信息技术发展的趋势

一：信息技术的发展前景

21世纪初，人类将全面迈向一个信息时代，信息技术革命是经济全球化的重要推动力量和桥梁，是促进全球经济和社会发展的主导力量，以信息技术为中心的新技术革命将成为世界经济发展史上的新亮点。信息技术将使人类能够进一步把潜藏在物质运动中的巨大信息资源挖掘出来，把世界变成一个没有边界的信息空间，以微处理机进入亿万办公室和家庭、超级计算机问世、卫星通信与光导通信的发展，特别是网络化的迅速发展为标志的，信息技术革命不仅以最为便捷的方式沟通了各国、各地区、各企业、各团体以及个人之间的联系，而且在一定程度上打破了种种地域乃至国家的限制，把整个世界空前地联系在一起，推动了全球化的迅速发展。由于这次新科技革命主要是从美国兴起，日本和西欧各国随后迅速推进，形成了一个强大的中心区和三角地带，所以约阿吉姆·比朔夫甚至列出了这样一个公式：“全球化=世界中心区域的紧密网络化”，但由于新科技革命的发展需要雄厚的科研力量、昂贵的设备器材、巨额资金和良好的革础设施，而广大发展中国家经济发展水平普追较低，不仅难以跟上世界新科技革命的脚步，而且被西方国家越拉越远，从而在全球化进程中也就被进一步边缘化。国际互联网的普及提供了加强各国经济联系的新纽带，信息的快速搜集、加工、储存和传递，使各国政府、公司企业和个人能便捷地获取信息。信息的这种透明性（公开性）和流动性，有利于各国政府和人民间的相互了解、有利于科学文化知识的传播、有利于政府和企业的科学决策，从而必然有利于各国间的经济合作.国际互联网将不断提高金融、贸易、企业全球经营的效率和质量.计算机技术的不断发展，使国际互联网可以及时处理几乎无限的信息，这就为全球居民提供了参加国际经济合作的手段：银行可以每天处理1.5万亿美元的货币交易：证券市场每年可以处理几十万亿美元的证券交易：海陆空运输可以从容地把数亿个集装箱送往世界各地：跨国公司可以了如指掌地指挥全球的分厂在流水线上按顾客的需要生产出同一牌号、不同个性的产品（如汽车）。企业在新世纪里的竞争力将取决于它对于网络的运用，企业若不利用网络，则会在未来的全球竞争中处于劣势、甚至会被排斥在商务圈之外。信息技术的发展，对企业管理也提出了新的挑战，它要求企业实行集成管理，将上游和下游的环节形成一个整体，通过网络对全球的资源进行优化配置，取得最佳的经济效益.因此，企业只有放眼世界，才有可能在未来的信息时代求得生存和发展。国际互联网的发展将在21世纪大大促进全球实务经济和服务业的发展，极大地改变人类的生产、生活方式.知识将成为对世纪生产要素中的一个独立成分。哪个国家能在技术创新和制度创新方面走在世界的前列，这个国家就能在21世纪的国际竞争中立于不败之地。20世纪的历史表明，单靠不断增加资本、人力和原材料的投入不能实现经济的可持续发展，也不可能在因际竞争中处于有利地位.只有稗于技术创新和制度创新的国家，才能充分利用各种资源，实现经济的可持续发展，并在国际竞争中立于不败之地。技术创新和制度创新需要受过良好教育的高素质的公民和让每个公民的才能得以充分发挥的社会环境。显然，技术创新和制度创新需要知识，而全体国民知识水平的提高需要发展教育。然而，一个国家国民教育的高水平，并不等于这个国家就善于进行技术创新和制度创新，就一定能够嵌得国际竞争的胜利。前苏联就是一个国民教育水平很高但没有赢得国际竞争的国家，更重要的是要创造让全体公民充分发挥自己才智的社会条件。在21世纪，哪些国家认识到了这一点并做到了这一点，这些国家就会在国际竞争中成为强者。但是，全球生活在贫困之中的人尚难得到信息革命的实惠。联合国的资料显示，在发达困家，信......余下全文>>

二：信息技术的未来发展将呈现哪些新趋势

未来信息技术将呈现六大发展趋势

从新兴产业所处发展阶段和推进层次来看，预计到2020年，节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造产业将成为国民经济的支柱产业，新能源、新材料、新能源汽车产业将成为国民经济的先导产业。其中，新一代信息技术是转变生产方式的强力引擎，包括信息网络基础设施、新一代移动通信、下一代互联网核心设备、智能终端、三网融合、物联网、云计算、集成电路、新型显示和高端软件及服务器，在产业发展规划中备受关注。

信息技术未来发展趋势之一是基于情境的服务。这是一种将现实世界与数据有机结合的新兴技术。随着情境信息来源的日益集中并且更加易于获取，企业可以把从不同渠道获取的数据进行快速整合，促使企业发现新的营收增长点。

趋势之二是融合型数据架构。对大多数企业而言，都需要将数据转化为宝贵的资产，数据架构需要实现新老数据库以及不同数据系统之间的转化和衔接，有效处理结构性和非结构性数据，从而使其创造最大价值。今后的趋势将是企业重新平衡调整数据库架构，实行新的非结构化数据管理方式。

趋势之三是产业化数据服务。与数据架构趋势相关，数据的真正价值(包括企业内外部数据)将通过自由共享得以实现。因此，数据不仅是同单一的应用挂钩，也不再只是属于某一企业。未来几年，领先企业将利用各种数据管理方法，根据对数据真正价值的清晰认识，对数据共享实现产业化运作。

趋势之四是社交驱动的信息技术。未来社交媒体将不再只是企业的“附带”营销渠道，而将逐渐成为改变客户、员工以及合作伙伴利用技术手段同外界实现互动的方式。

趋势之五是“平台即服务”创造的灵活性。“平台即服务”(PaaS)架构不仅是企业节约成本的一种模式，未来还将对企业灵活应对市场发展变化起到至关重要的作用。PaaS提供商将逐步提供3项附加内容，即可重复使用的商业服务、整合能力以及拓展能力。

趋势之六是统筹分析型安全技术。同以往相比，网络和移动设备以及其他非传统沟通途径将使企业之间更加“密不可分”。其结果是风险增加，企业评价风险的方式也相应发生变化。与此同时，如果企业能以数据为中心来看待安全问题，相应运行分析驱动型的安全系统，将有助于企业抗击各种潜在风险。

三：以后信息技术发展的趋向大概如何？

1．引言 信息技术带来什么？社会进步，企业发展。单纯从经济角度来分析，可以获得一些切实性的答案。那么我们就切入经济的角度，从企业来着手分析，或从企业的信息化角度来分析。信息化的建设和信息系统的使用是否是关键因素，站在信息系统的使用者和信息系统的供应者两个角度来思考问题，得到的结果一定不一致，对于什么是企业信息软件相对正确的趋向，以至于对国内、国际的信息系统的厂商也有借鉴意义。 文化的发展在文明的发展史上是首要的，文化发展的进程是长期的、艰巨的，甚至带有血腥的革命。然而信息化的革命，一场没有硝烟的革命早已爆发了，每个人已经卷入这场革命，卷入了这场信息化领导的文化革命。 文化的发展是经历多个层次，多个范围的。一般来说可以分为四个阶段，即1、行为阶段；2、习惯阶段；3、文化阶段；4、民族阶段。在文化发展的历程中，行为和习惯是个体的，文化和民族是群体的，如何个体的动作形成整体效应，正是文化发展的过程。 2．改变习惯 对于习惯，休谟如此描述：“这个原则就是所谓‘习惯’或‘惯性’(Customer Habit)。因为任何一种动作在屡次重复之后，如果产生了一种偏向，使我们不借理解的任何推论或过程，就容易来再度重复同样动作，而我们总说那种偏向就是习惯”。 如果一种东西已经形成文化了，那么人们必须以此为行为准则，并要求自己形成这种习惯。比如刷牙，人们已经形成了用牙膏和牙刷合并起来刷牙的这么一种习惯，如何让人们不用牙膏或不用牙刷来刷牙。 回到信息技术的发展上来谈问题，信息技术的发展是近50年的事，可以说信息化还处于萌芽阶段，需要站在一个什么高度来推进信息化发展。如果从文化发展的推进角度来考察我感觉在行为层次、习惯层次来推进比较好，正如达到文化阶段，那么可能需要几百年的时间，直到人们不再把字写在羊皮的时候，造纸带来的文化效应才完成。我们正在一面强调无纸化办公一面在打印上拼命的打印以满足存档，以满足人们对历史的记忆。可是这正是一个误区，在推进的文化或目前信息化的进程中，忽略了一个方面，那就是需要接受新的还是需要忘记旧的。 改变习惯，接受新的事物带来的便利、革新，不是一件简单的事情，需要新事物的创造者提供一个人们改变旧习惯的氛围。 3．新思想的贯彻 信息化发展如何改变人们几千年的沉积的东西（这个东西就叫文化），是否需要改变，需要改变那些方面？信息化新理念的创造者们需要创造一个什么样的文化氛围？ 一年前，我UT斯达康的kick-off大会上听到这样一个声音来诠释信息技术带来的文化的改变：“目前我们所做的一切都是让整个公司生活在信息化的氛围中”。这个声音虽然没有对文化的全面诠释，但理念的倡导者Mike Wang把人们的日常生活和文化的倾向联系在一起了，改变人们生活的习惯，这个也许不是我们一代人能完成的，但是思考如何改变这样的习惯的思想已经是凤毛麟角了，也许他要表述不仅是这么多，更多是采用形成文化的形式来推动公司的发展，这个发展不仅局限企业业务的操作层，公司的文化层，要改变的还有整个产业圈、产业链，甚至整个社会对信息化重新思考。 目前，信息化已经充斥整个社会，很多时候，人们已经很少采用纸面的东西来进行交流，历史上纸张的发明已经给社会的发展带来巨大的进步，那么这个的信息的推进是否可以改变文化的倾向，从而推动社会的进步。 4．引导的意义 信息技术的发展不仅驱动社会的经济利益，更为重要的是驱动社会的发展趋向，也驱动文化发展的倾向。文化倾向存在对人行为的约束、制约、引导，那么信息技术的发展是否也同样约束、领导、改变人在工作的行为。 在文化发展的进程中，这个不是社会上......余下全文>>

四：如何解释'信息技术的发展趋势'

近几年媒体上频繁出现“新一代信息技术”这一概念。新一代信息技术，不只是指信息领域的一些分支技术如集成电路、计算机、无线通信等的纵向升级，更主要的是指信息技术的整体平台和产业的代际变迁。上世纪80年代以前普遍采用的大型主机和简易的哑终端，被认为是第一代信息技术平台。从上世纪80年代中期到本世纪初，广泛流行的是个人计算机和通过互联网连接的分散的服务器，被认为是第二代信息技术平台。近10年来，以移动互联网、社交网络、云计算、大数据为特征的第三代信息技术架构蓬勃发展。概括地说，新一代信息技术，“新”在网络互联的移动化和泛在化、信息处理的集中化和大数据化、信息服务的智能化和个性化。新一代信息技术发展的热点不是信息领域各个分支技术的纵向升级，而是信息技术横向渗透融合到制造、金融等其他行业，信息技术研究的主要方向将从产品技术转向服务技术。以信息化和工业化深度融合为主要目标的“互联网+”是新一代信息技术的集中体现。

网络互联的移动化和泛在化。近几年互联网的一个重要变化是手机上网用户超过桌面计算机用户，以微信为代表的社交网络服务已成为我国互联网的第一大应用。移动互联网的普及得益于无线通信技术的飞速发展，4G无线通信的带宽已达到100Mb。我国提出的TD—LTE制式被认定为4G无线通信的国际标准之一，已率先在国内部署，这是我国从通信大国走向通信强国的重要机遇。正在研发的5G无线通信不只是追求提高通信带宽，而是要构建计算机与通信技术融合的超宽带、低延时、高密度、高可靠、高可信的移动计算与通信的基础设施。当前，基于IPv4协议的互联网在可扩展性、服务质量和安全性等方面已遇到难以突破的瓶颈，近来各大企业和研究者们正在积极发展软件定义的互联网和以内容为中心的互联网，这可能是未来互联网发展的重要方向。过去几十年信息网络发展实现了计算机与计算机、人与人、人与计算机的交互联系，未来信息网络发展的一个趋势是实现物与物、物与人、物与计算机的交互联系，将互联网拓展到物端，通过泛在网络形成人、机、物三元融合的世界，进入万物互联时代。

信息处理的集中化和大数据化。上世纪末流行个人计算机，由分散的功能单一的服务器提供各种服务，但这种分散的服务效率不高，难以应付动态变化的信息服务需求。近几年兴起的云计算将服务器集中在云计算中心，统一调配计算和存储资源，通过虚拟化技术将一台服务器变成多台服务器，能高效率地满足众多用户个性化的并发请求。过去长期以来计算机企业追求的主要目标是“算得快”，每隔11年左右超级计算机的计算速度提高1000倍。但为了满足日益增长的云计算和网络服务的需求，未来计算机研制的主要目标是“算得多”，即在用户可容忍的时间内尽量满足更多的用户请求。这与传统的计算机在体系结构、编程模式等方面有很大区别，需要突破计算机系统输入输出和存储能力不足的瓶颈，未来10年内具有变革性的新型存储芯片和片上光通信将成为主流技术。同时，社交网络的普及应用使广大消费者也成为数据的生产者，传感器和存储技术的发展大大降低了数据采集和存储的成本，使得可供分析的数据爆发式增长，数据已成为像土地和矿产一样重要的战略资源。人们把传统的软件和数据库技术难以处理的海量、多模态、快速变化的数据集称为大数据，如何有效挖掘大数据的价值已成为新一代信息技术发展的重要方向。大数据的应用涉及各行各业，例如互联网金融、舆情与情报分析、机器翻译、图像与语音识别、智能辅助医疗、商品和广告的智能推荐等等。大数据技术大概5—10年后会成为普遍采用的主流技术。

信息服务的智能化和个......余下全文>>

五：现代信息技术是如何发展的

随着信息技术日新月异的发展，它在人们生活、国际军事政治以及经济等许多方面的影响越来越大。信息技术正在向更新的方向发展，其操作也更趋人性化，产品更加个性化而且性价比进一步提高，使得信息技术在各方面的影 响更深、更广。 关键词：现代信息技术；现代生活；发展趋势 所周知，信息技术已经为人们的生产生活提供了有力的工具，能够完成数据的采集、加 工、处理等过程，有效地满足了人们对信息 的各种需求。对于人类而言，五次信息革命造就了今日信 息技术的辉煌，信息技术以其强大的生命力和活力在人类 历史上不断绽放着光彩，甚至成为与人类生活最息息相关 的科技之一，无论是其发展现状还是未来趋势，都值得我 们认真面对并深入研究。 电子书从近些年来的信息技术发展现状不难发现，世界各国早 已将信息技术规划为国家重点战略发展方向，争相投入更多 的人力和财力，迅速发展的信息技术也因此几乎覆盖了全球 每一个角落，对人类的生存和社会的发展有着深刻的意义， 我们的生活和国家的发展都在信息技术的支持下都起到了天 翻地覆的变化。首先，在社会生活方面，现代信息技术作为 信息的传播方式之一，以其高速、量大、便利的优势，迅速 占领了全球并逐步取代了很多传统信息交流方式，甚至强烈 冲击了前四次信息革命的成果：网络读物、电子书的流行冲 击了传统印刷术产业；网络社交软件、Email等频繁使用影响 着电报和电话的使用；网络媒体的流行和发展也降低了广播 和电视的使用比例，如图1所示。其次，在国际军事、政治 方面，随着信息技术的逐步成熟与成功，其迅速的改变着人 们已经发展多年的社会格局，甚至随着各个国家对信息技术 的重视和投入，其所运用的范围越来越广。各军事大国不断 加强投入，努力发展现代军事、将信息技术看做一种重要的 军事力量、不断争夺信息制高点、预示着信息技术在政治和 军事等很多领域也逐步成为主流。最后，在经济方面，无论 是信息技术所带动的相关产业，还是企业依靠信息大数据来 调整发展方向，都标志着信息技术成为现代经济密不可分的 一部分，信息技术正在不断改变着世界的每一领域。 信息技术的未来发展趋势信息技术与我们的生活息息相关，信息技术发展的每 一小步都能在社会变革中有所体现，不仅仅在我们的日常 生活中，教育相关领域的信息技术也会在未来不断绽放出 绚丽的光彩。 2.1 信息技术的操作人性化。越来越友好的人机界面是 信息技术最显而易见的发展趋势。由于信息技术的使用主 体是人，其服务对象也是人，那么信息技术所呈现在我们 面前的状态也必然要解开“机器”的束缚，而做到从页面 呈现到使用方式越来越人性化、符合人们的使用习惯。以 条形码扫描器为例，其被成为20世纪最伟大的十个人机界 面装置之一，几年前，条形码扫描器在生活中还仅仅出现 在商场购物等场合，但是随着信息技术的发展，现在很多 手机APP都有了条形码扫描的功能。但是由于其技术刚刚起 步，在简单的手机应用中准确性和操作性性都有很大的进 步空间，相信在不久的将来，更便捷实用的条形码扫描技 术将会得到普及，信息技术的发展将会深入到生活中每一 个角落，更准确、更便利、更加人性化的为人类服务。 手机2.2 信息技术产品的个性化发展。随着信息技术使用 人群的不断扩大和复杂，个性化的功能设计也是未来信息 技术发展的必然趋势。随着当今社会环境和经济环境的迅 速变化，人们对信息技术的选择余地也越来越多，信息行 业竞争愈发激烈，这就要求信息行业的开发者必须依据不 同的使用需求来研发不同的信息产品，用不断更新换代的 技术来满足需求越发复杂的人群。以市场主流手机三星和......余下全文>>

六：如何理解新形势下信息技术发展的

我国基础教育课程改革正在健康 有序 全面的推进，新课程指出 要把信息技术作为学生学习的强有力工具，致力于改变学生的学习方式 使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的学习活动中如今 信息化是当今世界经济发展的大趋势，为适应这具发展趋势 我国己经确定在中小学普及信息技术教育，作为一名小学教师，就更应该把新课程描绘得更加绚丽多彩。

二、关键词：多媒体 新课程 课堂教学

互联网出现以前 ，我国的传统教育模式下，由于教学手段的限制，教学活动主要是在教师、 学生、 课本、 黑板几者之间进行，学生的学习比较单一和迟缓，无法满足学生积极探索与寻求真理的欲望。而网络信息技术的飞速发展，引起了教学实践的深刻变革，教师对教学进行信息第设计，从面促进学习方式的转变，充分恰当的利用现代化信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。

如下我将对如何把信息技术完美融入到数学教学设计中，作些初步的探讨：

创设情境，主动参与。

多媒体教学的特点是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样的感性材料，形象生动的精美画面，标准逼真的情境配音，营造出虚拟现实情景，使学生闻其声，临其境，入其情，创设了良好的学习情境，为与数学教学的整合奠定了基础，便于学生主动探索，积极进取，使学生愿学、乐学和会学。

例如：在学完长方形面积一课后，我曾设计了一节“装修招标”的数学活动课。首先利用多媒体向学生呈现了虚拟的现实情境：一个需要装修的三维房间，语言描述‘只要你们小组定出合理的预算，房间就交给你装修，看谁能够招标成功’。看吧，学生在虚拟现实的情境中立刻忙碌开了，先考查房间整理数据，通过长、宽、高的测量，计算出房间的面积。再调查建材，收集信息。这个虚拟的情景 —— 微缩建材市场直接被显示在屏幕上，学生只要用鼠标点击商品便可购买。有复合地板、地毯、实木地板的等等，不但每种商品有详细的介绍和价钱，还可以观看铺上商品后的最佳效果图，眼见为实，一睹为快。学生根据自己的喜好选择，选好了再设计方案，预算经费，最后竞标评标，展示效果。这种信息技术与数学教学的整合，为学生虚拟了现实情景，以资源为依托，通过查找、交流、合作、计算、复核，优化学生的学习情境 实现了课程整合。

教师通过虚拟现实情境的构建，激起了学生学习兴趣。通过让学生动手算一算，跟同学赛一赛，巩固并扩展了数学课上所学的知识，使学生的合作能力、实践能力等得以提高，正像布鲁纳所说：“学生的最好刺激乃是对所学学科的兴趣，它是推动学生学习的内部动力。

提出问题，主动探究。

自主探究学习是教育理论界积极倡导的学习观，也是教育实践者苦心追求而未至的境界。受传统教学手段的制约，自主探究学习始终是水中月、镜中花，而利用以计算机为代表的网络教学，促进了信息技术与数学教学的整合，使理想变为现实。

信息教育强调对个体教育的关注，信息教育的教学设计和教育方式，避免了传统教学不能充分适应个性差异，无法照顾每个学生的兴趣、爱好的现状，它可以为每一个学生定制适合他的教育方式,正如服装设计的量体裁衣，这样，能更好地体现教育的人文关怀。

例如：小学数学三年级的“年、月、日”的内容是学生在生活实际中或多或少接触过的知识，面对每个学生对其已有生活经验的基础的不同，如何教学让每个学生都有新的收获呢？那么只能采用“同步教、异步学”的分层施教的教学策略，而网络教学是最佳实施分层教学的载体。围绕新课程提倡的“网络查阅自主探究――发现问题协作商讨――探究实质解决问题”的基本模式展开教学，具体做法：

1、教师预先收集相关资源，建立主题网站，让学生......余下全文>>