男生青春期教育教案

一：人口教育和青春期教育教案

给老师学生和校长的内裤上锁。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

二：简述青春期辅导的目标

教学目标（重点难点）

1． 知识目标：帮助学生了解青春期性心理发展的三个阶段,尤其是中学期间的绝大部分学生所处的第二阶段的心理特征；

2． 能力目标：让学生能应对青春期的异性交往中的一些困惑；

3． 情感目标：帮助学生悦纳青春期的来临，自信地感受青春，健康交往。

重点：

帮助学生悦纳青春期的来临，感受美好，并能自信而理智地应对可能会出现的问题。

在辅导室里，我曾经接待过一位在手腕了割了若干道口子的女孩。她发现自己对一位男生有好感，而这份心事又不小心让同学知道了，她觉得自己再也无颜面对同学。她的问题的根源就在于缺乏对这份青春期情感的“悦纳”，至于具体的处理问题的方法指导，倒是在其次的。所以，当我对她的这份情感表示理解时，她的眼中出现意外的惊喜。现在，在校园里，老远看到我，她都会大声地问候我，大声得让我感到她是全身心地在问候我。

难点：

初一下的学生的性心理基本上处于第一阶段—异性疏远期到第二阶段—关注异性期的过渡期或是第二阶段的开始期，对于这样一个话题，学生可能会出现一种害羞，尴尬的心理，这在我们之前关于人际交往的一课《友谊甜甜圈》这一课，是讲与不同类型的朋友交往时，学生在心理分享的过程中就明显在表现出来过。所以这里的难点在于帮助学生坦然地面对因为“青春”而带来的一些尴尬和害羞。

三． 教法学法

教育心理学中有一个“最近发展区”的概念，也就是“处于未完成阶段并蓄势待发状态的心智功能，最容易受到教育的影响。”对于心理课来说，要把握好这个最近发展区，就必须以学生的个体经验为载体, 同时与以往的《教学大纲》相比新课程标准把情感态度与价值观提高到了一个较高的位置。情感的重要特征之一是“情境性”。任何人的情感总是在一定的情景中产生的。这就决定了心理课也必然要创设相关情境，帮助学生达到感悟，同时以心理活动为中介,发展和提高学生的心理品质，激发潜能，达到适应社会发展，个性和谐统一。

本课主要采取以下教法：

1． 情境讨论法；

2． 活动体验法；

因为时间关系，在这里先暂不展开，待后面介绍教学过程时作详细交待。与教法相应地，学生的学法（就是）：

让学生带着问题自我探索，相互交流，活动感悟，在交流中快乐成长；

四． 教学过程

1．开始；

心理课总是在学生熟悉的“整理一下桌面，整理一下心情”开始，这是我在上学期的“毓秀读书会”上曾经介绍过的，将常规的“上课，起立。。。。。。”这样的上课的开始仪式稍作创新，新鲜的事物总是能引起人心理上的期待与振奋。一方面突出了心理课的特色，营造一种温馨的氛围；另一方面也暗示学生为上课作好物质和心理上的准备。我曾经和现在初二的学生说，或许若干年以后，你们已经不再记得林老师上课所讲的内容，但你们可能还会记得我们的“整理一下桌面，整理一下心情”。

2．心理天气报告

课一开始是我们的一项常规性的活动----心理天气报告时间。在这个五分钟左右的时间里，学生可以自由地举手，倾诉一周以来的烦恼或快乐的心情。这一方面是帮助学生养成及时倾诉的心理习惯或者意识，同时也在在教育者与受教育者之间，受教育者与受教育者之间产生出情感上的相容，创造出无拘无束，相互交流的氛围，形成师生，生生之间最佳的“心理场”。

“心理场”建设好了，就该进入我们的正题了。

3． 情境导入：

1） 情境一：

两个班的初一学生同去春游，在用餐分组时，a班的班主任将女生和女生分在一组，男生和男生分在同一组；b班的班主任正好相反，每一桌既有男生也有女生，而且每组的男女生比例大致相同；

用餐完毕，发现其中一个班的桌上杯盘狼藉，“惨不忍睹”；而另一个班的桌上则相对来......余下全文>>

三：如何度过青春期 教案

青春期是个放纵的时期，可以适当的放纵自己，但凡是有个度，切记不要伤害别人和自己！

四：关于《男生女生面对面》主题班会教案 关于青春期男女生正常交往友谊 主题班会教案

一、导入主题 （幻灯一）

播放歌曲

（齐）同学们，老师们，大家好！（男）我是主持人：……（女）我是主持人……（齐）欢迎大家来到初一（7）班班会现场。

（男）相信你们，会不枉此行——因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是？

(女)别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对？

（男）你说是男儿当自强还是女儿当更强呢？

（女）那还用说当然是女儿当更强了！

（男）嘴上谁都会说，要不我们功夫上见真招！在座的老师、同学可要为我们做个见证。

二、才艺大比拼（幻灯二 ）男生独唱——《童话》女生四人合唱——《今天你要嫁给我吗》男生魔术表演女生诗歌朗诵――《我是男子汉》男生双簧——《文明列车》女生相声——〈如此这般〉男生笑话女生笛子独奏——《傣族姑娘》 三、 集思广义 （幻灯三）刚才大家的一番才艺比拼非常精彩。不过看来，打了个平手。不如这样，我们听听大家的意见。你们认为男生强还是女生强？（大家发言：男生和女生其实在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树）对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。那么，同学们心目中男生÷女生是什么样的呢？四、小记者采访（幻灯四）心目中完美的男女生形象。（学生自由发言）（男）恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际，被欣赏的男生概括而言就是要有讲信用，热爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不计较小枝小节的豁达等素质。（女）那被欣赏的女生呢，脸上要有笑容，要温柔大方，活波而不疯癫，稳重而不呆板，爱干净，不做作，有性格，刚强自信，具有时代感。五 反向比较——小品《课上、课下》（幻灯五）有这么些优点的男生女生，当然会让所有的人都喜欢、钦佩。但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺点被无限放大的话，还会招来非议。下面请大家欣赏一个小品，看看小品中的男生，女生。（小品 《课上，课下》 上课前，迟迟不进教室，上课时，打磕睡 说话 扰乱课堂，哗众取宠，贴字条，欺负同桌女生，一女生打抱不平两人大起架来架。）六、大家议论，七嘴八舌：（幻灯六）你喜欢小品中的男生吗？为什么？（没礼貌，乱动别人的东西，不爱学习，哗众取宠（显摆 引起别人注意，鼠不知只会更加破坏自己的形象），恶作剧，小气，油腔滑调，没正义感（助纣为虐））你喜欢小品中后来这个女生吗？为什么？ （暴力，脾气暴躁，凭着好男不跟女斗，仗势欺人 男生不反抗是因为我们有风度）那么，如果你是小品中的人物，你会怎么做？（学生自由发言）下面让我们继续看完小品结尾。（化干戈为玉帛。）七 、 集思广义 怎样才能和谐相处？（幻灯七）互相尊重，关心爱护，文明交往，男刚女柔固定的法折，让我们团结起来，取长补短齐心共绘美好将来。八 、 真诚互动 （幻灯八） 同学们让我们拉起彼此的手，共同唱响《朋友》（学生彼此握手并唱响歌曲）九、 班会尾声 （幻灯九）（男）一曲《朋友》代表我们共同的心声，愿我们在今后的学习生活中和睦相处、团结奋进，成为真正的朋友。（女）伴着歌声701班《男生女生面对面》班会到此结束谢谢大家（男女）再见！

五：青春期男孩心理 30分

、青春期的心理变化

最大的心理变化就是性欲的出现，性冲动是青春期在性激素作用和外界有关性刺激下产生的一种生理、心理的正常反应，并且出现多种多样的与性欲有关的心理活动。 例如：

（1）当生理发育逐渐成熟，男同学希望自己长的魁梧高大，如果觉得自己矮小、瘦弱就会感到不安、自卑。对生殖器的发育状况十分敏感。

（2）有的男同学感到自己缺少男子汉气质，产生“过度补偿”念头，为了使自己更像男子汉，故作深沉，大胆，粗鲁，打架，吸烟、喝酒，冒险等。 （3）在情感上表现：老师，我有一个毛病，看到美女就心跳加快，书上说，只有我喜欢的女孩子才心跳加快，我是不是太花心？ 我发现我喜欢上了我们班上的一个女生，每当她跟我说一句话或者笑一笑，我的心理都感觉非常好。我喜欢上了外班的一个女孩子，每天都想着她，忘也忘不了。 （4）其实我在她面前越想做好越做不好。

面对上面的问题怎么办？只有四个字“平和自然”，平和面对自己的青春发育期，才能更好的适应生理上的变化与心理上的变化，只有平和面对，才能合理缓解性冲动。

变化可分为五个阶段：

（1）异性疏远期（性意识萌芽期）

性功能尚未完全成熟，对身体的变化好奇、不安、甚至恐惧 对性有神秘感，渴望了解性，不断寻找答案 对两性间的短暂接触持回避、疏远态度

在学习、工作上需要接触会感到拘束和难为情 对文艺作品中爱情的描写及表现手法极为敏感 认为两性间的亲密是可耻的 （2）异性渴望期

对异性有好感，产生兴趣，喜欢接近 对异性带有幻想色彩

相互吸引，希望引起异性注意 很少考虑面临的困难和阻力

人在青春期，会第一次觉得异性对自己是那么重要，愿意同异性很亲密，这是一个自然的过程，是一个水到渠成的过程。少男少女窦情初开，是一件很美好的事情，就像花儿在开放时的美丽一样，说明孩子进入一个生命中的重要阶段。这个时期，感情是不稳定的，就像走进一座花园，看到各种花儿，并被不同的花儿所吸引。

（3）异性爱慕期（接近异性狂热期）

① 情感速度发展加快，有相互了解的迫切要求

② 建立了两种不同的情感：一是纯真的友谊；二是追求、模仿“初恋” ③ 特点是：不固定、不专一、没有基础，很少考虑面临的困难和阻力 ④ 扩大性的活动范围，对异性拥抱、接吻、爱抚、甚至发生性关系 ⑤ 感情不能任期发展，要善于控制自己的情绪，防止社会上的不良影响。 青春期之间的恋情，是对异性的一种尝试性接触，渴望与异性做深层次的情感交流，希望从异性那里得到共鸣和赏识。因此，这种恋情通常是不稳定的，它因环境、心理、情绪等多方面因素的变化而变化。 （5）浪漫爱情期。 划清恋爱和婚姻的界限

正视对方的缺点，认真、负责地沟通、能比较冷静看问题 关注婚后共同的思想基础：双方生活志向、理想、和目标大体一致 关注婚后共同的情感要素：双方性格、爱好、兴趣、生活习惯和文化修养的和谐

真正谈情说爱应该在10年以后

转载 ：

青春期男生心理健康教育教案

六：小学生青春期的生理卫生要求教案

那看你是男的还是女的，男的没啥，每天晚上洗洗就行，女的要注意了，讲卫生，注意看自己的假厉记得带卫生巾，不然的话要是你突然来了就完了。

七：小学生青春期教育

小学生青春期教育

一、教学要求:

学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。

三、教学过程：

导语：同学们想一想，进入四年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类）

1、什么是青春期？

师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。

2、青春期有什么特征呢？

师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。

那么第二性特征都有哪些呢？

第二性特征：男：胡须-声音-喉结-肌肉；女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。

3、青春期的男女发展差异：

师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。

4、常春期的生理卫生要求

刚才我们讲了青春期第二性特征的发展，那么作为进入青春期的标志是什么呢？今天我们重点来认识女孩子的月经和男孩子的遗精。

讲解：

月经和遗精的生理原理：男女学生进入青春期后，身体发育速度加快，其中，女性月经初潮是女性青春期发育的重要标志，男性遗精是男性青春期发育的重要标志。女孩子第一次月经在13-15岁之间，男孩子首次遗精一般在14-16岁之间。月经的生理原理：女性在人类繁衍中担负着生育的任务。女性内生殖器--子宫就是生育子女的一个重要器官，子宫内有一层薄膜，如果没有精子和卵子在子宫里着落，子宫的这一层薄膜就会脱落，排出体外就是月经。女孩子有月经了，就表明逐渐成为大女孩子了，生理上是可以怀孕了，但如果怀孕年龄太小，对身体的伤害是很大的，所以女孩子尤其要注意保护自己，防止有坏人侵犯。 遗精的原理：男孩子进入青春期后，睾丸开始产生精子，精子的形状想个小蝌蚪，但很小，需要在显微镜下才能看到。精子产生后就存在精囊里，若储存过多就会溢出体外。遗精是男性性成熟过程的一个标志，是一种正常的生理现象。

总结：

搞好青春期的卫生是确保青春期健康发育的一个十分必要的条件，希望同学们养成良好的个人卫生习惯，是青春期得以健康的发展。

5、青春期的心理发展和道德要求

刚才我们讲了青春期的身体发育现象，但是值得注意的是：伴随着生理发育的同时， 我们的心里也在快速地发生变化。那么，在青春期心里都有哪些变化呢？

讲解：由于青春期的身体上的明显变化，我们心理上就越来越明显地显示出男孩子或者是女孩子的性格特征。比如说：男孩子小时候哭，别人不会说什么，但是进入青春期了，男孩子动不动就哭，别人就会说不坚强，想个女孩子。女孩子也有很明显的变化，比如说穿衣服喜欢挑挑拣拣了，自己觉得不好看的衣服不喜欢穿了。这就是说，男女同学都意识到自己的性别特征，并且都希望自己的言行举止越来越符合自己的性别。再比如说，男女同学都希望在家里能有一个自己的小抽屉，好专门放置哪些不希望别人看到的东西，比如说自己的日记等等。这些变化说明我们已经再慢慢长大。感觉出自己......余下全文>>

八：适合男生的青春期性教育读物？这方面的权威是？

各位从事性健康与性教育的老师们：

您们好！2010年继续为教师们更好的开展性教育提供教学资源，提供青少年性教育视频、教案以及课件等资源（具体见附录），其中视频资料涵盖了青春期性教育的方方面面，需要的老师可以发送邮件到：sexedu@qq.com 申请，我们的工作人员在收到邮件后会及时处理，原则上在您发邮件后24小时内予以答复，最迟不超过48小时（特殊情况除外）。

注意：所有资料均为免费提供，文件传送采用腾讯中转站，建议使用腾讯邮箱，申请的时候适当说明用途以及教学对象。由于我们承担着中国大陆性教育重任，申请的老师越来越多，所以下载需要服从统一的调度，希望大家在收到邮订后按照邮件里的说明及时下载。

负责人：张伟强

2010年1月5日>

附录：青春期性教育资源清单

儿童性启蒙教育彩图集（主要搜集台港澳的性教育彩图，适合小学低年级学生）

青少年性保健知识（FLV格式，共20集，适合小学高年级学生观看）

花季小樱桃（共20集，动画形式，适合初中女生，主要讲解女生生理心理）

雨季葱头仔（共20集，动画形式，适合初中男生，主要讲解男生生理心理）

花季雨季（4集，由中国人口宣教中心制作，适合高中学生）

男孩女孩（18集，卫生部制作的青春期教育影片，适合中学生）

性别教育（上下集，一集适合初中生，一集适合高中生）

性健康教育彩图库（共100多张彩图，涵盖各方面教育，适合大中学生）

青春期性生理

青春期性心理（主要讲解青春期的性心理变化以及早恋）

性教育与早恋（新闻访谈系列）

少女怀孕警示教育视频

青春期性教育课件（FLASH）

常州四中性教育教学教案（常州四中初中生性教育教案与课件）

性与性行为青春期性教育课堂实录（生活技能教育，适合大学生和中学生）

青少年青春期健康单元主题班会手册

青少年性教育与艾滋病预防教育学校培训手册（教师使用）

避孕教育（包括怀孕原理、避孕原理以及具体细节措施，适合大学生性教育）

艾滋病离我有多近（共12集，用于防艾教育）

预防艾滋病（适合大学生以及成年人性教育）

新婚教育视频（适合大学生性教育以及成年人性教育）

参考资料：www.fzsex.fj.cn/view.asp?id=968