快乐的七年级

一：快乐的七年级作文

我欢乐的七年级

时光像流水一样流逝，转眼间，七年级已经过了大半学期了，我收获了新的友谊，新的知识，体验了成长的乐趣。在我眼中，七年级生活就像是个五味瓶，酸、甜、苦、辣都有，但最多的，是七年级的幸福和快乐。 做为一名七年级的学生，我步入了新的校园，认识了新的老师个同学，课程加紧了，任务变重了，责任变大了，同学之间更亲密了。我体会到的，却是幸福：课程加紧了，虽然很累，但累得值得，每上一堂课，我都能感到头脑中的知识丰富了一些，离我的梦想又近了一步;任务变重了，虽然少了些玩的时间，但我的学习能力提高了很多，我感到十分充实；责任变大了，我们就要将它承担起来。上了七年级，人长大了，也有了自己的责任，我们不能再像小学那样不懂事了；同学之间更亲密了，有福同享，有难同当，拥有这一切，我们有什么理由不幸福呢？ 七年级也是快乐的：新校园，新同学，新环境，一切都是那么新奇有趣:文化底蕴浓厚的花园，宽阔的操场，新伙伴之间珍贵的友谊，气氛活跃的课堂，丰富多彩的课外生活。金秋九月，黄的杨叶，红的霜叶，绿的松枝将校园装点得五彩缤纷，秋风一吹，叶子像一只只美丽的蝴蝶，扇动着精致的双翼，美得像副画。同学们不约而同地捡拾叶子，夹在书里，翻开书，便嗅到了秋的清香和淡雅；操场无比宽阔:青春的奔放和张扬在这里扬帆，激情在这里释放；拥有知心的朋友，一起探索学习中的难题，一起回家，一起分享成长中的乐趣，一起去玩，一起尽情地笑，一起收获学习中的成功，扬起自信的帆，张开希望的翅膀，七年级，是一个新的起点，我们的梦想在这里实现！ 七年级给我的感受是幸福，是快乐，拥有珍贵的青春，拥有好的学习机会。新鲜、团结、奋进的七年级，值得我们回味与珍藏……

二：快乐之星七年级上册答案

求采纳

三：《七年级我在快乐中度过》600字作文

每个人的成长历程都犹如迥然相异的。有人的成长需要鼓励；有人的成长需要宽容；有人的成长需要挫折；而我的成长需要快乐。

我认为，快乐犹如成长中最重要的因素，快乐犹如一个人走向成功的重要条件。只有拥有快乐，才能够健康成长；只有拥有快乐才会使生活充满阳光，使世界充满鸟语花香。她让你心境开阔，使你仿佛走进了世外桃源。有人认为成长需要挫折，因为挫折可以磨炼人的意志，可以让人斗志昂扬。我们作为一名中学生，现在正处于一个花一样的季节中。如果我们自己给自己过大的压力，就会觉得一切都犹如那么的压抑；如果时刻让自己的生活充满残酷的竞争，让自己的大脑时刻处于紧张的状态，则我们的成长历程就会黯然无光，生活则会如一潭死水。我要快乐的成长，让自己的成长过程熠熠生辉，发出最灿烂、最耀眼的光芒，让自己的人生花朵绽放得更加美丽。

在快乐中成长，让快乐激发出你最大的潜能，获得意料不到的效果。十五六岁犹如一个多梦的季节，花样年华中不要背负过多的责任，不要顾及太多，不要让多愁善感成为你前进的绊脚石。学会放松，学习中快乐学习，生活中快乐生活。尽

四：我是一名阳光,快乐的初一中学生

今天我的演讲主题是：我是一名快乐的中学生。

人生是螺旋式上升、曲折式发展的一个过程，我们每个人都要经历其中的酸甜苦辣，尝尽人生百味。人生的每一次转折点，也意味着新的起点。我们从小学升入到初中，就是人生中一次新的起跑线。

踏入初中校门，我们很多同学，也包括我自己，难免会有一些不适应。比如课程门类增加，作业量增多，上学时间变长等等原因，导致我们对于初中生活和学习产生迷茫，甚至是困惑。这些诸多不适应的因素，可能会让你高兴不起来，以致于不快乐。而我，正以快乐的心态，阳光的笑容迎接每一天的中学生活。

做一名快乐的中学生，真的很简单，因为快乐本身就很简单。

我是一名快乐的中学生，因为我有“身正为人范，学高为人师”默默耕耘的教职团队。我们老师的教研能力在济南市久负盛名，而我是在课堂上亲耳聆听，亲身感受的。老师讲起课来行云流水，如金庸先生笔下的大侠，剑向所指，所向披靡。

我们的班主任老师—Engilish

Teacher，教学严谨，教风独特，上课时课件精美，把课程中的难点、重点融会贯通，以比赛的、竞争的方式让我们完全掌握这个知识点，让我领悟了中西合璧的魅力；两点之间（学校和家庭）离最远的老师—数学老师，不但课堂上认真负责，还总以幽默风趣的语言让我们理解知识，感受数学的奥秘和乐趣;

一个年轻漂亮，认真敬业的老师—语文老师，课堂上引经据典，课间亲切可爱，课上是我们的老师，课下是我们的朋友。我所列举的三位老师，既是我们学校老师中的精英，也是老师中的普通一员。因为他（她）们在我的眼中一样优秀，一样值得尊敬，一样可以带给我快乐，培育我成长。

我是快乐的中学生，因为我处在严谨，奋进的校园氛围中。我们育英中学的校训是：勤奋，守纪，求实，创新。育英中学的精神是：自强不息，永不言败。我们育英中学的一日常规里面讲到：预备铃响后，同学立即回到座位，准备好学习用品并将书本，笔记本，练习本放在课桌的右上角，静候老师上课；上课坐姿端正，精神饱满，专心听讲，积极思考。发言举手，应答起立，声音响亮；各科作业按时，保质，保量，独立完成。字迹端正，格式规范。这些看似严肃，刻板的规定和制度，却可以培养人坚韧，自律，专注和自强不息的精神和能力。

事物的发展是内因和外因共同作用的结果。快乐包围着我，而我也在创造着快乐。快乐的源泉是自己，是源于内心。

学习快乐，快乐学习。对正处于积累知识，增长学识的中学生来说，对于每一个学科充满热爱，充满学习的激情是快乐无比的事情。

当我拜读《论语》时，仿佛找到了治理国家的真谛；读到《唐诗300首》时，感受到了古代诗歌的博大精神和魅力，也体会到了作者表达的真情实感；当我读到《红岩》时，更加深刻的明白了革命先驱忠于革命，忠于理想，不惜为革命付出一切的崇高精神和不朽灵魂，也鼓舞着我以更加无所畏惧的精神去探索未知的知识领域。

在数学的王国里，每当我遇到难题时，总是绞尽脑汁，穷尽一切可能去战胜它。而当我成功解出答案时，不但忘却了痛苦思索的困惑，更有了华山论剑，一朝登峰的喜悦。这就是数学的魅力，也是学习数学带给我的快乐。

英语是我们走向世界的桥梁，是我们认识更为宽广世界的工具。每当我认识一个新单词，掌握一个新句子时，我仿佛感觉又向世界靠近了一步，又可以与更多的人交流和沟通，让我有更多的朋友。

历史，让我真切的知道了有着五千年文明的中华民族有着怎样的发展历程和灿烂文化；地理，让我知道了祖国的大江南北，西高东低，南热北寒，天文星空；体育，让我强身健体，磨练意志，增强信心，挑战自我……

学校生活丰富多......余下全文>>