非凡的蜻蜓

一：非凡的蜻蜓阅读答案非凡具体体现在哪个方面

①飞行别具一格（或飞行速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测）。

②有异常发达的翅肌和腹背面的气囊。

③有发达的头部和眼睛（或有高超的捕食技能）

④幼虫—水虿是池塘中的一霸，卵生命力强

二：非凡的蜻蜓作文120字

我曾经观察过蜻蜓，了解过它们，然后我就喜欢上蜻蜓了．蜻蜓长着两对透明的翅膀，鼓鼓的眼睛，身子十分轻巧，就像一架小飞机．蜻蜓穿的“衣服“各不相同，它们有的穿着绿色的大衣，有的穿着红色的长袍，还有的穿着蓝色的衬衫．蜻蜓长着一个圆滚滚的大脑袋，一双异常发达的复眼，蜻蜓的复眼是由一万多只小眼组成的，在蜻蜓疾飞时能帮助蜻蜓看清九米以外的物体．气象学家还夸蜻蜓是气象员呢!每次蜻蜓低飞捉虫子时，就是在像人们报告：“要下雨啦!“蜻蜓帮人们捉蚊子，是人人称赞的“好帮手“，就连蜻蜓小时候也会吃蚊子的幼虫呢!怎么样？听完我的介绍，你是不是也开始喜欢蜻蜓了呢？

三：非凡的蜻蜓中能体现说明文语言的句子

初二现代文阅读一些常考题型的模式见网址; www.docin.com/p-483747654.html 说明文阅读 中考说明文阅读常见题型及答题格式 一、 关于说明对象 ※事物说明文的对象是具体的事物，事理说明文对象是抽象的事理或概念。 【常见题型】 ①请说出本文的说明对象是什么？若是事物说明文，说明对象就是具体的事物；若是事理说明文，说明对象就是抽象的事理或概念。 ②说明对象的特征是什么？仅限于事物说明文，事理说明文不会这样问。 ③本文的说明的主要内容是什么？若是事物说明文，内容就是说明对象＋说明对象的特征；若是事理说明文，内容就是说明的对象。 二、关于说明顺序 【常见题型】 ① 本文使用了什么说明顺序？时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（判断不清不要说具体） ② 选文的A段和B段能够调换顺序？为什么？ 不能调换：原文采用由（ ）到（ ）的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 三、关于说明文的写作思路 【常见题型】 ①本文的说明结构属于 结构。（总分、分总、总分总） ②用简洁的语言概括全文的行文思路。 若能够明确是什么结构，应这样答：本文采用了——结构。首先介绍了——再介绍了——然后介绍了——最后介绍了——思路清晰，逻辑严密。例如：《海洋是未来的粮仓》本文采用了总分总的结构。首先交代说明对象：大海完全有可能成为人类未来的粮仓，然后具体说明未来粮仓的粮食：藻类、浮游生物、鱼虾，最后总结全文，进一步指出：大海是人类未来的粮仓，一点也不夸张。思路清晰，逻辑严密。 若不能够明确是什么结构，就直接回答：本文采用了——结构。首先介绍了——再介绍了——然后介绍了——最后介绍了——思路清晰，逻辑严密。例如：《无刺蜂的奇异世界》本文首先介绍无刺蜂的属类起源及分布，再介绍无刺蜂的御敌方式，然后介绍无刺蜂温顺的特点及蜂巢的特点，最后介绍无刺蜂蜂蜜的特点及其药用价值。思路清晰，逻辑严密。 四、关于说明方法 【常见题型】 ①请结合具体内容，列举本文主要运用了哪些说明方法？ ②选文中第几段主要运用了那种（哪几种）说明方法？ ③选文中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ ④选文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ ⑤选文中画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 五、关于说明文的语言特点 【知识要点】①、说明文最基本的语言特点为：准确。②、在准确的基础上A：生动、形象（运用比喻、拟人等修辞方法）B：简明平实（运用科学术语、大量真实准确的数据） 【常见题型】 ①选文中加点词语有何作用？ ②选文中加点的词语能否替换为另一个词语？并说明理由。 ③选文中加点的词语能否删去？为什么？ ④文中加点的词语不能删去的原因是什么？ ⑤从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。 ⑥从文章中找出一个能体现说明文语言“生动”特点的词句，并体会其作用。（找比喻、拟人等词句） 六、关于说明文题目 【答题格式】：①、交待了说明对象；②、揭示说明对象（ ）的特点； ③、运用了比喻（或拟人）的修辞手法，生动、形象、新颖。 七、关于说明文中设问的作用 【答题格式】：①、引起读者的注意和思考；②、引出下文的说明内容； 八、关于文中代词的指代对象 【常见题型】文中加点的词语“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文......余下全文>>

四：《非凡的蜻蜓》阅读答案

非凡的蜻蜓阅读题：

1．说明事物要善于抓住特征。选文中“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征？（2分）

2．有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去，对此你怎么看？请用简略的话说说理由。（3分）

3．说说下面这句话中加点词的表达作用。（3分）

此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。

4．下列句中加点词语用得非常准确，为什么？（2分）

它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。

参考答案：

1．速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测。（2分）

2．不能删。这是作者从蜻蜓的生存状况方面介绍蜻蜓的相关知识。（3分）

3．作者运用拟人的修辞手法，生动的说明了蜻蜓成虫后的生活习性，收到了生动形象的表达效果。（3分。能抓住拟人的修辞手法、生动的说明这一要点即可。）

4．“主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数，也不排除捕食其他昆虫。（2分。结合语境紧扣“准确”阐释即可。）求采纳