一:《小人国》观后感
[《小人国》观后感]看完这部纪录片,我忽然开始领悟到什么是孩子所需要的“爱和自由”,如今这四个字已经被无数父母挂在口边奉若法宝,但看着片中大李和老师们渗透在言行之中“爱与自由”,真的比在书上看来的要发人深省得多,《小人国》观后感。 这部电影给我的总体感觉是,很美,每个镜头都美,阳光透过幼儿园院子里的树照在房间里照在院子里,那斑驳的影子美轮美奂。老师们和蔼的面容,幼儿园的摆设都是按照孩子们的身高设计的。孩子们在这里有自己家,可以挖地道,男孩子们做男孩子们的军人梦,女孩子们做女孩子们的公主梦。这里是孩子们的天堂,在这里老师们会提供孩子们成长需要的各种物质上物品给孩子们,在精神上,老师们也无限的支持孩子们。在这里老师们尽自己最大的努力给孩子成长的空间。 影片中的小主角池亦洋,倘若放在现实生活中,必定是个让人厌恶的孩子,观后感《《小人国》观后感》。这个孩子太不像话了,那样和老师讲话。但影片中的李老师却十分欣赏这个孩子在影片中,有一段是许多家长联合起来找大李老师谈话,商量是不是让池亦洋离开巴学园,因为受到他“欺负”的孩子实在是太多了。但大李老师出人意料地说:“池亦洋的确有他自己的问题要解决,但是我看到,池亦洋给我们整个园的孩子做出了一个非常男子汉式的示范……”的确,池亦洋身上有着许多这个时代的男孩子缺少的品质——坚强、洒脱、有担当、不娇气、勇敢,从这段话里真的体会到了大李老师的良苦用心和高远的眼光,后来在大李和老师们的耐心接纳和引导下,池亦洋的暴力行为也少了很多,更增强了他性格中的正面部分。 对于影片中锡坤的探索行为,大李老师也给出了很好的应对示范。在锡坤把一筐珠子都洒在地上的时候,大李老师也开心地陪他一起探索,同时不着痕迹地引导他如何将珠子扫成一堆,放回筐里。既充分满足了锡坤在特定阶段的探索欲望,又进行了有建设性的行为引导,使他逐渐学会如何将东西归位。在这种自由下,锡坤对环境的探索能力得到了保护和发展。 所有这些事例,都浸润着大李老师和巴学园的老师们对孩子深沉的爱,孩子们也由此得到了他们良好生长所需要的自由空间。 我想,以后面对孩子的时候,尤其是当他的行为表现让我又忍不住焦虑、不满、急躁、发怒的时候,我要想一想辰辰、锡坤、池亦洋还有巴学园的老师们,那样会提醒我要给孩子真正的爱,信任他,信任生命。
二:纪录片小人国观后感
纪录片《小人国》观后感 周一的晚上,园里组织老师一起观看纪录片《小人国》 。听到这个小消息时,我的心 里是有些小小的激动的,早就听说过这部片子,特别的想看,可是因为种种原因一直都无 缘观看这部纪录片。现在终于可以好好看看这部片子了,心里真的是很高兴的。 在看《小人国》的过程中,我至始至终都抱着一种认真的态度,我知道,这不是一部 电影,不需要我用去娱乐的眼光去看,她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。在面 对他时,不但需要我用眼睛去看,更需要我用心去看去感受去体会,因为她为我揭示了一 个熟悉真实的儿童王国,为我从另外一个角度展示了孩子们的世界,让我可以站在另外一 个角度去看孩子的生活和内心。 看完整个纪录片,我总结出纪录片了着墨最多的是三个孩子,为友情四季等候的四岁 女孩辰辰,五岁的孩子王池亦洋,两岁的探索者锡坤,讲述了一个儿童世界关于权利、情 感和探索的故事。看到辰辰一次又一次沉默的等待,我的心里真的很酸,当我看到辰辰的 沉默时,我想到了我们班的十一小朋友,她和辰辰一样不爱说话,不喜欢和小朋友老师交 流,很多时候,都是一个人安安静静在做自己的事情。看到辰辰天都沉默的站在门外期待 南德的出现,我给辰辰的等待起了一个名字叫“心酸的等待” ,她的等待真的让我感到心 酸,让我忍不住的留下泪来。看完纪录片后,我一直在想,每当十一在安静的做自己的事 情时,当她安静的看着老师和小朋友时,她是不是也在等待着我,等待我们老师去真正的 走入她的内心,走入她的世界,成为她的朋友“南德” 。想到这里,我觉得,在以后的活 动中,我要更用心的去对待十一,想法设法去走进十一的内心世界,更加的用心去贴近幼 儿的每一个举动,早日成为十一的好朋友“南德” 。 纪录片里的故事发生在一个叫巴学园的幼儿园里,提起巴学园,我想起了那本很著名 的《窗边的小豆豆》《窗边的小豆豆》也是讲述了一个发生在巴学园里的真实故事,幸好 , 手边也有这本书,趁着看完《小人国》的一些感触还在,我会抓紧时间重温一下教育经典 名著《窗边的小豆豆》 。 荔枝班 郭春利
等待是一个态度
一位教育专家曾说过:要做好幼儿园教师一定要有爱心,更要学会等待……影片《小人国》里让我们处处感受到这种等待。
强悍、霸气的池亦洋,打人犯错是家常便饭,家长要求赶走他,大 李 老师说:“池亦洋为男孩子们树立了一个男子汉的榜样,我们要发现他的闪光点,所以我不赞成赶他走。”她的一番话让这个个性强烈的男孩子继续留在了巴学园。池亦洋每一次错误发生,老师不只让他接受惩罚,更让他知道自己错在哪儿了,应该怎么做,终于他可以像老师一样调节小朋友间的矛盾。这一系列的转变离不开老师的帮助,这个成长的过程也不是一天两天完成的,为了这个转变,老师精心培土、除草、施肥、浇灌,耐心地等待它的成长。
两岁的锡坤是个可爱的调皮鬼,他的探究热情总无止境,一会儿热衷于探究垃圾筒的肚子到底有多大,往里头塞了皮球又塞鞋,老师等待着直到他满足地离开,才拿来大筐子把垃圾筒里面的归位。又是他,探索王——锡坤,一个人溜进储物间,翻翻这个,看看那个,摸摸这儿,推推那儿,最后对一筐小球发生了兴趣,“哒,哒——”几个滚出来,“哗啦啦——”整筐倒出来,任由他踢一踢,拨一拨,还带球跑一跑,跑这头跑那头,直到他累了,发现了一把大刷子,在大 李 老师的帮助下收拾干净。在等待中老师给锡坤一个充分自由探索的空间。
还有令人敬佩又怜爱的辰辰,不管刮风下雨,还是烈日炎炎,辰辰总是执着地在教室外等待南德的到来,只有等到南德,和南德一起玩才开心。碰到恶劣天气,老师总是......余下全文>>
三:格列佛游记电影观后感
刚开始看《格列佛游记》,我还以为这是一部类似于《鲁宾逊漂流记》的冒险电影,之后才知道这是一部想象电影,但奇异的想象只是表面,内在则充满了讽刺。
《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历。
小人国里的一切都非常小,他们对于格列佛就像玩具一样。大人国恰好相反,格列佛就好像他们的“宠物”一样为他们表演,逗他们开心,还要提心吊胆,以防被弄死。小人国和大人国不仅大小相反,心胸也不同,小人国连年征战,尔虞我诈;大人国民风淳朴,对英国的历史、制度和现状有着很多疑问。第三卷通过介绍再飞岛国等五岛的经历,体现了现代科技有着很大的问题。第四卷更加奇怪,在慧骃国里人兽互相颠倒,没有金钱、军队和警察,马有着高尚的心灵,而野胡则是邪恶的生物。格列佛在那里学到了很多,他越来越厌恶人类社会的种种恶行,对人类社会做了无情的鞭鞑。
他批判了人性深处的丑陋和人类社会的血腥,而在慧骃国里,他们都没有欺骗、杀人放火、抢劫一类的字眼,格列佛光是让他们明白这些词的意思就花了好大功夫。他们的社会充满了友爱、和睦,人人都很善良,厌恶邪恶,这就是人们想象中的“世外桃源”吧。
这电影的作者对社会的丑陋做了无情的鞭鞑和讽刺,对人性和社会有着自己的见解,表达了他为世界担忧的感情。
四:小人国之旅 读后感200
在暑假里,我看了一本叫《大人国和小人国》的书,这本书里的内容被作者写的很精彩,时常出现在我的脑海里。
里面的主人公格列佛是个随船医生,他很爱冒险,经常随船队去航海。
故事里的,格列佛随船队去航海。风暴来了,他被漂到了一个陌生的地方。那边的人奇小无比,而格列佛 变成了一个大巨人。小人国里的子民害怕被巨人伤害,就趁他熟睡时,把格列佛给绑了起来。格列佛醒来了,人们向他射箭,可是小人国的箭太小了,对格列佛是没有用的。
而在大人国格列佛是一个小小的玩具,他被皇后买去后,皇后给他做了一座小房子,里面有小床、小窗户、小桌子。。。。。。在吃饭的桌子旁边还有一套完整的餐具。在大人国的时候可不好过,有时还和苍蝇作斗争呢!真是心惊肉跳。还好,最后有一支船队送他回家。
我觉得格列佛是个有勇有谋的人。读着,读着,我仿佛和格列佛一起去了神奇的国家。格列佛遇到了很多危险,可是都次次化险为夷了。同学们,书是人类进步的阶梯,快点到书的世界中来吧!
五:卓白林电影观后感
当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了:小人国历险、大人国历险、会飞的国家……这些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到这些就想快点往下看,想快点了解怎么会有小人国和大人国,国家又怎么会飞。带着这些疑问我认真地读起了第一章。
这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行,后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家,最后终于回到了自己的国家的事情。情节曲折、玄妙,又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生,有趣极了。与其说是“格列佛游记”倒不如说成是“我与格列佛的游记”呢,因为我在阅读这本书时几乎入迷了,好像就是我和他一起历险一样。但是我又从心里佩服他的机智勇敢,他总是给我一中“逆境丛生”的感觉,这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因,所以我坚决要向他学习这种精神,否则的话,若我以后遇到这种事情的话说不定早已经一命呜呼了呢!
这本书实在是太好看了,使得我读了几遍了还是觉的没看够,它实在太有趣了,我十分喜欢《格列佛游记》的这本书。怎么样?听了我的介绍你是不是有心动的呢?那就快读一读这本书吧!记住噢,它的名字叫做《格列佛游记》!
-------------------------------------------------------------------- 读 《格列佛游记》有感1
格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林,父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子,由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年,被当作是儿童文学作品,实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说。
在这本书中,写得是主人公,一位外科医生格列佛的冒险故事,其中一些令人心惊肉跳。在小人国里,他成了庞然大物,刀枪不入,一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子;在巨人国里,他变成了巨人们的玩偶,被玩弄于手掌间,并与苍蝇和蜂子展开斗争;后来,他来到神秘的飞岛国,这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量,随心所欲地移动,这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家;还有令人深感汗颜的慧骃国,在这个人马颠倒的世界里,更有许多不可思议的故事。读着读着,我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,长得像鱼的飞岛国居民,以及慧骃和耶胡们,都给我留下了深刻的印象。
我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在一侧,而且是一个爱好乐器的民族,在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋,否则他们总爱异想天开。……读了这本书后,我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险的精神,他是个与众不同的男子汉,他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为一名医生,他专门搭乘去各地旅行的船只,以为船员看病为由,去环游世界,到处冒险。
读了这本书以后,我渐渐觉得这些书其实很有意思,而且不会看不进去,反而读过几遍之后,越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯,在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书,一头扎进去吧,总有一天会发现其中的乐趣。
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读 《格列佛游记》有感2
长假里,我读了英国作家乔纳森?斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。
游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”......余下全文>>