机端，无纸化，数据化，信息化，具体你可以搜索校园号体验
五：“智慧校园”建设主要包括哪几个方面
智慧校园建设不同的企业的是不同的，但是基本就这些方面，以校园号智慧校园为例主要包括：对外宣传、互动交流、课外拓展、教学办公、智能应用等。
六：智慧校园最终目的是什么？
智慧校园就是智能的服务、教学、学习、管理。
目前的传统校园现状是这样的：
1、信息传递延时：口口相传，张榜公布，校园网通知
2、存在空间障碍：无法在校内每个角落设置公用计算机，无法保障校内公用计算机和网络安全
3、信息获取被动：目前大部分信息系统偏离在被动获取信息和主动获取信息之间。
4、缺乏主动：校领导与教师之间，校领导与学生之间，教师与学生之间，学校与家长之间5、信息与实物分裂：信息存于实物(如：书本，计算机），无法做到随时随地获取和学习
所谓的“智慧校园”就是把感应器嵌入和装备到教师、图书馆、餐厅、停车场、校门、实验室、会议室、校车、宿舍楼等物体并连接它们，形成所谓的“物联网”，并通过超级计算机和云计算服务中心将“物联网”和“软件应用平台”整合起来，也就是将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，从而实现智慧化服务和管理的校园模式，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度。换言之智慧校园描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。一句话就是“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”
智慧校园的核心理念：
促进人与校园的融合；
促进人与信息系统的融合；
促进校园实体和信息系统的融合
实现智慧校园分为三个阶段：
第一阶段是校园信息化管理：学校的主要目标是网络建设，并尝试将计算机应用到教学管理、教务管理、科研管理方面，这个时候由于计算机技术发展的制约，很多都是基于单机版本或C/S架构的系统，由于当时基本上没有整体规划、分布式实施的建设原则，因此很多应用系统存在着信息孤岛问题。
第二阶段是数字化校园：构建以教学、科研、管理为主体的管理型应用系统。伴随B/S及门户技术的快速发展，很多学校在此期间建成了统一门户、统一身份认证及共享公用数据库标准，并实现了很多面向管理的应用系统。
第三阶段是信息化智慧校园：基于物联网的智慧校园：开放的、创新的、协作的、智能的综合信息服务平台，教师、学生和管理者全面感知不同的教学资源，获得互动、共享、协作的学习、工作和生活环境，实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务。
科贝美育智慧校园的解决方案是以云服务为支撑，构建一个智能化校园管理平台，以优质教育资源共建共享和应用、资源整合为中心，融入到教学、学习、管理等工作领域，最终实现教育公平、提高教育质量目标，推动教育教学改革的发展。该方案分为三部分：
1、教育云服务——管理者服务系统
系统平台：管理数字校园组织机构，初始化平台信息。
校园平台：新生入学，在校生管理、学生毕业、学生考核、教师考核、教职工档案、教务管理、成绩管理、库存管理、图书管理、课题管理等，可对不同的模块进行统计分析。
办公平台：办公发送、会议管理、办公资产管理、办公用户管理、办公费用管理、车辆管理，有效简化办公流程，统计办公数据。
门户网站：数字校园门户，方便了解最新校园信息。
2、教育云服务——教师服务系统
以教师为中心，建立网络教研系统、网络备课系统、教师学习中心系统、教师评价系统、资源管理与应用系统、家校互通系统、视频录播点播系统、远程网络会议系统、资源宝库等应用，实现一站式教学工作的信息化。
3、教育云服务——学生服务系统
以学生为中心，建立学生评价系统、自主学习系统、互动交流系统、网络互动课堂系统、网络学案系统，实现学生学习的网络信息化，实现远程学习和异地学习。...余下全文>>
七：智慧校园的详细论述
如同智慧地球一样，“智慧校园”与时下如火如荼的物联网技术密不可分。IDC 的最新数据预测，截至2020年，全球将有310亿个互联设备联网工作。届时，人们将体验到连续的、无处不在的互联网。而“智慧校园”的首要目标，也正是通过物联网技术，连接校园网中的各个物件。从技术上来说，智慧的地球涉及用RFID、二维码、视频监控等感知技术和设备。但是“智慧校园”到底是什么？作为一个崭新的概念，不同的提出者给予不同的诠释， 这现象类似于当初的云计算。 厂商的参与使得“智慧校园”与特定的产品捆绑，如由江苏省电信所倡导的“智慧校园”，其重要载体是校园“翼机通”，“通过融合物联网与3G 技术的信息化应用平台，‘翼机通’手机集门禁卡、借书证、零钱包等用途于一身。”中国电信的宣传文章上写着。同样可以预见的是，在运营商对学校市场高度青睐的今天，有可能下一个想从“智慧校园”中分得一杯羹的会是移动或者联通，他们同样也会对“智慧校园”有基于自身产品的诠释。因此，相关质疑免不了产生：由厂商所提出并且实施的“智慧校园”是否可以让高校的信息化健康、稳健、可持续发展？江苏某高校一位信息化工作者旗帜鲜明地表示：“由厂商主导的‘智慧校园’和以前由银行主导建设一卡通存在着同样的机遇和问题。”此外，智慧校园与数字校园的区别是什么？这几乎是每个接触到“智慧校园”概念的人共同的问题。一些人认为，“智慧校园”是数字校园升级到一定阶段的表现，是数字校园发展的一个阶段。由此，可以看到的是，“智慧校园”的基石是前期数字校园的建设与发展。也就意味着，“智慧校园”首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。
八：智慧校园的愿景是什么？
国内教育信息化领航企业——艾威康技术负责人丁博曾表示，智慧校园的愿景应包括以下几个方面：
把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略 ，到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系；
加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化；
充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园建设；
加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享；
鼓励学生利用信息手段，主动学习、自主学习增强运用信息技术分析解决问题能力
九：智慧校园优势有哪些，哪几个产品做的比较优秀
智慧校园就是校园一卡通的升级版，做好了智慧校园 不管是对学校的管理还是多学生的学习和生活都会带来很大的便利，看图
十：未来的智慧校园应当是什么样子的
未来智慧校园的教学模式更加自由，孩子可以更好的发现个人的潜力，遇见更好的自己。建议中小学可以申请校园号体验智慧校园的应用
扫一扫手机访问
