好孩子不任性教案

一：小班以“不做任性的孩子”心理活动方案

好孩子不任性教案

设计意图: 1、有时与家长谈话时,有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。

2、有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,有时天气还冷时,就吵着穿裙子。

3、孩子有攀比心理,你穿什么,我也穿什么;你戴什么,我也戴什么。这种心理严重影响孩子的健康。

活动目标:

1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为,对人体的健康有危害。

2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。

3、引导幼儿做一个健康的娃娃。

活动准备:

故事《任性的牛牛》的有关图片,情景表演《买玩具》,课件《挑衣服》;健康娃娃的有关图片。

活动过程:

一、故事《任性的牛牛》欣赏

1、师出示图片讲述故事:一天晚离园时,牛牛被爸爸接出了幼儿园,牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西,就让爸爸买了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵着说:“爸爸,我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说:“牛牛,已经买了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说:“我都给扔了,告诉奶奶去!”看到牛牛这个样子,爸爸特别生气。

2、欣赏完后讨论:

(1)牛牛开始跟爸爸要了什么?

(2)爸爸买了后,牛牛又要吵着要什么?

(3)爸爸是怎么说的?为什么爸爸说不能再吃了?

(4)牛牛后来又是怎么说的?怎么做的?

(5)牛牛这样做对吗?为什么?

小结:其实小朋友有时喜欢吃什么,可以请爸爸妈妈帮你买点,但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西,小朋友吃了身体会受不了的,影响你们的健康。牛牛这样任性,哭着叫着,不仅对自己不好,而且还影响爸爸的健康。

二、情景表演《买玩具》

1、内容:一天,妈妈领着涛涛来到商场,涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚,就对妈妈说:“妈妈,快点给我买变形金刚。”妈妈说:“涛涛,家里的玩具已经够多了,再说妈妈带的钱也不够呀!”“不吗,买买买,非买不行!”说完,就坐在地上哭了起来。

2、引导幼儿讨论:

(1)涛涛让妈妈买什么?

(2)妈妈是怎么说的?

(3)涛涛又是怎么说的,怎么做的?

(4)他这样做对吗?

(5)如果是你,你会怎么做?

三、课件《挑衣服》

1、内容:早晨, 娇娇起床了,对妈妈说:“妈妈,今天我要穿超短裙。”妈妈说:“娇娇,现在天气还很冷呢!我们还是穿裤子吧!”可是娇娇不高兴地说:“不穿那件超短裙,我就不上幼儿园!”

2、引导幼儿讨论:

(1)妈妈为什么不让娇娇穿超短裙?

(2)娇娇又是怎么说的,怎么做的?她这样做对吗?

小结:我也听有的小朋友的妈妈告诉我说,有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,妈妈说穿这件,她又要穿那件,妈妈说这件衣服脏了脱下来,她非要穿着,小朋友这种任性的心理是不健康的。

四、 讨论:你还有哪些任性的行为?应该怎样做?

五、 游戏《谁是健康娃娃》

出示图片1:小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。

提问:这两个小朋友谁做的对,谁做的不对,为什么?

小结:小红这样做非常好。小朋友已经长大了,应该自己睡觉了,不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。

出示图片2:小强自己做在餐桌旁在吃饭,他鸡蛋,青菜,肉,鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭,而且吵着:我不吃鸡蛋,不吃鱼。

提问:谁是健康娃娃?为什么?

小结:小强是个健康娃娃,他是自己吃饭,而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪,这样会促进血液循环,有利于身体健康。而如果你任性,哭闹,情绪不稳定,不但影响心理......余下全文>>

二：小班社会不做爱哭鬼教案

活动目标：

1．使幼儿初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。

2．通过这个活动，培养幼儿不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。

活动准备：

1.故事“爱发脾气的红红”。

2.事先与家长了解每个孩子在家的表现，是否经常发脾气等。

3.创设情境表演。

活动重点：

知道应该不无故发脾气。

活动难点：

懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。

审美元素：

现在的孩子都是家中的小太阳，小皇帝，大都刁蛮任性，经常提无理要求、无故发脾气。通过活动，培养了孩子不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。并要多向家长宣传科学育儿的知识，教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培养幼儿美好的行为。

活动过程：

一、请幼儿看情境表演1、2、3。

1．小红随妈妈上街，看到有漂亮的玩具，非缠着妈妈为她买，她家里已经有很多玩具了，妈妈不买，小红大发脾气。

2．小明说好随妈妈上街不随便买东西，可是随妈妈到商店后，看到商店里有好玩的玩具手枪，非闹着妈妈为他买，不买就坐在地上不起来。

3．兰兰早上上幼儿园，到幼儿园后发现自己没带手帕，就向妈妈大发脾气，说是妈妈忘了给她带手帕了，又哭又闹，妈妈只好回家给她去拿。

通过看情境表演引导幼儿懂得提无理要求、无故发脾气都是不对的，应该争取做个好孩子。

二、老师给幼儿讲故事“爱发脾气的红红”。

师：红红在幼儿园里，别人坐她的椅子，她大发脾气；别人碰到她的漂亮衣服，她大发脾气；别人不小心动了她的积木，她又发脾气，久而久之，红红就再也没有朋友了。红红很苦恼，整天闷闷不乐。一天夜里，红红做了一个梦，梦见一位白胡子老爷爷，她就把这件事讲给老爷爷听了。老爷爷告诉她：“都是因为你爱无故发脾气才没有朋友的。”红红听后很是难过，决定再也不无故发脾气了。此后，红红又有了许多好朋友，红红高兴极了。

三、教师评价

教师针对班上的实际情况进行有目的的教育与帮助，让幼儿进一步懂得不无故发脾气的道理。

四、活动延伸。

家园共育，向家长宣传科学育儿的知识，教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培养幼儿美好的行为。

三：任性的孩子怎么教育？

遇到这种情况究竟应该怎么办呢？ 父母是孩子的第一位老师，想让孩子不任性耍赖，父母首先遇事讲道理，为孩子做出文明、礼貌的榜样。其次，要创造一个和谐、协调的家庭气氛，让孩子在良好的家庭环境熏陶下，逐步改掉身上的坏习惯。遇到孩子有任性耍赖表现，家长要态度坚决地加以制止，绝不因其哭闹而放弃原则、改变要求。 当孩子耍赖发脾气而又不听劝阻时，家长可采取暂时的冷淡而不去理睬他。此时无情胜有情，待孩子情绪稍加平息后，即指出他这样做有什么不好，应该怎么做，耐心地讲道理，对他的不合理要求毫不妥协、让步。讲道理的方法是多种多样的，可以寓道理于一个小故事中，让孩子受到启发，知道对错；可以通过对比两个孩子的行为、态度，让被教育的孩子知道好孩子应该怎样做，相信这种平行教育的效果是会很有效的；也可以通过简单的分析，帮助幼儿了解任性的危害，懂得凡事要讲道理。总之，家长要不失时机地进行针对性的教育。 家长对孩子提出的每个要求，尽可能让他们明白一个道理，让他们感到爸爸妈妈是爱他的，只有讲道理的孩子才是好孩子，相信孩子会听从父母的要求，逐步明白如何做一个听话的好孩子。在阻止孩子任性耍赖的行为时，父母必须注意既不让孩子随心所欲，也不能让孩子的自尊心受到伤害，这是很重要的。例如，孩子在亲朋好友面前耍赖，这时就得讲究点方式，冷静处理；可先想办法使孩子情绪迁移，事后再进一步帮助教育，这样效果会比较好。 为了改变孩子任性的坏习惯，教育的一贯性是很重要，可以对孩子经常性的行为做一个规定，如：作息时间访友作客时的礼貌要求，不发脾气，不挑穿拣食，举止文明等。在执行中，要积极运用鼓励的方法加以肯定，激励孩子向好的方向发展。 在教育孩子的过程中，家长之间的一致性也挺重要。如果一个严，一个宽，哪怕极细微的分歧也会给教育孩子带来难以克服的障碍。只要家长意见要求统一，教育协调，孩子任性耍赖的不良习惯会改变的。

四：孩子任性不听话调皮家长应该怎么办？

任性孩子的表现是对家长的正确劝告故意不听，稍不如意就犯拧，拧劲一起来，家长怎么说也不行。任性的孩子总爱拿“不吃饭”、“大哭大闹”、“满地打滚”为手段要挟家长，一旦他们通过这一番折腾最终“如愿以偿”，就会变得越来越任性。任性对孩子健康成长是有害的。如果干什么都由着自己的性子，没有任何约束，性格就会朝着不良的方向发展，就会失去控制自己的能力，越发不冷静、爱发脾气。任性原因有多种任性与遗传因素有一定关系，但关键还是后天的教育和影响。任性形成的原因有多种，比如，家长对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就；还有的家长对孩子的教育方法简单粗暴，造成孩子的逆反心理，不管家长说得对不对，一概不接受，从而埋下了任性的种子；有些家长无视孩子的意愿、想法，只要求孩子绝对服从，并想出各种方式让孩子就范，这种违背孩子身心发展规律的做法也是形成任性的原因；另有一类家长经常当着别人面数落孩子，爱用讽刺、挖苦的语气和孩子说话，虽然是为孩子好、哪怕家长说得再对，也容易伤害孩子的自尊心，从而导致孩子为了面子，为了和家长对抗，故意任性犯拧。纠正任性招不少防止和纠正任性的方法有很多，关教授给家长介绍了几种方法，您不妨试一试。▲提前打好预防针孩子任性发作一般是有规律可循的，当预计孩子可能因某种情况任性时，要提前打好预防针。比如带孩子到商场之前，要估计到孩子会要求买玩具，一旦得不到满足八成会耍赖。家长在从家里出发前就要和孩子讲好条件，看到喜欢的玩具只许看一会儿，不能买，不听话就不带他去商场了。如果孩子表现好，家长可以表扬鼓励他，甚至可以给他买个小礼物以示对“不任性”的奖励。▲遇到犯拧不能软孩子任性往往是抓住了家长的弱点。家长怕孩子哭，孩子就哭；家长怕孩子满地打滚，孩子偏偏要满地打滚。就比如上文提到的郑女士，因儿子哭闹打滚在众目睽睽之下感到难堪，她解决问题的办法就是满足小明的要求买下机器狗。“得逞”了的小明会因此认为，妈妈怕他在人多的时候耍赖，下回他还用这一招。因此，家长对孩子提出的不合理要求绝对不能让步，不管他怎么哭怎么闹，都不能有任何迁就的表示，态度要坚决，而且一定要坚持到底。▲让孩子多与人交往目前，多数孩子都是独生子女，在家里受到溺爱，又缺少与同龄人交往的机会，容易形成孤僻、执拗的性格。形成这种性格后，在外面和小朋友、同学相处困难，一不顺心，回家更要耍脾气，恶性循环。因此，家长要多为孩子创造条件，让孩子多和同龄人交往。在和小伙伴交往的过程中，孩子没道理要求别人事事顺着自己，对别人任性耍脾气的结果可能就是“没人理了”。孩子慢慢会因此意识到任性的坏处，并且在和同龄人交往中改变任性的坏毛病。2.家长训斥孩子的最佳方案由于孩子好奇心强、活泼好动，往往引起意想不到的恶作剧和事故。有时，他们会弄坏十分贵重的东西。出现这些情况，做家长的当然要加以训斥。但有的家长训斥孩子不得法，往往使孩子产生抗拒心理，从而使训斥达不到应有效果。针对上述情况，日本著名心理学家松达哉先生提出10条训斥孩子的最佳方案。为孩子不听话而头疼的家长不妨一读：一、当孩子的某些行为可能造成重大危险时，如孩子在公路和水沟边玩耍、玩火或玩耍利器时，要毫不客气地狠狠力口以训斥。二、当场训斥。对于幼小的孩子，如果不当场加以训斥，就不会有效果。固为早上发生钓事情等到晚上再去训斥，孩子早就忘在脑后三、训斥时，全家人要意见统一。态度一致。同样是撒野、淘气，可是家里的人有的训斥，有的放任不管，有的甚至批评不该训斥孩子；这样是不可能教育好孩子的。但是，在训斥孩子时如果大家七嘴八舌一块训，那效果也不好。要由一个人做代表，其他的人......余下全文>>

五：如何应对孩子的任性

任性，是独生子女的通病，主要表现为固执、抗拒、不服从父母管教、不按照父母的要求去做等；或者表面上答应，内心不服，父母不在旁边时，就由着自己的性子来。孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，父母就会对孩子不满，就容易出现不理智的表现：有的会采用打骂的方式对孩子严加管教；有的对孩子放任自流；有的则对孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩子的这种行为。

任性的孩子通常借助在地上打滚、不停哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪、要求与脾气。如果这些消极行为经常发生，就会强化他们的不良个性。同时，

幼儿任性时通常会伴随着烦躁、愤怒情绪，一次情绪失控对身心影响不大，经常性的情绪失控，就会对健康产生较大影响了。

幼儿有其独立发展的规律。进入成长第一反抗期，孩子经常和父母闹独立，表现出不服管教的特性。孩子的这种独立倾向常常被父母们认为是不听话，实际上这是孩子的反抗心理，是独立性个性品质发展的重要标志，关注幼儿的反抗心理，因势利导，对孩子的合理行为与要求，充分鼓励和满足；对幼儿的不合理要求也要采用适当方式加以引导，避免强硬手段。

1、正面教育

，防范在先　　孩子任性时父母的态度如何，父母是否注意孩子日常行为规范的养成等等，这些直接关系到孩子是否会无理取闹。随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，孩子想怎么着就怎么着，缺乏行为规范和自我约束意识。还有的父母对孩子在知识方面要求严格，而在个性品质、行为习惯、社会适应性等方面没有要求，孩子想干什么就干什么。这样的教养方式必然会造成幼儿的消极创造性行为。当孩子提出不合理、过分的要求时，父母应注意采取正面教育的方式，给孩子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做是对的。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，父母可以采取转移、冷处理、适当惩罚等办法把难题巧妙化解。

2、冷处理

当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。例如，孩子吵着要买玩具，甚至在地上打滚，父母可采取不劝说、不解释、不争吵的方法，让孩子感到父母并不在意他的这些行为。当孩子闹够了，从地上爬起来时，父母可以说：我们知道你不开心，但你现在不闹了，真是一个好孩子。并表示出高兴、满意和关心，跟他讲道理，分析他刚才的行为对不对。这种冷处理的方法往往比较有效。

3、转移注意力

这种方法适用于年龄较小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散，易为新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

4、提示在先

掌握了孩子任性的规律后，用事先约法三章的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。

5、激将法

利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。

6、适当惩罚

对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不好好吃饭，父母不用多费唇舌，过了吃饭时间就把食物全部收走，一会儿他饿了要东西吃的时候可以适时教育告诉他这就是不好好吃饭的结果。你不用担心饿坏孩子，一顿两顿不吃对孩子的生长发育不会有影响。

父母教育孩子的时候，观点应保持一致。尤其在孩子任性时，父母应统一要求。如果一个严，一个宠，那么......余下全文>>

六：对待任性的孩子怎么办

采用“负强化”的方法。当孩子任性时，有的家长大声训斥、恐吓，甚至打骂，这不能解决问题。面对孩子的任性可以用“负强化”的方法，即以不予理睬的方法来对待孩子的任性。例如孩子吵着要买玩具甚至在地上打滚，父母可采取不劝说、不解释、不打骂的方法让孩子感到父母并不在意他的这些行为，当孩子闹够了，父母可以说我知道你不开心，但现在不闹了就是一个好孩子。并表示出高兴满意和关心，跟孩子讲道理，分析他刚才的行为对不对。

转移孩子的注意力。孩子注意力集中的时间比较短，父母可以利用这一特点想办法转移他的注意力，改变他的任性行为。如一个跟着母亲购物的儿童，在商场里玩得很上瘾，母亲急着赶回去，可他就是不走。母亲如果说我们回家吧，他可能坚持要在商场玩，如果母亲说：走，妈妈带你去坐汽车，他可能很愉快地答应，然后妈妈领着他坐公共汽车回家。

在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对他的约束。如吃饭的时候，孩子忽然想起爱吃的菜今天没有，就生气地拒绝吃饭。即使冰箱里有原料母亲也不应该迁就孩子给他做，应明确表示饭菜做好了，就不应该随便更换，如果孩子继续闹，可以让他饿一顿，等他感到饥饿时，自然会找食物吃。

有时可以采取暂时回避的方法。有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休，这时，家长可以暂时不去理他，让他感到哭闹的方法是无效的他就会停止。事后可以与他坦诚交流，让他说明原因，在这时再进行说服教育。这种方法对于理智水平较差的家长可能难于做到。

榜样暗示法。当孩子出现任性行为时，家长可以用电影、电视或图书故事的典型人物的具体形象、具体细节和行为活动给孩子看，或讲给孩子听，使他从中受到暗示，得到启发和教育。

榜样暗示法。当孩子出现任性行为时，家长可以用电影、电视或图书故事的典型人物的具体形象、具体细节和行为活动给孩子看，或讲给孩子听，使他从中受到暗示，得到启发和教育。

七：现在小孩怎么都那么任性

现在的小孩一般都比较任性，所有的人都宠着他，爱着他，基本上对孩子是百依百顺。小孩子太任性是非常不好的一个习惯，家长应该及早的让孩子改掉这个坏习惯。 第一种方法是不要理他们。第二种是要让孩子转移注意力。第三种是在事先掌握了孩子任性...