一：我敬业我奉献的演讲稿 100分
奉献
奉献，什么是奉献？奉献就是一种不求回报的给予， 奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。爱因斯坦
生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。
试想，在印尼海啸时没有世界各地人民的奉献，那群生活在灾难中的人不知道何时才能重建自己的家园；试想，没有当年解放军战士的奉献，小江珊的生命早已被洪水吞没；试想，没有蜡烛的奉献，就不会有黑暗中的光明。
爱心是奉献的基石，一个班集体中如果每个人都献出自己一点点的爱心，那么这个集体中就充满了浓浓的团队精神；如果在运动场上大家都尽其所能，那么整个集体就能做到最好；如果在同学之间消除隔阂，互相帮助，那么这个集体必将是优秀的。
在奉献的同时，你照亮了别人，也体现了自己。奉献是每个人应具备的品格和精神，奉献是一种不求回报的给予。奉献，不动声色地滋润着这常世界。我们生命中需要奉献。
奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，需要我们奉献热血、辛劳、眼泪和汗水。同时我们自身也需要奉献，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。
选择阳光，高山会拥有绿色；选择奉献，我们会拥有辉煌的明天！
谢谢大家！
有人问我“你这样做值吗？”，我说：“谁让我喜欢这个职业呢！”。是的对父母我可能不是合格的儿子，对妻子我可能不是合格的丈夫，但对学生我是尽责的老师，我在我所热爱的岗位上奉献并收获着，收获着只有奉献者才能感受到的辛勤劳作后成功的喜悦，只有奉献者才能体验到的忙忙碌碌后心灵的充实与满足。“人生乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的美丽在于未来。”如今的我在三尺讲台前已工作了十年，我仍将带着儿时的夙愿坦然的面对生活，理智的面对诱惑，用拼搏去迎接挑战，用奉献点亮人生。
二：找一篇演讲稿《我愿意为教育事业奉献我的一生》
我选择了教师这个行业，可每当身处于学生之中，面对那么多双眼睛，听他们喊我“老师”的时候，我感觉到的是无尽的幸福。渐渐地，我明白了，这一切源于我对教师这个行业的爱，对学生的爱。
托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。” 我爱我的事业，也爱我的学生，爱是师风之魂、师德之魄。
我爱我的事业，我把每一堂课都看作是与学生心与心的交流。我用真诚的态度、精彩的内容和诙谐地讲解将他们吸引到课堂上，我用我对事业的爱俯来他们对知识的渴望。
我爱我的事业，我工作后仍然在不断的提高自己的专业综合素质。去年10月份我参加了河北省“世纪之星”演讲比赛，繁忙的工作已让我感到分身乏术，可为了准备比赛，我还是利用工作之余查阅了大量资料，利用吃饭的时间和学生选手在食堂里交流想法，讨论话题。
我爱我的学生。我是一名兼职辅导员，我把我的学生看成是闪闪发光的金子，我像家人一样给他们关怀，用爱融化他们心中的冰雪，像朋友一样听他们诉说，用真诚驱散他们心中的阴霾。
我爱我的学生。我用微笑包容他们的错误,我用微笑回敬他们的冲动,我用微笑换取他们的真诚，我用微笑鼓励他们在困难中继续前行。
因为有了爱，事业才有根基、才有动力、才有发展；因为有了爱，我们才有责任、才有信念、才有奉献。
我想我的爱是没有白白付出的。记得去年元旦的时候，我和学生一起组织一台晚会，每个节目我都为他们细细的加工。那天晚上，我也唱了一首歌，就在我唱歌的时候，我的一个学生捧着一大束鲜花走上了舞台，并且热情地拥抱了我。紧接着又是一名学生走上来，在拥抱之后，他出乎意料地从怀里掏出了一枝玫瑰花，我激动得再也唱不下去了……
俄罗斯著名教育家乌申斯基说：“教师个人对学生影响所产生的力量，无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩都代替不了的。”
选择了教师这个行业，我不曾后悔，“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”。为了这个选择，我愿意用自己的爱铸就伟大的师魂！
第八版
三：关于奉献社会的演讲稿1分钟左右
今天我要演讲的题目是奉献社会精彩自我
从小到大我们都生活在集体中，然而对于我们每个人来说，社会便是一个大集体，但是你门有没有想过，我们怎样才能实现存在的意义？怎样才能使自己的生命更有意义呢？
我认为我们可以利用自己的时间，自己的技能，不为报酬，自愿为社会和他人贡献自己绵薄的力量。曾经有一首“爱的奉献”里面有一句“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。”唱出了我们每个人的义务与责任——奉献。什么是奉献？奉献就是志愿，就是无论何时何地都毫无保留、不求回报地向需要帮助的人伸出热情的双手。志愿者很平凡，平凡的面容，平凡的制服；志愿者不平凡，不平凡的内心，平凡的精神。志愿者是快乐的凡人，是人间的天使。而我正是其中一名快乐者，也是一名志愿者。
俗话说：勿以善小而不为。既然我们已经知道奉献，知道帮助别人，那么让我们从点滴做起，将自己力所能及的力量为社会的建设出一份力。在生活中随手把垃圾扔到垃圾箱中，在车上主动给老人们让座，在路上看见别人拎东西艰难，就随手帮一把，事情虽小，可是我们做了就可以使生活中少一份垃圾，车上少一位可能会栽倒的老人，路上少一个艰难行走的人。
雷锋精神至今是我们的学习榜样，每一年的感动中国，那一位位奉献自己的青春，甚至生命的人们，更是让我们潸然泪下。他们的言语，行动，背影不仅仅感动了我们，更触动了我们内心的责任感。就在2010年，有位被称为“雷锋传人”的郭明义同志，他是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表，是雷锋精神新时期的真实写照。每一年3月5号是为纪念雷锋同志而定的雷锋日。学校也组织很多做好事的活动，志愿服务给我们提供了参加社会实践的机会，也让我从中学习到许多从书本中无法得到的东西。
在未加入志愿队伍之前，我认为志愿服务只是慈悲为怀，乐善好施，是单方面施予。但是现在我却认为，我们每个人都有参与社会事物的权利和促进社会进步的能力。 在志愿者这个快乐的岗位上，我用微笑感染他人，用行动鼓舞他人，用心感化他人。山德士说过：我的微笑就是最好的商标，他的打扮是肯德基独一无二的注册商标，每当人们看到他，就会想起他的传奇经历，那笑呵呵的样子，让我们将微笑传递下去。微笑，简简单单的嘴角上扬、就是美丽的风景。
现在从我做起，做志愿服务精神的传承者。“奉献、友爱、互助、进步”是我们的精神体系；“服务社会、传播文明”是我们的行动宗旨；“弘扬志愿服务精神、建立互助服务体系”是我们的奋斗目标。让我们积极参加志愿服务，用实际行动，服务社会，回报社会，奉献社会。这，是我们的使命，更是我们的光荣。
四：关心集体,乐于奉献的演讲稿
中国有句俗语：
“予人玫瑰，手有余香”
。我们经常唱“只要人人都献出一点
爱，世界将变成美好的人间„„”是的，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这
个缤纷多彩的大千世界。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，就像拥有了整个春天。我
们只要为他们献出一片暖暖的关爱，
那么，
我们就会为他们营造了一个幸福的天
堂。
在生活中，
我们都喜欢别人关心的感觉，
更喜欢被关心的感觉。
我们都希望
得到别人的支持和理解。
而且很多时候，
我们帮助别人也等于帮助自己。
我们都
处于一个大集体中，
每个人都不可能孤立地存在着，
有时候，
我们也需要别人的
帮助，而在这个时候站出来帮我们的，往往就是那些我们曾经帮过的人。
我想起一位匆匆走过短暂的
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年人生道路的年青歌手——从飞。
..
从看到失
学儿童的第一眼，
到被死神眷顾之前，
他把所有的关爱都给了那些需要帮助的孩
子，
没有丝毫保留，
甚至不惜向生命借贷。
当他来不及唱完生命中的最后一首义
演艺歌曲时，口吐鲜血倒在了舞台上，他用实际行动实现了自己的诺言：
“我不
能成就整个世界
,
却可以尽我所能成就一些孩子”
。
他曾经用舞台构筑课堂，
用歌
声点燃希望。在他的葬礼上，深圳十万人空巷，为他送行，今天，他的歌声不如
往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩！这全因关爱感动了中国。
当然我们并不一定都要干一番轰轰烈烈的大事。
有很多小事情我们是可以做
的。比如，看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，随手将其关掉，这
是关爱我们的学校；
看到地面脏了或有一片纸屑，
我们动手打扫一下或弯腰检起，
这是关爱我们的环境；
看到同学不舒服了，
去问问有什么需要帮忙的，
看到别人
正在学习或休息，我们不能吵闹、要保持安静，这是关爱我们的同窗，路上，有
小孩摔倒，你轻轻地把他扶起；车上，有老人站着，你热心地给他让座。课间，
同学满头大汗，你静静地递上一块手帕；哪位同学闷闷不乐，就主动陪他散步，
跟他聊天„„关爱他人，就从这点点滴滴做起。
同学们，
只要我们心中时时刻刻地想到别人，
大家互助互爱，
我们的生活也
会变得更加美好，
我们学校这个大家庭也会更加融洽。
别忘了，
帮助别人是快乐
的源泉，我们要做个快乐的人。
同学们，
让我们用美丽的心灵传递人间的真情，
把关爱作为生活中的一部分，
把关爱放到我们所做的每一件事中，
成为我们思想道德中的一部分。
用自己的真
心去关爱他人，
用自己的诚心去温暖社会，
用自己的奉献去美化环境，
诚心诚意、
踏踏实实地做好身边的每一件小事。
朝阳出来了，湖水为他梳妆；新月上来了，群星为她做伴；春花开了，有绿
叶扶持；鸟儿鸣唱，有蟋蟀弹琴„„天地万物都在为我们讲述着关爱的故事。
如果你留意，每时每刻，你都在周围人的关爱中生活。
人是万物之灵，人与人之间也只有用关爱编织，才能绚丽多彩。
同学们，我们也尽早行动起来吧，学会关爱身边每一个人。
学会关爱身边每一个人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥；它会使
你的生活到处充满阳光，充满欢笑；它会使你的人生充满活力和希望。...余下全文>>
五：求一篇吃苦奉献精神的演讲稿
城区质监分局 王建利 奉献是指义务性地为国家或社会公众所做的事。奉献精神的核心是“自我牺牲”，这种“牺牲”有财力的、物力的、智力的、甚至是自己的生命；奉献精神不是某人一时的“心血来潮”，而是他正确人生观、价值观的体现。 今年10月份市局党组对全市系统部分干部进行调整的此过程中，泽州县局主任科员李瑜同志、市局纪检室主任张瑞杰同志为了让更多德才兼备的优秀年轻干部走上领导岗位，带头向市局党组提出请求提前离岗书面申请。李瑜、张瑞杰两位同志顾全大局、淡泊名利的做法向我们诠释着做为一个老共产党员勇于奉献、一切以集体利益为重的奉献精神。 回顾质监事业的发展历程，单位刚组建一无所有，这些老同志在自己的工作作岗位上，默默工作、无私奉献，数几十年如一日，为质监事业的发展奉献出了毕生的精力，做出了巨大贡献。然而在现在的名利前，他们却别无所求、淡泊如水，在人生事业的颠峰时期，毅然选择了激流勇退、提前离岗，我不禁为之叹然： 人活着为什么？人生的意义是什么？人应该怎样度过自己的一生？在社会主义市场经济、利益多元化的今天，有些人在“人不为己，天诛地灭”的人生观支配下，凡事先替自己着想；更有人见利忘义、唯利是图、不择手段、堕落为腐败分子。而高尚的人生观主张“人生有限，奉献无涯”，他们把奉献当作人生的幸福，为此，他们把奉献看作“为建设现代化”“国富民强”添砖加瓦，看作“永保青春”的力量源泉。当祖国人民需要之时，他们会心甘情愿地牺牲自己的利益，乃至奉献出自己的宝贵生命。
李瑜、张瑞杰同志就是我们质监形象的代表，作为一名普通质监工作者，我们要从我做起弘扬这种奉献精神，学习他们吃苦耐劳，艰苦创业的奋斗精神，学习他们敬业爱岗、默默无闻的奉献精神，学习他们积极进取、勇于开拓的创新精神，学习他们胸怀全局，不计得失的大局意识；在我们的工作中，在质监事业蒸蒸日上的今天，谁能不说我们打假治劣的“质量卫士”、护航经济的“安全勇士”是勇于奉献的人？怎能忘记，举报的告急电话，划破了黎明前的雾障；怎能忘记，直面凶狠的造假分子，我们质监人，用鲜血捍卫着法律的至高无上，他们都体现着崇高的奉献精神，都体现了“比金子还昂贵”的人生价值。历史已铭刻，时代在见证，是我们质监人用自己有力的双手托起质监全新的太阳，用自己开放的构思，设计时代质量的形象。汗水换来收获，真心赢得赞誉，您看到了，我看到了，社会更理解了，政府更放心了，企业更欢迎了，消费者更认可了。 “宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”，同志们让我们树立勇于奉献的正确人生观和价值观，不断超越自我，做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”为质监事业做出新的更大的贡献！
六：奉献付出演讲稿(300~400字
尊敬的各位评委、各位老师：大家好!这天我演讲的题目是《让奉献无声的流淌》。
我的父亲是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像父亲一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。之后，我读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和父亲一样神圣的名字――教师!
2010年9月，我满怀兴奋来到了我梦想的党坝小学，在这短短的一年里，在那些看似平凡的党小教师身上我看到了曾给过我激情的那首小诗的内涵：这内涵不只体此刻某个人身上，而是整个群众，他们承受着社会的压力，肩负着家长的厚望，承载着孩子们的期盼，有的带着一身病痛，装着药，却执著地站在讲台上;有的将孩子的作业带回家，带上老花镜，一本一本的细细地批改;有的甚至为了那份职责而永远的倒下了。他们甘于奉献，无怨无悔，用自己的青春和生命捍卫了职业的圣洁，用行动诠释了师德的真谛!他们把委屈和泪水装进心里，呈现给家长、孩子们的，永远是阳光灿烂的笑脸!他们的精神又何止是春蚕精神、蜡烛精神!其实，在我们学区乃至整个教育系统那些任凭奉献无声流淌的教师又何止一二!而他们都是我要学习的楷模，于是，在工作中，我发奋完成我所担任的每一项工作，竭尽全力把它做到最好，用心去呵护和教育着我的学生。我知道，教育是个艰巨的灵魂和性格塑造工程，那就让我在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而熊熊燃烧!捧着一颗心来，不带半根草去。作为教育工作者，从事着太阳底下最光辉的职业，我们倍感自豪。没有鲜花，我们却拥有满园的桃李芬芳;没有掌声，我们却赢得尊重与赞赏。
没有金钱，我们却拥有孩子们心灵的阳光!我们播洒着期盼，收获着成功的喜悦;我们播洒着清贫，收获着社会的富强!既然选取了教育，就要无怨无悔。正因，我们是光荣的教育工作者!耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们宣誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我们依旧永守心中这盏期望之灯，倾心教育的热土，同铸不朽之师魂!最后，让我们一齐再次重温那首小诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。我的演讲完毕!谢谢大家!
七：以互助或奉献为主题的1000字演讲稿
各位同学、各位老师：
大家好！我要起用的是“厚德”、“博学”、“敬业”、“乐群”这四个名字，也是我今天演讲的主题，一、厚德“厚德”语出《易经·坤卦·彖》：“坤厚载物，德合无疆。”就是说大地因宽广深厚而能承载万物，故能以好的品行造福万物而无所不包容。《易经·坤卦·象》曰：“地势坤，君子以厚德载物。”清华大学的校训“自强不息、厚德载物”即源于此。可以看出，“厚德”是要求我们当以大地为楷模，胸怀宽广，以高尚的德行来包容万物。
“厚德”中的这个德字，古代写作“上直下心（悳）”，直心即德也，就是说“德”指的是一颗天真率直的心。真心谓之德，真情谓之亲。大学的宗旨不仅在于教授科学文化知识，还要培养人的高尚品德。在大学中，同学们不仅需要收获知识，更要加强自我修养，净化自我心灵，陶冶自我情操，做一个品德高尚、胸怀博大的人，做一个人格健全、和谐发展的人！
二、博学“博学”语出《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦”，就是说学者应该学无止境，锲而不舍。其核心是要求我们通过刻苦学习和实践，以获得广博的知识。《论语·子张》云，“子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，复旦大学的校训“博学而笃志、切问而近思”即源于此；《礼记·中庸》亦云：“诚之者，择善而固执之者也：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，中山大学的校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”即源于此。可以看出，这些都是古人对学者应该如何增进学业，修养人格所提出的基本要求，其中，强调的是以博学为先。
三、敬业乐（yào）群请大家注意，我之所以把“乐群”发音为“要群”，是因为“敬业乐（yào）群”是一个古成语，古音为“要”，语出《礼记·学记》中关于隔年考试的说明：“一年视离经辨志；三年视敬业乐（yào）群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。”就是说，第三年就要考察学子是否能够潜心学习、融入群体。我们强调敬业乐（yào）群，就是要求我们的学生能够专心学业，热爱自己的专业；能够团结同学、相处融洽，诚信宽容、厚生益众，热爱集体、同舟共济。
宋代大儒程颐曾说：“所谓敬者，主一之谓敬；所谓一者，无适之谓一。”就是说，凡是做一件事，便要专心于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛，这便是敬。梁启超先生说：“所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。《庄子·达生》中孔子评价一老者：“用志不分，乃凝于神”；《礼记·中庸》中说：“君子素其位而行，不愿乎其外”，这都是讲敬业的方法与道理。敬业包含爱业、勤业、精业、创业等多种境界，意谓热爱岗位、忠于职守、笃学求精、献身创新，具备为社会发展而奉献的价值追求和勤恳作风。
谢谢大家！
八：小学生尽责奉献演讲稿
讲什么内容呢，要演讲多久呢
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