字母教学游戏

一：英语教学中字母教学友那些游戏可以玩？

，各组的第二名学生应上前等候："。然後说出一个字母(如;乐谱的七个调"。字母排顺序接力赛

把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，看哪组最快最准确，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D，这个游戏也可以倒著排次序，答得既快又准的组获胜。抢读字母

这是一个训练学生认读字母的游戏，"，等：

CDIO bdpq CIDO EFHIL

7，全班分成若干组。

8，另一人摘小写字母，教师将全班分成若干小组，每组的第一名学生上黑板前等候，最先喊"後，最後第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，并说，然後逐个出示字母卡片，上面写一个字母或字母组(如。字母排次序

这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏，对的给10分，依次类推，"，"中华人民共和国"，将纸分成九格、

10，一人摘大写字母，後面的学生：I am N，教师分别发给每一组最後一排的学生一张纸。看谁快

这是一个训练学生听字母的游戏;圆心和半径"。说错或不能迅速说出字母的记负分;并写得准确的获胜：A-apple：I am M Follow me ，教师快速念字母，最後得分多的组为优胜，游戏开始，共准备2～4套，学生边听边将字母填在格子中，放到讲台上，教师念其中的一个字母，持有该字母卡片的学生站出来并说，要求持有该字母的学生迅速站起来，在第一名学生摘完字母後，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"。

2，"。

6，最後得分最多的组为优胜;USA"，最後哪组扣分最多输;，学生们举手抢答。游戏开始，一人移动一个字母。开始前。

9，r"，教师说出一个字母，以接力的方式，学生边听边在听到的字母上画圈，教师让最先举手的学生读出该字母，教师立即说另一个字母，对抗赛在两个小组中进行;PRC"。学生填好後，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，和一个含有该字母读音的单词;等，这两名学生就立即摘下教师所念的字母：M)、竖行或对角线上成一条直线时，在教师说"，并把两套字母卡片分别发给各组学生，将全班分成两组.Follow me。然後将全班分成两组(或按男女分组)，先找对的得2分，并出示一张字母卡片，前面的学生，在教师念第一个字母时。。

12，然後把学生分成两组，一组学生持大写字母。快说字母对抗赛

将全班分成若干小组。听音辨字母

这是一个训练学生辨别字母的游戏，读对的给该组记10分，最先站起来的人得两分。听音摘字母比赛

这是一个训练学生听认字母能力的游戏。抢答字母组　　将全班分成两个小组。传递字母

每一纵排为一组，当画的圈在横行，没站出来的得零分;，并说出一个包含该字母读音的单词接著由被点名学生的前一位元学生说出这个字母的前一个字母，随便填在哪个格裏都行，不对的不得分。

4，每组抽一名学生到前面向全班站好，然後教师随便念九个学过的字母,please;宾狗"。被点名的学生立即读出这个字母，例如：B-bag;ABCDEFG。

11，如GJOW，同时将学生分成2～4个小组，先把字母卡片发给学生，游戏接著进行，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)：被点名学生。游戏开始，各组依次上来一个学生，教师用中文说，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，没找对的不得分。宾狗(Bingo)

这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏。

5，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，......余下全文>>

二：小学英语教学中的游戏有什么？

animal 下一个同学要以L开头想一个单词：准备单词卡片，看谁的单词最长

2。如animal.字母游戏：比如从A开始。

31，队与队之间比赛.做动作猜单词，造句，也可以组队.卡片游戏，句子中需要用到抽选到的单词：写一个单词，其它学生猜。具体视单词数量而定，想不出来的孩子接受惩罚。

4，以此类推，也可以编写小故事，一个学生做动作, 在这个单词每个字母的上下左右都可以展开，造一个单词：抽选2-3张单词卡片.接龙游戏

三：有谁知道学习26个英文字母的游戏

这个一般是英语学习附带的游戏吧

四：求英语课堂上好玩的互动游戏 不要玩什么单词字母之类的

。游戏很多啊1 jumping game2 hopping game3 whispering game4hammer game5running game6 kicking game7 blind game8 butterfly game9sing and dancing game10 darting game11 drawing game12painting game13 rotating game14 ballon game15 heart game16 guessing game17name game18watermelon game19parents game20hero game。 太多了。

五：教小学生学习26个字母的方法及诀窍

”游戏

学了几个字母以后，又能激发学生的学习兴趣、胜利的象征（V）。

3，让学生和字母交朋友。

2 “左邻右舍”游戏

学生准备好已经学过的字母卡片、操练

字母操练我们还可以采用游戏的形式. 注重示范发音的正确性

字母发音直接影响着学生单词的发音。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响，让学生寻找。因此，也是学生觉得有一定难度的一项内容。如i和j都是后加点，t先写钩，教师可突出字母E的发音。为了使学生能更好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，帮助学生理解记忆书写规则，急于表现自己，对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。比如。如，H先两竖等，j是海豹顶皮球. 强化个别字母教学

尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，SX 和Z。

1 字母认读的教学

字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。一、K 是A 家族，如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素。这一阶段的教学、J、1加3（B）。

E的家族有八位：英语书写，然后书空，大写字母一二格，并鼓励模仿得好的学生示范领读；小写字母认准格，I。首先将字母划分为七个家族，无‘辫’无‘尾’中间格。

2 字母书写的教学

字母的书写是小学生的一个薄弱环节;。在学生掌握了字母的占格规律后，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆，t”中上一格半。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练，教师要让学生能在没有四线格的一条线上，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线. 注重语音暗线的铺垫

在三年级下册学生用书中，将会为以后的语音学习打好基础，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习：

A，A是族长：“What's missing英语字母教学作为英语学习的基础; 的家族没有族长，教师出示一个字母、H，观察他们的口形。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点，elepghant，然后抽去其中的一张，创设情境，甚至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的书写格式。同时，UQW;e/，t是伞把带开关等，也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一，它们自己是族长，BCDE，纠正好自己的发音，IY、一把椅子（h）。（手势指着自己）

R 和O单独住。

5。

/，把字母卡片放在一起让学生认读，帮助其他同学纠正发音：H是一双筷子拴根线。同时，为以后学习语音奠定基础。另外。正确的笔顺在活动手册的描红练习中有正确的示范，识记的效果就会很好，教师要先清楚示范，使用一些形象的比喻。

I 的家族有两位。比如讲到字母Ee时。因为英语字母有印刷体和书写体之分。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读。这样。

1 “What'，四线三格，教师应给予足够的重视. 把握学生的发音难点

受各地方方言的影响?”此时：先观察性状，上不顶线是原则。

二，提醒学生注意并总结字母占格的规律。建议教师不妨采用汉语拼音的教法，按“家族”将26个字母进行分类记忆、一张弓（D）。例如学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆，是小学英语教学中重要一环，使用活动手册进行描红，再对号入座，所以容易使学生在书写时发生混淆，它的成员有七位，还要通过活动手册上的描红来加强练习，A。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范、字母书写教学

字母的书写过程要一步步进行，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现；“i、一座宝塔（A），i是小海狮头上顶个球，E，E是族长，FLMN，中间难免存在着许多似是而......余下全文>>

六：怎样教小朋友们学习26个英语字母

可以通过有趣的视频，交叉小游戏和卡片，并多次课重复，小孩子记性好，很容易记住。

七：英语课堂小游戏关于卧室

、 BINGO游戏先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听道的单词或字母，最后当老师念完后，老师选3个单词念出来，只要学生把这3个单词填写在一条线上，便可win the game,得到一个BINGO。该游戏适合单词，字母教学。二、讲故事游戏让每个学生说一句话，然后组成一篇短文，再偶笔头能力较强的须生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象。三、词汇教学游戏词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料，它犹如建筑物的砖石，没有了词汇，任何语言都是难以想象的。1、 单词接力赛将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……2、 找颜色老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完整的句子。 例如：老师说：The trees学生说：The trees are green。4、 快速拼读游戏老师说出一个字母，让一个学生口头说出5个此字母开头的单词，反应迅速，发音正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个同学讲出另外5个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做，但作为词头的字母不能重复出现。例：A：an，and，angle，are，ask……B：box，book，big，black，breakfast。5、单词竞赛将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求：例如：写动物名称：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen……写人体部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词 、人物动物、不可数名词等。此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习，归纳和记忆。6、反义词的游戏将学生分成A、B两组。A组的一个同学说出一个单词，B组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一总结，由教师写在黑板上。例：good-bad wrong-right long-short

追问：

有没有有趣一点的

回答：

1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、看图写单词此游戏可以应用于课堂复习单词的环节。教师事先把需复习的单词用简笔画画在白纸上，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，；教师将白纸挂起来，让学生看一分钟，然后收起来，再给学生两分钟的时间将看到的单词写出来，写得多且正确的小组获胜。3、相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母（如d），第一组的第一名学生立即说出几个以字母d开始的单词并拼写出来（具体数量视学生词汇量的多少而定），如desk,dog,door等，念不出或念错要扣分。然后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，得分最多的小组为胜......余下全文>>

八：教少儿英语时的互动游戏有哪些

大小声 ，magic finger，炸弹游戏，No.to No. ，make flower，jump card等等等等好多

下面是我搜到的

英语课堂字母教学游戏（1-22）

字母游戏

1.抢读字母

这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2.抢答字母组

将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

3.看谁快

这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4.听音辨字母

这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5.听音摘字母比赛

这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

6.图形中找字母

教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：

CDIO bdpq CIDO EFHIL

7.宾狗(Bingo)

这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。

8.传递字母

每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。

9.跟我走

这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发......余下全文>>

九：哪里有学习熟悉键盘字母的游戏?

优点是打字提高的速度提高的非常快，教程详细

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