一：科学活动:风筝怎样才能飞得更高的教案怎么写
风筝
教学目标 1．会认“丧、坊”等5个生字，会写“精、希”等12个生字。正确读写“依然、飞舞”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会我们“做风筝、放风筝、找风筝” 的不同心情，感受秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。
3．仿照文中描写心情的词语和句子，自己写一写；引导学生把自己喜欢的句子抄下来；通过思考想象，进行语言训练的拓展。 教学重点
引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们的心情起伏变化，并找出文中描写心情的词语和句子。理解孩子们的心情变化的同时，体会作者是怎样把孩子们的心情的变化写具体。 教学准备
1．搜集有关风筝的文字资料和图片
2．制作“孩子们放风筝”的多媒体课件教学课件 教学过程
一、激情谈话、激发兴趣
1．同学们，看，在这五彩缤纷的世界里，秋姑娘给我们带来了什么礼物？（图片出示各种各样的风筝）一起喊出来。你放过风筝吗？有什么感受？ 2．你们知道风筝的由来吗？（出示课后资料袋内容，学生自由了解） 3．有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝。（课件出示）指名朗读第一自然段——齐读，这就是著名作家贾平凹写的《风筝》。伸出手和老师一起写课题。来，齐读课题。解释贾平凹的“凹”
这节课就让我们一起走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐吧！ 二、检查预习，了解故事大意 通过预习，让认为已经把课文读熟的同学请举手。看来我们班的同学学习习惯很好。现在老师就来检查一下同学们的朗读情况。如果你能正确流利地朗读下来，就能得到一颗朗读星，如果你还能根据自己的理解有感情地朗读就加两颗星。这一排读，每个同学一个自然段。开始（接龙读） 我们接着来展示昨晚的预习。 1．词块检查：
A．课件出示：磨坊依然精心继续 拼命奔跑寻找翩翩飞舞
快活千呼万唤大惊失色垂头丧气 让学生来读读第一组词语？
①磨坊，这个字是个多音字，你读得很准确，领大家再读两遍。 ②他还有一种读音，是什么？
③谁能给“磨”组个词？（磨刀） 关于这个“磨”字，老师查过字典，请看大屏幕。 出示：磨（mò）：把粮食弄碎的工具、用磨把粮食弄碎。例如：电磨磨面 磨（mó）：用磨料磨物体使光滑锋利。例如：磨刀 ④一起再来读这组词。
B．谁来读第二组词，这一组词有什么特点
我们来看这个“翩”字，扁扁的、又很轻飞起来一定会飞得又高又远。
二：大班公开课教案小风筝,老风筝游新城
活动准备：
1、各种运动器械（跳绳、皮球等）
2、幼儿用书：《不怕冷的大衣》。
三：幼儿园数学《谁的风筝》教案
活动目标：
1．认识数字4，学习手口一致地点数数量为4的物体，并能说出总数。
2．学习排除干扰根据颜色寻找一定的路径，发展观察力。
3．培养良好的学习和操作习惯。
活动准备：
1．数字4的字卡一张。
2．一张挂图：广场背景、四朵小花、四个小朋友、四个风筝
3．幼儿用书、教学挂图60-18
活动过程：
1．引导幼儿学习手口一致地点数数量为4的物体，并能说出总数。
老师：春天来了，广场上种了漂亮的花朵都开放了（出示挂图）。我们来数一数有几朵花呢？（老师点，引导幼儿一起数。）小朋友我们来一起数数，1、2、3、4，我们数到几了？（4。）对，数到4了，广场上有4朵花。我们再来数一遍。（引导幼儿再次集体点数并说出总数）哪个小朋友也来数一数呢？可以请小朋友到黑板上数数。
2．引导幼儿认识数字4，初步感知数字4的实际意义。
（1） 认识数字4，感知4的外形特征。
老师：小朋友友们知道，一个苹果可以用数字1来表示，两个桔子可以用数字2来表示，那么四朵小花可以用数字几来表示呢？（4。）对，用数字4来表示。数字4在哪里呢？（出示数字4。）小朋友们看数字4长得像什么呀？（引导幼儿发散思维，同时记忆数字4的外形特征）
（2） 进一步感知数字4的含义，进行手口一致的点数练习。
老师：小朋友们说的真好，四朵小花可以用4 来表示，那我们来看看，这幅图还有什么是可以用数字4来表示的？画上的小朋友是不是4个呢？（引导幼儿集体点数，注意老师的示范要手口一致，并总结总数。）还有什么是4个呢？（引导幼儿自己观察并找出四只风筝，再次进行手口一致地点数）
3．引导幼儿排除干扰同，根据颜色寻找拟定的路径。
（1）引导幼儿排除干扰同，根据颜色寻找拟定的路径。
教师：瞧，他们在放风筝！不好了，他们的风筝线缠在一起了。小朋友们快来帮他们找找自己的风筝吧。我们先来找一找，第一个女孩的风筝是哪一个啊？（引导幼儿观察图画并回答）
（2）幼儿练习，老师巡回指导。
活动建议：1。区角活动：可以在区角中，投放数量为4的点卡和图片，引导幼儿进行手口一致地点数练习；也可以准备工作1—4的数字卡，引导幼儿进行数量、数字的配对练习。
四：小班 科学教案 风筝为什么会飞 实验
百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助
五：关于风筝的幼儿园教学活动有哪些
活动目的：1、邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，共同体验亲子制作风筝的过程，享受全家制作，放飞风筝的乐趣。2、感受春天，感受大自然的美好的人文景观。3、树立幼儿园的品牌形象，构建良好的家园关系。活动准备：1、做好宣传工作：宣传春游、放风筝的乐趣和意义。发宣传单，限额老生家长可带一个2--6岁的幼儿家庭共同参与。扩大幼儿园影响力，让更多的人了解梓山湖的美丽风光。2、家长和老师要让幼儿学习放风筝，为幼儿参与活动做好经验和技能的准备，共同营造风筝比赛的氛围。3、做好报名、登记和缴费工作，以便幼儿园购买帽子、风筝和车辆安排。4、园方准备物资：风筝若干、画笔、颜料若干，帽子若干、准备好药箱、U盘、服装;活动前的车辆安排，给车辆编号，还要按班级对号上车，教师带上签到表往返都要打考勤，回来要清点人数。5、家长自备物资：足够的食品、水、毛巾、纸巾、垃圾袋。6、工作人员提前熟悉场地，了解活动方案和流程。
六：幼儿园玩具卡圆筒风筝的教案
活动目标：
1、学会如何防雷电。
2、锻炼判断能力和想象能力，增强安全意识。
3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌握安全知识。
七：如何写大大班美术活动教案风筝飞说课稿
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
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