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浙江省优质课一等奖《致西伯利亚的囚徒》教学视频录像
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山东省作文示范课“议论文写作”教学录像
特级教师程翔《将进酒》公开课视频（录像2）
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苏省语文公开课《再别康桥》视频课堂实录（录像2）
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二：中国古代诗歌散文欣赏中哪篇最适合上公开课
赤壁赋，前后两篇的情感，手法大相径庭，结合作者的仕途之路，可以延伸的有很多啦，
光两篇的比较就很丰富，而且这两篇文章有名气，有深度，有人气，不枯燥，不是纯粹的说理
三：高三语文古代诗歌鉴赏公开课讲什么内容好
讲 将进酒 吧
我喜欢
四：谁知道高中选修《古代诗歌散文欣赏》的所有篇目啊？多谢多谢
◆古代诗歌散文欣赏
长恨歌
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同步练习
湘夫人
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拟行路难
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同步练习
蜀相
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书愤
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同步练习
咏怀八十二首
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同步练习
杂诗十二首
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同步练习
越中览古
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同步练习
一剪梅
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同步练习
今别离
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春江花月夜
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夜归鹿门歌
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同步练习
梦游天姥吟留别
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同步练习
登岳阳楼
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同步练习
菩萨蛮
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同步练习
积雨辋川庄作
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同步练习
游夜书怀
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同步练习
新城道中
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同步练习
扬州慢
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长相思
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将进酒
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阁夜
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李凭箜篌引
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同步练习
虞美人
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苏幕遮
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五：如何激发学生思维 提高教学效益
随着新课程改革的开始，课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点，也是目前我校教育教学的头等大事，究竟怎样才能提高课堂教学的有效性呢？课堂教学只有以“真实”为基石，以“开放”为阶梯，以“构建亲情课堂”为催化剂，以“提高教师自身素养”为保障，才能真正抓得住学生，吸引学生，成为一种磁性课堂，才能“真实”的提高课堂教学的有效性。 目前的许多课粗看上去很活泼，很生动，但课堂表面的繁荣背后往往是实质深处的萧条。这就是摆在我们许多教师面前必须思考的关于课堂教学有效性的问题。
“有效教学”的理念。它源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动，特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，这一概念频繁地出现在英语教育文献之中，并引起了世界各国教育界广泛地关注。也就是说，教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究。它的核心问题就是教育的效益，即什么样的教学是有效的，什么样的教学是高效、低效或是无效的。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学是否有效的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也只能算无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。我想就如何提高课堂教学的有效性，结合我平时教学中的一些体会谈谈自己个人粗浅的看法。
真实是提高课堂教学有效性的基石
真实、有效是课堂教学最本质的要求。一方面，“真实”是一切新课程实践的基础。要想搞好新课程改革，必须以“真实”为前提；另一方面，“有效”促进学生发展，是课堂教学成功的唯一标志。而要实现课堂教学的“有效”，又必须以“真实”为基石。
一、真实的课堂应该是对话的课堂
对话是人与知识、情感、思想联系的纽带，在教学过程中，通过引导学生多次与课本交流对话，学生入本悟情、体情、生情、创情，实现与课本、教师、生生间的情感交融，提升情趣，这样可以激活课堂，使课堂充满生命的活力。
1、学生与课本对话。广义的对话，可以不直接发生在人与人之间，而发生在人与各种课本之间。教师要指导学生学会接近课本，走进课本，与课本进行广泛地对话交流。例如：语文品读《将进酒》，教师提醒学生结合李白的生活遭遇和性格特征来把握诗的意境，那么学生就会在驰骋的诗歌想像中与李白一起抛洒内心的郁闷和飘逸；鉴赏《兵车行》时，学生依照原先的方法已然可以领悟杜甫凝重苍凉的忧思。此时传统意义上的解释、记忆方法要摒弃，学生面对课本，需要的不仅仅是解释与记忆，更重要的是理解，“在解释的时候，只存在一个意识，一个主体，在理解的时候，则有两个意识，两个主体”，这样才能进行平等地对话。也只有这样，学生才能有独特的见解和感悟，真正地提高学习素养。
2、师生对话。凡教学，都是教与学的互动交流，对话教学也不例外，它依然强调师的主导和生的主体之间相互作用，互相促进。我们早已明确教师不是课堂的统治者、知识的拥有者和唯一的传授者，但我们现在不少教师依然独霸课堂舞台仍旧是课堂的主宰，填鸭式教学依然充斥于课堂。而高效的课堂教学不是谁统治谁，谁主宰谁，应该是师生之间平等的对话交流。只有这样才能做到教学相长。所以，在对话教学中，教师的角色不是单一的，有时候充当“红娘”，有时候扮演听众，有时候变成导演等。角色的变化就是为了......余下全文>>
六：人教版高中语文选修 中国古代诗歌散文欣赏 的目录是什么？
◆古代诗歌散文欣赏
长恨歌
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湘夫人
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咏怀八十二首
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国殇
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七：心中有梦 的演讲稿 急求！！！
老师们：
今天能够我与大家交流，首先感谢学校领导和老师们对我的信任，感谢教研处对我的支持。感谢语文组的同事、二年级的同事，感谢所有曾给于我真诚帮助的老师，没有大家的支持，我不可能站在这里，我真的很感谢你们！谢谢大家！今天我与大家分享交流的题目是《心中有梦，美丽不再遥远》。先送给大家句话与大家共勉。这是我博客《汝水浪花——青春与梦想同行》公告：
青春浩荡梦无涯，百舸苍穹竞日华。可笑彩沫逐浊腻，汤汤汝水作飞花。梦想，是驱除黑暗，播撒光明的灯烛;梦想，是点燃心灵，燃烧激情的火炬;梦想，是昭示青春，指向未来的阳光。在人生大海上，我只是一颗并不引人注目的小水珠，但我不会做五彩的泡沫，而要成为飞溅的浪花......人生格言：独立之精神、自由之思想。
我能够取得今天的这点成绩，是因为许多老师和朋友的真诚帮助，是因为我心中有一个追求教育理想的坚定信念！我在新教育在线论坛的网名是“汝水边人”，头衔是“教育追梦人”，回顾成长的历程，我感觉自己就是一个在坎坷的教育路上执着前行的人！帕斯卡尔说：“人是一支会思想的苇草”；我说：“人因梦想而美丽！”请跟随我踏上教育追梦之旅！
一、十年飘零，一支没有牵线的风筝
1987年，我以全县第一名考上师范。1990年毕业后，开始教初中。刚参加工作时，我对教育充满激情，但残酷的现实却使我变得非常沮丧。那时工资很低，每月只有70元钱，甚至很长时间不发工资，还要从家里带面贴补生活。残酷的现实使我原本就浮躁的心蠢蠢欲动。我不想当教师，不想每天拿只有两块多钱的工资，我想通过别的渠道改变命运。我花了1000多元钱想进乡政府，这可是我几个月的工资，但没有去成。我又到漯河新成立的三汇公司应聘，去郑州的一家直销公司做讲师。期间，我想发挥自己普通话说的好的特长，去市、县电视台应聘播音员，自己条件不错，但大都因为自己没有人“跑事”而泡汤。我想改变命运的愿望真是太强烈了。记得在漯河应聘的当天晚上，在秋风凄凄的路灯下，我和妻子漫无目的行走在华灯初上的大街上，看着纷纷坠落的黄叶，看着稀落的人群行色匆匆的身影，百般滋味涌上心头，我不由得就唱起了那首《打工之歌》：不要问我来自何方，不要打听我的去向。匆匆的脚步，穿过大街小巷，匆匆的脚步，走过人海茫茫。流浪流浪，这个打工的少年郎，我还要边走边唱流浪流浪，流浪流浪，这个打工的少年郎，我还要边走边唱，我还要边走边唱！孤独、寂寞、凄苦、无助袭上心头，我仰天长叹：哪里才是我的出路？当时我泪流满面！
现在想起来，那时为了改变命运付出了艰辛的努力！虽然思想在动摇，但我在想改变职业的同时，并没有放弃在语文教学专业领域的追求。还记得在谢庄初中的时候，县里的语文教研员听了我的语文课，后来平顶山市举行优质课比赛，就选中了我。为了讲好这节课，教研室的邵长江老师多次给我指导，教育组的岳老师也给了很多帮助。我在王洛四中、一中，斌英中学、城关二小等学校试讲过多次，教案写了30多次，每次都有8页，纸张摞起来有一本书厚。最后在郏县讲课，95年，获得了平顶山市优质课。
那十年时间浪费很多，现在真的很后悔，没有固定的目标，没有明确的方向，就像一只没有牵线的风筝，在空中飘荡；像一片没有根基的浮萍，在水面飘零，不知道什么时候才能够有所附着……
二、郑州一年，视野得以开阔
2000年，在现实中感觉很苦闷，《大河报》上的一则消息引起了我的注意，内容是河南建业外国语中学招聘教师。我就去应聘，结果成功了。到郑州以后，我的视野得到了开阔。这个学校是河南建业足球老板办的国际化学校，规格很高。学校请了有四个澳大利亚的教师，其他老师也都是各地的教学精英。其中有一个原......余下全文>>
八：急需 <<将进酒>> 课件
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